日語培訓(xùn)總結(jié)評估表

廣州市蘿崗區(qū)東區(qū)家庭綜合服務(wù)中心編號：DQGROUP-04

培訓(xùn)總結(jié)評估表

培訓(xùn)名稱出席人員“無障礙”日語第一期培訓(xùn)評估日期5.10負(fù)責(zé)社工范仲禧、周全華培訓(xùn)王老師、學(xué)員培訓(xùn)具體目標(biāo)完成情況培訓(xùn)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對日語的興趣2、了解日本文化3、熟練掌握五十音圖發(fā)音4、掌握數(shù)字讀法達(dá)成情況10分滿分，值7分10分滿分，值5分10分滿分，值6分10分滿分，值7分10分滿分，值7分培訓(xùn)效果評估原因分析5、簡單的六句日常寒暄用語評估項目成員參與情況及角色變化具體說明學(xué)習(xí)音標(biāo)都能動嘴巴、積極配合老師的教導(dǎo)，但因為掌握程度不夠，所以，在唱歌學(xué)五十音圖時就會不敢于當(dāng)眾現(xiàn)場練習(xí)由開始完全陌生到后來彼此間有一點互動練習(xí)，但還只限于被動式的交成員關(guān)系的變化流，關(guān)鍵是沒有一開始讓學(xué)員找好搭檔從而營造互助關(guān)系。一開始能以一個相互認(rèn)識的游戲營造輕松的氣氛，其余時間社工忙于現(xiàn)社工帶領(lǐng)技巧的場的后勤工作，把場讓給老師帶領(lǐng)，從而沒有在培訓(xùn)中起到引領(lǐng)作用。運用在結(jié)束時，社工起總結(jié)作用。社工助理/工作人員的參與及配合其他事項說明：服務(wù)對象滿意度：曾參加過的培訓(xùn)：CAD、PS、美容日語工作需要、缺乏常規(guī)學(xué)習(xí)途徑、多學(xué)習(xí)生活、工作相關(guān)的知識；無需要，憑興趣，學(xué)常用語，希望學(xué)習(xí)如何用元音字母組成詞語，成組句子；工作中需要日語交流、聽力較弱、缺乏交流場所、希望能日常對話、日語歌曲、商務(wù)用語、掌握日語學(xué)習(xí)方法、圖片式教學(xué)、物體展示以加強單詞記憶生活中有日本朋友、口語及書寫能力需要提升，如何正常閱讀日語資料希望參加其他培訓(xùn)計算機、英語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、photoshop\\autocad\\辦公軟件培訓(xùn)、制表人：審核人：日期：201*年月日廣州市蘿崗區(qū)東區(qū)家庭綜合服務(wù)中心編號：DQGROUP-04

口語水平、口才訓(xùn)練、實用職位培訓(xùn)、學(xué)習(xí)日語的寫法、閱讀日語應(yīng)掌握的方法、日本風(fēng)土人情、生活習(xí)俗、職場禮儀、能讀會寫會聽、勞動法律法規(guī)、勞動合同需注意事項、美容、食物營養(yǎng)中心其他活動：舞蹈等文藝活動、親子活動、繪畫、書法、手工辦學(xué)形式的要求：更豐富多彩課程安排頻率：一周兩次督導(dǎo)建議

制表人：審核人：日期：201*年月日

擴展閱讀：基礎(chǔ)日語語法小結(jié)

日語培訓(xùn)：

自學(xué)日語語法小結(jié)

日語簡體與敬體

日語中有簡體與敬體兩種說法，簡體是普通說法，可用于會話，也可以用于寫文章。如報紙、雜志上的文章皆是。說話時對很熟悉的、有親切關(guān)系的人可用簡體。敬體是說話者對聽話者表示敬意的一種客氣的說法，而且是標(biāo)準(zhǔn)的說法。一般用于會話和講演，但也可以用于寫文章。(1)判斷句

現(xiàn)在過去簡體肯定-だ-だった否定-ではない-ではなかった敬體肯定-です-でした否定-ではありません-ではあませんでした例如：あの人は日本人(にほんじん)だ。(簡體)あの人は日本人(にほんじん)です。(敬體)判斷句中的推測語氣現(xiàn)在過去簡體肯定-だろう-だっただろう否定-ではなかろう-ではなかった敬體肯定-でしょう-だったでしょう否定-ではなかったでしょう-ではなかったでしょう例如：明日(あす)の天(てんき)は暑(あつ)いだろう。(簡體)明日(あす)の天(てんき)は暑(あつ)いでしょう。(敬體)(2)敘述句現(xiàn)在過去簡體肯定-いる-いた否定-いない-いなかった敬體肯定-います-いました否定-いません-いませんでした例如：中村さんは家(いえ)にいる。(簡體)中村さんは家(いえ)にいます。(敬體)敘述句中的推語氣現(xiàn)在過去簡體肯定-いるだろう-いただろう否定-いないだろう-いなかっただろう敬體肯定-いますでしょう-いましたでしょう否定-いませんでしょう-いませんでしたでしょう例如：田中さんは會社(かいしゃ)にいるだろう。(簡體)田中さんは會社(かいしゃ)にいますでしょう。(敬體)

日語培訓(xùn)：

い型形容詞的簡體與敬體現(xiàn)在簡體肯定美しい否定美しくない敬體肯定美しいです否定美しくありません過去美しかった美しくなかった美しかったです美しくなかったです美しくありませんでした例如：京都の町は美しいだ。(簡體)京都の町は美しいです。(敬體)

い型形容詞的推測語氣現(xiàn)在過去簡體肯定美しだろう美しかっただろう否定美しくなかろう美しくなかったろう敬體肯定美しいでしょう美しかったでしょう否定美しくないでしょう美しくなかったでしょう例如：京都の町は美しいだろう。(簡體)京都の町は美しいでしょう。(敬體)な型形容詞(形容)的簡體與敬體現(xiàn)在簡體肯定靜かだ否定靜かでない敬體肯定靜かです過去靜かだった靜かでなかった靜かでした靜かで(は)ありません否定靜かで(は)ありません靜かで(は)なかったです例如：このあたりは靜かだった。(簡體過去)このあたりは靜かで(は)なかったです。(敬體過去)

な型形容詞(形容)的推測語氣現(xiàn)在過去簡體肯定靜かだろう靜かだっただろう否定靜かではなかろう靜かではなかったろう敬體肯定靜かでしょう靜かだったでしょう否定靜かで(は)ないでしょう靜かで(は)なかったでしょう例如：このあたりは靜かだったでしょう。(簡體過去)このあたりは靜かで(は)なかったでしょう。(敬體過去)

判斷句一、敬體

日語培訓(xùn)：

現(xiàn)在時：……は……です過去時：……は……でした……是……。

判斷句是日語中最基礎(chǔ)的句子，其中“は”讀作[わ]，是提示助詞，提示主題或主語;“です“是表示判斷的助動詞。例句：

1.これは中料理(ちゅうかりょうり)です。這是道中國菜。2.それは私の洋服(ようふく)です。那是我的西服。3.あれは先生(せんせい)のものです。那是老師的東西。4.先生の機(つくえ)はどれですか。老師的桌子是哪張？

二、簡體

現(xiàn)在時：……は……だ。過去時：……は……だった……是……。

[だ]是表示判斷的助動詞，相當(dāng)于[です]。

例句：

1.今日はいい天だ。今天天氣很好。2.昨日(きのう)は雨だった。昨天是雨天。3.あれは何だ。那是什么？

4.もう退勤(たいきんじかん)だ。已經(jīng)是下班時間了。

5.これは中國(ちゅうごく)の地(ちず)だ。這是中國地圖。語法注釋

1.これ、それ、あれ是指示事物的指示代詞，日語中還有指示場所、方向的指示代詞，這些指示代詞都有近稱、中稱、遠(yuǎn)稱和不定稱。事物場所方向近稱これこここちら中稱遠(yuǎn)稱それあれそこそちらあそこあちら不定稱どれどこどちら近稱（也稱：こ類）:表示自己（說話人）身邊的事物或距離自己較近的場所，

意思是：這個、這里、這邊、這位。

中稱（也稱：そ類）:表示對方（聽話人）身邊的事物或距離對方較近的場所，

意思是：那個、那里、那邊、那位。

遠(yuǎn)稱（也稱：あ類）:表示距離雙方都較遠(yuǎn)的事物或場所，

意思是：那個、那里、那邊、那位。

不定稱（也稱：ど類）:是用于提問的疑問代詞。

意思是：哪個、哪里、哪邊、哪位。

2.「これはなんですか」中的[か]是終助詞，接在句尾，表示疑問。

3.在日語中，根據(jù)不同的場合、不同的人，即使是同一句話，表達(dá)的方式卻不同。與比自己身份低、年紀(jì)小或相熟的人說話時通常用簡體，與不太熟悉或身份、年齡較高的人說話時則使用敬體。所以通過日本人之間的對話可大致推斷出他們間的關(guān)系。

三、延伸句型これは……で、

それは……で、

あれは……です（だ）。

幾個判斷句并列時，中間可用[で]連接。

日語培訓(xùn)：

例句：

1.これは私の本で、それはあなたの本です。這是我的書，那是你的書。

2.これは辭(じしょ)で、あれも辭です。這是本字典，那也是本字典。

3.それは男(おとこ)の(とけい)で、あれは女(おんな)のです。那是塊男式手表，而那塊是女式手表。

判斷句否定式一、敬體

現(xiàn)在時：……は……ではありません

過去時：……は……ではありませんでした……不是……例句：

1.これは本ではありません。這不是書本。2.田中さんは學(xué)生ではありません。田中不是學(xué)生。

3.一昨日(おととい)はいい天ではありませんでした。前天的天氣不好。4.はい、そうです。是、是這樣的。

5.いえ、そうではありません。不、不是這樣的。

二、簡體

現(xiàn)在時：……は……ではない過去時：……は……ではなかった……不是……。以下說法更加口語化：

現(xiàn)在時：……は……じゃない

過去時：……は……じゃなかった[じゃ]相當(dāng)于[では]

例句：

1.この新(しんぶん)は日本の新じゃないよ。這份報紙不是日語報紙。

2.昔(むかし)、ここは便局(ゆうびんきょく)ではなかった。以前、這里不是郵局。3.いや、そうじゃない。不、不是這樣的

三、文型活用：

……は……ではなく、……です�！�…不是……，而是……

例句：

1.今日は日曜日(にちようび)ではなく、土曜日(どようび)です。今天不是星期天，而是星期六。

2.あの人は中國人(ちゅうごくじん)ではなくて、日本人(にほんじん)です。那個人不是中國人，而是日本人。

3.英の新はこれじゃなく、あれだ。英語報紙不是這張，而是那張。

注：

1.在日語中，表達(dá)『什么東西在什么地方』的時候，使用"……は……にあります。"這一句型。「あります」相當(dāng)于漢語的「在」，它的否定式為「ありません」、相當(dāng)于漢語的「不

日語培訓(xùn)：

在」。

2.在日語中，表達(dá)「在什么地方有什么東西」的時候，使用"……に……があります"這一句型。這種表示事物存在的句子稱做存在句�！袱ⅳ辘蓼埂故窃~組，表示事物的存在，是句子的謂語。相當(dāng)于漢語的「有」。它的否定式為「ありません」。

3.在表達(dá)「在什么地方有什么人或動物」的時候，使用"……に……がいます。"

表示人或動物存在的句子，也稱做存在句�！袱い蓼埂故窃~組，相當(dāng)于漢語的「在」。表示人和動物的存在，是句子中的謂語。它的否定式為「いません」。

4.在表達(dá)「什么人或動物在什么地方」的時候，使用"……は……にいます"這一句型�！袱い蓼埂瓜喈�(dāng)于漢語的「在」，它的否定式為「いません」。5.回答時表示「是」時用「はい」，「不是」時用「いいえ」。6.「います」和「あります」的區(qū)別

在中文里表示存在的動詞，不管存在的是人、動物、非動物，都可以用「有」來表示。而在日文中截然分為兩個動詞。包括人在內(nèi)的一切動物表示存在時用「います」，包括植物和一切天生物在內(nèi)的非動物表示存在時用「あります」。

存在句（表示物體）

一、敬體

……に……があります。

……（地方）有……（物體）

這里的に是助詞，表示事物存在的場所……には……はありません。……（地方）沒有……（物體）這里的は表示加強否定的語氣……は……にあります

……（物體）在……（地方）例句：

1.機の上(うえ)に(えんぴつ)があります。桌子上有鉛筆。2.そこにはがありますか。那里有鉛筆嗎？3.いいえ、ここにはありません。沒有，這里沒鉛筆。4.あそこに何かありますか。那里有些什么？二、簡體

……に……がある。

……（地方）有……（物體）……には……はない。

……（地方）沒有……（物體）……は……にある

……（物體）在……（地方）例句：

1.その(ざっし)の下(した)に何(なに)かあるか。那本雜志的下面有些什么？2.ペンがある。有鋼筆。

3.何(なに)もない。什么也沒有。存在也可以用“……は……です”來表示，如

日語培訓(xùn)：

君の部屋はどこにありますか→君の部屋はどこですか。の部屋は三にあります→の部屋は三です。

(ちん)さんは今食堂(しょくどう)にいます→さんは今食堂です。

三、文型活用：

表示詳細(xì)的存在場所：

……は……の上(うえ)（中(なか)、下(した)、傍(そば)、(となり)、外(そと)、真中(まんなか)、左(ひだり)、右(みぎ)、……）にあります。

……在……的上方（中間、下面、旁邊、外邊、正中、左邊、右邊）表示場所、方位的詞還有：

前(まえ)前面後(うし)ろ后面(うら)里面

前方(ぜんぽう)前方後方(こうほう)后方斜(なな)め斜對面橫(よこ)/(わき)旁邊向(む)こう對面正面(しょうめん)正面中央(ちゅうおう)中央隅(すみ)角落(ひがし)東方西(にし)西方南(みなみ)南方北(きた)北方

例句：

1.マッチは機の上にあります�；鸩裨谧雷拥纳厦妗�

2.先生の本は教室(きょうしつ)の中にあります。老師在教室里。

3.室(としょしつ)は一(いっがい)の突(つ)き當(dāng)(あ)たりにある。圖書室在一樓盡頭。

4.池(いけ)は庭(にわ)の真中(まんなか)にあります。池塘在院子的正中央。5.私の(わき)にもいません。我旁邊沒有人。

6.教室(きょうしつ)の隅(すみ)にくずかごが置(お)いてある。教室角落里放著紙簍。

存在句（表示生物）

一、敬體

……は……にいます。

……（生物）在……（地方）……は……にいません。

……（生物）不在……（地方）……に……がいます。

……（地方）有……（生物）

注意：[います]表示人、生物的存在，[あります]表示無生命物體的存在。

例句：

1.教室(きょうしつ)の中に先生と學(xué)生がいます。教室里有老師和學(xué)生。2.先生は食堂(しょくどう)にいません。老師不在飯?zhí)谩?.玄(げんかん)の前(まえ)にかいますか。門前有人嗎？

二、簡體

日語培訓(xùn)：

……は……にいる

……（生物）在……（地方）……は……にいない。

……（生物）不在……（地方）……に……がいる。

……（地方）有……（生物）例句：

1.男(おとこ)の學(xué)生は體育(たいいくかん)にいない。男生不在體育館。

2.男の學(xué)生は部屋にいなくて、外(そと)の庭にいる。男生不在房間里，在外面的院子里。

三、文型活用

表示不定和完全否定的方法：表示不定：疑+かありますか（ないか）

いますか（いないか）有些什么？

か：

助詞，接在疑問代詞后表示不定的推斷或詢問

表示完全否定：

疑+もありません（ない）いません（いない）什么也沒有

も：助詞，接在疑問代詞后表示全部，譯作“也，都”

例句：

1.機(つくえ)の下(した)になにかありますか。桌子下面有些什么（物體）？2.機の下(した)には何(なに)もありません。桌子下面什么（物體）也沒有。

3.の橫(よこ)に何かいますか。門口旁邊有些什么（指生物）？4.の橫に何もいません。門口旁邊什么（指生物）也沒有。5.部屋の中にかいますか。房間里有人嗎？

6.部屋の中にもいません。房間里一個人也沒有。

描寫句

1．描寫句的構(gòu)成形式

凡用形容詞做謂語的句子稱作描寫句。它的構(gòu)成形式是：『體言(主語)+形容詞或形容動詞(謂語)』。

例如；今日(きょう)は(すず)しいです。—今天很涼爽。

京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです�！�京都的街道很美麗。2．形容詞

形容詞是表示人和事物的形式或性質(zhì)的品詞，是『用言』的一種。日語『用

日語培訓(xùn)：

言』的特征，在于有詞尾變化，所以形容詞也有詞尾變化。它可以用做『修飾語』，也可以用做『謂語』。做修飾語用時，既可以修飾體言做『定語』，也可以修飾用言做『狀語』。

例如：富士山(ふじさん)は高(たか)い�！�富士山很高。

山(やま)が高くそびえる�！�高高聳立的山峰。

3．形容詞的活用(變化)和它的基本形

日語的形容詞是由詞干和詞尾兩部分構(gòu)成的。一般詞干不變，詞尾有變化。通過詞尾的變化(或再連接其它成分)來表示一個形容詞在語法上的各種職能。它的變化共有五個形式—未然形、連用形、終止形、連體形、假定形。形容詞變化(活用)表及其用法。例詞詞干未然形連用形終止形連體形假定形良(よ)いよかろく、かっいいけれ美(うつく)しいうつくしかろく、かっいいけれ日語中的形容詞有詞尾為"い"的い型形容詞和詞尾為"な"的な型形容詞，又稱形容動詞。凡是い型形容詞都可以按以上的變化。(1)未然形

未然形詞尾是，連接推量助動詞『う』表示推測的語氣。例如：明日(あす)は(すず)しかろう。—明天會涼爽吧。(2)連用形

連用形詞尾有兩個『く』和『かっ』�！涸~干+詞尾く』可以連接形容詞『ない』表示否定，也可以做副詞來修飾下面的動詞，另外還可以單獨地構(gòu)成句子的謂語的中頓形。

『詞干+詞尾かっ』連接過去助動詞『た』構(gòu)成過去式。例如：今日は暑くない。(否定)—今天不熱。

わたくしは早(はや)く起(お)きる。(副詞)—我起的很早。

春(はる)は暖(あたた)かく、夏(なつ)は暑(あつ)いです。(中頓形)—春天溫暖，夏天熱。

昨日(きのう)は暑(あつ)かったです。(過去式)—昨天很熱。(3)終止形

終止形也就是基本形，用做句子的謂語來結(jié)束句子。是它的現(xiàn)在、肯定形式。它的詞尾是『い』。

例如：京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです�！�京都的街道很美麗。(4)連體形

連體形是連接體言、也就是用做體言的修飾語(定語)的形式。這一形式的詞尾和終止形相同，也是『い』。

例如：これは白(しろ)い(かみ)です。

日語培訓(xùn)：

—這是一張白色的紙。(5)假定形

假定形的詞尾是『けれ』，連接助詞『ば』表示假定條件。例如：天(てんき)がよければ私も行(ゆ)きます�！�如果天氣好的話，我也去。4．形容詞連用形『く』+『なる』

形容詞連用形『く』加上動詞『なる』表示一種現(xiàn)象的改變、變化，相當(dāng)于漢語的『起來』，『了』的意思。

例如：天(てんき)はだんだん(すず)しくなる。—天氣漸漸變涼了。

景(けいき)はだんだんよくなる�！�景氣漸漸地轉(zhuǎn)好。

現(xiàn)在過去肯定動詞連用型+ます動詞連用型+ました否定動詞連用型+ません動詞連用型+ませんでした5.形容動詞又稱な型形容詞，和形容詞相同，是表示人和事物的形狀或性質(zhì)的品詞，也是『用言』的一種，有詞尾變化。這一詞類的構(gòu)成,主要是來自漢語的形容詞，如：『大(いだい)だ』、『愉快(ゆかい)だ』等，和日本固有詞，如:『やか(にぎやか)だ』、『幸せ(しあわせ)だ』等。例如：このあたりは靜(しず)かな所(ところ)です。－這一帶是安靜的地方。

6.形容動詞的基本形，詞尾是『だ』，這是它的簡體。它的敬體的基本形，詞尾是『です』。但是『です』的活用不如『だ』完備，而只有三個形，凡是缺少的部分全可以借用『だ』活用的。

例詞やかだ大だやかです大です詞干未然形やか大大だろだろでしょ連用形だっ、で、にだっ、で、にでしょでしょ終止形連體形假定形だだですですなな11ならなら11やかでしょ(1)未然形

未然形的詞尾是『だろ』(敬體語是でしょ)連接推量助動詞『う』表示推測的語氣。

例如：今度(こんど)の祭(まつり)は(にぎ)やかだろう(或はやかでしょう)。

—這次的節(jié)日很熱鬧。(2)連用形

連用形的詞尾有『だっ』、『で』、『に』三個。『だっ』接過去助動詞『た』構(gòu)成過去式,『で』表示中頓，還可以接上形容詞『ない』表示否定,『に』構(gòu)成狀語。

例如：サクルの活(かつどう)は非常(ひじょう)に活(かっぱつ)だっ

日語培訓(xùn)：

た.(或は活でした).(過去)—小組活動非�；顫姟�

昨夜(ゆうべ)の宴會(えんかい)は(にぎ)やかで愉快(ゆかい)だった(或は愉快でした)。(中頓)

—昨天晚上的宴會非常熱鬧，很愉快。

ここはあまりやかで(は)ない(或はやかで(は)ありません)。(否定)—這里不太熱鬧。(3)終止形

終止形的詞尾是『だ』(敬體是です)用來結(jié)束句子。

例如：お嫁(よめ)さんは本當(dāng)(ほんとう)に幸(しあわ)せだ(或は幸せです)。—新娘看起來真的是很幸福。(4)連體形

連體形的詞尾是『な』，用做定語。

例如：お茶(ちゃ)の味(あじ)は微妙(びみょう)な魅力(みりょく)がある�！�茶的味道中有著奇妙的魅力。(5)假定形

假定形的詞尾是『なら』，下面一般不需要加助詞『ば』即表示假定條件。例如：君は行くならも行こう�！�如果你去，那么我也去。7.形容動詞的連用形『に』＋『なる』。

和形容詞相同，形容動詞連用形詞尾『に』加上動詞『なる』，也表示『起來』，『了』的意思。

例如：われわれの生活(せいかつ)は日(ひ)に日に(ゆた)かになる�！�我們的生活日益富裕起來。

敘述句

一、敬體：

現(xiàn)在時過去時

肯定動詞用形+ます動詞用形ました

いますいました

否定動詞用形+ません動詞用形ませんでした

いませんいませんでした

例句：

1.李さんは日本を勉します。小李學(xué)日語。

注：(“を”是助詞，表示動作、作用的對象，后接動詞通常為他動詞。)2.先生の奧(おく)さんは去年(きょねん)男の子を(う)みました。老師的妻子去年生了個男孩。

3.昨日部屋を片付(かたづ)けました。昨天整理了房間。4.私はあまりテレビを(み)ません。我不太看電視。

日語培訓(xùn)：

二、簡體：

現(xiàn)在時過去時

肯定動詞終止形動詞用形+たるた

否定動詞未然形動詞用形+なかったないなかった上述敬體可變?yōu)橐韵潞嗴w：

例句：

1.私は朝散する。我每天早上散步。2.李さんは日本を勉する。小李學(xué)日語。

3.先生の奧さんは去年男の子をんだ。老師的妻子去年生了個男孩。4.昨日部屋を片付けた。昨天整理了房間。5.私はあまりテレビをなかった。我不大看電視。

注：

在日語中，表達(dá)『誰做什么』的時候，使用"はます"這一句型。句型中的『は』是提示助詞，附在體言后面共同構(gòu)成主語。句型中的『ます』是助動詞，接在動詞后面，共同構(gòu)成謂語。這種用動詞做謂語，敘述人或事物的行為、動作的句子稱做敘述句。它的構(gòu)成形式是『主語+動詞+謂語』，或者是『主語+賓語+謂語』。

在日語中，表達(dá)『誰不做什么』的時候，使用"はません"這一句型。句型中的『ません』是助動詞『ます』的否定型，相當(dāng)于漢語的『不』的意思。格助詞

1.格助詞『に』在這里附在體言后面，共同構(gòu)成補語�！氦恕坏挠梅ê芏�，但是在這里附在表示時間的體言后面的『に』，表示動作進(jìn)行的時間，有時可以譯成『在』。

2.格助詞『を』附在體言的后面，共同構(gòu)成賓語，表示動作所涉及的對象。『を』有時可譯成『把』，但一般不必譯出。

3.格助詞『で』附在體言后面，共同構(gòu)成補語。『で』也有各種用法，但是在這里表示動作的場所，相當(dāng)于漢語的『在』。

例如:彼(かれ)は(まいばん)八(はちじ)に家(いえ)でテレビを(み)ます。

他每天晚上八點鐘在家里看電視。

4.『も』是提示助詞，它接在體言下可以使刻體言構(gòu)成句子的主語，意思相當(dāng)于漢語的『也』。

例如：あなたは大學(xué)生(だいがくせい)です。你是大學(xué)生。私も大學(xué)生です。我也是大學(xué)生。

あの人(ひと)も大學(xué)生です。那個人也是大學(xué)生。

5.『と』是并列助詞，可以并列幾個主語、補語、賓語等，表示動作的對象或共同者。意思相當(dāng)于漢語的『和』、『同』。

例如：私もあなたとあの人は皆(みな)大學(xué)生です。我和你和那個人都是大學(xué)生。

日語培訓(xùn)：

動詞持續(xù)體與過去時一、動詞持續(xù)體

敬體：

動詞連用形+ています簡體:

動詞連用形＋ている

動詞的持續(xù)體除表示正在進(jìn)行的動作外，還表示經(jīng)常、反復(fù)進(jìn)行的動作和動作結(jié)果的續(xù)存。例句：

1.私は今お茶をんでいます。我現(xiàn)在正在喝茶。

2.私はセタを著ていますので、寒くありません。我穿著毛衣，所以不冷。

3.今日の新はまだんでいません。我還沒讀今天的報紙。4.村(むら)の前(まえ)に川(かわ)が流(なが)れている。村子前面小河流淌。

5.大學(xué)の寮(りょう)に學(xué)生が大住(おおぜいす)んでいる。大學(xué)的宿舍里住著很多學(xué)生。

6.私はよるくまで勉している。我晚上學(xué)習(xí)到很晚。

二、過去時

敬體：

動詞連用形+ました簡體：

動詞連用形+た

注：動詞連用形后接た也要發(fā)生音便，音便規(guī)律和接て時的音便規(guī)律一樣。例句：

1.朝(あさ)ご(はん)を食べましたか。吃了早餐了嗎？2.昨日どこへ行きましたか。昨天去了哪里？3.夏休(なつやす)みが始(はじ)まって、もう半月(はんつき)(た)ちました。暑假已經(jīng)過了半個月了。

4.昨日くまで勉した。昨天學(xué)習(xí)到很晚。注：

五段動詞后接“て”、“た”的音便規(guī)律：

(1)イ音便：詞尾為“く、ぐ”時，改為“い”，例：かく→かいて、

(2)促音便：詞尾為“う、つ、る”時，改為“っ”，

例：た立つ→た立って、あら洗う→あら洗って、はし走る→はし走って(3)撥音便：詞尾為“ぬ、ぶ、む”時，改為“ん”，

例：し死ぬ→し死んで、よ呼ぶ→よ呼んで、よむ→よんで注意：一段動詞不用發(fā)生音便例：教える→教えて

日語培訓(xùn)：

否定式與假定式

一、否定

現(xiàn)在時過去時

敬體：動詞用形＋ません。動詞用形＋ませんでした(よ)みませんみませんでした

簡體：動詞未然形＋ない。動詞未然形＋なかった。まないまなかった

例句：

1.私はお茶をみません。我不喝茶。

2.彼はコヒをまない。他不喝咖啡。

3.昨日邪を引いて、學(xué)校へ行かなかった。因為昨天患了感冒，所以沒有去學(xué)校。4.彼女(かのじょ)は家にいない。她不在家。

5.一(いっしょ)に行きませんか。不一起去嗎？

二、假定

動詞假定形＋ば：如果……，假如……

行く→行けば、食べる→食べれば形容的假定：形容詞干＋ければ

多(おお)い→多(おお)ければ、少(すく)ない→少(すく)なければ否定之假定：行(い)く→行(い)かない→行(い)かなければ、(とお)い→(とお)くない→(とお)くなければ

去→不去→假如不去的話、遠(yuǎn)→不遠(yuǎn)→假如不遠(yuǎn)的話例句：

1.用事が(な)ければ行きます。要是沒事的話就去。2.六に出(しゅっぱつ)すれば、(ま)に合(あ)います。六點出發(fā)的話能趕得上。3.あなたが行かなければ、私も行かない。如果你不去，我也不去。

4.今日手(てがみ)を出(だ)せば、明後日(あさって)つきます。信件如果今天寄出，明天就能到。

5.おもしろければ、私もみたい。如果有趣的話，我也想讀。

A.動詞未然形的詞尾變化：

1.五段動詞：將詞尾變成該行“ア”段：

(か)く→(か)かない、出(だ)す→出(だ)さない、立(た)つ→立(た)たない、死(し)ぬ→死(し)ない、呼(よ)ぶ→呼(よ)ばない、(よ)む→(よ)まない、走(はし)る→走(はし)らない、洗(あら)う→洗(あら)わない

日語培訓(xùn)：

2.一段動詞：將詞尾去掉最后一個假名る：起(お)きる→起(お)きない、(す)ぎる→(す)ぎない、借(か)りる→借(か)りない、教(おし)える→教(おし)えない、(み)せる→(み)せない、食(たべ)べる→食べない3.サ變動詞：する→し、例：(れんしゅう)する→しない4.カ變動詞：來(く)る→こない

B.動詞假定形的詞尾變化：

一、五段動詞：將詞尾變成該行“エ”段：行(い)く→行(い)けば、(の)る→(の)れ

二、一段動詞、サ變動詞、カ變動詞：將詞尾“る”變成“れ”：起(お)きる→おきれば、出(で)る→出(で)れば、する→すれば

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