英語(yǔ)教研組工作總結(jié)匯報(bào)表

201*年度英語(yǔ)教研組工作總結(jié)匯報(bào)表

負(fù)責(zé)人成員名單（統(tǒng)計(jì)信息時(shí)間：201*年1月201*年12月，以下半年為主）本組基本信息90.5總得分朱素音成員數(shù)14鄒全紅方憶俞飛李開(kāi)顏董琳波周黎黎張文娟張軼謝俊莫增獻(xiàn)蘇英徐梅芳高麗倩√有無(wú)在課堂上使用手機(jī)通訊現(xiàn)象√有無(wú)擅自向?qū)W生、家長(zhǎng)收費(fèi)現(xiàn)象或收受家長(zhǎng)禮品、禮金√有無(wú)從事有償家教現(xiàn)象√有無(wú)安全責(zé)任事故、違紀(jì)違法行為√德育育人工作本欄得分12（基礎(chǔ)分滿分10’）教書(shū)育人、管理育人質(zhì)量教師家訪情況本組德育活動(dòng)獲獎(jiǎng)（201*年以證書(shū)日期為準(zhǔn)）（5’）√；（4’）；（3’）；（2’）；（1’）；（0’）。下半年家訪優(yōu)良率50%以上（5’）√；40%以上（4’）；30%以上（3’）；20%以上（2’）；10%以上（1’）；0%以上（0’）。省級(jí)集體獲獎(jiǎng)加3、2.5、2分;市局級(jí)集體獲獎(jiǎng)加2、1.5、1分；省級(jí)教師個(gè)人獲獎(jiǎng),加2、1.5、1分；大市教師個(gè)人獲獎(jiǎng)加1.5、1、0.5分，市區(qū)或局級(jí)教師個(gè)人獲獎(jiǎng)加1、0.5、0.2分；省級(jí)學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng),加1分；市局級(jí)學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)加0.5分。（加分不超過(guò)10’）顧小明老師獲蘇州市優(yōu)秀德育工作者師德行風(fēng)建設(shè)（一票否決制）在空格內(nèi)打“”有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象有無(wú)參與學(xué)校活動(dòng)本欄得分16（基礎(chǔ)分滿分20’）出勤率100%（4’）√；無(wú)故缺席一例扣1’,（3’）；（2’）；（1’）升旗儀式出勤率；（0’）；出勤率100%（4’）√；無(wú)故缺席一例扣1’,（3’）；（2’）；（1’）教職工學(xué)習(xí)出勤率；（0’）。4人以上（4’）；3人（3’）；2人（2’）√；1人（1’）；0參加義務(wù)獻(xiàn)血人數(shù)人（0’）。合格率100%（3’）√；每一人不合格扣1’,（2’）；（1’）；繼續(xù)教育合格率（0’）。工會(huì)文體活動(dòng)參與100%（5’）√；90%以上（4’）；80%以上（3’）；70%以上率（2’）；60%以上（1’）；60%以下（0’）。教學(xué)管理“六認(rèn)真”本欄得分41（基礎(chǔ)分滿分40）課堂教學(xué)（5’）√；（4’）；（3’）；（2’）；（1’）；（0’）。抽查備課本（5’）√；（4’）；（3’）；（2’）；（1’）；（0’）。（5’）√；（4’）；（3’）；（2’）；（1’）；（0’）。抽查作業(yè)本下半年平均聽(tīng)課15節(jié)以上（8’）√；14節(jié)以上（7’）；12節(jié)以聽(tīng)課完成情況上（6’）；10節(jié)以上（5’）；8節(jié)以上（4’）；6節(jié)以下（3’）；4節(jié)以上（2’）；2節(jié)以上（1’）；2節(jié)以下（0’）；下半年10節(jié)以上（10’）√；9節(jié)（9’）；8節(jié)（8’）；7節(jié)（7’）市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課節(jié)；6節(jié)（6’）；5節(jié)（5’）；4節(jié)（4’）；3節(jié)（3’）；2數(shù)節(jié)（2’）；1節(jié)（1’）；0節(jié)（0’）。第一名（7’）√；第二名（6’）；第三名（5’）；第四名（4’）初三中考成績(jī)?nèi)�年；第五名�?’）；第六名（2’）；第七名（1’）。非中考學(xué)級(jí)排名科的平均分（3’）。市級(jí)基本功競(jìng)賽、具體內(nèi)容：評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)情況輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)省級(jí)以上一等獎(jiǎng)加2’，二等獎(jiǎng)加1.5’，三等獎(jiǎng)加1’；大市一等獎(jiǎng)加1.5’，二等獎(jiǎng)加1’，三等獎(jiǎng)加0.5’；市區(qū)一等獎(jiǎng)加1’，二等獎(jiǎng)加0.5’，三等獎(jiǎng)加0.2’；（加分不超過(guò)10’）（集體或個(gè)人）省級(jí)以上一等獎(jiǎng)加1.5’，二等獎(jiǎng)加1.2’，三等獎(jiǎng)加1’；大市一等獎(jiǎng)加1’，二等獎(jiǎng)加0.8’，三等獎(jiǎng)加0.5’；市區(qū)一等獎(jiǎng)加0.8’，二等獎(jiǎng)加0.5’，三等獎(jiǎng)加0.2’；（加分不超過(guò)10’）具體內(nèi)容：教育科研工作本欄得分2（基礎(chǔ)分滿分11’）參與市級(jí)以上課題100%（5’）；90%以上（4’）；80%以上（3’）；70%以上人數(shù)比例（2’）；60%以上（1’）；60%以下（0’）。12篇以上（6’）；10篇以上（5’）；8篇以上（4’）；6篇以上（3’）√；4篇以上（2’）；2篇以上（1’）；1篇以下（0’）。具體篇目（姓名、題目、刊物、時(shí)間和獲獎(jiǎng)等級(jí)）本組發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐闹x俊《小議英語(yǔ)整體教學(xué)改革》二等獎(jiǎng)方憶《淺談如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性》三等獎(jiǎng)周黎黎《讓英語(yǔ)課堂成為孩子自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)》三等獎(jiǎng)《班主任工作談話的藝術(shù)》三等獎(jiǎng)以上均發(fā)表于蘇州市教育學(xué)會(huì)朱素音《努力教好每一個(gè)學(xué)生》發(fā)表于《蘇州教育》教育信息化工作本欄得分14.5（基礎(chǔ)分滿分19’）下半年20篇以上（5’）；15篇以上（4’）；10篇以上（3’）校園內(nèi)網(wǎng)發(fā)表文章數(shù)；5篇以上（2’）√；2篇以上（1’）；0篇（0’）。有一個(gè)得0.5’，滿分2’，（2’）；（1.5’）；（1’）；（0.5’）教師主頁(yè)個(gè)數(shù)√；（0’）。20%以上（5’）√；10%以上（4’）；5%以上（3’）；3%信息化整合課比例以上（2’）；1%以上（1’）；0%以上（0’）；安博管理平臺(tái)、資源庫(kù)建八個(gè)組相比：第一二名（7’）√；第三四名（6’）；第五六設(shè)情況名（5’）；第七八名（4’）；本組其他獲獎(jiǎng)或稱號(hào)本欄得分5集體獲獎(jiǎng)個(gè)人獲獎(jiǎng)省級(jí)集體獲獎(jiǎng)加3、2.5、2分;市局級(jí)集體獲獎(jiǎng)加2、1.5、1分；（加分不超過(guò)5’）優(yōu)秀教研組省級(jí)教師個(gè)人獲獎(jiǎng),加2、1.5、1分；大市教師個(gè)人獲獎(jiǎng)加1.5、1、0.5分，市區(qū)或局級(jí)教師個(gè)人獲獎(jiǎng)加1、0.5、0.2分；（加分不超過(guò)5’）董琳波獲得蘇州市教壇新秀；俞飛獲同題開(kāi)課一等獎(jiǎng)；其他特色工作以備課組為單位，各年級(jí)組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同鉆研教材，全面提高教學(xué)有效性，收效很好。教師積極開(kāi)課，注重磨課，認(rèn)真評(píng)課，在教學(xué)實(shí)踐中思考教學(xué)藝術(shù)性，提高教學(xué)的質(zhì)量。教研組積極參與三校同題開(kāi)課活動(dòng)，并且取得極佳的成效。教研組成員積極參加《教藝》的編寫(xiě)工作。教師注重自身水平的提高，通過(guò)平時(shí)的積累，寫(xiě)很多論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)。很多英語(yǔ)教師是班主任，管理班級(jí)盡心盡力，班風(fēng)較好，工作成績(jī)突出。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)報(bào)告

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

金山小學(xué)韋楊芳

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度

重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。在全體成員的無(wú)私奉獻(xiàn)，共同努力下，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語(yǔ)教育水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，但也由于本校英語(yǔ)學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)；英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中，能?chē)?yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際宮頸糜爛的治療方法情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)消防車(chē)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請(qǐng)教研室徐利江老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

同時(shí)我組積極開(kāi)展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教淀粉醚材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長(zhǎng)迅速。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視蘇州廣告公司課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使徐州搬家公司差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語(yǔ)演講比賽，雖然成績(jī)不出色，但是通過(guò)選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)灰指甲治療到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無(wú)心插柳，柳成蔭”吧！

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

1.學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián)，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三防銹油人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；2.不拘一格，使用多蹭網(wǎng)卡種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；3.多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生蘇州抵押貸款增加對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；以上是本學(xué)昆山廢品回收

期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信昆山貨運(yùn)公司，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，昆山空調(diào)維修在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

友情提示：本文中關(guān)于《英語(yǔ)教研組工作總結(jié)匯報(bào)表》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語(yǔ)教研組工作總結(jié)匯報(bào)表：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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