福州大學(xué)土木工程專業(yè)(路橋方向)調(diào)研總結(jié)一

福州大學(xué)土木工程專業(yè)（路橋方向）調(diào)研總結(jié)

我們調(diào)研小組總共6個人，調(diào)研地點在武邵高速公路項目部，本次調(diào)研采取座談會的形式，討論金融風(fēng)暴的大環(huán)境下，市場對土木工程專業(yè)學(xué)生提出的新要求。座談會主要總結(jié)出以下三點意見，以下逐條說明。

一、艱苦奮斗素質(zhì)的培養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生缺乏艱苦奮斗的精神，缺乏實踐的考驗，直接導(dǎo)致了學(xué)生動手能力不強，精神迷惘的情況，以至于出現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)較差、身心不健康的局面。這樣的狀況，要談培養(yǎng)創(chuàng)新性人才顯然是不現(xiàn)實的。因此，改革一些制度，增加一些合理的關(guān)于動手能力的管理指標(biāo)是完全有必要的。

會上主要提出了以下幾點建議：

第一，強調(diào)試驗教學(xué)的重要性。一般來講，我們除了不折不扣地完成教學(xué)大綱所規(guī)定的實驗教學(xué)內(nèi)容之外，在課堂上還要進一步擴展實驗教學(xué)內(nèi)容。并且，強制性地講授一些工程實際內(nèi)容，反復(fù)地向?qū)W生灌輸，這些工程實際知識遠比書本上的知識重要得多。這些內(nèi)容的講授和改革，看起來很容易，實際上由于上面所提到的原因和我國的當(dāng)前高等教育局面，來自于學(xué)生的阻力還是比較大的。

第二，強調(diào)生產(chǎn)實踐的重要性。由于人口眾多的國情，擴招是必然的，這就帶來了實習(xí)經(jīng)費的問題、學(xué)生人數(shù)多和實習(xí)老師少等問題。由于學(xué)生在中小學(xué)階段，勞動鍛煉的機會較少，自理能力較差，也必然給實習(xí)老師帶來管理壓力。因此，學(xué)生在工地上表現(xiàn)為怕苦怕累，實習(xí)不積極。有些學(xué)校甚至干脆“放羊”，由學(xué)生編一個實習(xí)報告了事。要嚴(yán)格要求學(xué)生在工地多動手、多觀察。教育他們吃苦耐勞和培養(yǎng)敬業(yè)精神是高級工程師的必要素質(zhì)，是終生受益的最大資本，教育他們“泥巴是親切的”，是土木工程師的研究對象，它不是臭的，而是香的，它與污染是兩碼事，從而大大克服了現(xiàn)代大學(xué)生怕臟的心理，也從實際中體會到陽光、空氣的重要作用，較好地培養(yǎng)了工科學(xué)生在日后進行工程生產(chǎn)時的環(huán)保意識。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神，樹立良好的為國家作貢獻的理念。我們在畢業(yè)教育中，除了知識的傳授，不斷地教育學(xué)生為未來的工作單位的艱苦條件做好充分準(zhǔn)備。我們盡可能地告知他們未來的工作壓力，使學(xué)生在學(xué)校就有一個應(yīng)付困難的心理準(zhǔn)備。

第四，強烈建議學(xué)繼續(xù)壓縮工科大學(xué)的上課數(shù)量，尤其是我國長期以來的占有相當(dāng)比重的德育與政治理論課，應(yīng)該硬性規(guī)定全部在課堂之外進行（如工地、生產(chǎn)現(xiàn)場）。

除此之外，對學(xué)生進行國情教育，教育他們“人情練達即文章，世事洞明皆學(xué)問”，不要貪大求全，人生目標(biāo)不要定得太高，而是應(yīng)該實實在在干出一番事業(yè)。我們國家的國情，決定了我國必須堅持艱苦奮斗精神，我們既要積極學(xué)習(xí)發(fā)達國家的先進技術(shù)，也要堅持自己國家的優(yōu)良傳統(tǒng)。對于那些幾千年來證明行之有效的傳統(tǒng)技術(shù)，我們沒有理由隨便拋棄。二、計算機應(yīng)用能力培養(yǎng)

實現(xiàn)計算機專業(yè)應(yīng)用力培養(yǎng)的目標(biāo)定位，就必須加強學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課及實踐教學(xué)中的計算機應(yīng)用，通過有關(guān)課程的編程能力培養(yǎng)，課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)中的專業(yè)軟件應(yīng)用訓(xùn)練以及有意識地讓學(xué)生參與工程實踐與科研活動等措施，實現(xiàn)計算機應(yīng)用能力培養(yǎng)的延伸和遞進，不斷取得優(yōu)良的教學(xué)效果，努力使之成為土木工程專業(yè)教育的重要特色之一。會上主要總結(jié)出以下幾點意見：

1.減少課堂講授學(xué)時，增加上機訓(xùn)練學(xué)時

計算機應(yīng)用實踐性強，只有采取區(qū)別于其他學(xué)科的教學(xué)方法，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，全方位將理論與應(yīng)用相結(jié)合，才能收到好的效果。應(yīng)適度淡化講授，強化自學(xué)，循循誘導(dǎo)，讓學(xué)生在自學(xué)過程中反復(fù)實踐，領(lǐng)悟內(nèi)容，降低理論知識遺忘率，真正進入理論與應(yīng)用融合的境界。2.重視應(yīng)用，層層遞進，逐步深化

計算機教學(xué)的目的應(yīng)重在應(yīng)用是毫無疑義的，然而如何才能使學(xué)生獲得效果最佳的應(yīng)用方式哦，就絕不單靠計算機基礎(chǔ)課程教師的努力可以實現(xiàn)的，它要求全體教師發(fā)揮整體合力方能奏效。也就是說，各門課程的教師應(yīng)在自己的教學(xué)范圍內(nèi)，對學(xué)生計算機應(yīng)用提出相應(yīng)的要求，給學(xué)生創(chuàng)造一定的計算機應(yīng)用環(huán)境、氛圍和施加一定的壓力。如土木工程力學(xué)、施工管理及工程概預(yù)算、建筑結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)等課程均要求學(xué)生編程，課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生應(yīng)用CAD軟件等等。這種要求既嚴(yán)格又適度，量化考核，使得計算機能力培養(yǎng)在專業(yè)教學(xué)不斷應(yīng)用的過程中，實現(xiàn)層層遞進，逐步深化。3.加強計算機輔助設(shè)計在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用

目前，計算機輔助設(shè)計已廣泛應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域，在畢業(yè)設(shè)計中加入計算機輔助設(shè)計的內(nèi)容，是提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量與學(xué)生計算機應(yīng)用能力的重要途徑。為此，我們在畢業(yè)設(shè)計中改進了原有計算與繪圖全部由人工完成的做法，要求學(xué)生從方案設(shè)計到最后施工圖設(shè)計全部由計算機完成，計算機出圖率占100%。對于結(jié)構(gòu)計算除了要求學(xué)生進行手算以外，還要求學(xué)生用結(jié)構(gòu)CAD軟件對手算結(jié)果進行校檢，上述要求已在我院201*屆畢業(yè)設(shè)計中實施。通過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的鍛煉，學(xué)生計算機應(yīng)用能力得到很大提高。

4.積極引導(dǎo)學(xué)生參與工程實踐，進一步提高計算機應(yīng)用水平讓不同年級的學(xué)生分別參與一些與他們所學(xué)知識結(jié)合緊密的工程項目，使他們在實踐中得到鍛煉。學(xué)生們通過實際工程的鍛煉，一方面使自己所學(xué)的知識得到進一步鞏固與加強，增強了實際工程設(shè)計經(jīng)驗；另一方面因所有設(shè)計都由計算機輔助完成，其計算機應(yīng)用能力也得到了較大提高。三、在嚴(yán)謹(jǐn)求實的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新

嚴(yán)謹(jǐn)求實是每一個土木工程師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，從鳳凰橋事故，到高樓的垮塌，再到高速路的嚴(yán)重損壞危及安全，這令人痛心的一幕幕已經(jīng)為我們敲響了警鐘，做讓政府放心，老百姓安心的工程應(yīng)該是我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)生是從學(xué)校走入社會的，在學(xué)校就應(yīng)該養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的習(xí)慣，此外，老師也要對學(xué)生嚴(yán)格要求，只有這樣才能為祖國的土木工程事業(yè)培養(yǎng)一批批合格的人才。

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福州大學(xué)土木工程專業(yè)（路橋方向）調(diào)研總結(jié)

我們調(diào)研組總共4個人，調(diào)研地點在福建省高速公路養(yǎng)護工程有限公司路面分公司辦公樓，本次調(diào)研采用座談會的形式，討論了在金融風(fēng)暴的環(huán)境下，市場對土木工程專業(yè)學(xué)生提出的新要求，以及本專業(yè)的發(fā)展前景。一下逐條說明：第一，過硬的專業(yè)知識。

這是最受企業(yè)所青睞的，作為一個用人單位，聘用一個對自身企業(yè)發(fā)展有用的人才才是最重要的。而且，作為一門工科的土木工程專業(yè)，其本身也重在動手實踐能力，由此可以看出過硬的專業(yè)知識在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下體現(xiàn)了其重要的地位。只有擁有過硬的專業(yè)知識，才能在就業(yè)浪潮中立于不敗之地。第二，良好的道德修養(yǎng)。

除了要有過硬的專業(yè)知識外，良好的道德修養(yǎng)也被社會所重視。良好的道德修養(yǎng)不僅包括了與人協(xié)作的素質(zhì)還包括了待人接物的方式上。要在社會上立足，自身的專業(yè)知識要強之外還要學(xué)會和團隊合作，如何發(fā)揮團隊的力量才能更加適應(yīng)這個競爭的社會。除此之外，良好的道德修養(yǎng)還包括了對待工作的態(tài)度上，任何企業(yè)或個人都是喜歡對工作兢兢業(yè)業(yè)，工作勤懇的人的。作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，沒有什么經(jīng)驗，除了扎實勤懇的工作，積累經(jīng)驗外別無他法。第三，有長遠的職業(yè)規(guī)劃

作為一個剛剛踏上后即將踏上工作崗位的畢業(yè)生來說，擁有一個長遠才職業(yè)規(guī)劃能夠?qū)�今后自己的職場生活有很大的幫助，甚至可以少走很多的彎路。作為一門比較大的學(xué)科，土木工程專業(yè)分成很多的專業(yè)，所以與之對應(yīng)的也就有很多的職業(yè)方向，比如工程技術(shù)方向的就可以有施工員，建筑工程師，結(jié)構(gòu)工程師等，而設(shè)計規(guī)劃及預(yù)算方向的有項目設(shè)計師，結(jié)構(gòu)審核員，預(yù)算員等。所以，有一個長遠的職業(yè)規(guī)劃，能夠使自己看清楚自己的方向，這樣才能在職場中一帆風(fēng)順。

針對這些要求，我們在調(diào)研會上提出了一下幾點建議：

1.減少課堂講授學(xué)時，增加上機訓(xùn)練學(xué)時計算機應(yīng)用實踐性強，只有采取區(qū)別于其他學(xué)科的教學(xué)方法，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，全方位將理論與應(yīng)用相結(jié)合，才能收到好的效果。應(yīng)適度淡化講授，強化自學(xué)，循循誘導(dǎo)，讓學(xué)生在自學(xué)過程中反復(fù)實踐，領(lǐng)悟內(nèi)容，降低理論知識遺忘率，真正進入理論與應(yīng)用融合的境界。

2.重視應(yīng)用，層層遞進，逐步深化計算機教學(xué)的目的應(yīng)重在應(yīng)用是毫無疑義的，然而如何才能使學(xué)生獲得效果最佳的應(yīng)用方式哦，就絕不單靠計算機基礎(chǔ)課程教師的努力可以實現(xiàn)的，它要求全體教師發(fā)揮整體合力方能奏效。也就是說，各門課程的教師應(yīng)在自己的教學(xué)范圍內(nèi)，對學(xué)生計算機應(yīng)用提出相應(yīng)的要求，給學(xué)生創(chuàng)造一定的計算機應(yīng)用環(huán)境、氛圍和施加一定的壓力。如土木工程力學(xué)、施工管理及工程概預(yù)算、建筑結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)等課程均要求學(xué)生編程，課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生應(yīng)用CAD軟件等等。這種要求既嚴(yán)格又適度，量化考核，使得計算機能力培養(yǎng)在專業(yè)教學(xué)不斷應(yīng)用的過程中，實現(xiàn)層層遞進，逐步深化。3.加強計算機輔助設(shè)計在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用。目前，計算機輔助設(shè)計已廣泛應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域，在畢業(yè)設(shè)計中加入計算機輔助設(shè)計的內(nèi)容，是提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量與學(xué)生計算機應(yīng)用能力的重要途徑。為此，我們在畢業(yè)設(shè)計中改進了原有計算與繪圖全部由人工完成的做法，要求學(xué)生從方案設(shè)計到最后施工圖設(shè)計全部由計算機完成，計算機出圖率占100%。對于結(jié)構(gòu)計算除了要求學(xué)生進行手算以外，還要求學(xué)生用結(jié)構(gòu)CAD軟件對手算結(jié)果進行校檢，上述要求已在我院201*屆畢業(yè)設(shè)計中實施。通過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的鍛煉，學(xué)生計算機應(yīng)用能力得到很大提高。

以上就是我們小組的調(diào)研結(jié)果。

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