小司機(jī)主題活動(dòng)計(jì)劃11月
合作幼兒園小2班主題活動(dòng)計(jì)劃表
主題名稱：小司機(jī)實(shí)施時(shí)間：11月14日~~12月2日1、了解常見車子的不同外形和功能，感受車子給我們生活帶來(lái)的方便。2、了解不同車子發(fā)出的不同聲音，認(rèn)識(shí)我們常見的特殊車輛，知道他們?yōu)槲覀兩黝}活帶來(lái)了幫助。目標(biāo)3、初步了解紅綠燈的功能，懂得并遵守基本的交通法規(guī)，激發(fā)幼兒做個(gè)講文明的好孩子。1、將教室的一角布置成大馬路，幼兒自帶各式各樣的玩具車，玩馬路上來(lái)來(lái)往往的汽車。環(huán)境2、在圖書角中投放汽車有關(guān)的書籍，引起幼兒對(duì)汽車探究的興趣。創(chuàng)設(shè)3、布置“我是小司機(jī)”的版面，使幼兒有一個(gè)交流、認(rèn)識(shí)的空間，使幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。集體性教學(xué)活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)（第十二周）線索一:開車1、（語(yǔ)言）汽車“嘟嘟開”P672、（）紅綠燈P673、（科學(xué)）灑水車P684、（）我的小汽車P685、（）我是小司機(jī)P68與主題相關(guān)的個(gè)別活動(dòng)：角色區(qū)：1、兔媽媽與小兔寶寶（創(chuàng)設(shè)“小兔的家”的游戲環(huán)境，投放相關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)童話故事的相關(guān)情節(jié)開展游戲。）2、我是小司機(jī)（將教室的一角布置成大馬路，幼兒自帶各種各樣的玩具車，玩馬路上來(lái)來(lái)往往的汽車。）語(yǔ)言區(qū)：故事表演《小兔乖乖》以及以汽車為內(nèi)容的相關(guān)圖片和圖書。生活區(qū)：喂小兔吃蘿卜（投放鑷子、自制蘿卜等不同的喂食材料）益智區(qū)：提供大小不一的汽車圖片，玩排序的游戲；根據(jù)汽車的不同種類分別將汽車開進(jìn)不同的停車場(chǎng)。非主題個(gè)別活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容（第十三周）1、（語(yǔ)言）怪汽車P74線索二：貨運(yùn)卡車工作忙2、（）找貨車P713、（藝術(shù)）卡車貨運(yùn)忙P714、（）小車運(yùn)貨P715、小汽車（米羅可兒）（第十四周）1、（科學(xué)）停車場(chǎng)P722、（）車輪骨碌轱轆轉(zhuǎn)P73建構(gòu)區(qū)：小小建筑師（提供塑料積木、木頭積木、瓶蓋、紙板等）美工區(qū)：美麗的熱帶魚、紅蘋果、給小白兔穿衣（提供蠟筆、油畫棒各種材質(zhì)的紙以及膠棒等）創(chuàng)意美工坊：小汽車（米羅可兒）3、（語(yǔ)言）藍(lán)汽車4、（）交通警察5、（）開火車在孩子們的生活中到處可見小汽車，但是孩子們真正的去關(guān)注過的機(jī)會(huì)卻很少，例如各種各樣具有特殊功能的汽車，在我們的生活中，他們?yōu)槲覀儙?lái)很多的方便，讓我們的生活更快捷，更輕松。在主題中孩子們?nèi)⒂^了大馬路上的各種汽車，看到了消防車、警車、公共汽車。在十字路口觀察到了紅綠燈，體驗(yàn)了一下看紅綠彩走人行道的感覺。也許在孩子們的生活中也有體驗(yàn)，但是通過我們的活動(dòng)大主題家更喜歡我們的城市，更喜歡小汽車了。在每一個(gè)主題活動(dòng)的發(fā)展都是教師與孩子一個(gè)互動(dòng)的過程。教師在觀察幼兒的反饋興趣之后選擇有意義的點(diǎn)，預(yù)設(shè)活動(dòng)，再引發(fā)孩子們的進(jìn)一步的探索，以此推動(dòng)主題的運(yùn)行。在這個(gè)過程中，教師的細(xì)心觀察，一個(gè)正確的價(jià)值取向牽引著孩子們的成長(zhǎng)，我的想法是只要對(duì)孩子的進(jìn)一步探索空間的，可以引起孩子們?nèi)?dòng)手操作的，孩子們感興趣的，教師都可以采用。當(dāng)采用之后就是一個(gè)心智勞的過程，集體活動(dòng)固然高效，但是低結(jié)構(gòu)的區(qū)角活動(dòng)，教室的環(huán)境這些也是不容忽視的重要渠道。
擴(kuò)展閱讀：十一月主題活動(dòng)正確
十一月主題活動(dòng)（一）：可愛的動(dòng)物1、故事：老虎拔牙2、兒歌：十二生肖3、歌曲：十二生肖歌4、語(yǔ)言：動(dòng)物猜猜樂5、體育：網(wǎng)魚
6、音樂游戲：小羊當(dāng)司機(jī)7、趕小豬（體育）8、折紙：小魚9、七星瓢蟲（繪畫）
10、小鯉魚跳龍門（25厘米跳高）11、鴨子上橋（音樂游戲）12、律動(dòng)：小貓小貓你別吵13、動(dòng)物怎樣保護(hù)自己14、小動(dòng)物的家15、日�；顒�(dòng)參觀飼養(yǎng)角16、兒歌---三條魚
17、雞媽媽寶貝（7的形成）18、小動(dòng)物去郊游(認(rèn)識(shí)方向)
十一月份主題活動(dòng)（二）小小探索家1、小小探險(xiǎn)家（體育綜合活動(dòng)）2、好玩的磁鐵（科學(xué)）3、神舟七號(hào)4、神奇的火箭（繪畫）5、故事：青蛙上月球6、火箭上天（體育游戲）7、小熊的尾巴8、光的奧秘（科學(xué)）9、數(shù)學(xué)：小雞搬家(8形成)
10、神奇的魔術(shù)師（鞏固三角形、長(zhǎng)方形、正方形，認(rèn)識(shí)圓形、橢圓形）11、什么樂器在歌唱12、歌曲：迷路的小花鴨13、高高山上一條藤(繞口令)14、手工制作：小汽車15、高高山上一條藤(繞口令)16、腦筋急轉(zhuǎn)彎（按大小、顏色排序）
十一月主題活動(dòng)（一）：可愛的動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的觀察力，誘導(dǎo)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。故事：老虎拔牙活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)講故事。
2.教育幼兒少吃糖，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片或課件，老虎、猴子、山羊頭飾各一�；顒�(dòng)過程：
一、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。1.教師頭戴老虎頭飾，和幼兒打招呼。2.教師講述故事一遍。
故事的名字叫什么？故事說了一件什么事？
二．教師運(yùn)用圖片，講述故事一遍，重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。1.森林里來(lái)了誰(shuí)？大老虎有什么特點(diǎn)？2.小猴是怎么做的？
3.老虎吃了許多糖，結(jié)果怎么樣？4.老虎的牙被拔光了，小動(dòng)物心情怎么樣？三．聽錄音故事，幫助幼兒分析人物的性格。1.你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？2.誰(shuí)是故事中最聰明的小動(dòng)物？四．教育幼兒少吃糖，保護(hù)自己的牙齒。
組織幼兒討論：老虎吃了小猴送給它的糖后牙疼了嗎？小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒哪？
兒歌：十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)兒歌；2、讓幼兒掌握十二屬相的排列順序；3、通過游戲，增強(qiáng)幼兒合作游戲的能力；活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖；2、每人一套小的屬相和一張屬相圖；3、課件《屬相歌》；活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒說說自己及家人各自的屬相。
師：小朋友，誰(shuí)來(lái)說說你是屬的是什么的？你的家人他們又是屬什么的呢？幼兒各自自由講述。
師：剛才，小朋友說了那么多人的屬相，那請(qǐng)你們想一想，那些人的屬相都一樣嗎？誰(shuí)知道屬相一共有多少個(gè)？
二、幼兒欣賞課件，引導(dǎo)幼兒按順序給屬相排隊(duì)，并學(xué)習(xí)兒歌。1、幼兒欣賞兒歌后提問：
師：兒歌中一共說到了幾個(gè)屬相？分別是哪些小動(dòng)物？2、根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容給小動(dòng)物排隊(duì)。
師；這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的呢？十二個(gè)屬相已經(jīng)排好隊(duì)了，我們一起再來(lái)聽一聽兒歌，看看這些屬相排得對(duì)不對(duì)？3、學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》。師：請(qǐng)小朋友看著圖上排好隊(duì)的十二屬相和老師輕輕地來(lái)朗誦兒歌，好嗎？有的小朋友有的地方已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那請(qǐng)你在會(huì)的地方聲音大一些，不會(huì)的地方聲音小一些，好嗎？三、動(dòng)手操作給十二屬相排隊(duì)。
1、師：老師這兒的十二個(gè)屬相已經(jīng)排好隊(duì)了�？墒牵诤竺娴淖雷由线�有很多的屬相還沒排好隊(duì)呢？你們?cè)敢饨o它們排排隊(duì)嗎？請(qǐng)小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好，記住，要一邊輕輕念兒歌一邊排隊(duì)。請(qǐng)小朋友開始吧。
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、師：請(qǐng)小朋友拿著排好隊(duì)的屬相圖上前坐座位。再兩個(gè)小朋友互相看看排好隊(duì)的屬相圖對(duì)不對(duì)？讓我們看著屬相圖把兒歌來(lái)朗誦一次，好嗎？四、比賽屬相排隊(duì)。五、幼兒進(jìn)行比賽。
師：小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了給十二屬相排隊(duì)的本領(lǐng)，你們開心嗎？我們?cè)侔呀裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友，好嗎？
屬相歌
一個(gè)人，有一個(gè)，每家都有好幾個(gè)，數(shù)起來(lái)，十二個(gè)，小朋友猜猜是什么？小老鼠，排第一，個(gè)頭不大真神氣。老牛第二，虎第三，兔子第四跑得快。龍第五，蛇第六，馬是老七不落后。羊第八，猴第九，十是公雞跟著走。狗排十一汪汪叫，老豬最后來(lái)報(bào)道。猜一猜，想一想，十二屬相不一樣，到底你是哪一個(gè)？爸爸媽媽跟你講。
歌曲：十二生肖歌活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞。2、探索兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。3、能積極愉快地參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜、十二生肖圖、旋律的錄音活動(dòng)過程：
1、小朋友，你今年幾歲了？屬什么？2、你的爸爸、媽媽屬什么？
3、屬相也叫生肖，除了這些生肖，你還知道哪些？幼兒說出來(lái)后，教師一一出示
生肖是按照一定的順序排列的，小朋友一起說一說生肖。4、今年是什么年？（馬年）
今年出生的孩子都屬馬，小朋友是五年前出生的，那就屬牛，六年前出生的孩子就屬鼠。
5、這些小動(dòng)物被選上當(dāng)十二生肖，真高興，我們一起為它編首歌吧。（1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏。（2）編歌詞。教師將幼兒編的歌詞寫在節(jié)奏圖下。（3）編好后，幼兒一起朗誦歌詞。
（4）跟隨音樂朗誦歌詞。（啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地朗誦，自然而然地將兒歌和旋律匹配。）
6、激發(fā)幼兒積極跟隨音樂旋律，輕學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律。（兩遍）7、這首歌真好聽，我們來(lái)起個(gè)名字吧。
8、小動(dòng)物聽了小朋友的歌高興得表演起來(lái)了，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們吧。（教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動(dòng)作）
語(yǔ)言：動(dòng)物猜猜樂活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外型、生活習(xí)性、用途等方面，概括動(dòng)物特征、創(chuàng)編謎面。
2、培養(yǎng)幼兒概括能力和邏輯思維能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：鐘表、長(zhǎng)頸鹿、青蛙、袋鼠、公雞等的圖片，實(shí)現(xiàn)豐富幼兒對(duì)于上述動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。四、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：今天，來(lái)了很多客人老師，給我們大二班小朋友帶來(lái)很多謎語(yǔ)，你們想不想表現(xiàn)一下你們猜謎本領(lǐng)。（首先，以幼兒感興趣的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的猜謎興趣）2、基本部分：(1)猜謎：大眼睛，闊嘴巴，咕呱咕呱愛說話，捉蟲能手就是它。（青蛙）有只動(dòng)物真稀奇，長(zhǎng)得像架起重機(jī)，夠樹梢，不費(fèi)力，吃著嫩葉甜和蜜。（長(zhǎng)頸鹿）有個(gè)媽媽真奇怪，身上帶個(gè)大口袋，不放蘿卜不放菜，里面放著小乖乖。（袋鼠）
（2）你們猜得真是又快又對(duì)！真的是猜謎的高手！你們到底是怎樣猜的，說說你的猜謎方法。
（請(qǐng)幼兒來(lái)單獨(dú)解說，本班幼兒有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和言語(yǔ)表達(dá)能力，相信定會(huì)有很好的表現(xiàn)，以青蛙為例，說一說猜謎思路及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、肯定）（3）猜謎語(yǔ)真好玩，而且可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學(xué)會(huì)編謎語(yǔ)，編出各種各樣的謎語(yǔ)，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，還可以考一考爸爸、媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理與大人比賽，激發(fā)幼兒編謎語(yǔ)的興趣）教幼兒編謎：
猜謎時(shí)，別人說出來(lái)的是謎面，讓你猜的是謎底。
編謎：就是用打比方的方法說出一種事物的特點(diǎn)，但是千萬(wàn)不能說出這種事物的名稱。
特點(diǎn)：句子要短小、整齊、押韻，像說順口溜一樣，像唱一首歌。以青蛙為例：分析謎面特征。
(4)嘗試編謎：公雞、花公雞圖片
先出示公雞的圖片（請(qǐng)幼兒回憶公雞、特征，允許考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見于一體，集體創(chuàng)編）A、長(zhǎng)得怎樣B、有什么本領(lǐng)
(5)以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣肯定幼兒的才干（其實(shí)編謎語(yǔ)一點(diǎn)也不難，你們創(chuàng)編的謎語(yǔ)就很棒，只要你用簡(jiǎn)練的話說出事物的特點(diǎn)，說得順口一些，就是謎語(yǔ)
出示黑公雞、母雞圖片，請(qǐng)幼兒再創(chuàng)編，鞏固練習(xí)。(6)分組教學(xué)，展開競(jìng)賽
請(qǐng)幼兒分為五組，出示五個(gè)圖片或玩具，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編謎語(yǔ)，視活動(dòng)時(shí)間而定。此環(huán)節(jié)可以長(zhǎng)，也可以短，評(píng)出結(jié)果，表?yè)P(yáng)幼兒。
結(jié)束：表?yè)P(yáng)幼兒今日表現(xiàn)，肯定成績(jī)，鼓勵(lì)幼兒積極大膽與客人交流，將自己的新編謎語(yǔ)說給客人聽（做為延伸活動(dòng)）本次教育活動(dòng)中須注意要點(diǎn)：
1、積極調(diào)動(dòng)幼兒積極性，有效利用活動(dòng)時(shí)間。2、集體教育與分組教育相結(jié)合，動(dòng)靜交替。
體育：網(wǎng)魚活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒走、跑等基本動(dòng)作及其協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:
1、游戲前讓幼兒認(rèn)識(shí)海洋里的動(dòng)物，粗淺認(rèn)識(shí)大海的自然變化規(guī)律。2、向幼兒介紹游戲規(guī)則。玩法：
將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做“網(wǎng)”的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：“魚兒魚兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！”兒歌念完，扮魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
音樂游戲：小羊當(dāng)司機(jī)活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)歌曲《火車開了》和歌詞創(chuàng)編。2、認(rèn)識(shí)雙響筒教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱歌曲。2、認(rèn)識(shí)雙響筒并掌握其演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)
二、提問導(dǎo)入：（同時(shí)介紹雙響筒）師：大家好！開心的音樂四十分又來(lái)到了！
師：老師現(xiàn)在用琴模仿火車的兩種聲音，小朋友們仔細(xì)聽，這是火車的什么聲音？幼兒：（回答）
師：我是火車的什么聲音?“咔嚓、轟”是什么聲音？（哦，原來(lái)“嗚”是火車的汽笛聲、“轟”是火車大車輪的聲音、“咔嚓”是小車輪的聲音。）師：剛才老師用琴模仿了火車在開動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音，我們用身邊的東西來(lái)模仿一下。這三種聲音你們?nèi)齻�(gè)小組可以任選一種進(jìn)行表演，如：?jiǎn)瑁簣?bào)紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動(dòng)作；轟：跺腳、拍凳子，單手握拳曲肘收至腰部；
咔嚓：跺腳、拍凳子、揉搓報(bào)紙、雙手握在胸前打轉(zhuǎn)。三、學(xué)唱歌曲
剛才我們用各種樂器奏出了火車運(yùn)行時(shí)的聲音，下面我們就來(lái)學(xué)唱一首《火車開了》。1、聽錄音范唱歌曲。2、有節(jié)奏地朗讀歌詞。3、教唱法學(xué)唱歌曲。四、歌詞創(chuàng)編。1、聽伴奏音樂
請(qǐng)幼兒邊聽邊唱邊自由做動(dòng)作
2、《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的小司機(jī)能不能根據(jù)這首歌的節(jié)奏換上不同的歌詞呢？
師：老師先來(lái)編，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰(shuí)來(lái)編?每個(gè)小朋友只要能編出一句就很棒了趕小豬（體育）
活動(dòng)目的：趕球練習(xí)，準(zhǔn)備：小羽毛球一副（或短木棍），大球兩個(gè)，小椅子兩把。場(chǎng)地布置如圖。
玩法：幼兒分成相同的兩隊(duì)（或四隊(duì)），站在場(chǎng)地一端的起點(diǎn)線后。起點(diǎn)線后的圓圈內(nèi)各放一個(gè)皮球做小豬，各隊(duì)幼兒手持一個(gè)羽毛球拍。游戲開始，教師說：“把小豬趕回豬圈吧！”發(fā)令后，各隊(duì)第一個(gè)幼兒用球拍迅速邊走邊向前推球，繞過小椅，最后將球推回圓圈內(nèi)，并把球拍交給第二個(gè)幼兒，自己站到對(duì)尾。同樣的方法依次進(jìn)行。直至各隊(duì)排尾幼兒把“豬”趕進(jìn)“豬圈”內(nèi)（把球推至小椅下），跑回原處，以速度快的一組為勝。規(guī)則：
（1）只能用球拍推趕球滾動(dòng)前進(jìn)，不得擊求奔跑。（2）必須將球滾至圓圈，然后交接球拍。注意事項(xiàng)：（1）每隊(duì)也可分為甲乙兩組，用迎面接球的方法進(jìn)行。豬圈則應(yīng)設(shè)在兩組中間。
（2）球的大小和滾球距離，可按幼兒的實(shí)際能力而定。
（3）最好制“趕豬棍”：木棍長(zhǎng)約30厘米左右，一端橫釘一塊木板，長(zhǎng)約1015厘米，寬5厘米左右。用泄氣的皮球當(dāng)豬，戶外活動(dòng)是讓幼兒自由玩耍。
折紙：小魚活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒按步驟折出“小魚”，掌握對(duì)角折、對(duì)邊折。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)折紙的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
正方形的紙若干，彩筆�；顒�(dòng)過程：
1、出示“小魚”的圖片，讓幼兒觀察，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（1）說出小魚的外形特征？（2）它屬于動(dòng)物中的哪一類？（3）它生活在哪里？
2、教師示范折“小魚”的方法和步驟，讓幼兒仔細(xì)觀察。3、發(fā)給幼兒紙和彩筆，鼓勵(lì)幼兒折紙。
4、教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒獨(dú)立完成折“小魚”。
5、折紙“小魚”步驟如下：正方形紙對(duì)角折，然后打開兩邊與中線對(duì)齊折成不規(guī)則的菱形，再將下面的三角形向內(nèi)折出魚嘴，然后沿中線對(duì)折，將另一端向上折翹起魚尾，最后畫上魚的嘴巴、眼睛、魚鱗等。
七星瓢蟲（繪畫）一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，了解七星瓢蟲的特點(diǎn)，能對(duì)稱的繪畫。
2.感受七星瓢蟲外形色彩的美，用自己喜歡的色彩、形狀，大膽的表現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：色彩鮮艷、外形對(duì)稱的七星瓢蟲；范畫數(shù)張三、活動(dòng)過程：1、談話，引入
小朋友們最喜歡什么蟲子呢？老師今天請(qǐng)來(lái)了一位蟲子朋友，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)一下，來(lái)跟它交個(gè)朋友？
2.教師出示七星瓢蟲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這些七星瓢蟲的衣服有什么特點(diǎn)。（花紋對(duì)稱、只有紅、黑兩種顏色）。
3出示范畫，供幼兒參考，請(qǐng)幼兒想一想，七星瓢蟲的身上會(huì)有怎樣的花紋，怎樣才能讓它的衣服穿得漂亮。
4、教師在黑板上邊講解邊畫七星瓢蟲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察。
5請(qǐng)幼兒自己繪畫七星瓢蟲，注意要把它的衣服畫得特別漂亮，而且花紋要對(duì)稱。6、教師講評(píng)
7、回家和爸爸媽媽一起畫七星瓢蟲。小鯉魚跳龍門（25厘米跳高）活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，練習(xí)雙腳齊跳25厘米高度，提高幼兒的跳躍能力。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、培養(yǎng)幼兒的大膽的品質(zhì)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩根皮筋，四把椅子2、場(chǎng)地上畫兩條起跑線，活動(dòng)方法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每組再分成甲乙兩組，兩組幼兒各成一路縱隊(duì)，面對(duì)面站在場(chǎng)地兩端的起跑線后。游戲開始:
教師發(fā)出信號(hào)，甲組排頭的幼兒跳過皮筋后，再跑向前跳過乙組的皮筋后，拍排頭幼兒的手，然后站到乙組的隊(duì)尾。被拍到手的幼兒立即跳過皮筋向前跑到甲組的皮筋前跳過，拍排頭幼兒的手，然后站到甲組的隊(duì)尾。如此依次迎面接，直至最后一人。以速度快的對(duì)為勝。規(guī)則：
（1）交代游戲名稱和玩法。教師：今天，我們玩一個(gè)“小鯉魚跳龍門”的游戲，小朋友當(dāng)小鯉魚。當(dāng)聽到老師說：“小鯉魚去跳龍門”后，各組排頭的“小鯉魚”，雙腳并攏先跳過前面的皮筋，再快跑跳過龍門，返回本隊(duì)排到隊(duì)尾。當(dāng)前面的“小鯉魚”跳過龍門后，后面的“小鯉魚”根著跳。必須雙腳齊跳，跳不過的幼兒要退回原位重新跳。（2）接力的幼兒要拍到手后才能向前。結(jié)束部分：
（1）表?yè)P(yáng)優(yōu)勝組的幼兒，希望其余幼兒繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝�。�?）游戲“開火車”。
（3）收拾整理運(yùn)動(dòng)用具后回教室�；顒�(dòng)延伸：
1、在戶外活動(dòng)中，繼續(xù)讓幼兒跳高練習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒大膽齊跳。2、在以后的練習(xí)中，皮筋的高度根據(jù)幼兒的能力，可以逐漸增加。
鴨子上橋（音樂游戲）活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，知道歌曲的名稱。2、能隨音樂拍手、走步、數(shù)數(shù)，初步學(xué)唱歌曲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
8只鴨子、小木橋一座(磁性教具)活動(dòng)過程:
1、幼兒聽聲音做小鴨走路進(jìn)入教室。2、發(fā)聲練習(xí)：小鴨叫。1=C-b2/4
1233|35353|333|321|（師）一只鴨子呷呷叫，（幼）呷呷呷呷呷叫。還可以唱“二只鴨子、三只鴨子”3、學(xué)唱歌曲（鴨子上橋）（1）感受歌曲，熟悉內(nèi)容。
今天請(qǐng)來(lái)了許多客人，它們是誰(shuí)？在干什么？教師出示8只鴨子，在一座木橋上走來(lái)走去。
幼兒聽音樂，看鴨子上橋和下橋，并數(shù)一數(shù)有多少只鴨子。幼兒聽音樂，輕輕數(shù)著8只鴨子上橋和下橋，說出歌曲名稱。
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊按音樂的節(jié)拍拍拍手，引導(dǎo)幼兒說說歌曲里唱些什么？
教師清唱歌曲，幼兒在1-8數(shù)字上拍手或拍腿。（2）動(dòng)作模仿，進(jìn)一步熟悉歌曲。
幼兒聽著音樂模仿小鴨子的各種動(dòng)作自由表現(xiàn)。（鴨子叫、鴨子走路、鴨子戲水）
鴨子是怎樣上橋和下橋的?教師演示鴨子上橋和下橋的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒觀察討論。
請(qǐng)部分幼兒模仿鴨子上橋和下橋的動(dòng)作，請(qǐng)全體幼兒模仿鴨子上橋和下橋的動(dòng)作。（3）學(xué)唱歌曲。跟著教師初步學(xué)唱歌曲。
在學(xué)唱中，按照1-8的數(shù)字，邊扳手指邊數(shù)著唱，教師還可以結(jié)合器樂擊打來(lái)強(qiáng)調(diào)1-8個(gè)數(shù)字。
提示幼兒自己唱歌曲，大膽地來(lái)表現(xiàn)自己的唱歌能力。（4）結(jié)合游戲動(dòng)作進(jìn)行游戲：游戲的玩法：每8名幼兒一組排隊(duì)報(bào)數(shù)，知道自己是第幾只鴨子。前奏時(shí)幼兒原地做走步的動(dòng)作。第一段歌曲（1）-（12）小節(jié)，8只鴨子先后上橋，（地面上的兩條平行線）以歌詞順序唱到某數(shù)時(shí)，某數(shù)的鴨子才能起步上橋。第一段歌曲（13）-（16）小節(jié)，8只鴨子一齊在橋上左右搖擺。第二段歌曲，8只鴨子依次下橋，下橋后，小鴨子邊拍手邊走步，同時(shí)發(fā)出愉快的叫聲。游戲規(guī)則：1、幼兒只能在劃線范圍內(nèi)上下橋，踩線者作掉進(jìn)河里處理，在下輪游戲中停一次。2、橋和下橋時(shí)，須與歌聲中的數(shù)字同步。附：鴨子上橋1=E2/4中速（1353|1353|13353|111|）33233|1、一只鴨子2、一只鴨子312|11233|312|33565|（323565）|上了橋，兩只鴨子上了橋，三只鴨子下了橋，兩只鴨子下了橋，三只鴨子33565|（323565）|6121|6.121|3335321|四只鴨子，五只六只七只八只鴨子上了四只鴨子，五只六只七只八只鴨子下了3-|22123|5.35|6135332|1-|橋，小小木橋搖呀搖，小小木橋搖呀搖。橋，小小木橋不再搖，小小木橋不再搖。
律動(dòng)：小貓小貓你別吵活動(dòng)目標(biāo)：
1、記住歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、教育幼兒從小要懂得尊重別人、關(guān)心別人，不要隨意打擾他人的休息�；顒�(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，記住歌詞內(nèi)容�；顒�(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)律動(dòng)動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：故事一首、圖片�；顒�(dòng)過程：
1、教師講故事-調(diào)皮的小貓引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
故事的內(nèi)容和歌曲的內(nèi)容大概一樣，教師通過講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解歌詞的內(nèi)容。2、熟悉歌詞內(nèi)容。
3、發(fā)聲練習(xí)，以小貓叫的聲音來(lái)進(jìn)行練習(xí)。4、教幼兒學(xué)唱歌曲。（1）分句教唱歌曲。（2）整段跟唱歌曲。5、幼兒自己大膽地唱歌曲。6、學(xué)習(xí)律動(dòng)動(dòng)作：動(dòng)作說明：
（1）節(jié)：第一拍，右側(cè)踵步，兩臂屈肘，兩手手心向里于臉頰向兩旁移動(dòng)，模仿貓摸胡須，上體稍右側(cè)，第二拍，回原位正步（2）小節(jié)：動(dòng)作同（1）小節(jié)，方向相反。（3）-（4）小節(jié)：動(dòng)作同（1）-（2）小節(jié)。
（5）-（6）小節(jié)：右腳向右邁一步，屈膝，左腿蹬直，呈弓箭步，右手叉腰，左手在前下方模仿輕柔地?fù)崦∝垊?dòng)作兩次。（7）-（8）小節(jié)：左手手心向外擺動(dòng)，表示“不要吵”。
（9）-（10）小節(jié)：左腳掌踮于右腳后，雙手交叉于胸前向上分開，下劃于體側(cè)。
（11）-（12）小節(jié)：下蹲，雙手合掌于臉的右側(cè)。（13）-（14）小節(jié)：雙手模仿摸胡須動(dòng)作，同時(shí)點(diǎn)頭兩次。
（15）-（18）小節(jié)：身體右轉(zhuǎn)沿順時(shí)針方向邁左腳，腳掌輕輕著地，按節(jié)奏走，兩臂前屈肘，手心向下握空拳，模仿小貓的前爪，表示小貓輕輕地走掉了。
（19）小節(jié)：身體面向圈內(nèi)，雙手叉腰。小貓小貓你別吵1=D2/4
55|365|33|253|223|2-|536|喵喵小貓叫，喵喵小貓叫，小貓小貓你別5-|5566|553|5323|1-|3566|吵，阿姨昨天上夜班，還在睡覺。小貓點(diǎn)點(diǎn)5-|5033|5033|23|1-|10|頭，輕輕地輕輕地走掉了。
動(dòng)物怎樣保護(hù)自己目標(biāo):
1．知道動(dòng)物都有自我保護(hù)的能力，而且保護(hù)自己的方法是多種多樣的。2．學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
3．積極參加活動(dòng)，有進(jìn)一步探索動(dòng)物自保的興趣。指導(dǎo)：1．引出話題：
教師與談話：動(dòng)物是我們的朋友嗎？為什么？既然是朋友，那你知道動(dòng)物喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活的環(huán)境有沒有危險(xiǎn)？2．動(dòng)物的自我保護(hù)能力：
（1）當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們是怎樣保護(hù)自己的？（自由述說）（20）動(dòng)物有那么多的方法來(lái)保護(hù)自己，現(xiàn)在我們?nèi)フ硪幌�，�?）哪些動(dòng)物用的是一樣的方法？什么方法？（分組進(jìn)行）
（4）觀看課件：反映青蛙、烏龜、刺猥、黃鼠狼、兔子、毛毛蟲六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象。3．匯總交流：
（1）每組派一代表交流。（2）根據(jù)每小組匯總的情況，總結(jié)幾種方法：
動(dòng)物們真聰明，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的用保護(hù)色；有的用盔甲；有的用硬刺自衛(wèi)；有的放臭氣；有的裝死；有的斷肢逃跑等。（3）拓展思維：除了這些方法之外，還有其他方法嗎？
小動(dòng)物的家活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物不同的居住地方。2、學(xué)習(xí)按動(dòng)物的居住場(chǎng)所進(jìn)行分類。
3、知道動(dòng)物是人類的朋友，懂得保護(hù)動(dòng)物，有環(huán)保意識(shí)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物的圖片，有山林、土壤、草叢、水的大掛圖。2、哭的錄音活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、出示老虎、魚、小兔、螞蟻提問：它們是誰(shuí)？
2、教師：這些小動(dòng)物迷路了，怎么辦呢？你們?cè)敢鈦?lái)幫助它們嗎？幼兒：這里是森林、草地、泥土、小河，它們住在哪兒呢？（幼兒討論）3、請(qǐng)幼兒把小動(dòng)物送回家。4、檢查
二、按動(dòng)物的居住場(chǎng)所分類。
１、聽哭的錄音：怎么還有小動(dòng)物在哭呀？原來(lái)還有許多動(dòng)物迷路了，看看它們是誰(shuí)？住在哪里？（請(qǐng)小朋友互相說說）2、請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物送回家：你們?cè)敢馑退鼈兓丶覇幔?、集體檢查三、幼兒操作：
1、出示操作卡，講解操作要求。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。3、講評(píng)
四、對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的教育。
1、如果森林，小河，草地，泥土被破壞了，動(dòng)物們會(huì)怎樣？2、那我們?cè)撛趺崔k呢？
日�；顒�(dòng)參觀飼養(yǎng)角
目的：鞏固對(duì)鴿子、兔子的認(rèn)識(shí)
準(zhǔn)備：上述動(dòng)物頭飾若干（總數(shù)是幼兒人數(shù)的一半）。硬紙制成各類動(dòng)物愛吃的飼料卡片若干，裝在小提藍(lán)里。
玩法：幼兒分成兩組，一組當(dāng)參觀飼養(yǎng)場(chǎng)的小朋友，另一組戴頭飾，扮各種動(dòng)物。分別坐在教室的各個(gè)地方。
教師帶幼兒去參觀飼養(yǎng)角認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。然后做游戲：走到一種動(dòng)物的面前，任意提問，如問：“你叫什么名字？”被問者說：“請(qǐng)你猜猜看！”或問：“你長(zhǎng)得什么樣？”被問者應(yīng)描述自己的某一外形特征�；騿枺骸蹦阍趺唇邪。俊北粏栒咭７陆新�，然后說出它的外形特征。兒歌---三條魚
目標(biāo)：1.能口齒清楚，有感情地朗誦兒歌，體會(huì)兒歌的快樂的節(jié)奏韻律。2、理解孤孤單單所表達(dá)的含義，感受朋友之間相處的樂趣。
準(zhǔn)備：幼兒用書，魚、鴨、雞等小動(dòng)物頭飾。發(fā)愁，高興等表情符號(hào)。過程：
1、角色表演：《小魚找朋友》由配班老師扮演小魚，在找朋友的音樂中表演。（想朋友--找朋友--和朋友一起玩）。2、教師有表情的地向幼兒朗誦兒歌。
3、教師按兒歌內(nèi)容逐一出示表情符號(hào)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。①一條魚為什么發(fā)愁？體會(huì)孤孤單單所表達(dá)的含義。②兩條魚在一起的時(shí)候是怎樣的？③三條魚在一起，心情怎么樣？④許多魚雜一起，心情怎么樣？
4、教師朗誦兒歌，請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇表情符號(hào)。其他幼兒表演兒歌內(nèi)容。教師提醒幼兒根據(jù)兒歌里魚的數(shù)量來(lái)表演。5、幼兒朗誦兒歌，教師選擇表情符號(hào)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。6、游戲：《三條魚》
雞媽媽寶貝（7的形成）活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，能說出總數(shù)。2、讓幼兒知道6添上1是7，6比7少1，7比6多1。3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：驚喜蛋6個(gè)，小雞貼絨教具7只，小蟲若干、盆子.活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)6的形成。
教師：雞媽媽生了許多蛋，我們來(lái)數(shù)看看有幾個(gè)？（5個(gè)）聽“咚”的一聲響雞媽媽又生了一個(gè)蛋，看看現(xiàn)在是幾個(gè)蛋？（6個(gè)）是怎樣變成7個(gè)蛋的？（復(fù)習(xí)5添上1是6）2、學(xué)習(xí)7的形成教師：
（1）雞媽媽今天來(lái)孵蛋，看看它孵出了幾只小雞？（6只）這時(shí)，雞哥哥跑來(lái)看它的小弟弟，看看現(xiàn)在有幾只小雞？（7只）是怎樣變成7只小雞？（6只小雞添上1只小雞是7只小雞）7只小雞用什么表示？你覺得7象什么？
（2）我們來(lái)看看，蛋殼和小雞是不是一樣多？哪個(gè)多？哪個(gè)少？（知道小雞比蛋殼多，由此得出6比7少1，7比6多1）3、喂雞寶寶
每個(gè)幼兒一個(gè)小盆子，到籃子里找7條小蟲子，一一喂給小雞吃。4、禮物給雞寶寶
教師：雞媽媽有了許多寶寶，它的寶寶肯定需要禮物，我們給它送禮物吧！每樣禮物一定要有7份，請(qǐng)幼兒從卡片中找出是數(shù)量是7的禮物。
小動(dòng)物去郊游(認(rèn)識(shí)方向)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲辨認(rèn)方位東、西、南、北、前、后、左、右。2、能分清方位進(jìn)行游戲。
課前準(zhǔn)備:太陽(yáng)教具一個(gè),禮物若干,動(dòng)物頭飾(看幼兒人數(shù)而定,種類不限),教室內(nèi)布置如森林;活動(dòng)過程：
一.小朋友們,今天老師要帶大家到森林去探險(xiǎn),你們?cè)覆辉敢馊?(幼兒情緒高漲:愿意去!)可是森林里有猛獸,還有很多很多可怕的危險(xiǎn),你們敢去嗎?(敢!)我的小朋友們都是勇敢的孩子,真棒!,不過,森林很大,小朋友們?nèi)绻粫?huì)認(rèn)方向就會(huì)迷路,所以在去之前小朋友們要跟著劉老師先把方向搞清楚,然后才能到森林里去尋寶,好嗎?
二.學(xué)念兒歌出示太陽(yáng)教具，告訴幼兒老師手里這是(太陽(yáng)!)對(duì),而且是早上的太陽(yáng),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們都面對(duì)著太陽(yáng),然后跟老師學(xué)念口訣（告訴幼兒這是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說這是兒歌帶給他們的興趣濃厚。）
1、老師示范朗讀:早晨起來(lái),面向太陽(yáng),前面是東,后面是西,左面是北,右面是南.
2、幼兒逐句跟讀;(老師適時(shí)表?yè)P(yáng))3、老師邊教邊做動(dòng)作幼兒跟隨;(幫助記憶)
4、眼睛看著老師教鞭跟讀,教鞭指到哪兒幼兒念哪兒;(點(diǎn)字加深對(duì)字的印象)
5、同樣方法再讀一遍;
6、游戲:對(duì)口令(好吧,為了防止我們到了森林以后忘記口訣,我們就先來(lái)對(duì)一對(duì)口令)老師念前面二字,幼兒接后面二字三.辨認(rèn)方向:
1、全班幼兒口念兒歌邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片:東,西,南,北,前,后,左,右;2、游戲請(qǐng)四個(gè)小朋友分別站在老師的前后左右四個(gè)方向,讓小朋友分別說出他們的名字,老師換方位后再請(qǐng)幼兒說出他們的名字;(確定幼兒是否能分清前后左右);
3、老師手拿教具太陽(yáng),在教室的各個(gè)方向站定后請(qǐng)幼兒找出東西南北;4、好了,小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧.森林尋寶(請(qǐng)聽課老師共同參與,幫助幼兒認(rèn)識(shí)方向)
十一月份主題活動(dòng)（二）小小探索家
主題目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步獲得越來(lái)越多的科學(xué)知識(shí)，喜歡幼兒動(dòng)手嘗試，有探索的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。小小探險(xiǎn)家（體育綜合活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，練習(xí)鉆和爬的能力。2、培養(yǎng)幼兒靈敏性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子四塊，沙包若干，分放在兩個(gè)小筐里，錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程一、開始部分
組織幼兒一路縱隊(duì)進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，成六路縱隊(duì)做拍手操，要求幼兒動(dòng)作正確，有精神。二、基本部分
1、學(xué)習(xí)手腳著地屈膝爬行。（1）幼兒成兩路縱隊(duì)。
教師說，“小紅軍們要過草地，打敵人，我們先在后方把這個(gè)本領(lǐng)練好�！苯處熓痉叮何逯缸匀粡堥_，手掌與膝輕輕著墊，頭略抬起看前方，手膝協(xié)調(diào)的前進(jìn)。到墊子的盡頭時(shí)，略轉(zhuǎn)身，手按墊子，腳先著地然后人起身。（2）幼兒自由練習(xí)。2、游戲：過草地
（1）教師交代游戲方法和規(guī)則。小紅軍爬過草地，拿起“炸彈”（沙包）投向碉堡里的敵人。原路返回。
（2）請(qǐng)一名幼兒練習(xí)一次，教師糾正不夠好的地方。（3）、集體游戲2-3次。教師提醒幼兒爬行時(shí)要看前方。（三）、結(jié)束部分
聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)，慶祝小紅軍消滅了敵人。
好玩的磁鐵（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)磁鐵的特性。2、了解磁鐵的作用�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:磁鐵、活動(dòng)過程:
一、幼兒自由玩，觀察發(fā)現(xiàn)磁鐵的特征。1給每個(gè)幼兒一塊磁鐵，告訴幼兒名稱，磁鐵有什么用呢？要請(qǐng)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，幼兒可帶磁鐵在活動(dòng)室或到院子里去，用磁鐵和自己想碰的東西碰碰，看看能發(fā)現(xiàn)什么？
2請(qǐng)幼兒集中，將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家.
3集體驗(yàn)證，磁鐵和哪些東西能吸起來(lái)？哪些東西吸不起來(lái)。
二、擺弄磁鐵和教師事先準(zhǔn)備在筐內(nèi)的各種材料制品，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵及鐵制品。
1幼兒每人一個(gè)小筐，筐內(nèi)有許多物品，請(qǐng)幼兒按鐵制，木制，玻璃制及布制，紙制分類，然后試試磁鐵能吸住哪堆物品。
小戲法《紙船開了》。知道磁鐵有時(shí)隔著物品也能吸住鐵和鐵制品，用紙折一艘小船，放在塑料墊板上，先不讓幼兒看到紙船里的環(huán)形針，想一下磁鐵為什么能讓紙船移動(dòng)。
2磁鐵在生活中的作用：一天小明奶奶將許多大頭針打翻在米缸里，這下怎么辦？小明想出了好辦法，你猜是什么？
3了解磁鐵在工廠的應(yīng)用：一堆鐵要將它們運(yùn)上船，用什么辦法又快又好？用磁鐵吊車，一下子就能吸住許多鐵塊。
4通過故事《指南車》，使幼兒對(duì)磁鐵的性質(zhì)有進(jìn)一步的了解。三、活動(dòng)建議：小鴨游水：
在一張較硬的紙片上動(dòng)手繪制小鴨，將小鴨剪下，在它身上留一長(zhǎng)條紙，在紙條末端別上環(huán)形針，再向后折，然后放在墊板上，將磁鐵放在墊板下面移動(dòng)，小鴨就游起來(lái)了。烏龜散步：
制作方法同上，幼兒也可以一起玩，合作編一個(gè)故事。
故事：《指南針》傳說，中國(guó)古代有一個(gè)叫皇帝的人，他的一個(gè)名叫蚩尤的部下發(fā)動(dòng)了叛亂，于是在廣闊的田野上發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。蚩尤處于劣勢(shì)，就放了煙幕，使皇帝的士兵分不清方向亂成一團(tuán)。這時(shí)皇帝用他發(fā)明的指南車辨別方向，終于捉住了蚩尤。指南車就是在車上立一個(gè)用木料做的能轉(zhuǎn)動(dòng)的人形，在木人手指上，掛磁針而成的
神舟七號(hào)活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解航天飛船的作用。
2、大致了解神舟五號(hào)、神舟六號(hào)與神舟七號(hào)的區(qū)別。3、了解神舟七號(hào)，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)航天事業(yè)的情感�；顒�(dòng)重點(diǎn)：了解航天飛船的作用。活動(dòng)難點(diǎn)：了解神舟七號(hào)的任務(wù)、功能等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、自制航天飛船模型、彩帶若干。活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：探索神秘太空，激發(fā)幼兒興趣。1、播放太空視頻，幼兒欣賞，引出航天飛船。
2、過渡：人類從古至今一直夢(mèng)想著能飛上天，載人航天飛船實(shí)現(xiàn)了人類的飛天夢(mèng)，你們想認(rèn)識(shí)航天飛船嗎？二、了解航天飛船的主要作用1、介紹航天飛船的組成部分及各部分的作用。
2、航天飛船的主要作用：航天飛船的設(shè)計(jì)是由飛船飛天要執(zhí)行或完成什么任務(wù)而定的，還要根據(jù)飛船國(guó)家具體的科技水平而定。3、簡(jiǎn)單介紹航天飛船的發(fā)展史。4、介紹神舟五號(hào)、六號(hào)的基本情況。三、觀看神七發(fā)射，了解神舟七號(hào)。
1、提問：小朋友們知道今年9月份，我國(guó)發(fā)生了一件什么大事嗎？2、師：在今年的9月25日晚上9：10分左右，在酒泉衛(wèi)星基地發(fā)射了我國(guó)最新研制的載人飛船神舟七號(hào)（教師出示火箭模型）。
3、引導(dǎo)幼兒觀察模型，介紹神七的主要功能：神舟七號(hào)重8噸左右，總長(zhǎng)約9米，結(jié)構(gòu)功能與神五、神六不同，它不但要把航天員安全地送入太空并返回，還要進(jìn)行太空行走。
4、簡(jiǎn)單介紹神七的結(jié)構(gòu)：逃逸塔、軌道艙、返回艙。
5、小朋友們，你們知道神舟七號(hào)是怎樣升空的嗎？就讓我們一起去看看吧�。ń處煵シ棚w船發(fā)射視頻和返回視頻）在觀看飛船發(fā)射的過程中，當(dāng)聽到《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》響起的時(shí)候，提醒幼兒起立，并行注目禮。6、引導(dǎo)幼兒說說看完發(fā)射后的心情。
7、游戲：幼兒學(xué)做“零號(hào)指揮員”，一起倒計(jì)時(shí)“10、9、3、2、1，點(diǎn)火，起飛！”并用身體的動(dòng)作表現(xiàn)火箭的發(fā)射、起飛，從中體驗(yàn)快樂。8、體驗(yàn)成功的喜悅，引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏，一起跳起來(lái)。9、小朋友們想看看飛船在太空中飛行的樣子嗎？（教師播放視頻，進(jìn)行簡(jiǎn)單講解）（四）課堂延伸：了解宇航員及他們的衣、食、住等。1、認(rèn)識(shí)宇航員，并了解選擇宇航員的標(biāo)準(zhǔn)。2、了解宇航服。
3、了解宇航員在太空中吃什么，怎樣睡覺以及怎樣上廁所等。
神奇的火箭（繪畫）活動(dòng)目標(biāo):
1．了解有關(guān)火箭的科學(xué)知識(shí)。
2．能夠用長(zhǎng)方形，三角形勾畫火箭的輪廓。發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
火箭升天的圖片、彩筆、畫紙�；顒�(dòng)過程：一、引入課題。
請(qǐng)幼兒欣賞火箭的圖片，了解有關(guān)火箭的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒繪畫火箭的興趣。二．講解示范。
1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片明確火箭的結(jié)構(gòu)。2．教師范畫。
（1）上面畫一個(gè)長(zhǎng)方形，下面畫一個(gè)三角形便組成了火箭的大體輪廓。（2）根據(jù)想象繪畫火箭的顏色，設(shè)計(jì)火箭的造型。（3）豐富畫面內(nèi)容。如：畫出星星、月亮等三．幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。四．講評(píng)。
幼兒互相欣賞，交流�？纯�，比比，說說，誰(shuí)畫的火箭漂亮，內(nèi)容豐富。
故事：青蛙上月球活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解故事，記住故事的角色、主要情節(jié)、和對(duì)話的大意。2、以及愛小動(dòng)物的情感，激發(fā)幼兒探索世界奧妙的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、頭飾4個(gè)、圖片若干�；顒�(dòng)過程：一、開始部分
1、請(qǐng)出客人：小鳥、氣球、飛機(jī)、讓幼兒說過說說它們是怎樣上天的？2、有一只小青蛙也想上天，有什么辦法呢？（幼兒討論）二、學(xué)習(xí)故事
1、幼兒感受故事，幼兒邊看圖片邊聽故事。
提問：故事的名字叫什么？故事中都有誰(shuí)？小青蛙想干什么？他是怎么上去的？
2、教師分段講述故事。
(1)小青蛙想干什么？它都請(qǐng)誰(shuí)幫忙？是怎么說的,讓幼兒練習(xí)對(duì)話。結(jié)果小青蛙上去了嗎？
3、幼兒戴頭飾表演故事，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)話。三、結(jié)束部分
1、結(jié)合中國(guó)的航天事業(yè)，激發(fā)幼兒探索世界奧秘的興趣。故事：青蛙上月球
有只小青蛙想到月球上去玩。
他對(duì)小鳥說：“你會(huì)飛，請(qǐng)把我?guī)У皆虑蛏先ネ婧脝�？”小鳥說：“我會(huì)飛，可我飛不到天上，沒法帶你去�！�
它看見氣球說，說：“你飄得很高，請(qǐng)把我?guī)У皆虑蛏先ネ婧脝�？”氣球說：“我會(huì)飄，可我飄不到天上去�！�
它看見飛機(jī)說：“你能飛上到天空中，請(qǐng)把我?guī)У皆虑蛏先ネ�，好嗎？飛機(jī)說：“我能飛到天空，可我飛不到月球上。青蛙不能到到月球上去玩，心里很難過。這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)火箭，火箭說：“我能飛到月球上去，我?guī)闳グ��！?/p>
青蛙了的呱呱叫。他坐上火箭，呼的一下，上了月球。
火箭上天（體育游戲）活動(dòng)目的：
練習(xí)幼兒肩上揮比投物�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)繩或橡皮筋一根紙鏢若干個(gè)（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）活動(dòng)方法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別成一列橫隊(duì)面對(duì)面站在投擲線后每個(gè)幼兒手持一個(gè)紙鏢（作火箭）活動(dòng)過程：
游戲開始，教師發(fā)出“火箭上天”的信號(hào)，甲隊(duì)幼兒將火箭用肩上揮臂的方法向天空投去，數(shù)數(shù)有幾支火箭上天。然后乙隊(duì)用同樣的方法投“火箭”多者為勝�；顒�(dòng)規(guī)則：
必須站在投擲線后用肩上揮臂的方法，投過橫繩的紙鏢才能記數(shù)。注意事項(xiàng)：
紙鏢應(yīng)先折好，每人多折幾個(gè)。
故事：小熊的尾巴活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在活動(dòng)中通過語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。
2、讓幼兒用通俗連貫的語(yǔ)言講述故事的主要情節(jié)。3、體會(huì)小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己尾巴的情感歷程。活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒通過語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)作相結(jié)合的形式感受故事,并用通俗連貫的語(yǔ)言講述故事的主要情節(jié)。活動(dòng)難點(diǎn)：
體會(huì)小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己尾巴的情感歷程�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小熊的尾巴》的多媒體課件。2、皺紋紙小尾巴若干�；顒�(dòng)過程：一、開始部分：1、播放課件(一)，向小熊打招呼。2、引導(dǎo)幼兒觀察小熊的外形。
二、基本部分：（感受故事的童趣，了解故事內(nèi)容）1、播放課件（二），引導(dǎo)幼兒了解小熊的本領(lǐng)。
2、播放課件（三）引導(dǎo)幼兒觀察：草地上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁�？并用身�?shì)動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物尾巴的游戲。3、教師小結(jié)四種動(dòng)物玩的尾巴游戲。
4、播放課件（四）、（五）請(qǐng)幼兒幫小熊想辦法變尾巴。5、教師小結(jié)小朋友的辦法，引出尾巴操，師幼一起做尾巴操。
6、播放課件（六）幼兒觀察：小熊是怎樣玩自己的長(zhǎng)尾巴的？心情怎樣？7、播放課件（七）、（八）引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)尾巴給小熊帶來(lái)的麻煩。8、引導(dǎo)幼兒想辦法幫小熊變回原來(lái)的尾巴。
9、播放課件（九）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)做尾巴操，使尾巴變短。10、播放課件（二）引導(dǎo)幼兒感受尾巴恢復(fù)原樣的喜悅心情。11、播放課件（十）引出：還是你自己的尾巴最好。三、結(jié)束部分：
1、完整播放課件，引導(dǎo)幼兒用通俗連貫的語(yǔ)言講述故事主要情節(jié)。2、進(jìn)行思想教育。四、活動(dòng)延伸部分：玩《揪尾巴》的游戲。
光的奧秘（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒通過觀察和親身體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)光是明亮的，它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關(guān)系；引導(dǎo)幼兒通過探索光從哪里來(lái)，了解太陽(yáng)、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。
2．培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的積極情感和對(duì)自然物理現(xiàn)象的探索欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置好暗室，內(nèi)有電燈、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)等。幼兒人手一面小鏡子.活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)暗室的環(huán)境，揭示課題
幼兒圍坐在暗室內(nèi)，請(qǐng)幼兒說出自己的感覺(黑乎乎的)，教師悄悄打開門，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么?(亮光)二、啟發(fā)幼兒
引導(dǎo)幼兒在觀察、體驗(yàn)、操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)光的奧秘，即光的來(lái)源、特征與人類生活的關(guān)系。
1．帶領(lǐng)幼兒去室外尋找亮光，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光。亮光是從哪兒來(lái)的呢?
(談過話后回暗室，交流向太陽(yáng)公公提出的問題)2．引導(dǎo)幼兒想辦法讓屋子亮起來(lái)。
師：現(xiàn)在老師將太陽(yáng)公公關(guān)在門外，屋子里又黑了，請(qǐng)你們想辦法讓屋子里亮起來(lái)。①(開電燈)根據(jù)幼兒所說打開電燈。
②幼兒發(fā)現(xiàn)屋子里亮起來(lái)了，那這個(gè)亮光是誰(shuí)給我們送來(lái)的?(電燈)③除了電燈之外，我們還可以用別的辦法來(lái)發(fā)出亮光嗎?(幼兒開放性思維，提出各種辦法)
④我們準(zhǔn)備了好多東西，老師和小朋友們一起做試驗(yàn)，讓這些東西發(fā)出光來(lái)。(事先在教室四周桌上布置好臺(tái)燈、蠟燭、電筒、煤油燈；火柴、打火機(jī)由教師掌握)
⑤幼兒操作后回答：你們剛才是讓什么東西發(fā)光的?你是怎樣做的?⑥小結(jié)：臺(tái)燈、電筒一按開關(guān)就亮了；蠟燭、煤油燈要點(diǎn)火才能亮。那誰(shuí)跟誰(shuí)做朋友最好呢?(a．點(diǎn)火方式；b．光的顏色)
⑦剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)火柴、打火機(jī)、電燈、臺(tái)燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。
3．討論光的作用。師：你們想想有了光又會(huì)給我們帶來(lái)哪些方便呢?如果沒有光又會(huì)怎樣呢?
⑦幼兒想過后同伴間互相交流。⑦幼兒將自己的想法告訴老師。
③引導(dǎo)幼兒在黑暗中發(fā)現(xiàn)夜光表亮光，進(jìn)行科技教育。
④總結(jié)：今天我們小朋友知道了太陽(yáng)、火柴、蠟燭、電燈、臺(tái)燈、電筒它們都會(huì)發(fā)光。光能幫助我們看清周圍的東西，給我們做事帶來(lái)方便。三、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、探索問題。(1)讓幼兒跟亮光做游戲。(2)每人取一面小鏡子，著太陽(yáng)光，看看發(fā)現(xiàn)了什么?(3)一邊做游戲，一邊發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
(4)邊玩邊回答老師的提問，在自由活動(dòng)過程中結(jié)束全部活動(dòng)。
數(shù)學(xué)：小雞搬家(8形成)一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)7的形成，讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體，能說出總數(shù)。2、讓幼兒知道7添上1是8，9去掉1是8，7比8少1，9比8多1。3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球上打印數(shù)字；背景小雞的家、記號(hào)筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8。三、活動(dòng)過程：
（一）復(fù)習(xí)7的形成（情境慶祝小雞搬家）
游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來(lái)放氣球，幾添上1是7，幾去掉1是7.）
（二）集體學(xué)習(xí)8的形成。（情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩）
根據(jù)顏色不同，幼兒理解7只紅小雞和1只黃小雞合起來(lái)是8只，引出7添上1是8.
（三）探索學(xué)習(xí)8的形成。（情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子）
小結(jié)：8的形成：7添上1是8，9去掉1是8，7比8少1，9比8多1。。（四）總結(jié)活動(dòng)
看看花娃娃有沒有哭。（評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)）
延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行形成練習(xí)，學(xué)做小博士。
神奇的魔術(shù)師（鞏固三角形、長(zhǎng)方形、正方形，認(rèn)識(shí)圓形、橢圓形）活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形，認(rèn)識(shí)圓形、橢圓形。2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個(gè)，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個(gè)，三種圖形的彩色卡片若干（粘在“圖形媽媽”身上），三種圖形的標(biāo)志牌各一個(gè)，戶外布置好“小商場(chǎng)”，三種不同形狀的實(shí)物若干。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幾何圖形若干、掛圖、電話、小汽車、小動(dòng)物�；顒�(dòng)過程：
（一）以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、老師打扮成魔術(shù)師的樣子對(duì)孩子們說：“我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變”。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）。
提問：（1）我變出了什么？
（2）三角形有幾條邊？（伸出手點(diǎn)數(shù)）（3）你見過什么東西是三角形形狀的？
2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。（二）進(jìn)行游戲：圖形娃娃找家
1、以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。
師：我的本領(lǐng)可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認(rèn)形狀），你喜歡哪一個(gè)，就自取一個(gè)掛在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？2、變出“圖形媽媽”
（1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們?cè)敢夂妥约旱膵寢屢黄鹱鲇螒騿�？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標(biāo)志的“媽媽”）
圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們?cè)谀哪�？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在這里）
（2）用同樣方法變出“正方形媽媽”，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。（3）用同樣方法變出“圓形媽媽”“橢圓形媽媽”，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。
3、“圖形媽媽”帶幼兒找自己的家，介紹游戲規(guī)則。
“圖形媽媽”：今天咱們一起玩一個(gè)“圖形娃娃找家”的游戲，先來(lái)看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的標(biāo)志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自己隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自己的家，看哪個(gè)寶貝找得又快又準(zhǔn)。
4、進(jìn)行游戲，游戲時(shí)可隨意變換標(biāo)志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，隨時(shí)結(jié)束。（三）結(jié)束：
師：孩子們和自己的媽媽一起玩真高興，我還能給你們變出一個(gè)“小商場(chǎng)”，看我變變變，商場(chǎng)在哪呢？請(qǐng)娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）
“圖形媽媽”：孩子們，媽媽帶你們到商場(chǎng)買東西，你們每人去商場(chǎng)買一件和自己形狀相同的東西帶回家，看哪個(gè)寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自己形狀相同的物品）
什么樂器在歌唱活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)小鼓、鑼。、串鈴等樂器，并學(xué)習(xí)用正確的方法敲打。2。聽辨兩至三種不同樂器的音色。3．能用樂器敲打出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小鼓、鑼、串鈴等樂器若干。2．熟悉歌曲《什么樂器在歌唱》�；顒�(dòng)過程
1．介紹歌曲名稱，教師范唱，請(qǐng)幼兒跟唱。2．幼兒與教師同唱，邊唱邊拍手。3．認(rèn)識(shí)樂器，聽辨音色。
（1）介紹樂器名稱，了解外形特征。
（2）組織幼兒辨別樂器的音色，進(jìn)一步加深對(duì)樂器的了解。4、游戲《什么樂器在歌唱》
幼兒唱①--④小結(jié)歌詞，教師唱⑤⑩小節(jié)歌詞（第⑤小節(jié)教師可點(diǎn)幼兒名字），依次讓幼兒說出樂器的名稱。（1）教師向幼兒介紹樂器的使用方法。（2）請(qǐng)幼兒拿樂器隨意的練習(xí)。
5、學(xué)習(xí)敲打樂器，并能打出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。②③④
(1)請(qǐng)三四位小朋友和老師拿同樣樂器，其余幼兒唱⑦④小節(jié)，教師唱⑤一lO小節(jié)，（第⑤小節(jié)教師可唱“你們四位仔細(xì)聽，我的樂器怎樣唱”，接著，教師按一定的節(jié)奏敲打樂器(最好是歌曲的節(jié)奏型，使幼兒易于模仿)。
(2)教師拍出幾種樂器的常用節(jié)奏型(2／4拍和3／4拍的節(jié)奏)，全體幼兒持樂器模仿敲打。為學(xué)習(xí)演奏節(jié)奏樂打基礎(chǔ)。活動(dòng)延伸：
1．教師在幼兒看不見樂器的情況下有節(jié)奏地敲打樂器，請(qǐng)幼兒聽辨是何種樂器，同時(shí)可從一種漸至聽辨兩三種樂器。
2．把樂器放在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，讓幼兒自由敲打。并增加三角鐵、碰鈴、鈴鼓等樂器，學(xué)會(huì)使用方法。建議
初學(xué)聽辨樂器聲音時(shí)，先聽辨音色差距明顯的樂器，熟練后，可聽辨音樂相近的樂器。學(xué)習(xí)模仿打節(jié)奏，開始可打12小節(jié)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，以后可打較長(zhǎng)的節(jié)奏，也可稍加復(fù)雜和變化一點(diǎn)。附：歌曲什么樂器在歌唱
3310|5550|3313|2220|1113|5653|叮叮當(dāng)，哐哐哐，嘀嘀嗒嘀咚咚鏘，小朋友們仔細(xì)聽，2225|32|135|1-|什么樂器在歌唱。
手工制作：小汽車活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道各種車的出現(xiàn)方便了人們的生活，激發(fā)幼兒制作汽車的欲望。2.了解汽車的構(gòu)造，運(yùn)用廢舊材料制作小汽車�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
玩具汽車、牙膏盒、酸奶盒、飲料瓶蓋�；顒�(dòng)過程：
一、將幼兒帶來(lái)的玩具小汽車布置成“馬路上的車”展，幼兒自由觀賞并互相交流。二、講解示范。
（1）取一個(gè)牙膏盒作為車身。
（2）取四個(gè)飲料瓶蓋，用膠帶將瓶蓋固定在車身上做車輪。（3）根據(jù)想象，用彩筆畫出車窗，車門，車燈等。三、幼兒制作。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象去做，在發(fā)現(xiàn)與大家不一樣的作品時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓幼兒感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，不斷創(chuàng)新。四、講評(píng)。
陳列作品，幼兒互相參觀、評(píng)議，說說誰(shuí)的制作最新穎，有什么特點(diǎn)。
歌曲：迷路的小花鴨活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試用表情、動(dòng)作等表現(xiàn)不同的音樂情緒。2、激發(fā)幼兒的同情心，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、傷心和開心表情臉譜各一個(gè)、小鴨子頭飾；音樂磁帶、錄音機(jī)�；顒�(dòng)過程：
一、幼兒隨《母鴨帶小鴨》樂曲模仿鴨子走路動(dòng)作愉快進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)《鴨子怎樣叫》。三、理解、欣賞歌曲內(nèi)容。
（一）教師以講故事的形式設(shè)置懸念（結(jié)合教學(xué)掛圖），引起興趣：1、師提問：池塘邊，柳樹下，是誰(shuí)在哭呀？它為什么哭？你覺得現(xiàn)在小鴨子心里是怎么樣的？
2、師引導(dǎo)幼兒用難過、傷心、悲傷等表達(dá)小鴨子的感受，同時(shí)出示傷心的表情臉譜。
（二）欣賞歌曲第一段，感受“難受”的情緒。
師提問：誰(shuí)能幫助小花鴨找到媽媽呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論、展開聯(lián)想）（三）欣賞歌曲第二段，感受“高興”的情緒。1、師提問：是誰(shuí)幫助了小花鴨？怎么幫的？現(xiàn)在小鴨子的心情又怎么樣了？
2、師引導(dǎo)幼兒用高興、開心、歡喜等表達(dá)小鴨子的感受，同時(shí)出示開心的表情臉譜。四、幼兒學(xué)唱歌曲。
師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小鴨子難過和開心的表情、動(dòng)作。五、幼兒分組扮演角色，表演歌曲。
讓幼兒戴頭飾分別扮演小鴨子和小朋友表演歌曲：師引導(dǎo)扮演小鴨子的幼兒迷路時(shí)用動(dòng)作和歌聲呼叫；引導(dǎo)扮演小朋友的幼兒輕輕“抱”起小鴨子，將小鴨子送回鴨媽媽的家。六、結(jié)束活動(dòng)。
在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動(dòng)作與表情出活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束．
高高山上一條藤(繞口令)活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念繞口令，發(fā)準(zhǔn)“藤、銅、動(dòng)”等音。2、能安靜傾聽同伴說話，不隨便插嘴。3、產(chǎn)生對(duì)繞口令的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：情景設(shè)置、圖片�；顒�(dòng)過程：
1、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。這是什么?上面有什么?
2、教師邊做動(dòng)作邊用較慢的速度朗誦繞口令一遍，讓幼兒聽清內(nèi)容。再快速朗誦一遍，讓幼兒感受繞口令的特點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。3、重點(diǎn)練習(xí)幾個(gè)近似音。
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起念繞口令，并糾正幼兒的發(fā)音。5、鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念繞口令，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。6、組織幼兒用多種形式進(jìn)行練習(xí)。如，集體、個(gè)別念；慢、快念等。附：高高山上一條藤
高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴，風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴響，風(fēng)停藤靜銅鈴?fù)！?/p>
腦筋急轉(zhuǎn)彎（按大小、顏色排序）活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒學(xué)會(huì)按大小、顏色排列物體的順序。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按大小、顏色排序的簡(jiǎn)單規(guī)律，進(jìn)行初步的排序活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、粘貼好的范例3張。
2、幼兒每人1套操作材料：大小不同的黑、紅、黃、綠圓片若干，白色紙條每人4條，膠水�；顒�(dòng)過程：1、觀察范例一：○○○○○
讓幼兒仔細(xì)觀察，說出圓片是由小到大排列的。
教師提問：請(qǐng)幼兒看看黑板上的紙條上有什么？幾個(gè)圓形？5個(gè)圓形有什么不同？是怎樣排列的？
2、將范例一左右位置交換一下，成下圖，讓幼兒日說說這次又是怎樣排列的？○○○○○
3、幼兒操作按大小排列。
4、觀察范例二、讓幼兒說出紙條上是按紅、綠兩色交替排列的。紅綠紅綠紅綠紅綠
5、觀察范例三：讓幼兒說出圓形是按紅、綠、黃三種顏色交替排列的。紅綠黃紅綠黃紅綠黃6、幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)。（1）進(jìn)行兩色圓片交替排列。（2）進(jìn)行三種顏色圓片交替排列�；顒�(dòng)建議：
教師可讓能力強(qiáng)的幼兒試著排列其他的方法。
友情提示：本文中關(guān)于《小司機(jī)主題活動(dòng)計(jì)劃11月》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小司機(jī)主題活動(dòng)計(jì)劃11月：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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