小組工作總結(jié)報(bào)告

小組工作總結(jié)報(bào)告

一、小工作概況

小組主題：大一新生入學(xué)適應(yīng)成長小組小組對象：政法系社本111班參與人數(shù)：9人活動(dòng)次數(shù)：3次

活動(dòng)時(shí)間：201*/10/14201*/10/19201*/10/26

小組工作內(nèi)容：第一節(jié)：了解學(xué)校，了解同學(xué)。第二節(jié)：新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。第三節(jié)：價(jià)值觀拍賣，自我成長。

二、工作總結(jié)

我很榮幸有機(jī)會帶領(lǐng)小組工作，這一與人一起分享的過程，這也是一個(gè)與人一起制造快樂的過程，這也是一個(gè)帶給人期待的過程。

在我剛開始接到任務(wù)的時(shí)候，心情既是歡喜也有一份擔(dān)憂，畢竟自己沒有經(jīng)驗(yàn)只從書本上學(xué)到了一些理論，怕在實(shí)際操作中出現(xiàn)問題。但是，什么事都是從零開的不是嗎？接到任務(wù)后，最先要準(zhǔn)備的就是工作計(jì)劃。我根據(jù)主題內(nèi)容，把小組活動(dòng)分成了三節(jié)，每一節(jié)我都為他們擬定了不同的題目，根據(jù)不同題目也有各種不同的主旨內(nèi)容。如：第二節(jié)的題目叫做“新的旅程，新的你。”這一節(jié)的主旨就是，在大學(xué)新的環(huán)境里，鼓勵(lì)大家樹立新的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一節(jié)的小組活動(dòng)都有它每一次的目標(biāo)，每一節(jié)都是希望竭盡所能的把每次的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。其實(shí)，我覺得最難的就是游戲的選擇，需要考慮時(shí)間，考慮游戲的規(guī)則要簡單易懂游戲的內(nèi)容又不能太幼稚。在選擇游戲的時(shí)候，我真是絞盡腦汁。

小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者是需要眼觀六路耳聽八方的，你必須注意到小組里每一個(gè)成員的情緒和對小組整體的氣氛的控制。在第一節(jié)活動(dòng)中，坐在我身邊的W同學(xué)和D同學(xué)我不得不承認(rèn)沒有顧及到，他們兩個(gè)發(fā)言的次數(shù)和對小組情感的投入明顯少于其他人。在第二次活動(dòng)中，我沒再犯同樣的錯(cuò)誤，把每一位成員的狀態(tài)都考慮到。在第三節(jié)活的時(shí)候我們做了價(jià)值觀拍賣的游戲，在這輪游戲的結(jié)束后分享的過程中，讓我最意想不到的是最不愛說話的W同學(xué)最先說出了價(jià)值觀拍賣的意義所在。他說：“每個(gè)人的價(jià)值觀是不同的，我們要理解別人的價(jià)值觀的存在�！彼�能說出這樣的話讓我非常感動(dòng)，我覺得這個(gè)游戲的目的和意義已經(jīng)達(dá)到了，我也相信他已經(jīng)融入了我們的小組內(nèi)。

其實(shí)，三次活動(dòng)結(jié)束后，最重要的就是小組成員對小組的認(rèn)同感和歸屬感，再有就是隊(duì)小組總體工作的實(shí)際作用及領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可度。在小組結(jié)束的最后，每個(gè)人都說了他們最后的總結(jié)，還記L同學(xué)說：“通過這次小組我知道要目標(biāo)，要好好的享受大學(xué)生活”，X同學(xué)說“參加這樣的小組活的能讓大家更熟悉，相遇就是一種緣分，希望大家珍惜”，他們說了很多我也說了很多，小組工作也真正的結(jié)束了。在他們最后的總結(jié)和評估表中我看到最多的就是“希望再次參加這樣的活的”，“我對小組活很滿意”。這讓我很欣慰，很高興他們在小組中獲有所收獲。當(dāng)然不是所有人都是十分滿意，個(gè)體是有差異的，我知道他們其中有的同學(xué)收獲會少一點(diǎn)，沒有完全的把自己的想法向別人表達(dá)。我期待他能多參加小組活的，相信對他們會有幫助的。在這次小組工作中我自身也是受益匪淺，小組工作體現(xiàn)了社會工作“助人自助”的價(jià)值理念。這個(gè)小組不僅讓新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，同樣給我?guī)�來特別的回憶。雖然我身為他們的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)他們完成小組活動(dòng)，但是我在其中也是將我過去的人生又從新溫習(xí)了一遍。是對我曾經(jīng)遺憾的彌補(bǔ)，給我的生活又添了一份記憶，完美了我大學(xué)的生活。讓我更加的珍惜不多的大學(xué)時(shí)光，更加認(rèn)真的過我每一天的生活。小組工作使我回到了大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，讓我再一次體會入學(xué)初的那種既茫然又好奇的心情。小組工作給新生們帶來快樂的同時(shí)也豐富了我的人生，“助人自助”我愛小組工作！

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小組工作總結(jié)

每一次的團(tuán)隊(duì)合作都能帶給我們難得的經(jīng)驗(yàn)與體會，只有將其總結(jié)分析才能使我們更好得進(jìn)步。

這次為了完成思修的實(shí)踐調(diào)查，我們小組四人投入了大量時(shí)間與精力，每個(gè)人都在為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量，經(jīng)歷了3周的辛苦努力，我們從論題的產(chǎn)生到論文完成的過程中得到了收獲、進(jìn)步。

首先回顧我們所開的3次會議：

1第一次會議，我們制定了從問卷的確定到統(tǒng)計(jì)分析的周密安排，包括任務(wù)分配，問卷制定等問題;

2第二次會議針對發(fā)放問卷中遇到的問題進(jìn)行探討;3第三次會議對怎樣有效統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析。

其次分析我們在工作中遇到的各種問題和解決方案，有如下幾點(diǎn)：

1在論題產(chǎn)生初期，我希望有一個(gè)能得到一個(gè)較為全面地總結(jié)新生入學(xué)時(shí)的生活狀況的調(diào)查問題，希望能更好地讓新生了解并分析自己，我們通過部分學(xué)生的訪談與小組的分析制定了關(guān)于軍訓(xùn)方面的調(diào)查問卷主題。

2我們小組四人從來沒有自己制作問卷并調(diào)查，我們并不了解問卷的格式，對于這個(gè)問題，我們通過收集互聯(lián)網(wǎng)上的電子問卷與實(shí)際問卷，并參考其格式，我們制定了自己的調(diào)查問卷格式。

3在小組成員任務(wù)的分配中，我們的意見不統(tǒng)一，出現(xiàn)了意見分歧，但是通過協(xié)商，我們民主地分配了任務(wù)，發(fā)揮各人特長，明確分工。

4在問卷的分發(fā)中，我們遇到了一些不配合的同學(xué)，對于我們的問卷隨意填答，或者不填。遇到這種同學(xué)，我們只好用文明的方式回應(yīng)。最后分析我們在這次問卷調(diào)查中的收獲

1在問卷的制定與分發(fā)中，我很進(jìn)行了嚴(yán)密的組織與計(jì)劃，合理的分工與合作。在一次次的實(shí)踐中，我們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作意識，增進(jìn)了隊(duì)員之間的情感。

2通過分發(fā)問卷的實(shí)踐，我們遇到了形形色色的人，在與他們的接觸中，我們積累了社會交往的經(jīng)驗(yàn)，包括與人交流溝通的能力，如何尊敬他人等社交技巧。

3分析了完成實(shí)踐論文的過程，我們發(fā)現(xiàn)其中有許多值得積累的經(jīng)驗(yàn)與技巧，例如資料的收集，可以利用快捷的互聯(lián)網(wǎng)，文獻(xiàn)豐富的圖書館，和靈活的社會資源。這些渠道都有幫助我們得到我們所需的資源。

這次的實(shí)踐活動(dòng)帶給我們許多感想與收獲，十分有意義。

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