11級數(shù)學(xué)3班雙學(xué)小組活動總結(jié)

數(shù)學(xué)3班雙學(xué)小組活動總結(jié)

一、活動主題:“傳承雷鋒精神,爭做一名合格的共產(chǎn)黨員�！�

二、活動背景：

3月是不平凡的一個月，每年此時都會在校園乃至全社會掀起一股學(xué)習(xí)雷鋒精神的高潮。如今雷鋒精神已經(jīng)與新時代的精神對接，成為我們嶄新的公民精神。正因為如此，作為雙學(xué)小組成員，不僅在思想上去其他同學(xué)相比要有更高的覺悟，在傳承與踐行公民精神方面也要有更多的表現(xiàn)。三、活動目的：

1.通過此次活動，讓小組成員學(xué)習(xí)雷鋒精神所具有的社會意義，讓參加者明白黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為積極分子，更要能在思想上與之靠攏。

2.通過此次活動，增強小組成員之間的聯(lián)系及相互學(xué)習(xí)，為以后的推優(yōu)工作奠定基礎(chǔ)。

3.作為雙學(xué)小組的一次實踐活動，不僅是要更豐富的開展黨章學(xué)習(xí)活動，增加小組成員服務(wù)社會的意識，踐行自身的義務(wù)，更是一次對小組成員的一次綜合考察，本次活動積極分子的參與情況將作為以后綜合評定的一部分。

四、活動時間：3月17日上午9:00-11:00五、活動地點：福州大學(xué)生活二區(qū)六、活動主要負責(zé)人：數(shù)學(xué)3班團支書

七、活動參與人員：201*級數(shù)學(xué)3班雙學(xué)小組全體成員八、前期準(zhǔn)備：

1.制定活動計劃、做好防護措施及活動宣傳工作。2.向青年志愿者協(xié)會借用綬帶。

3.將雙學(xué)小組成員分為五個小組，并分別選出了各個小組的組長。

4.通知班級雙學(xué)小組具體的活動時間、地點及活動內(nèi)容。

九、活動內(nèi)容：

1.小組成員早晨9:00在生活三區(qū)門口準(zhǔn)時集合并簽到，由各個小組長帶領(lǐng)，分別到二區(qū)的草坪、空地、過道等地方。

2.之后開始進行整理、擺放散亂的自行車。將自行車集中，擺放整齊，空出道路及更多的停車空位。各個小組組長需保護好各個小組成員，以免受傷。

3.在將二區(qū)的散亂自行車擺放整齊之后，回到三區(qū)集合。最后拍照留影。十、活動總結(jié)

1.

在這次活動中，雙學(xué)小組成員起到了先鋒模范的帶頭作用，

讓大家意識到擺放自行車安全整齊的重要性。

2.同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽，友誼更加深厚。大家團結(jié)協(xié)作、互幫互助、互相促進、共度美好時光。

擴展閱讀：機電系雙學(xué)小組總結(jié)

機電系201*201*學(xué)年度上學(xué)期雙學(xué)小組學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期，在我系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，開展了“雙學(xué)”小組的活動，所謂的“雙學(xué)”，就是指青年學(xué)理論，學(xué)黨章。馬克思主義作為黨章組成的重要內(nèi)容，為此，本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了其事跡和理論，努力提高每一位成員的思想理論水平。使雙學(xué)小組成為團員青年學(xué)習(xí)理論的一面旗幟，為推進我系工作，促進我系發(fā)展，起了十分重要的作用。堅持馬克思主義為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校黨團工作的總體內(nèi)容。在眾多團員中廣泛開展理論學(xué)習(xí)活動，以進一步幫助青年學(xué)生堅持馬克思主義信仰、堅定社會主義信念，樹立正確的人生觀、價值觀，不斷增強和提高學(xué)生的思想認知水平。我們對馬克思主義進行了認真學(xué)習(xí)，從中有了更新的認識。

我們自主開展學(xué)習(xí)活動，還在自學(xué)的基礎(chǔ)上分小組討論、交流，幫助同學(xué)們加深理解所學(xué)理論的精神實質(zhì)。這個學(xué)期，在團員們的配合下，活動開展得很順利，并且豐富多彩、形式多樣。主要有組織專題討論、演講、交流、比賽等形式，以此來增加我們學(xué)習(xí)的積極性。

一、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，可以分為以下幾個方面：

（1）科學(xué)發(fā)展觀，是中共中央總書記胡錦濤在201*年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論，也是中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。在中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會上寫入黨章，成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一。

（2）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧

（3）科學(xué)發(fā)展觀的核心：第一、以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則。第二、以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。第三、以人為本全面回答了科學(xué)發(fā)展觀的一系列基本問題。

（4）科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)及科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)用（5）科學(xué)發(fā)展觀的實踐：1、牢牢把握深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總要求2、著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制3、通過學(xué)習(xí)實踐活動更好地密切聯(lián)系群眾4、以科學(xué)決策促科學(xué)發(fā)展

二、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，可以分為以下幾個幾特點：

（1）學(xué)原著、學(xué)原文。學(xué)習(xí)小組成員學(xué)習(xí)鄧小平理論，主要讀鄧小平第三卷的文章；學(xué)習(xí)江澤民同志的“七、一”講話；“5.31”講話；學(xué)習(xí)十六大報告。這些原汁、原味的文章講話，給每一位學(xué)員提供了豐富的理論養(yǎng)分，使全體成員能比較深刻地了解黨的基本路線，方針、政策、了解中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話的主要精神，從而為自己的工作找到了理論上的指南針。

（2）學(xué)習(xí)重要會議的重要文件，雙學(xué)小組以敏銳的政治眼光，及時組織黨員學(xué)習(xí)中央、市區(qū)、有關(guān)會議的報告、決議。從而把握黨中央、市、區(qū)各類會議的精神，從黨的十六大，到區(qū)人大、區(qū)有關(guān)教育的專項會議，這樣，小組成員在工作中就不會迷失方向。

（3）學(xué)習(xí)先進人物的先進事跡、對于報紙上報道的先進人物、雙學(xué)小組及時組織學(xué)員學(xué)習(xí)，除了全國性的先進人物，如查文紅先進事跡，還學(xué)習(xí)本區(qū)教育局推出的“名師工程”中的名師。他們的事跡和學(xué)校工作十分貼近。成為大家學(xué)習(xí)、模仿的十分生動的榜樣。

（4）請專家學(xué)者來校作輔導(dǎo)報告，以提高學(xué)員的理論水平，這些報告，內(nèi)容豐富、生動明了，給大家極大的幫助。

（5）學(xué)黨章，雙學(xué)小組認真組織學(xué)員學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨章程，把學(xué)黨章作為學(xué)校理論的一個重要抓手。十六大重新修改黨章后，又給每一位學(xué)員發(fā)了新的黨章，并分頭學(xué)習(xí)有關(guān)章節(jié)，再進行交流。

2、在學(xué)習(xí)形式上，雙學(xué)小組采取自學(xué)與交流相結(jié)合，讀文章與寫筆記、寫心得體會相結(jié)合。在2年中，幾乎每位學(xué)員都寫了幾篇學(xué)習(xí)小結(jié)。如學(xué)習(xí)查文紅的心得體會，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的體會，學(xué)習(xí)十六大的體會等，不少學(xué)員在組內(nèi)交流，而且在全體教工大會上作交流發(fā)言。雙學(xué)小組成為全校教工學(xué)政治、學(xué)理論的一面旗幟。

3、學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)實踐，促進工作總之這學(xué)期雙學(xué)小組的學(xué)習(xí)使我在思想上有了很大的進步。我深刻地體會到時代賦予青年知識分子的歷史使命。隨著時代的進步，科學(xué)精神也被不斷賦予豐富的內(nèi)容。今天我們所說的科學(xué)精神，基本上包括了七個方面涵義，一是勇于探索求知、敢于超越前人的探索創(chuàng)新精神；二是以事實為依據(jù)、努力揭示未知奧秘的唯實求真精神；三是堅信客觀規(guī)律、遵從思維法則的、崇尚理性精神；四是自由探討、相互爭鳴的平等寬容精神；五是熱情嚴謹、刻苦堅韌的執(zhí)著敬業(yè)精神；六是大力協(xié)同、密切配合的團結(jié)協(xié)作精神；七是獻身科學(xué)、造福人類的無私奉獻精神�？茖W(xué)精神作為一種正確認識客觀事物、探求客觀真理的價值體系和行為規(guī)范，誕生于科學(xué)領(lǐng)域，但已不局限于科學(xué)領(lǐng)域�？茖W(xué)精神的形成和傳播，對人類社會的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了巨大影響，也是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀所需要的。

作為二十一世紀的一名青年，我榮幸地參加了我校的雙學(xué)小組。幾次生動全面的交流，使我更加深入地了解到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是多么古老而又深刻的一句話。“青年一代的成長，是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在�！�

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