201*-201*第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 高一 藝術(shù)班

201*/201*（一）英語科教學(xué)工作總結(jié)

高一（15）、（16）班陳雪婷

高一上學(xué)期即將過去，對(duì)去過去幾個(gè)月的教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、基本情況

根據(jù)學(xué)校的工作安排，本人擔(dān)任高一15和16班的英語教學(xué)工作。15和16班是年級(jí)體育和藝術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較為薄弱而且有較強(qiáng)的畏難情緒，但是學(xué)生的思維很活躍，可以很好的調(diào)動(dòng)課堂的氣氛從而激發(fā)興趣。作為一名新教學(xué)，教材和學(xué)生都是新的，這就要求我要用高效地適應(yīng)這一切，積極地了解學(xué)生，備好符合學(xué)生學(xué)情的課。此外，還必須多聽課，多總結(jié)，不斷地向新老教師學(xué)習(xí)，完善和系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和英語知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而提高自身的教學(xué)技能。

二、主要做法

在這兩個(gè)班的教學(xué)過程中，通過對(duì)學(xué)生的學(xué)情調(diào)查，讓我感覺到從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手是非常重要和必要的。一方面通過貼近他們生活的例子引導(dǎo)學(xué)習(xí)，另外一方面通過變化課堂方式去活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，例如增加課堂游戲和競(jìng)賽，引入多媒體教學(xué)，增加課外生活例子等等。

在特長(zhǎng)班，一個(gè)不可以忽略的事實(shí)是，學(xué)生的英語基礎(chǔ)極為薄弱。如果按照教材直板地進(jìn)行教學(xué)，不僅教學(xué)會(huì)很無趣，而且學(xué)習(xí)的效果會(huì)很差。所以，經(jīng)過和科組老師的商量以及探討，在教學(xué)的過程中，我不斷地整合教材，從基礎(chǔ)入手，由淺入深。先是音標(biāo)，然后是詞匯，再有句型最后才是篇章。而且，在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，作為科任老師必須做到反復(fù)抓，反復(fù)練，不斷地抓詞匯，抓練習(xí)，從作業(yè)入手，從增加課堂練習(xí)入手。此外，由于聽說考試的出現(xiàn)，也要求學(xué)生多用英語進(jìn)行自我表達(dá)，就從簡(jiǎn)單的詞開始，營(yíng)造英語的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)，不僅僅是知識(shí)方面的傳授，除了在課堂上，多和學(xué)生交流學(xué)習(xí)，在課下我也要求自己多走入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。了解他們厭學(xué)的原因，了解他們的困難，了解他們的生活，尊重他們并且鼓勵(lì)他們嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，從而希望做到在意識(shí)上影響他們的學(xué)習(xí)意識(shí)和提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、問題和不足

作為新教師，在兼顧和堅(jiān)持方面做得不夠到位，依然對(duì)于一部分學(xué)生無法照顧到，依然沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。另外，本人對(duì)新課標(biāo)以及教學(xué)大綱的認(rèn)識(shí)不夠深刻，所以在如何將教材處理地更貼近學(xué)生方面依然不夠，有待加強(qiáng)。

四、今后努力方向

教好一門課并不是一件容易的事情，這要求老師不斷地思考，不停地聽，不斷地請(qǐng)教，不斷地總結(jié)，還有細(xì)心地觀察。今后，我必須更好地結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，努力學(xué)習(xí)，不斷地完善和提高自己的教學(xué)技能，與學(xué)生同步成長(zhǎng)。

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201*/201*(二)英語科教學(xué)工作計(jì)劃

高一(15)、(16)班陳雪婷一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，以科組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和生本教育的精神，本學(xué)期將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，爭(zhēng)取不斷改革課堂教學(xué)模式，讓其更好地符合學(xué)生的實(shí)情，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。還要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好英語習(xí)慣的養(yǎng)成。二：本班學(xué)生情況分析

本學(xué)期本人帶的是高一15班和16班，為體育和藝術(shù)特長(zhǎng)班。雖兩個(gè)班的基礎(chǔ)均為薄弱，但是相對(duì)來說藝術(shù)特班的英語學(xué)習(xí)會(huì)更有氣氛。作為藝術(shù)特長(zhǎng)班，班上部分女生基礎(chǔ)比較好，英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，雖英語學(xué)習(xí)技巧方面仍有待加強(qiáng)，但是卻有比較大的帶動(dòng)作用。而作為體育班的男生大部分英語學(xué)習(xí)還是很有難度，英語基礎(chǔ)比較差，部分男生學(xué)習(xí)興趣不大，特別對(duì)于英語這一個(gè)外文科目，沒有相關(guān)的環(huán)境，他們的基礎(chǔ)比較差，導(dǎo)致提高很難，讓他們提高英語學(xué)習(xí)的興趣和幫他們補(bǔ)基礎(chǔ)是在提高他們學(xué)業(yè)成績(jī)方面的重中之重。

三：相關(guān)方法及措施

開學(xué)之初，做好學(xué)生轉(zhuǎn)班后的上課學(xué)習(xí)適應(yīng)工作。在講

課時(shí)盡量讓學(xué)生能夠?qū)Υ烁信d趣，適當(dāng)放慢講課速度，平時(shí)多用英語日�？谡Z教學(xué)，讓學(xué)生能夠培養(yǎng)自己英語學(xué)習(xí)的信心。

單詞方面，盡量讓學(xué)生從背句子中獲得相關(guān)單詞用法，每天監(jiān)督學(xué)生背誦單詞，并做好單詞聽寫的工作，同時(shí)能夠多讓其做習(xí)題，使學(xué)生在做題中領(lǐng)會(huì)到其用法。將全班分成1英語學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)小組中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互監(jiān)督。

語法方面，主要是爭(zhēng)取時(shí)間讓學(xué)生多做語法練習(xí)，從練習(xí)中總結(jié)規(guī)律。爭(zhēng)取讓學(xué)生能夠自己總結(jié)規(guī)律，自己去學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

對(duì)于考試，我堅(jiān)信是學(xué)生要多練為主，上個(gè)學(xué)期期末考試前強(qiáng)調(diào)了學(xué)生每天做一篇閱讀題，效果還不錯(cuò)，所以在這個(gè)學(xué)期還是會(huì)讓學(xué)生繼續(xù)實(shí)施多練戰(zhàn)略，練出手感。

高考新增了口語和聽力考題，所以在接下來階段主要是讓學(xué)生能夠跟著一些對(duì)應(yīng)的英語聽力跟讀，通過提高跟讀能力，抓住口語考試的前面幾分。

上學(xué)期在作文方面分配時(shí)間比較少，現(xiàn)時(shí)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)作文的訓(xùn)練，讓其能夠以最簡(jiǎn)單的句子來描述不同的主題，讓學(xué)生能夠從最基本的抓住分?jǐn)?shù)。

班上讓英語成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生成為幫扶對(duì)子，成績(jī)好的學(xué)生也能夠從中獲得更好的知識(shí)轉(zhuǎn)

化機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也能夠得到提高，已達(dá)到一箭雙雕的效果。

這一個(gè)學(xué)期不僅要想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要斷提高自己教學(xué)技術(shù)能力的一個(gè)新階段，在這一階段中我會(huì)盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，去努力，多研究，多請(qǐng)教，爭(zhēng)取自己得到更大的提高。

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