興義九中201*-201*“十二五”教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

興義市第九中學(xué)201*-201*學(xué)年“十二五”繼續(xù)教育

學(xué)年總結(jié)

興義市第九中學(xué)20222201*年8月

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興義市第九中學(xué)201*-201*學(xué)年“十二五”繼續(xù)

教育工作總結(jié)

本年度，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教師繼續(xù)教育管理制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃，建立并落實(shí)了《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《繼教考勤制度》等各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度，積極參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。為使“繼教”工作順利開展，切實(shí)保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)（含二級(jí)培訓(xùn)），并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真總結(jié)

1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等有機(jī)結(jié)合起來，并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過程記載詳實(shí)，主動(dòng)接受上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、管理、檢查。

3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)。

我校定期對(duì)繼續(xù)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法，探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。

三、開展的工作內(nèi)容1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、“國(guó)培”遠(yuǎn)程教育線下研討等主題培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。

2、注重教師的均衡發(fā)展

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校以拜師結(jié)對(duì)為手段，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展了教學(xué)實(shí)踐，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

（1）、每學(xué)期結(jié)對(duì)教師有一份培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）計(jì)劃和一份總結(jié)。

（2）、學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)每期聽課不少于15節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)。

（3）每學(xué)期閱讀教育專著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次，并有讀書情況記載。（4）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。3、重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，本期先后派出多名教師參加各種學(xué)習(xí)、聽課活動(dòng)，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真組織每位教師參加學(xué)校的每一次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)實(shí)行簽到制，要求教師做筆記、完成作業(yè)。

5、認(rèn)真做好登記和審核工作

學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作及時(shí)積累資料，認(rèn)真做好了登記和初審工作，爭(zhēng)取上級(jí)審核時(shí)全體教師均能達(dá)良好及以上。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績(jī)。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

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興義市第九中學(xué)201*-201*“十二五”繼續(xù)教育

學(xué)年

計(jì)劃

興義市第九中學(xué)201*年9月

興義市第九中學(xué)201*-201*學(xué)年“十二五”繼續(xù)教育

學(xué)年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以整體提升的工作思路，加大培訓(xùn)力度，提升培訓(xùn)質(zhì)量，提高全體教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教學(xué)技能，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省、州級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”為抓手，以校本培訓(xùn)為主要方式，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、善于管理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：王家明

副組長(zhǎng)：張玫劉玉彬楊大龍黃華文

成員：黃猛賈貴才陳鶴唐賢國(guó)鄒滔李遠(yuǎn)明楊正英沈蓮田維國(guó)具體分工：

1、王家明：負(fù)責(zé)學(xué)校繼續(xù)教育工作的督促檢查,對(duì)學(xué)校繼續(xù)教育工作提出要求。

2、張玫：負(fù)責(zé)做好學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，對(duì)學(xué)校各階段繼續(xù)教育工作進(jìn)行檢查

3、劉玉彬：組織督查小組成員對(duì)學(xué)校教師師德繼續(xù)教育工作進(jìn)行檢查。4、黃華文：組織督查小組成員對(duì)學(xué)校教師學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)、論文撰寫工作進(jìn)行檢查。5、楊大龍：組織督查小組成員對(duì)學(xué)校教師繼續(xù)教育檔案工作進(jìn)行檢查、繼教經(jīng)費(fèi)保障工作。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持師德為先，全面發(fā)展的原則。將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修的原則。以校本培訓(xùn)為主陣地，決勝課堂為重點(diǎn)，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持以教師為本，注重實(shí)效的原則。教師培訓(xùn)要結(jié)合教師實(shí)際，針對(duì)我校教師群體個(gè)體情況開展培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)實(shí)效，切實(shí)提高我校全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、堅(jiān)持全員培訓(xùn)和各種培訓(xùn)相結(jié)合的原則。在做好全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好各項(xiàng)培訓(xùn)，即骨干培訓(xùn)、幼兒教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。

四、培訓(xùn)任務(wù)

每位教師不得少于360總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)的具體安排，在州教育局指導(dǎo)、統(tǒng)籌下，由教育局根據(jù)培訓(xùn)需求確定。在總學(xué)時(shí)中，集中培訓(xùn)不得少于240學(xué)時(shí)。全員培訓(xùn)以學(xué)科為主，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1、學(xué)歷提高培訓(xùn)

教師努力提高自身學(xué)歷層次，通過成人高考、自學(xué)考試、在職研究生進(jìn)修等學(xué)習(xí)形式，提升學(xué)科專業(yè)一致的學(xué)歷層次。以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到201*年，教師本科以上學(xué)歷達(dá)到95%以上。

2、全員培訓(xùn)①教師素質(zhì)提升計(jì)劃。

在積極組織教師參加省、州、市三級(jí)集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)邀請(qǐng)州內(nèi)特級(jí)教師、省級(jí)到九中開展“獻(xiàn)教”活動(dòng)。加大對(duì)中層干部、班主任、學(xué)科骨干教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)力度，以校本研修作為提升農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的突破口，要高度重視教學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn)，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

②班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)班主任進(jìn)行每五年不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

③完善教師繼續(xù)教育管理制度

學(xué)校建立和完善有關(guān)“十二五”教師繼續(xù)教育管理制度，將教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)模的依據(jù)。對(duì)繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的個(gè)人要給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)無(wú)故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，擅自中斷參訓(xùn)，考試考核不合格者，當(dāng)年不能申報(bào)職稱，不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能晉職晉級(jí)，不能報(bào)銷此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用，同時(shí)還要適當(dāng)扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

④教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。

積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到201*年，全校教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達(dá)到95%以上。

興義市第九中學(xué)

201*年9月

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