印刷設(shè)備實習總結(jié)

印刷設(shè)備實習總結(jié)

09機械03班唐功成090110324

印刷設(shè)備實習已經(jīng)結(jié)束了，這段時間的學習真的讓我受益匪淺。雖然天氣很炎熱但是老師們還是都很耐心我們給我們講了很多以前我都完全沒有考慮過的問題，讓我們學習到了很多以前接觸很少的知識，并且在與實體相互對照的過程中讓我們對膠印印刷機整體有了更加深刻的認識。還有陳老師的努力為我們爭取了這次機會及其難得的實習真的讓我有很多的收獲，所以首先我真的非常感謝各位老師們努力的教導。

我們是第二組,首先進行的就是定位傳遞裝置的學習，這一階段首先學習了組合式前規(guī)的調(diào)節(jié)可分為前后和高低的位置調(diào)節(jié)，他們都有各自的調(diào)節(jié)方式和機構(gòu)。前后位置的調(diào)節(jié)是比較簡單但是實用的。先松開鎖緊螺母然后擰動調(diào)節(jié)螺釘就可以前后的調(diào)節(jié)前規(guī)，調(diào)節(jié)完以后再鎖緊螺母。高低位置的調(diào)節(jié)則是先松開緊固螺釘然后轉(zhuǎn)動前規(guī)，通過對角度的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)前規(guī)的高低調(diào)節(jié)。這幾個簡單的裝置確實蘊含了如此對的道理在里面。

而滾輪式側(cè)規(guī)的結(jié)構(gòu)就較為復雜，當時拆裝時有很多的零件都讓我感到這些設(shè)計實在是很巧妙的，一環(huán)扣一環(huán)很有邏輯。接下來老師對我們提了一系列的問題，這些問題讓我們的思考得到了升華，讓我們對此有了更為全面的思考。還有一些細節(jié)方面的思考比如有些零件的加工工藝是什么這些問題都讓我們思考了很多。

偏心擺動式遞紙牙則有很多難題。當紙張在輸紙板上定位后，都通過一個遞紙機構(gòu)把紙張從靜止狀態(tài)加速到與印刷滾筒相同的速度以實現(xiàn)紙張的交接，擺動式遞紙裝置是目前應用最廣泛的遞紙類型。其中遞紙牙做往復擺動而根據(jù)安裝位置不同又可以分為上擺式和下擺式。

通過觀察實物這幾部分的運動及相互之間的配合運動，讓我了解到了各個部分的驅(qū)動機構(gòu)是如何實現(xiàn)驅(qū)動的，而通過畫機構(gòu)簡圖則讓我對此有了更為深刻的認識。以及對一些細節(jié)部分的觀察，比如期間陳老師的對遞紙牙排上的一個孔的作用的提問，通過大家的討論，這我們的思考有了更為深刻的強化。

接下來我們學習了第二階段的印刷裝置。這一階段的實習也是有很多的收獲，通過老師的講解以及自己的觀察，我們對各個滾筒以及他們的驅(qū)動機構(gòu)都有了更為深刻的理解，對各個偏心機構(gòu)的作用及安裝也有了深刻的理解。

第三階段的輸墨及潤濕裝置。

膠印機的供墨裝置拆卸與安裝。首先要拆下墨刀片，先松開兩端用于固定墨斗的滾花螺母把墨斗壓下后可以用扳手松開墨刀片緊固螺栓，這樣就可以把墨刀片拆下了。要注意的是用雙手拖住，還挺重的。然后可以拆下傳墨輥，這需要先打開傳墨輥兩段的軸承鎖套才能去下傳墨輥。這一部分的調(diào)節(jié)可分為整體的墨量調(diào)節(jié)和分區(qū)的墨量調(diào)節(jié)。整體的調(diào)節(jié)可以使用墨刀片兩端的螺釘調(diào)節(jié)也可以通過墨量調(diào)節(jié)手柄。分區(qū)墨量的調(diào)節(jié)則是調(diào)節(jié)單個螺釘。

接下來對串墨裝置進行了拆卸與裝配，這一部分進行的比較累。因為要拆的東西比較多而且普遍都很重。這一過程首先是拆掉全部的勻墨輥和重輥，然后可以拆掉膠輥支架。再就是拆串墨輥軸頭最后可以拆掉行星減速器。通過老師的講解我們知道了各個輥子的作用，及各個輥子裝的位置的原因，并且老師還跟我們說了輥子的材料等，讓我們對各個輥子有了更深刻的了解。

最后老師給我們介紹了潤濕裝置的結(jié)構(gòu)及原理。通過對潤濕裝置的驅(qū)動機構(gòu)和它的工作方式的觀察，大家知道了潤濕裝置的基本的結(jié)構(gòu)以及工作原理都和輸墨的方式與原理大同小異。

第四階段收紙裝置

首先是對收紙部分中與收紙牙排連接鏈條的排布理解。通過觀察我們畫出了鏈條的排布圖，也理解了鏈條在拐彎出的處理方式是通過導軌來是鏈條走向發(fā)生變化，而導軌的安裝也是很有講究的，安裝在鏈條上還是下面的效果是完全不一樣的，而且通過老師的提醒，我們知道了與收紙臺這邊的鏈輪相連的地方的導軌也是與其他地方不一樣。我們還進一步觀察到了收紙牙排與鏈條的連接方式是一點用銷軸連接而還有一點是用滑塊連接的，這樣就保證了在收紙牙排在轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)彎的地方的時候不會是鏈條無法轉(zhuǎn)動而斷掉，這一設(shè)計也提醒了我們在以后的設(shè)計中要多注意這樣的細節(jié)的安排。

然后我們對收紙牙排和減速輥進行了拆裝。在這一過程中也是有很多講究的，比如要注意拆的零件的順序要使拆卸的過程能更順利的進行，所以在拆卸之前我們還是需要對整體先進行仔細的觀察。拆收紙牙排的時候先拆收紙牙排軸，然后才能分解叼牙。觀察發(fā)現(xiàn)收紙牙排的調(diào)節(jié)與遞紙牙排的調(diào)節(jié)相類似。而減速輥的拆卸則也是很需要耐心的，特別是在安裝是一定要注意安裝的順序，要不然安裝上以后很容易因為有位置的偏差使得旋轉(zhuǎn)很難進行。這也讓我們在以后安裝工藝上有了一定的理解。

最后我們對各個齊紙裝置和噴粉裝置進行了觀察，由于這兩個部分沒有獨立的模塊，所以我們通過觀察了整機上的這些部分。通過自己的觀察理解和老師耐心的講解我們知道了前齊紙和側(cè)氣質(zhì)動力來源一個凸輪，并且分別對這兩個裝置的驅(qū)動進行了機構(gòu)簡圖的繪畫，通過這個過程我們對這兩個部分的理解得到了升華。而對與噴粉裝置，我們發(fā)現(xiàn)它的間歇噴粉也是由之前提到的側(cè)齊紙裝置相連的。

最后一階段給紙裝置的學習。

通過老師的講解，我們了解到這次學習的模塊是sz201和sz206飛達，這兩個飛達分別是中低速和低速飛達。再經(jīng)過兩天的拆裝，總的感覺是這是個很難的過程。之前接觸到的機構(gòu)都沒有這個來的復雜，每拆一個飛達之前我們都需要先對真?zhèn)�飛達做整體的觀察，弄清楚大概的原理及大致的零件所在的位置。這一觀察過程至少需要半小時的時間。飛達裝置的拆裝先拆除飛達外圍附屬裝置再拆左右氣閥和墻板，最后拆內(nèi)部的主要機構(gòu)。簡單的說就是整個拆裝的過程是從外到里。飛達中主要的機構(gòu)是壓紙腳、分紙吸嘴和遞紙吸嘴。他們每個機構(gòu)都有自己的調(diào)節(jié)機構(gòu)，比如壓紙腳可以進行壓紙腳高低的調(diào)節(jié)和氣量的調(diào)節(jié)。通過對每個機構(gòu)的機構(gòu)簡圖的繪畫讓我們明白了機構(gòu)的驅(qū)動方式具體是如何實現(xiàn)的。由同一個軸轉(zhuǎn)動帶動軸上的不同凸輪轉(zhuǎn)動從而驅(qū)動格子的擺桿擺動及一些約束從而驅(qū)動各個機構(gòu)能很好的運轉(zhuǎn)。

拆完飛達以后老師還給我們講解了很多其他知識。除了飛達主體，飛達的正常運作還需配氣。而且輸紙裝置在給紙部分也是一個重要的裝置，分開紙張以后輸送紙張是通過輸紙板來實現(xiàn)的。目前國產(chǎn)單張紙膠印機大多是采用帶壓紙框的機械式壓紙方式，這種形式的輸紙板是通過各種機械壓輪、壓紙毛刷、毛刷輪等將紙張壓在輸紙皮帶上，利用摩擦力驅(qū)動紙張前進，這種方式很容易由于皮帶磨損等原因使帶光潔度變化從而導致紙速和位置變化的輸紙故障。

雖然這幾天的天氣很炎熱，但是這沒有擋住大家對這次實習的熱情。因為對知識的渴望大家都很認真的觀察、思考與學習著。而對我自己，則讓我認識到了很多自身以前的不足之處，可以讓我在以后學習中有更明確的目的性，對以后的學習與工作都有了很好的推動作用。

我想我這輩子都會記得這次的實習過程的，因為他雖然很累但是更充實，而且我相信這次的學習讓我能夠一生都受用不已。

擴展閱讀：印刷機結(jié)構(gòu)實習總結(jié)報告

印刷機結(jié)構(gòu)實習總結(jié)

印刷機結(jié)構(gòu)實習

實習總結(jié)

在學校印刷工廠短短的十多天的印刷設(shè)備實習結(jié)束了，時間雖短，卻是彌足珍貴，在學校課堂上學習的理論知識終于回歸了實踐，我們親自動手、貼近觀察、努力研究，讓我對所學習的知識有了更新的認識和深刻的見解。

我們這次實習的主要目的是讓我們進一步了解印刷機內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、工作原理和調(diào)整方法。將我們課堂上學習的印刷機基本理論、遠離學習與印刷機裝配、調(diào)整的實際動手能力培養(yǎng)相結(jié)合，是一個實踐性非常強的實踐教學環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)場理論講解和我們個人的親自動手拆卸實踐，使學生了解印刷設(shè)備主要部件的基本作用和主要組成；懂得印刷設(shè)備典型裝置的主要結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握印刷設(shè)備重要機構(gòu)的拆卸方法和主要調(diào)節(jié)；熟悉機械裝配、調(diào)整工具的特點、選擇和使用；鍛煉我們理論素養(yǎng)、實踐能力、團隊精神和創(chuàng)新意識等能力。

在實踐實習之前，我們首先在教室進行了實習動員，主要由陳老師對我們這次實習的目的和重點學習要點進行講解，而且，對印刷機裝配實習中的規(guī)范和要求等方面進行強調(diào)。安全方面，老師對防火、防止拆卸時造成的人身傷害等方面提出了建議。最后把分組人員及組長向大家公布，我被分配到了第四組。動員大會結(jié)束后，我們由組長帶著領(lǐng)取了實習工服，看到了工服，有一種興奮的感覺，老師也說，就像正常上班下班一樣，所以從一開始就對這次實習非常感興趣。

這次實習，主要安排了五個單元，分別是印刷機給紙、定位和傳遞、給墨給水、印刷裝置、收紙裝置。

動員大會之后下午，我們便來到了期待已久的工廠，我們第四組的第一個單元是給水給墨，給我們講解的老師是一個稍微帶一點靦腆的研究生，因為年齡原因，我們的溝通更帶親切感。他首先對J2108A型膠印機墨輥及水輥等裝置進行了簡單介紹，課堂上學習的理論到這里并沒有太多機會展現(xiàn)，我根本無法確定這些輥子的用途，甚至連名字都無法一一答對。通過兩天的拆卸，安裝，觀察，使我對這里面的結(jié)構(gòu)逐步了解。此單元的我主要學習了出墨量有兩種調(diào)節(jié)方式：調(diào)節(jié)墨斗輥出墨轉(zhuǎn)角調(diào)節(jié)和單個螺釘調(diào)節(jié)分區(qū)墨量。拆卸各墨輥及傳

印刷機結(jié)構(gòu)實習總結(jié)

墨刀的同時，這些墨輥的位置及其作用也慢慢被我發(fā)掘出來了，也明白了串墨輥是三節(jié)串墨輥，墨輥之間的材料不同作用也不同，學習到了著墨輥和墨輥間壓力調(diào)節(jié)的原理是通過調(diào)節(jié)擺體上的偏心鎖套連接渦輪蝸桿來調(diào)劑壓力，著墨輥與印版滾筒之間的壓力是通過調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)動錐頭來改變著墨輥與印版滾動之之間的中心距來調(diào)節(jié)壓力。因為給墨部分需要減速，我們針對減速裝置進行了拆卸，這個部分的名稱叫做行星齒輪減速器，里邊是個行星齒輪，有一個十字滑塊聯(lián)軸器在套在偏心軸上，通過它來使里邊的小齒輪公轉(zhuǎn)而不自轉(zhuǎn)，從而實現(xiàn)減速，拆卸完畢后，我們觀察了墨輥的材料，之后按照墨輥圖上的位置把各個輥子重新安裝上。經(jīng)過緊張的考核，我們結(jié)束了給水給墨單元的實踐學習。緊接著我們對單張紙印刷機收紙裝置單元進行了實習，這個單元主要是印刷機收紙壓牙排拆卸與裝備、印刷機齊紙裝置拆卸與裝配、印刷機印刷機減速輥拆卸與裝配、印刷機噴粉裝置結(jié)構(gòu)與原理、印刷機收紙臺升降裝置結(jié)構(gòu)與原理五大部分。我們首先在老師的悉心講解下，了解了并熟悉收紙部分的結(jié)構(gòu)，通過觀察粗略了解它們的作用，繪制了接紙壓軸運動的原理圖。在老師講解了注意事項之后，我們對印刷機收紙壓牙排拆卸，在拆卸過程中需要注意拆卸順序，也要合理的使用工具，需要用力的部分要避免硬碰硬，以免零件損壞。我們還繪制了收紙牙結(jié)構(gòu)圖，收紙牙有兩種調(diào)節(jié)牙咬力的方式，分別時整體調(diào)節(jié)和局部調(diào)節(jié)。理解了收紙牙排開閉牙的原理是排通過開牙擺桿與凸輪接觸實現(xiàn)，在安裝時，我們遇到了困難，由于拆卸時沒有記住圓錐銷原來所在的位置，選取銷釘這一環(huán)節(jié)太過繁瑣了，這也讓我們在以后的拆卸過程中吸取了教訓，拒絕位置錯誤的再次出現(xiàn)。之后我們對減速輥也進行了拆卸，減速輥的通常是用黃銅或者夾布膠木制作，原因是避免太硬的材料磨損吸氣嘴。減速輥的作用是在叼紙牙放紙時，吸住印張尾部，對其進行向后的拉力，使印張的速度比收紙鏈速度降低，并使紙張尾端不會在彎曲或者飄起，同時吸掉一部分空氣，使紙張平穩(wěn)的掉坐在收紙堆上。同時還知道了整個吸氣減速裝置可以移動，以適應紙張幅面的不同，原理是通過手輪帶動齒輪在齒條上滾動實現(xiàn)整體移動。吸氣量是通過氣量調(diào)節(jié)閥來控制。最后老師又對齊紙裝置、噴粉裝置、收紙臺升降裝置結(jié)構(gòu)的組成及作用為我們做了充分的講解。在這個階段我也逐漸找到了學習的方法和狀態(tài)，學東西明顯快了起來，動手能力也鍛煉了許多。

之后來到了我們組的第三個單元：單張紙印刷機給紙裝置模塊,開始的時候聽之前的小組提到這個部分拆卸任務(wù)比較多，所以我抱著強烈的好奇心來到了這個單元，首先對中低速印刷機SZ201飛達裝置和中速印刷機SZ206飛達裝置

印刷機結(jié)構(gòu)實習總結(jié)

進行了觀察和分析,了解的大概之后我們分了兩個組，分別對兩臺飛達進行了拆卸,其中注意事項也很多，因為內(nèi)部結(jié)構(gòu)較為復雜，所以沒拆下一個東西，我們便會研究他的具體作用和原位置等，而且飛達內(nèi)部小零件較多,需要把零件整齊的擺放,以免丟失,防止零件損壞,拆卸完畢后，我們對飛達的分紙嘴機構(gòu)、壓紙嘴機構(gòu)、遞紙嘴機構(gòu)的原理分別了解，并繪制了相應的結(jié)構(gòu)簡圖，對飛達個運動部件的運動方式有了一定的了解,學會了調(diào)節(jié)各部件位置，理解微動開關(guān)等小部件的大作用。因為零件較多，所以安裝時侯要比拆卸時候困難，必須要按照正確的實例才可以確定位置。因為凸輪較多，控制的部分也非常多，所以調(diào)整凸輪位置、分析凸輪具體作用我們也用了許多的時間。在SZ201飛達裝置的雙張紙檢測設(shè)備上，若發(fā)生雙張紙時，觸點相接觸，接通電源，發(fā)出電信號，會出現(xiàn)連鎖停機離壓等反應�？傮w了解完畢后，我們進行了考核，考核的內(nèi)容是繪制SZ201飛達裝置內(nèi)部的三個重要結(jié)構(gòu)圖，我也順利的完成了。

接下來是印刷機定位傳遞裝置單元的實習，這個單元的主要內(nèi)容是組合上擺式前規(guī)拆卸與裝配、滾輪式側(cè)規(guī)拆卸與安裝、偏心擺動式遞紙牙排拆卸與安裝、組合下擺式前規(guī)結(jié)構(gòu)與原理、旋轉(zhuǎn)式遞紙裝置結(jié)構(gòu)與原理等。主要部分是，組合上擺式前規(guī)與滾輪式側(cè)規(guī)，前規(guī)的作用有五種分別是對紙張進行軸向定位、改變叼口的大小、彌補裝版和曬版的誤差、彌補輸紙誤差、為側(cè)規(guī)定位創(chuàng)造條件等。前規(guī)側(cè)規(guī)的運動方式是：紙張到達前規(guī)，在前規(guī)處于靜止狀態(tài)后，被拉或者推向側(cè)規(guī)邊，前規(guī)對紙張進行周向定位，側(cè)規(guī)對紙張進行軸向定位。一般機器的前規(guī)至少兩個以上。前規(guī)一般分為上擺動式和下擺動式兩種，上擺式前規(guī)調(diào)節(jié)和安裝非常方便，下擺式前規(guī)增加了前規(guī)的定位時間，容易保證定位的精度，上擺式前規(guī)適合于低速大幅面或高速小幅面紙張，而下擺式前規(guī)適合于高速大幅面紙張，前規(guī)中的電牙片適用于檢驗空張通過的裝置。在鎖定不工作的側(cè)規(guī)時應擰動偏心銷軸，把壓紙輪和側(cè)規(guī)矩板抬起，使它不能向下擺動，同時也明白了利用側(cè)規(guī)傳動軸上齒輪輪輻的長孔進行調(diào)節(jié)側(cè)規(guī)拉紙時間的長短。當紙張在輸紙板上定位后，在實現(xiàn)紙張的交接時，一般都通過一個地址機構(gòu)把紙張從靜止狀態(tài)加速到印刷滾筒相同的速度，而擺動式遞紙裝置根據(jù)位置不同有上擺式和下擺使兩種。

最后我們來到了印刷裝置的單元實習，在這個模塊中主要是對膠印機印版滾筒拆卸與裝配、膠印機橡皮滾筒拆卸與裝配、膠印機壓印滾筒結(jié)構(gòu)與原理、膠印機離合壓裝置結(jié)構(gòu)與原理、印刷滾筒套準調(diào)節(jié)裝置結(jié)構(gòu)與原理進行了了解我們先后學習了印版滾筒的基本作用和主要組成。通過老師講解和看書，我們

印刷機結(jié)構(gòu)實習總結(jié)

了解了一些印版滾筒的機構(gòu)特點與調(diào)節(jié)要求。隨后我們便帶著問題進行拆裝練習，在拆印版滾筒時，我們調(diào)節(jié)版夾周向調(diào)節(jié)螺釘，使版夾向印版松弛方向移動，最后擰松版尾版夾上的上下版夾緊固螺釘。取出印版版頭，拆下整個印版。拆下印版后，我們仔細分析了整個印版的結(jié)構(gòu)，結(jié)合了老師給提出的問題進行討論。然后橡皮滾筒機構(gòu)的分析與拆裝。橡皮滾筒的作用是利用橡皮布接受印版上圖文，并在與壓印滾筒的滾壓中轉(zhuǎn)移到承印材料上。橡皮滾筒上最重要的裝置是橡皮布裝卡裝置和張緊力調(diào)整裝置。在老師的帶領(lǐng)下，我們又學習了壓印滾筒的結(jié)構(gòu)及原理。壓印滾筒是帶紙印刷裝置，主要包括叼紙牙排，開閉牙裝置和叼牙叼力和位置的調(diào)節(jié)裝置。壓印滾筒上的叼紙牙排安裝在壓印滾筒的空檔內(nèi)，凸輪與牙軸上的開牙滾子接觸后，由開牙滾子通過連桿使牙軸移動開牙。高點閉牙是凸輪運動到最高點與牙排軸上的滾子接觸使咬牙閉合，低點閉牙是凸輪在最低點時與牙排軸上的滾子接觸使咬牙閉合。在離合壓裝置主要有兩種，分別時是偏心式、三點懸浮式離合壓的基本原理。并且了解了印刷滾筒中離合壓裝置的目的和工作原理。兩種離合的原理都是改變中心距，印刷機離合壓機構(gòu)采用的偏心軸通常以滑動軸承為主，但考慮到印刷滾筒的轉(zhuǎn)動，通常采用組合軸承。而三點懸浮式離合壓機構(gòu)采用轉(zhuǎn)動安裝橡皮滾筒的曲線套，改變曲線套的中心位置，即改變了橡皮滾筒與相鄰滾筒之間的中心距。在我們了解完裝置的基本原理以后，我們便通過我們理解的畫出它的原理圖。

結(jié)束了印刷裝置的單元的實習，我們在學校工廠實習任務(wù)的也告一段落了，隨后我們組織去了北人四廠進行參觀學習，在那里看到了許多校工廠沒有的印刷機和結(jié)構(gòu)，也通過詢問觀察等分析了部分原件的原理和制造方式。當然也看到了許多特別大的機器，也是我對印刷工業(yè)這一領(lǐng)域了解的更多。

通過這次實習，使我對印刷機內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了更加深入具體了解，雖然我知道很多人都寫了受益匪淺這個詞，但是我也真的不得不用，因為課堂上講解的知識沒有在實踐中摸索的話，也只能停留在考試階段，而這次實習給我們帶來的不僅僅是簡單的知識，更是難忘的經(jīng)歷、深刻的提醒、全面的認識。

最后我要感謝各位老師的悉心講解指導。

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