管教總結(jié)

上半年管教工作總結(jié)

1、

政治攻勢深入開展、干警注重能力提高

根據(jù)所部有關(guān)精神指示，中隊(duì)組織干警認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定詳細(xì)計(jì)劃、加大深挖工作力度，積極開辟打擊犯罪第二戰(zhàn)場，在深挖工作中，中隊(duì)倡導(dǎo)細(xì)心、耐心、恒心，鼓勵(lì)干警找準(zhǔn)突破口，靈活掌握方法，在政治攻勢活動(dòng)中，取得了一點(diǎn)成績。

2、

嚴(yán)抓行為規(guī)范、培養(yǎng)集體榮譽(yù)

中隊(duì)臨解教學(xué)員較多，思想上有所松懈，行為上有些松散，針對(duì)這一情況，中隊(duì)以嚴(yán)抓行為規(guī)范、培養(yǎng)集體榮譽(yù)為抓手，對(duì)中隊(duì)學(xué)員行為規(guī)范加以整治，規(guī)范細(xì)節(jié)，經(jīng)過對(duì)學(xué)員行為規(guī)范的強(qiáng)化教育、思想上的引導(dǎo)等一系列措施，規(guī)范了她們的言行，在思想上提升了對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)。

3、

開展演練查不足、安全首位記心中

大、中隊(duì)為提高學(xué)員應(yīng)變突發(fā)事件的能力，積極進(jìn)行緊急疏散應(yīng)急預(yù)案演練。在演練前，反復(fù)對(duì)學(xué)員進(jìn)行教育、布置任務(wù)、提出要求；經(jīng)過幾次演練，增強(qiáng)了演練過程中的組織性、紀(jì)律性以及逃生過程中的緊張度，加快了疏散撤離的速度，確保了疏散過程中的安全，通過演練，也使勞教學(xué)員明白了逃生演習(xí)的重要性以及必要性。

4、

規(guī)范出操勤練習(xí)、迎接世博展風(fēng)貌

根據(jù)中隊(duì)學(xué)員中學(xué)員周轉(zhuǎn)快，新收學(xué)員多、年紀(jì)大的多、外省籍初進(jìn)宮的多，這部分學(xué)員對(duì)于廣播操及隊(duì)列基礎(chǔ)差，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，出操水平較低的現(xiàn)狀，中隊(duì)及時(shí)組織勞教學(xué)員強(qiáng)化廣播操、隊(duì)列的訓(xùn)練，整體水平得到了一定的提高。

5、

你追我趕、勞動(dòng)競賽顯成效

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的勞動(dòng)積極性，中隊(duì)開展了為期一月的勞動(dòng)競賽，在干警的教育督促下，經(jīng)過一月的努力，學(xué)員的積極性以及勞動(dòng)技能有了明顯的提高，在競賽中，干警注重新收學(xué)員的技能培訓(xùn)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了臨解教學(xué)員的勞動(dòng)積極性，取得了一定的成效。

6、

認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接心理學(xué)考試

為迎接心理學(xué)考試，提升學(xué)員的文化知識(shí)水平，中隊(duì)認(rèn)真安排學(xué)員復(fù)習(xí)，摸底考試，督促學(xué)員在思想上重視，行動(dòng)中落實(shí)，確保復(fù)習(xí)認(rèn)真、全面，考出理想的成績。

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藥惠中學(xué)關(guān)教工作總結(jié)

關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的偉大事業(yè)�；仡櫼荒陙淼墓ぷ魑覀冸m然取得了一點(diǎn)成績，但我們還需要進(jìn)一步把工作做好、做細(xì)、做實(shí)。現(xiàn)就我校今年的關(guān)教工作總結(jié)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，把關(guān)教工作作為學(xué)校工作的重要組成部分

關(guān)心下一代工作是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證。一年來，我校始終堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推工程來抓，把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，納入學(xué)校工作議事日程。同時(shí)，為了充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)離退休老同志的積極性，保證學(xué)校關(guān)工委工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，我們堅(jiān)持從工作實(shí)際出發(fā)，關(guān)心離退休老同志，幫助他們解決實(shí)際困難，提高了他們的工作積極性，把有條件從事關(guān)心下一代工作的老同志盡可能多地動(dòng)員起來，使他們加入到關(guān)心下一代的工作行列，從而形成了一支相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)心下一代骨干隊(duì)伍。

二、狠抓社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，給學(xué)生輸送豐富的精神營養(yǎng)

我校關(guān)工委始終堅(jiān)持以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育的主旋律開展各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生牢固樹立理想信念。我們積極與校語文組、團(tuán)委等部門聯(lián)合，組織學(xué)生舉行“告別網(wǎng)吧，拋棄陋習(xí)”學(xué)生簽名活動(dòng)，努力建立“無違法亂紀(jì)，無犯罪，無輟學(xué)，無上網(wǎng)，無打架斗毆”的“五無”學(xué)校。積極開展《我是90后》讀書征文和演講主題教育活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得了怎樣與同學(xué)，教師、家長、社會(huì)相處，懂得了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，懂得了身心健康是學(xué)習(xí)的根本要素。真正做到了既有聲勢又有影響，扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)的效果。

201*年4月29日下午，為喜迎建黨90周年，由高陵縣關(guān)工委、高陵縣教育局和藥惠管委會(huì)聯(lián)合主辦的“唱紅歌”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在藥惠中學(xué)隆重舉行。市關(guān)工委副主任呼延巧鳳同志，縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)，縣委宣傳部部長張宗立、縣教育局趙信洲副局長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、中學(xué)校長及藥惠中學(xué)全體師生共900余人出席了此次活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式全力突現(xiàn)了“學(xué)黨史，頌黨恩，跟黨走”的主題，活動(dòng)在藥惠中學(xué)學(xué)生的《我愛你，祖國》的深情朗誦中開始了，縣關(guān)工委老同志演唱了《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《解放區(qū)的天是藍(lán)藍(lán)的天》等振奮人心的歌曲，表演了舞蹈《熱愛解放區(qū)》、快板《幸福家鄉(xiāng)贊》等節(jié)目，承辦單位藥惠中學(xué)教師和學(xué)生也演唱了《天路》、《映山紅》等經(jīng)典歌曲，他們的精彩表演，獲得臺(tái)下陣陣掌聲，將活動(dòng)推向高潮，最后，在全場參與的大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的嘹亮歌聲中落下帷幕。

這項(xiàng)活動(dòng)，通過歌頌黨的光輝歷程，弘揚(yáng)黨的豐功偉績，使廣大青少年了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，從內(nèi)心深處感受到社會(huì)主義好、共產(chǎn)黨好、改革開放好和偉大祖國好，激發(fā)學(xué)生愛國主義的熱情，堅(jiān)定學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走和為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念。不斷提高品德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)�；顒�(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，收到良好效果。

三、開辟多個(gè)渠道，創(chuàng)辦家長學(xué)校，為學(xué)生積極營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境提高家長素質(zhì)，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，是新形勢下教育工作的必然趨勢。一年來，我們與有關(guān)部門密切配合，把校外教育與校內(nèi)教育結(jié)合起來，積極創(chuàng)辦家長學(xué)校，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成了由關(guān)工委綜合協(xié)調(diào)、以家長學(xué)校為依托、以“五老”為骨干的校外教育工作機(jī)制，以班級(jí)為單位召開家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，努力做到身邊事教育身邊的人，讓家長在理、情、趣相結(jié)合的活動(dòng)中愉快接受教育。同時(shí)，我們還多次請(qǐng)學(xué)校離退休老干部、特級(jí)教師等來家長學(xué)校作專題講座。運(yùn)用各種教學(xué)技巧，不斷創(chuàng)新工作載體，做好升級(jí)上檔工作，努力為學(xué)生積極營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時(shí)我校還加強(qiáng)對(duì)留守兒童及特異體質(zhì)學(xué)生的關(guān)心力度，建立這部分學(xué)生的專項(xiàng)檔案，并召開專門會(huì)議要求全體教師關(guān)心愛護(hù)這部分學(xué)生。制定了專門的實(shí)施方案。主要措施：制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。學(xué)校德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

組長：劉朝陽

副組長：梁錚聶柱汪小春成員：任大偉、張小康、王紅旗、段濤、胡光、楊振及各班班主任2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

５、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

６、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。

建立留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、社會(huì)之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。

７、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守學(xué)生走過人生發(fā)展時(shí)期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱開設(shè)知心信箱，開設(shè)心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。８、建立健全檢查考核機(jī)制。

加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)班級(jí)、部門和教師進(jìn)行考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格并給予經(jīng)濟(jì)處罰

進(jìn)一步做好關(guān)心下一代工作是我們義不容辭的歷史使命。在今后的工作中，我們將一如既往的緊緊圍繞上級(jí)的中心任務(wù)，抓住以理想、信念為核心的主旋律教育，為青少年的健康成長作出更大的貢獻(xiàn)。

藥惠中學(xué)201*-9

藥惠中學(xué)關(guān)教工作總結(jié)

藥惠中學(xué)201*-9

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