攀登英語一年級計劃

小學一年級攀登英語教學計劃一、學生基本情況分析：

本班學生共46人，在上學期學習的基礎(chǔ)上，孩子們對攀登英語的課堂安排已經(jīng)熟悉，并存在一定的聽說能力。但由于孩子的個體差異，存在習慣及讀說方面的差異。在本學期應注重面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助、共同學習英語的語境。二、教學目的：

1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。4、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣。5、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào)。三、教學內(nèi)容分析：

本冊教材學習內(nèi)容包括：日常英語（EverydayEnglish）、動畫英語（CartoonEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）.日常英語替換內(nèi)容，節(jié)奏英語（Rhyme）幾個部分。具體為：（一）日常英語：

共12個話題，每個話題為一段34句左右的情境對話，每個話題學習一個單元。（二）動畫英語：

以《迪士尼神奇英語》VCD為基本材料。共12課，每課4個小節(jié)，每課學習1個單元。（三）歌曲童謠：

共16首，其中歌曲10首，童謠6首，每首學習1個單元。（四）日常英語替換內(nèi)容：

共12個話題，每個話題增加到812句。此外還有4個小情景劇。（五）節(jié)奏英語：

將每段日常英語替換內(nèi)容編成朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂，共12段。四、教學措施：

1、采用多種形式評價，激勵學生學習：如個人評價，小組評價，及時總結(jié)，交流和展示。2、采用說、唱、畫、評等形式激發(fā)學生的學習興趣。

3、家校協(xié)同，與學生家長就學生的學校英語學習情況與家長做具體交流，家�；�動，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，促進孩子英語水平的提高。五、教學進度：（周次內(nèi)容）第1周預學習第2-4周unit1-unit3.第5周unit4（復習單元）第6-8周unit5-unit7第9周unit8（復習單元）第10-12周unit9-unit11第13周unit12（復習單元）第14-16周unit13-unit15第17周unit16（復習單元）第18周英語樂園第19周學期展示附攀登英語家校協(xié)同計劃

為了更好的讓孩子學習鞏固所學的攀登英語知識，需要家長學校共同的努力，特制定如下計劃：

1.新學期開始，通過集中培訓的方式，讓家長了解攀登英語的有關(guān)情況，介紹攀登英語課程的開展情況，以及這門課程開展的意義和目的。使家長做到心中有數(shù)。

2.利用本班的博客，上傳一些攀登英語介紹及家長教育孩子的方法文章。以加深家長對攀登英語的了解。

3.家長走進攀登英語課堂，聽一節(jié)攀登英語課，了解自己的孩子通過幾個月的攀登英語學習所取得的進步，親身體驗攀登英語學習的快樂。

4.家長要配合完成《攀登英語學習紀錄》中的“家庭學習紀錄”“學期進步卡”和“家長之聲”。舉行一次家長和孩子、教師一起進行攀登英語展示活動

5．一學期舉行一次家庭展示活動，家長借此機會展示和交流家庭輔導孩子的好的經(jīng)驗做法。家長之間進行經(jīng)驗介紹，交流攀登英語學習過程中的方法。

6.定期跟家長進行以總結(jié)體會的書面形式對我班的攀登英語開展提出寶貴意見，以優(yōu)化本班的英語教學。

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一年級上學期攀登英語教學計劃

一、指導思想：

結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎(chǔ)。

二、學生基本情況分析：

一年級小朋友剛接觸英語，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。

學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎(chǔ)，所以教學難度很大。少數(shù)學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

三、教學目的、任務：

1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。

4、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣。5、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào)。四、教材分析：

教材既考慮到學生剛剛開始學習英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

五、教學措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

六、教學進度：（周次內(nèi)容）

1-2周預學習11-12周中期展示3-4周unit1-unit2.13-14周unit9-unit105-6周unit3-unit415-16周unit11-unit127-8周unit5-unit617-18周unit13-unit149-10周unit7-unit819-20周學期展示

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