康樂明德學校201*年上半年社會治安綜合治理工作總結

康樂明德學校201*年上半年社會治安綜合治理工作總結

長期以來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。半年來，我校200多名師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生，學生違反校紀率極低。學校的綜合治理為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了良好的基礎。在開展綜合治理、創(chuàng)建平安校園中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作真正落到實處，發(fā)揮作用。一、加大宣傳力度，提高統(tǒng)一認識。

為了使全校師生了解綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作，我們分別在教職工大會、學生大會上進行宣講，使全校師生知曉創(chuàng)建工作的重要性；學校通過班會、廣播、櫥窗、手抄報等形式，介紹創(chuàng)建平安校園的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項。通過學習和討論我們認識到：創(chuàng)建“平安校園”既是預防、發(fā)現(xiàn)違法犯罪的重要措施，也是發(fā)揚優(yōu)良校風和學風，為廣大學生創(chuàng)造良好學習、生活環(huán)境的有效舉措，更是造就遵紀守法，奮發(fā)向上的新一代公民的重要途徑。學校創(chuàng)建“平安校園”單位必須以“三個代表”的重要論述和十六大精神為指針，以維護學校、社會的穩(wěn)定和教育事業(yè)發(fā)展為宗旨，堅持打防并舉、努力創(chuàng)建制度健全、管理有序、環(huán)境優(yōu)美、校風良好、舉止文明的安全文明單位。

二、增強責任意識，強化規(guī)范管理。

1、進一步建立健全意識網(wǎng)絡和規(guī)章制度，調整了創(chuàng)建工作領導小組。我校有嚴格、規(guī)范的管理制度，內容包括紀律、衛(wèi)生、安全保

衛(wèi)、學習、生活等各方面，涉及課堂、宿舍、餐廳等各個場所。為進一步加強創(chuàng)建工作，我校又進一步明確了保衛(wèi)工作職責、保衛(wèi)工作職責、公共財產被盜賠償制度和綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作。管理制度和網(wǎng)絡的進一步健全、強化，使學校綜治工作、創(chuàng)建工作不斷規(guī)范、嚴格。為加強對寄宿生的管理，又專門對寄宿生管理作了補充規(guī)定。2、建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。我校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作在校長的領導下，實行承包責任制和目標責任制。層層簽定安全責任狀，校長跟中層簽，各處室跟相關人員簽。學校主要領導對綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作全面負責，在此前提下，具體工作分解到有關處室，年初制訂創(chuàng)建管理目標，學期和年終檢查總結，獎懲兌現(xiàn)。有關處室再將有關綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作分解到年級組、班級等具體部門，形成了學校內部的綜合治理、創(chuàng)建平安校園網(wǎng)絡，強化了群體管理的系統(tǒng)，使學校的綜治創(chuàng)建工作時時、處處、事事有人管，有人抓。校級領導中層干部每人管一條線，抓一個片，蹲一個點，推動了綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實。3、進一步加強綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作隊伍的建設。學校建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的管理機制，要求教職員工共同參與學校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作。建立了領導、教師、學生三結合的值周制度，全年堅持24小時值班制度，做到了綜合治理、創(chuàng)建平安校園常抓不懈，警鐘長鳴。4、充分調動各方面力量，努力增強教育合力。

隨著改革開放的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生員工與社會聯(lián)系也越來越頻繁，學校不再封閉。社會上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過種種渠道侵蝕著學校教育這塊

凈土。學校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。我校建立了多種教育機制：一是由校領導、學生家長和社會各界參加的三結合教育委員會定期研究協(xié)調青少年的教育問題；二是聘請熱心教育、有聲望的社會有識之士，聽取學校工作匯報，審議學校教育管理情況，幫助落實發(fā)展規(guī)劃；三是聘請校外輔導員，建立了兩個德育基地，讓學生在社會實踐和勞動鍛煉中接受教育。以上這些形式形成了我校多渠道、全方位的教育管理體系。

三、強化育人意識，提高學生素質。

社會治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園是一項教育人、挽救人、改造人的工程。學校作為教書育人陣地，更要重在治本，把青少年學生培養(yǎng)成為21世紀所需要的現(xiàn)代社會的公民。近年來，我們著重從三個方面著手開展對青少年的教育工作。

1、堅持德育為龍頭�！爸怯�不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險品”是我們工作多年的體會。結合青少年特點，我們把愛國主義教育、理想成才教育、紀律法規(guī)教育，通過班、團、隊、學生會和政治課等渠道，具體落實以“愛祖國、愛樂安、做模范、創(chuàng)一流”為中心的各項活動，學校加強警校共建，聘請康樂派出所張治剛所長為我校的法制副校長，聘請縣交警大隊的交警到校作法制報告和安全專題報告。引導學生把旺盛的精力用于努力成才上；引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好公民。2、堅持預防為主。后進生在學校雖是極少數(shù)，但若得不到轉變，對社會則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，培養(yǎng)學生遵紀守法的良好行為習慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”：

通過各級負責，建立師生人人參與的責任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴格檢查建立獎懲兌現(xiàn)的考核制。我們對學生課內課外、校內校外、學習生活、思想品質等各方面都作了明確的規(guī)范要求，在常規(guī)管理中我們還實行了硬性約束原則。

3、豐富課余生活，陶冶學生情操。堅持導化原理，充實學生的精神文化生活，用有益活動去占領課外和校外陣地。引導學生擺脫低級趣味，追求真、善、美。一年來，我校采取了諸多措施，努力減輕學生課業(yè)負擔，在全面貫徹教育方針，開展課余活動方面形成了自己的特色。有益的活動及良好的校風，使學生情緒高漲，奮進向上，聰明才智得到發(fā)揮，集體榮譽感升華，涌現(xiàn)和造就了一批又一批成績好、素質高的學生。

我校的綜合治理工作，能取得一定的成效，與各級領導、社會各界的關心支持是分不開的。雖然我校綜合治理和創(chuàng)建平安校園工作起步較早，且取得了一定的成績，但與標準對照還存在一些問題，與先進單位相比還有較大差距。今后，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建平安校園的新路子和新經驗

二OO九年七月二十日

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雙廟明德學校

201*201*學年度第二學期工作總結

時光飛逝，歲月如棱。不知不覺中雙廟明德學校已經走過了一年的風雨歷程。過去的一年是我校與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作再創(chuàng)佳績的一年。尤其是自春季開學以來，學校在縣教育局和總校的大力支持和指導下，在各級領導的關懷與幫助下，認真落實縣教育局、總校的工作部署，繼續(xù)以“一個創(chuàng)建，兩個提高，三個轉變，四嚴方針”的辦學思想為指針，高舉和諧治校的旗幟，堅持“特色立校，科研興校，管理強�！钡闹餍�律不動搖，以弘揚校園文化內涵為使命，強化學校內部管理，積極推進課程改革，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，取得了令人滿意的成績。

一、主要成績

自開學以來，學校先后接受了市教學評估檢查、市普通話達標驗收、市校園集體舞驗收等市級以上大型檢查三次。成功承辦了全縣生態(tài)校園建設現(xiàn)場會和教育管理現(xiàn)場會。星級宿舍管理辦法得到上級領導的認可并在全縣范圍內加以推廣。被秦皇島市教育局授予“教學管理示范�！焙汀捌胀ㄔ捁芾硪�(guī)范�！�。繼少年軍校之后，縣青少年活動中心“校外輔導站”在我校成立，進一步拓展了育人空間。在全縣中小學生文藝匯演中，我校編排的節(jié)目分別獲得了農村小學和初中一等獎。承擔國家級子課題一項，市級十一五科研課題一項，市級重點實驗課題一項。尤其是08年中考，我校取得了歷史性突破，青龍一中公助上線10人，改變了連續(xù)中考走低的局面，寄宿制學校優(yōu)勢得以初步顯現(xiàn)。

二、主要工作

（一）環(huán)境育人建綠色生態(tài)校園，享和諧學習生活1、加強生態(tài)校園建設，創(chuàng)優(yōu)美學習生活環(huán)境。

生活即教育，教育即生活。是我們一直信守的教育理念。為學生營造一個良好的學習和生活環(huán)境，讓學生在生活中體驗成長，學會審美，學會勞動，學會自立，學會自理，為今后的學習和生活奠定基礎，是我們一直努力的方向。

201*年，國家援助西部地區(qū)生態(tài)廁所建設工程秦皇島地區(qū)首個生態(tài)廁所項目落戶我校。學校以此為核心，積極響應縣局的號召，大力加強生態(tài)校園建設。

首先，自己動手，翻土修畦，建設校內菜園。為了充分利用校內空地，校長親自帶領全校師生利用勞動時間，開發(fā)了校內菜園860多來米，并栽種了生菜，蔥、蒜、西葫蘆、芹菜、茄子、香菜、豆角等蔬菜。同時在菜地四周種植花卉，綠化與美化同步。并在菜園四周建設了圍欄，一來可以供學生晾衣被用，二還可以保護菜園，三是利用其做藤架，建設瓜果走廊。

第二、加大投入，做好校園綠化美化工作。開學以后學校投入大量的資金，建設花墻，種植花樹，鋪綠地，建花壇。讓綠色滿園，讓瓜飄香，讓花草爭芳。

第三、建設小養(yǎng)殖工程。學校投入資金建設了60平米的豬圈，并購買了四頭仔豬，承包給食堂飼養(yǎng)。

第四、建設校外綜合實踐某地，拓展育人空間。學校與果農協(xié)商共建校外勞動某地6畝，有效地解決了學校一直沒有校外綜合實踐基地的問題，與果農實現(xiàn)利益共享。

2、實施星級宿舍管理，構建和諧生活環(huán)境為科學有效地加強宿舍管理，促使寄宿學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造宿舍與宿舍之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們在宿舍管理工作中采用人本教育理念，實行星級管理。我們制定了相應的宿舍“星級管理”實施方案，第一學期試行，自201*年起在全校范圍內試行“星級管理”。方案出臺后，宿舍管理工作進入到一個全新的境界，三星級宿舍由試行之初的一兩個變?yōu)楝F(xiàn)在的十多個�！白蛞剐枪饬嚷洌�今朝星光滿天”，開創(chuàng)了我校宿舍管理工作的新局面。得到了縣局有關領導的高度贊賞，并作為一套完整的宿舍管理模式和經驗，在全縣范圍內推廣。

星級管理遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的人本教育理念，立足學生的現(xiàn)實成功，放眼學生的未來發(fā)展，給每個學生一個展示自我的舞臺,越來越多的學生和宿舍在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目。

3、實行規(guī)范管理，加強食堂工作食堂管理是我校的新課題，在管理和職責上沒有現(xiàn)成的經驗可以借鑒。我們在工作中不斷學習。我們成立了食堂伙食管理委員會，安排有責任心和管理能力的教師和學生參加管理。同時建立規(guī)章制度，健全組織機構。定期召開食堂員工工作會，并進行業(yè)務知識培訓和思想教育，提高從業(yè)人員的服務意識。加強對食品來源和安全的檢查和監(jiān)督，定期召開師生座談會，總結意見、建議和要求，完善食堂服務和伙食質量。一年來，學校食堂運轉正常，從未發(fā)生食品安全事故。飯菜價格合理，得到了師生和家長的一致認可。

（二）管理育人建長效機制，創(chuàng)一流業(yè)績

1、積極探索學校管理新模式，創(chuàng)新和完善了學校內部管理規(guī)章制度。

學校繼續(xù)實施“層級管理”的新型學校管理模式，實現(xiàn)學校決策科學化、民主化。堅持了校班子成員每周一的例會制度，總結上周工作，安排布置本周工作；實施了學校日常管理值周巡查制度，即行政人員每周安排2人分別進行教學常規(guī)巡查、德育巡查，分別對教師教育教學常規(guī)、學生日常行為規(guī)范情況全天候管理；施行了教職工上下班考勤制度，考勤結果一月一小結，與教師評優(yōu)評先密切掛鉤；堅持了學�！耙辉乱蝗�體教師大會”和“一月一次教研組長、學科帶頭人、骨干教師學習例會和班主任例會”制度，通過召開全體教職工例會、年級組長會、班主任會議，增強了教師服務意識、創(chuàng)新意識和開拓意識。堅持實行“主任包年級制度”，管理權下移，管理重心前提。

2、倡科研興校加快課程改革步伐，提升教師專業(yè)化能力。本學期，學校以縣局期初工作會議精神為工作指針,以課堂教學為核心，全面提高教育教學質量。

（1）以市十一五科研課題為核心，實施全員課堂教學達標工程，并進行行為跟進研究。在聽評課中，簡潔迅速真實有效地尋找教師課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，同時也發(fā)現(xiàn)教學中的問題與不足，了解我校教師在課堂教學中的缺失，理性審視隱藏在他們教學行為背后的教學理念，即使對那些平時熟視無堵、習以為常、司空見慣的教育現(xiàn)象也進行深入細致地思考，為學校校本教研活動的設計與開展提供最寶貴的原始依據(jù)，為各教研組研究活動的主題設計及開展指出明確方向，還為教師個體研究提供具體可行的操作性建議與意見，并進行行為跟進研究。這種來源于課堂又回到課堂的做法，真正實現(xiàn)教研重心下移，使教師把日常教學工作與教學研究工作融為一體，讓他們逐漸形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。問題的解決也要以教室為陣地。經過一年多的努力，我們欣喜地看到教師們的教學行為在悄然發(fā)生變化，孩子們的學習方式有了明顯的改變。

（2）堅持月工作檢查及通報制度，及時發(fā)現(xiàn)先進典型，推廣其優(yōu)秀經驗和做法，及時查漏補缺，將問題解決在萌芽狀況中。

（3）每期堅持學生調查，促進教師規(guī)范自己的教學行為，提高教學質量。

（4）以加強教研組建設為依托，促進教師專業(yè)化發(fā)展。抓實集體備課制度，實現(xiàn)同伴互助。落實管理人員包組制度，及時調控引領。為了更好地督促、指導教研組工作，我們根據(jù)每個行政管理人員所任教科目、特長以及各教研組的特點等將其合理分到各組，全程、全部參加所有本組活動，并對每一次活動做出評價，同時還要在校務會上做匯報。

（5）營造濃厚的教研氛圍。在學校班子和教研組內骨干教師的帶動下，讓教研組由“要我研”變?yōu)椤拔乙�研”，由“被動強發(fā)展”變?yōu)椤爸鲃又\發(fā)展”，教師們有奮發(fā)向上的教研士氣，濃烈的教研氛圍、團結協(xié)作的教研精神、開放民主的教研態(tài)度和勤于反思的教研習慣。尤其是我校的英語和語文組的教研活動，在迎接市教學評估過程中得到了上級領導的高度認可。學校即以他們?yōu)闃影澹�深入開展學習觀摩活動，使全校的教研工作上了一個新的臺階。

（6）以新一輪繼續(xù)教育為抓手，提高教師整體素質。（1）加強學習交流活動，創(chuàng)建學習型學校。依托雙周三下午業(yè)務學習和骨干教師月學習例會這一制度，繼續(xù)推行和加強我校的三種專題講座形式。即:骨干教師講座，選取在課改中有某一方面獨特經驗的教師主持講座。教科室主任和學校校長專題講座。專家講座。真正實現(xiàn)新課改過程中的自我反思、同伴合作和專業(yè)引領的培訓理念。切實安排好學習時間和內容，扎實開展讀書活動，建立學習型組織，不斷提升教師的專業(yè)智慧,使教育經驗向專業(yè)智慧發(fā)展,創(chuàng)建學習型學校。

3、充分發(fā)揮骨干力量的示范、引領作用，盤活教育資源。要重視發(fā)揮骨干力量在課改實驗中的示范、引領、輻射作用，以點帶面，典型引路，點面結合，進一步推進全面工作。開展“教學開放日”活動，積極開展教研組校級研討課活動，充分發(fā)揮各級學科帶頭人，骨干教師的示范作用，為各級學科帶頭人，骨干教師搭建平臺，促進其自身素質的提高。如龐亞維、于秀麗、王文雙、張強、劉雅芬等同志就是在這樣的環(huán)境下脫穎而出，多次代表學校，取得各項教學大賽的優(yōu)異成績。

（四）情感育人辟德育新路，讓愛滿校園

1、利用各種渠道對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)教育。

利用每周一的升旗儀式，進行國旗下講話，講話的內容則由教育處統(tǒng)一命題，要求講話者抓住各種節(jié)日、紀念日、重大歷史事件等寫好發(fā)言槁，講話內容主題鮮明，緊扣當前時代背景，真正讓國旗下的講話成為學校德育工作的一個很好的教育平臺。最后教育處還要對上周常規(guī)管理工作進行講評，對本周德育工作安排，并強調養(yǎng)成教育常規(guī)訓練和檢查重點。為做好承上啟下的教育工作很有指導意義。升降國旗進一步嚴格規(guī)范，程序認真到位，成為學校育人體系中獨特的一筆。

2、除了利用校內菜園和校外綜合實踐基地對學生進行必要的勞動教育外，學校還經常組織學生實施“小手牽大手系列活動”，精心策劃組織好學生外出社會實踐教育活動，讓學生走出校園，感受祖國大好河山的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的美好情感。

3、以豐富多采的學生活動，促進學生的全面健康發(fā)展

學校精心設計主題月活動。如三月開展寫給媽媽的信，對學生進行感謝媽媽養(yǎng)育之恩的感恩教育，四月開展以“繼承先烈遺志，建設美好青龍”的主題愛家鄉(xiāng)教育，五月開展加強文明禮儀教育，六月開展“迎六一文藝匯演”，七月開展向黨獻禮的愛黨教育。并結合時事，及時開展有針對性的主題教育活動。如在汶川地震發(fā)生后，我校舉行了“奉獻愛心，情系災區(qū)”的主題教育活動，并舉行了隆重的捐款儀式，并結合“六一文藝匯演”加強對學生的感恩教育。各班積極踴躍捐款，奉獻給災區(qū)同胞。使學生把自己的思想與行為緊密結合起來，真正起到了教育的作用。

以“迎奧運、促和諧、保安全、樹形象”活動為載體，開展預防學生意外傷害，保護學生生命安全筆身體健康活動。加強對學生的安全教育，設安全預案，加強學生的防震，防毒，防雷等教育。使學生人人知道，安全重于泰山。

（四）文化育人積文化底蘊，養(yǎng)浩然正氣

學校文化是一所學校的靈魂，它有著巨大的凝聚力、推動力和生命力，而校園的學習氛圍則是學校文化的重要體現(xiàn)，是教師成長的不竭動力，是校本教研活動開展的根本保障之一。

學校以讀書工程為契機，結全明德經典頌讀項目，大力開展書香校園建設。我校的《東西方以典文化育讀》201*年12月通過了專家論證，被批準為市經實驗課題。以此為核心，同時為了營造良好的學習氛圍，學校不失時機地抓住新課改這一機遇，建立了校本教研學習制度，將每周4下午定為全體教師的業(yè)務學習時間，倡導教師廣泛閱讀，與書本為友。

同時，從201*年上學期開始開播了校園廣播站，該廣播站共開設了“經典誦讀”、“校園新聲”、等欄目，聘請學校誦讀水平比較高的教師為節(jié)目主播，引導全校師生去撫摸人類歷史上優(yōu)美的詞句，從而培養(yǎng)了他們重溫經典和體驗經典的能力，雖然古老的智慧、經典的知識難以取得實際的功效，但卻能益人心智、怡人情性、變化氣質、滋養(yǎng)人生，廣播站引領著全校師生與睿智的大師們進行著心靈上的交流，那些富有哲理的文字，充實著他們的頭腦，豐富著他們的思想，使閱讀的影響輻射到師生的心田，為校園涂抹了一縷淡淡的書香，引導師生與大師對話。

我們還充分利用文化長廊、標語等加強宣傳和教育。我們也深知，在號召全體教師努力做實踐的探索者的同時，更要做理論的總結者。引導教師們不僅要多讀、多思、多實踐，同時更要多動筆、多寫作。因而全體教師大膽實踐，勇于探索，總結出了許多寶貴的經驗，為了推廣和交流這些教育教學成果，教學處先后征集了三次教學設計，舉行了多學科的經驗總結、論文評選活動.

出刊《雙明校報》。我們希望通過校報，進一步營造人文化、生活化的校園文化，豐富師生校園生活，展示學校的辦學理念、辦學成果、學校動態(tài)、師生風采；為老師們提供一個工作經驗交流、學術研討、展示個人風采的舞臺；為同學們開辟一塊展示青春才華、抒寫內心世界、描繪理想未來的園地。（五）特色育人創(chuàng)個性發(fā)展空間，建全面發(fā)展平臺1、重視藝術、體育教育，素質教育結碩果

我校是縣局批準的舞蹈和書畫藝術項目校，一直以來，學校都十分重視。設立了專門的音樂和美術教室，由專任教師負責輔導學生的音樂和美術特長，助其發(fā)展。尤其是在崔秀英老師的帶領和輔導下，學校的文藝節(jié)目多次在縣文藝匯演中獲獎。今年中學部的舞蹈《歡慶》和小學部的《凳凳龍》分別獲中小學組一等獎，為學校爭得了榮譽。我校還與縣青少年活動中心聯(lián)合，開辦了校外輔導站，為我校藝術教育開辟了一條新路。在08年中考中，我校常娜同學被青龍一中錄取為藝術公助生，極大地調動了學生學習文藝的熱情。

體育方面一直是我校的一個弱項，今年也取得了重大的突破。在馬寶才和張立存二們教練員的帶領下，我校體育隊取得了總校第一的成績，并在縣運會上由馬鵬濤同學取得標槍第二，陳麗軍同學取得了四、八百第二的佳績，為總校爭得了榮譽。陳立軍同學還被青龍一中錄取為體育公助生，開辟了我校體育工作的新局面。

2、開展陽光體育，推廣集體舞。

我校詳細制定了《陽光體育活動實施方案》和《校園集體舞推廣實施方案》，組織學生進行校園集體舞練習，并通過了市教育局的驗收，得到了縣有關領導的高度認可，使我校的體育工作進入到一個新的階段。

教育路漫其修遠。雖然今天我們學校還剛剛起步，仍有許多困難，但我們堅信：有各位領導的支持和幫助，有全體師生的共同努力，雙廟明德學校的明天一定更美好。

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