化學教研組研修計劃

201*化學教研組研修計劃書

一、研修活動主題：聚焦課堂，提高化學課堂教學的有效性

二、選題背景：我組共有化學教師9名，其中年輕教師5名占總人數(shù)的56%，

他們具有較高的教學工作熱情，他們踏實，肯干，有較強的敬業(yè)精神。但由于年輕教師缺乏課堂教學經驗，教學質量和教學效率還有待于進一步的提高，特別是駕馭課堂教學的能力以及提高教學的有效性成了當前的首要任務。為此，我們化學教研組為推進教研組的建設，提升校本教研的水平，提高教師專業(yè)技能的發(fā)展，選擇了以“聚焦課堂，提高化學課堂教學的有效性”為主題的校本研修活動，我們想通過學習有關“有效教學”的理論文章，并通過一系列研究如：“教學設計”與課堂教學有效性的關系研究，“多媒體的使用、化學實驗”對提高課堂教學有效性的作用研究，“建立合理的化學作業(yè)訓練系統(tǒng)”與提高課堂教學有效性的關系研究，“教師課后的反思”對提高課堂教學有效性的作用等等來進一步認識課堂教學各個環(huán)節(jié)對課堂教學有效性的關系。并準備邊學習邊實踐。希望通過研究提高全體教師的專業(yè)水平，從而真正提高化學課堂教學的有效性。

三、研修活動目標：

近期目標：聚焦課堂，提高化學課堂教學的有效性

長期目標：提高教師專業(yè)水平，進一步的推進“二期課改”。

四、研修活動對象：化學教研組全體教師：丁世德、唐松林、顧俊彥、王黎明、王根生、徐堅、宋培奮、陳瑩、李秀滋、研修活動負責人：宋培奮

五、起訖日期：201*年3月201*年6月七、研修活動設計：周次3月日3月8日活動課時2學習與討論學習有關“有效教學”的理論文章宋培奮活動形式活動內容負責人53月22日2范例展示“教學設計”與課堂教學有效性的關系唐松林74月5日2多媒體展示與研討“多媒體的使用、化學實驗”對提高課堂教學有效性的作用徐堅94月19日2同伴交流“建立合理的化學作業(yè)訓練系統(tǒng)”與提高課堂教學有效性的關系李秀滋135月17日2反思與提高“教師課后的反思”對提高課堂教學有效性的作用王黎明155月31日2主題評比評青年教師公開教學的有效性顧俊彥176月4日2群體共進本研修專題總結宋培奮八、研修活動應當積累的檔案材料1、理論學習的有關材料

2、教師交流的發(fā)言稿和學習體會。3、校公開課的教案。4、每次研修活動的原始記錄5、本專題校本研修的總結

民立中學化學教研組201*年6月

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民立中學化學教研組研修計劃書

一、研修活動主題：教學設計與評課研討

二、選題背景：我組化學教師的特點是年輕教師多（占56%），他們具有較高

的教學工作熱情，他們踏實，肯干，有較強的敬業(yè)精神。但由于他們缺乏課堂教學經驗，教學質量和教學效率還有待于進一步的提高，特別是隨著“二期課改”在我校進一步的推進，“博雅”辦學理念的確立，教師的個人專業(yè)發(fā)展已成為我組教師的自身潛在的需要。為此，我們化學教研組借這次”862”校本培訓的鍥機，以提高教師專業(yè)技能的發(fā)展，推進教研組建設為宗旨，根據(jù)學�！�862”校本培訓的計劃制定了題為“教學設計與評課研討”的校本培訓計劃。

三、研修活動目標：

近期目標：學會化學課堂教學設計以及了解化學課堂教學評課的要點。長期目標：提高課堂教學的有效性，提高教師專業(yè)水平，進一步的推進“二期課

改”。

四、研修活動對象：化學教研組全體教師：丁世德、唐松林、顧俊彥、王黎明、王根生、徐堅、宋培奮、陳瑩、李秀滋、研修活動負責人：宋培奮

五、起訖日期：201*年9月10日201*年1月31日七、研修活動設計：內容提要周次第三周第五周月日9/149/28活動課時2242教研組研討專家引領主題評比校公開課展示與教學設計評比初三化學新教材第二章教學設計研討從高考試卷看高三化學復習課的教學設計第三至第9/28至七周第七周10/1210/13青年教師教學設計比賽校學科帶頭人宋老師校公開課展示與教學設計評比王黎明丁世德唐松林宋培奮顧俊彥活動形式活動內容負責人第十四周11/30第十七周12/21第二十周第二十一周第二十二周1/251/111/1822222多媒體展示與研討區(qū)公開教研活動展示點評與反思同伴互動、達成共識群體共進現(xiàn)代信息技術的融入對教學設計的影響主題研修“化學評課研討”網上對“862”示范課的點評評課的基本依據(jù)再討論本專題研修的總結王根生李秀滋徐堅徐堅宋培奮八、研修活動應當積累的檔案材料1、教學設計評比的原始材料及評課記錄。2、教師交流的發(fā)言稿和學習體會。3、校公開課的教案。

4、專題校本研修的講稿與錄像。5、每次研修活動的原始記錄。

民立中學化學教研組201*年6月

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