寫一篇學(xué)習(xí)小結(jié)
寫一篇學(xué)習(xí)小結(jié)
例文：
說說我學(xué)習(xí)語文的方法1、課前作好預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)課文，常是邁向成功的第一步。課前，劃出課文中的生字詞，從
字典或辭典中查找出它們的意思，這有助于進(jìn)一步細(xì)讀、精讀，理解文章的意思。尤其是一些名家如魯迅、茅盾的文章，更要做好這方面的預(yù)習(xí)。2、認(rèn)真聽講，同時(shí)記筆記
課堂上聽老師課時(shí)，手里要準(zhǔn)備一支筆。筆記不能等老師說“這句話記下來”
時(shí)再記，要根據(jù)自己的情況，記下自己認(rèn)為重要的東西。這樣，上課時(shí)，腦子既要跟上課文的思路、老師的思路，還要學(xué)會(huì)思考辨別，有自己的主見。這樣，時(shí)間一久，你就能自己分析文章了。3、從課外讀物中汲取營養(yǎng)
要學(xué)好語文，不能單靠課本上的幾篇文章和課本上的讀寫知識(shí)，要適當(dāng)擴(kuò)大
閱讀面，拓寬視野，讀一些長篇文學(xué)名著，讀一些散文短篇，還要讀一些知識(shí)性較強(qiáng)的說明性文章要把讀物中一些好的句子摘抄到專門的筆記本上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來。這樣，在寫作文的時(shí)候，也就不會(huì)出現(xiàn)“內(nèi)容空洞語句不通順”的現(xiàn)象了。此外，還要堅(jiān)持讀報(bào)，這可以培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)生活的習(xí)慣、培養(yǎng)敏銳獲取信息的能力。這樣，時(shí)間久了，你也就可以“出手成章”了。4、常翻字典、詞典
在課本上，課外讀物上，常常會(huì)有一些生字新詞，成為我們順利閱讀的障礙。
這時(shí)，我們必須通過字典詞典越過這些障礙。有時(shí)訓(xùn)練題上也會(huì)出現(xiàn)一些生字、新詞，讓你判別掌握它們的音、形、義。要想答好這些題，就必須在平時(shí)多翻字典、詞典，翻字典詞典時(shí)不必刻意地去記，次數(shù)多了，自然就記住許多了。這樣，頭腦中就有許多基礎(chǔ)知識(shí)方面的儲(chǔ)備了。5、隨時(shí)練筆
準(zhǔn)備一個(gè)小本子，在讀到好的文章時(shí)，不妨動(dòng)動(dòng)手中的筆，寫一寫自己的感受：
（寫“學(xué)習(xí)小結(jié)”，我們首先要把握“學(xué)習(xí)小結(jié)”自身的特點(diǎn)：一是真實(shí)性。學(xué)習(xí)小結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，它依據(jù)的是事實(shí)，是客觀存在的真實(shí)材料。二是指導(dǎo)性。學(xué)習(xí)小結(jié)是對(duì)自己以往學(xué)習(xí)活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)，是對(duì)事物本質(zhì)規(guī)律的概括，是為了指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)的。這是學(xué)習(xí)小結(jié)的最終目的。三是統(tǒng)一性。即材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，要搜集和分析材料，根據(jù)材料提煉出正確的觀點(diǎn)；然后再根據(jù)觀點(diǎn)，選擇組織材料。
其次，掌握學(xué)習(xí)小結(jié)的基本格式。任何一篇小結(jié)都包括基本情況，成績與缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及今后努力的方向等內(nèi)容。從格式上說，大致可以分為標(biāo)題、正文和落款等幾部分。）
1.標(biāo)題。就是學(xué)習(xí)小結(jié)的名稱，放在最前面，要求寫得簡明、準(zhǔn)確、新穎，充分突出內(nèi)容，常見的標(biāo)題形式有兩種：（1）由時(shí)間、小結(jié)內(nèi)容，小結(jié)名稱構(gòu)成，例如《一年來學(xué)習(xí)作文的總結(jié)》；（2）類似新聞的標(biāo)題，這種標(biāo)題形式靈活，只要切中小結(jié)的內(nèi)容即可。例如《課內(nèi)抓效率，課外抓語廣度初二語文學(xué)習(xí)小結(jié)》。
2.正文，一般分為開頭，主體和結(jié)尾三部分。開頭部分一般概述基本情況，要做到簡明扼要。主體是小結(jié)的主要部分，內(nèi)容多數(shù)是具體做法、成績與缺、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等。要注意層次分明，條理清楚，結(jié)尾部分主要寫今后的努力方向和打算，也可以對(duì)全文進(jìn)行歸納，突出某一成績或問題，但要注意簡潔、自然。
3.落款，最后在小結(jié)的右下方寫明小結(jié)人的姓名和日期，但標(biāo)題中已含小結(jié)人的，落款時(shí)可不必注明姓名。
當(dāng)然，寫小結(jié)也不必拘泥于以上格式，上述幾部分內(nèi)容也不必一一寫到，有的可以合并、突出，有的還可以省略�？傊鶕�(jù)自己寫作目的和要求來具體、靈活地安排。語文學(xué)習(xí)學(xué)期小結(jié)
記得讀小學(xué)時(shí)，我的語文成績很不理想，小測驗(yàn)、大考試通常只能在65左右。的一段時(shí)間，我甚至對(duì)學(xué)好語文失去了信心。升到初中后，在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)語文的重要性，也逐漸建立信心，于是狠下功夫，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，終于在期末考試時(shí)取得95分的好成績。為了理清思路，揚(yáng)長補(bǔ)短，使下一學(xué)期能夠取得更好的成績，特將本學(xué)期學(xué)習(xí)語文情況總結(jié)如下：
一、主要收獲
1.掌握了兩百多個(gè)生字。我們這一學(xué)期用的語文課本上，共有生字
一百一十五個(gè)。這些生字，我都能讀能寫，基本上會(huì)用，同時(shí)，我還利用課外時(shí)間堅(jiān)持讀《中國少年報(bào)》《少年文藝》《兒童時(shí)代》《小白楊》等報(bào)刊，通過查字典和請(qǐng)教老師，認(rèn)識(shí)了這些報(bào)刊上和一百多個(gè)生字。由于又掌握了兩百多個(gè)生字，我感到自己的閱讀能力和寫作能力有了明顯的提高。
2.掌握了不少新的詞匯。生字認(rèn)識(shí)多了，就有利于對(duì)詞匯的掌握。這學(xué)期，我除了基本上記熟、弄懂了課本上的新詞外，還從報(bào)刊上摘抄了不少優(yōu)美的詞語和句子，并且大都學(xué)會(huì)了使用。3.背誦和默寫了一些課文，除老師規(guī)定一些課文外，我還自己選擇背誦了幾篇，如《別了，可愛的中國》。凡是要求背誦的課文，我一般都能默寫下來。
4.寫了十二篇作文，這學(xué)期，老師共布置了八篇作文。這些作文，我都認(rèn)真做了，其中的四篇得到了老師的好評(píng)，一篇還被推薦給學(xué)校中學(xué)生文學(xué)社的社刊。另外，我還自己命題寫了四篇短文，其中包括兩篇讀報(bào)后析體會(huì)文章。二、幾點(diǎn)作法
1.當(dāng)天的功課，要當(dāng)天弄懂，我以前常犯一個(gè)毛病，就是當(dāng)天上
過的課文，只弄個(gè)半懂就放下不管了，心想，等期末總復(fù)習(xí)時(shí)再說吧。誰知，到了期末總復(fù)習(xí)時(shí)，連當(dāng)時(shí)弄懂的那一點(diǎn)也都忘了。這學(xué)期，我徹底改變了這種做法。當(dāng)天上過的課文，力爭當(dāng)天弄懂；課堂上沒弄懂的，下課后立即請(qǐng)教同學(xué)或老師，直到弄懂為止。這樣，再學(xué)新課文時(shí)，就比較容易了；期末總復(fù)習(xí)時(shí)，感到輕松多了。
2.實(shí)在弄不懂的問題，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教。以前，我不敢大膽提問，有時(shí)老師問“聽懂了沒有”，我就點(diǎn)點(diǎn)頭，不懂裝懂。為什么不愿向老師和同學(xué)請(qǐng)教呢？一怕老師說我腦子笨，二怕同學(xué)譏笑我。這學(xué)期開始后，我自覺地改變了不懂裝懂的虛偽作法，遇到疑難問題，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，并且在學(xué)習(xí)討論會(huì)上踴躍發(fā)言，主動(dòng)爭取大家的幫助。這樣，解決了不少自己弄不懂的問題。
3.堅(jiān)持課外讀書看報(bào)。我覺得，要使自己的語文成績提高得更快一點(diǎn)，除了認(rèn)真學(xué)好課文外，還要利用課余時(shí)間我讀些書報(bào)。當(dāng)然，課外讀書看報(bào)，不能光看熱鬧，只有像讀課文那樣，仔細(xì)讀，認(rèn)真想，并且盡量做筆記，才會(huì)真正對(duì)自己有所幫助。
我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的自覺性，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，下學(xué)期力爭有更大的進(jìn)步。五、動(dòng)情快速作文1、《我的讀書小結(jié)》。寫時(shí)要避免蜻蜓點(diǎn)水似的漫談，最好選擇一些
有代表性的典型事例，以點(diǎn)帶面寫出你讀書的形式、內(nèi)容、過程、收獲及閱讀中存在的問題，分析其中的原因，總結(jié)出一些有規(guī)律的東西來。2、《期末學(xué)習(xí)小結(jié)》。時(shí)間限制在本學(xué)期，內(nèi)容包括各學(xué)科，有課內(nèi)的，有課外的，請(qǐng)注意抓住自己感受最深的，主要的方面分別敘述。3、《我是這樣學(xué)習(xí)的》。留空處填學(xué)科名稱，根據(jù)自己的實(shí)際，選取某一學(xué)科或某一角度，分析自己的學(xué)習(xí)情況，寫出自己的特色來。4、活動(dòng)也是我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的一部分，請(qǐng)你認(rèn)真回顧一下你參加各種
課外活動(dòng)的經(jīng)歷與收獲，寫篇課外學(xué)習(xí)小結(jié)，題目自擬，可單寫一次或一類活動(dòng)，也可將幾類或幾次活動(dòng)綜合起來寫。六、緊扣要點(diǎn)評(píng)改
（一）本次作文是練習(xí)寫學(xué)習(xí)小結(jié)，評(píng)改時(shí)要注意：一是文章是否符合學(xué)習(xí)小結(jié)的特點(diǎn)及格式。二是文章是否條理清晰。三是文章是否重點(diǎn)突出。（二）另外，還要注意：一是文章內(nèi)容是否有指導(dǎo)性
二是選材是否精當(dāng)，內(nèi)容是否真實(shí)可信。三是語句表達(dá)是否通順清楚，有無錯(cuò)別字。習(xí)作例文（一）我是這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科。老師說，學(xué)數(shù)學(xué)能訓(xùn)練邏輯思維能力。我想我的邏輯思維能力是差了點(diǎn)，該怎么辦呢？于是，求教于老師同學(xué)，求教于課本報(bào)刊，也自己摸索體會(huì)，在掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法方面下了功夫，總算有了點(diǎn)收獲，明白了一些道理，近幾個(gè)月，我是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的呢？1.勤于思考。思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀
察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口和簡便的解題方法。在我周圍，凡是真正學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都有勤于思考、開動(dòng)腦筋的習(xí)慣。勤于思考，腦子越用越靈，逐漸就變成善于思考了。我正是因?yàn)槊靼琢艘沧隽诉@一點(diǎn)，所以在全國數(shù)學(xué)競賽中獲得了武漢市賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
2.動(dòng)手試一試。動(dòng)手有助于消化所學(xué)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課后，
我常常老師教過去時(shí)公式自己進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不看課本，這樣，公式就變成自己的了，能將公式掌握得滾瓜爛熟。這種推導(dǎo)的練習(xí)，也為學(xué)習(xí)公式變形計(jì)算打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.養(yǎng)成創(chuàng)造習(xí)慣。所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立
新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解；有時(shí)找到了另一些解法，我接著就比較幾種解法的利弊，使邏輯思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。那么，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在課內(nèi)課外應(yīng)注意什么呢？我以為：
1.要認(rèn)真聽老師講課并積極發(fā)言。這是我取得好成績的主要原因。聽講時(shí)要做到全神貫注，跟著老師的思路走，不開小差，切忌一邊聽講一邊講小話。要專心聽老師講的每一句話、每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)密著稱的，一字之差非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時(shí)，還要注意記筆記。有一次老師講一個(gè)高難度的幾何題，我一時(shí)沒有全懂，多虧記下了這道題及其基本解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了。后來，在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課積極舉手發(fā)言的好處可真不少；可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)，可以鍛煉自己的口才，那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤的理解也能及時(shí)得到老師的糾正，真是一舉三得�？傊�，課堂上要做到心到、耳到、眼到、手到、口到。2.課內(nèi)外練習(xí)�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之�！弊鲎鳂I(yè)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次做準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，就及時(shí)改正。速度是為鍛煉自己的注意力和緊迫感。我經(jīng)常在開始做作業(yè)時(shí)就給自己規(guī)定時(shí)間，這樣助于提高作業(yè)速度。課外，我從報(bào)刊上找一些題目來自我檢測，鍛煉思路，也用精度和速度來要求自己。熟能生巧，練多了，自然懂得了變化，考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。3.堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，我安排在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新章節(jié)簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺前躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“回放”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止，每個(gè)星期天，我還作一星期功課的小結(jié)。這樣學(xué)數(shù)學(xué)，掌握得牢固。
4.做一些爬坡題。在完成了作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵，有時(shí)實(shí)在想不出來，就看一看參考書，或向別人請(qǐng)教。要做到多看、多想、多做、多問，保持積極向上的精神，充滿攻破難題的信心。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不只這幾種，各人都有自己的絕招，只要大家互相
交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，勇往直前，就一定能夠提高數(shù)學(xué)成績，將來也一定能夠擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，攻克科學(xué)難關(guān)。習(xí)作例文（二）要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣
兒時(shí)，總會(huì)有一兩本滿是圖畫的書置于枕邊，翻動(dòng)書頁的時(shí)候，就渴望自己能讀懂一排排細(xì)小的鉛字。長大了，養(yǎng)成每日必置書于膝頭細(xì)細(xì)讀來的習(xí)慣，間斷一日，便覺寂寞。我的閱讀習(xí)慣大慨有這么幾條：
一、執(zhí)筆而讀，邊讀邊思
端坐窗前，書桌上左右皆放詞典，手握一支筆這便是我讀書的準(zhǔn)備工作。小說一類書籍，一般有序言，我會(huì)很小心地翻過去，暫且不看。一段一段往下讀，遇到生字、新詞需要查閱字典時(shí)，就記在自己的新詞簿上。遇到自己喜愛的語句，淡淡地畫上一條波浪線。我讀書從不貪多，一句一句慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟作者的思想與感情，抓住文章的中心。一篇讀下來，理一理層次，隨時(shí)寫一些心得，譬如今日午后偶讀林語堂先生的散文《秋天的風(fēng)味》，我在隨感中寫道：“這篇文章并沒有著重寫秋的景色，而注重于秋的‘味’，含蓄而成熟的韻味。這種寫法超脫了一般的作品，值得借鑒�！贝槐緯鴱念^到尾讀完了，心中有了自己的想法，再回頭看序言，就能提高自己人悟性。
二、摘錄語段，熟讀編集。
我的寫字臺(tái)下常壓著幾十張摘錄的優(yōu)秀語段，有關(guān)于描寫的，細(xì)膩傳神；有關(guān)于議論的，縝密有力；有關(guān)于抒情的，潤澤優(yōu)美每日閑時(shí)輕吟在口，日子久了，便再也不會(huì)淡忘。譬如李后主的《虞美人》：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”柳永的：“水風(fēng)輕，花漸老；月露冷，梧葉飄黃。遣情傷。故人何在！煙水茫茫。”這樣空靈華美的句子久久抹之不去。隔半個(gè)月?lián)Q一次，將先前積累的按文體歸類，就成了摘錄本。摘錄本的內(nèi)容來源還有剪報(bào)，每天的《揚(yáng)子晚報(bào)》我是心讀的，我常常從“繁星”版上剪些言詞雋永、令人回味的語句或文章，至今已集了好幾本。三、隨時(shí)閱讀，只要寂靜。
草長鶯飛的三月，夏委沒有蟬聲的深夜，秋天云淡風(fēng)輕午后，冬日里玫瑰色窗簾的小屋，斟一杯清茶，獨(dú)坐窗前，便開始了長長一段靜穆時(shí)光的閱讀，耳邊空空洞洞沒有絲毫噪聲，惟有心靈和思想與作者共同交流，領(lǐng)悟人生的意義、歷史的啟迪。這樣的時(shí)光是多么愜意��！書籍給予人的實(shí)在太多，所以高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹诮窈蟮娜兆永�，我將繼續(xù)與書為伴。我相信，我的閱讀習(xí)慣還會(huì)不斷的有新的創(chuàng)意；閱讀將使我對(duì)大千世界有更深刻的認(rèn)識(shí)、更透徹的理解。
擴(kuò)展閱讀：自己寫的學(xué)習(xí)心得
XXX的學(xué)習(xí)心得
老師好，我叫XXX，今年22歲，是XXXXXXX大學(xué)201*年秋XXXXXXXXXXX的學(xué)生。
今天，我將在這幾頁紙里寫下我的上學(xué)目的，學(xué)習(xí)情況，工作情況以及想達(dá)到的水平。
我的想法可能也不是很成熟，可是我有認(rèn)真的態(tài)度、踏實(shí)學(xué)習(xí)的勁頭，渴望知識(shí)的迫切心情。我相信自己，也希望自己在XXXXX大學(xué)可以得到深造，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，取得優(yōu)異的成績。
我來此學(xué)習(xí)的目的很單純，剛畢業(yè)就進(jìn)入社會(huì)，既沒有經(jīng)驗(yàn)又沒有學(xué)歷，結(jié)果四處碰壁，才明白一個(gè)道理，對(duì)自己來說能掌握知識(shí)與一技之長是一件多么重要的事情，現(xiàn)在想想很后悔。
因離開學(xué)校比較早，不曾接受完整的系統(tǒng)教育，而且過早的走入社會(huì)。我深刻的認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)于工作的重要性，才深知書到用時(shí)方至少的意義。
多年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)告訴我，擁有足夠多的知識(shí)理論，無論是在平時(shí)生活還是在工作中，都可以讓自己在原有的文化層次上得到提高，得到升華。遇人遇事，都會(huì)處理得更好。我
之所以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的，就是想回爐提高自身的文化水平，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，讓自己的心靈重新接受知識(shí)的歷練。讓自己重新尋找人生的目標(biāo)，只有擁有更多的知識(shí)資本，才能更深刻的認(rèn)清自己的不足，才能更有效的改變自己，蛻變成更完美的人，從知識(shí)中了解自己，認(rèn)識(shí)自己。
這是我這次學(xué)習(xí)的另一個(gè)目的。社會(huì)是復(fù)雜的，從前的我像是獨(dú)自在大海里遨游的一條小魚，既迷茫又沒有目標(biāo)�，F(xiàn)在的我要自己變成一艘堅(jiān)實(shí)而有力的郵輪，有響亮的汽笛促使我航向知識(shí)海洋更遠(yuǎn)的地方。這是我現(xiàn)在的心情，我將在一天天的學(xué)習(xí)，一本本書中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。
我過早的就離開學(xué)校走入社會(huì)，現(xiàn)在回想當(dāng)初自己真是過于天真幼稚，實(shí)在可笑，心想工作比學(xué)習(xí)更容易，便義無反顧的選擇了步入社會(huì)。
我曾經(jīng)在書店、超市工作過，開始因?yàn)槟昙o(jì)小，脾氣不好，總是與人起沖突。因?yàn)樽约旱脑驌Q了許多工作。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，自己也受了不少的委屈與誤解，才明白社會(huì)并不是想象中那樣，也并不是像個(gè)歌曲里唱的那樣外面的世界很精彩。漸漸我失去了當(dāng)初的沖勁，取而代之的是越來越無力的反抗，平靜的接受眼前的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過幾年的工作，我也改變了許多，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，與人處事，戒驕戒躁，工作需要認(rèn)真踏實(shí)。但身體的勞累無法與內(nèi)心的渴望相比。走的更高更遠(yuǎn)，是一直深藏在心中的聲音。總體來說，
這幾年的工作情況不是很理想。我想各個(gè)方面的原因都有。
1.年紀(jì)小，閱歷少，處事經(jīng)驗(yàn)不足。這點(diǎn)是自身原因，我明白自己的位，所以我能更客觀的認(rèn)識(shí)自己的一切，我想這是對(duì)我很有幫助的。
2.知識(shí)底子薄，需要利用的時(shí)候，力不能及，讓我錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)，也讓我承受很多失敗的打擊。
3.過早的步入社會(huì)，讓自己的心態(tài)變得比同齡人更世故，有些時(shí)候，著實(shí)影響了我的日常生活。
以上只是我列舉的原因，還有很多可以想到的原因，在無聲無息中占據(jù)了我的心，身邊的人也潛移默化的影響了我。
通過幾年的工作，我才深刻認(rèn)識(shí)了知識(shí)對(duì)于我的重要性，更清楚文化知識(shí)與金錢的比例關(guān)系，想擁有更好的生活條件就要加倍的用知識(shí)深造自己。
這是我這幾年來的工作的情況以及心態(tài)的概述。關(guān)于自己的學(xué)習(xí)情況，我首先想概括性的介紹一下：我的基礎(chǔ)文化水平不高，可是我對(duì)新事物的接受能力比較強(qiáng)。所以我敢于認(rèn)識(shí)接受新鮮的東西，我認(rèn)為正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。只有掌握了有效地學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。
我總結(jié)了如下學(xué)習(xí)更有效的方法：
1.做筆記：俗話說：‘好記性不如爛筆頭’。只有認(rèn)真做好了筆記，課后的時(shí)間忘記了知識(shí)點(diǎn)，到筆記翻翻，看一
看。哦，原來是這樣，這就能掌握了。另外復(fù)習(xí)的時(shí)候也得需要借助它幫忙。
2.學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)完一堂課或做出一道題，就要總結(jié)一下，它的特點(diǎn)和做題思路，才能達(dá)到事半功倍。
3.復(fù)習(xí)：溫故而知新。應(yīng)該找時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，多做練習(xí)，去完善自己，充實(shí)自己，使知識(shí)掌握的功牢固。
如果把統(tǒng)招生的環(huán)境看作是順境，那么成教生的處境則可以視為逆境，逆境并非一定出庸才，順境也并非一定出人才，關(guān)鍵是你怎么看待它。
逆境，好似是橫在我們面前的一道鴻溝，懦夫者哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧的埋怨，結(jié)果加快了失敗的得到；勇敢者則把它視作為練就自己奮飛翅膀的最好器物，學(xué)他們貯滿了力量之后，縱身向彼岸越去，最終戰(zhàn)勝逆境，取得了成功，豐富了生命的含義。
現(xiàn)實(shí)生活中逆境出人才和從頭來的紈绔少偉男的現(xiàn)象又似乎是普通的，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我不能說全部成教生都是勇者，在成教學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生中也會(huì)有不愿意學(xué)習(xí)，不愿意拼搏的，但我可以說有一大部分的成教生一定是逆境中的勇者。環(huán)境愈是艱難，我們愈是堅(jiān)強(qiáng)，愈會(huì)有力量和信心去戰(zhàn)勝這一切。
現(xiàn)實(shí)生活中雖然在正確的周圍存在無數(shù)的錯(cuò)誤，但我們
只要尋找正確，卻不需要將所有的錯(cuò)誤都實(shí)踐。有人說成教生的能力不如統(tǒng)招生，我們絕對(duì)不會(huì)認(rèn)輸，我們會(huì)努力去汲取各方面的知識(shí)，認(rèn)真的去做每一次的社會(huì)實(shí)踐。有人說，成教生的課堂不如統(tǒng)招生，我們也不會(huì)因此自暴自棄，越是這樣的評(píng)價(jià)，我們亦會(huì)沿著好的方向前進(jìn)�？傊�，我們成教生會(huì)憑著我們的自信，毅力，拼搏去粉碎社會(huì)上流傳的錯(cuò)誤看法。我們會(huì)憑著我們踏實(shí)的腳步，一顆顆勇敢的心改變?cè)S多人對(duì)成教生的看法、歧視。
通過一段時(shí)間的深入學(xué)習(xí)，我希望能夠在某領(lǐng)域里有更專業(yè)更深入一些的了解認(rèn)識(shí)，能利用所學(xué)的知識(shí)提高自己的能力。能利用知識(shí)找到更適合自己的工作，提高自己在社會(huì)中的價(jià)值，我知道冰凍三尺非一日之寒。我會(huì)在這次的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，充分利用資源改變自己，使自己有與從前相比得到質(zhì)的飛躍，給自己勇氣，給子一個(gè)美好的明天，是我迫切的想法。
其實(shí)我的想法也很簡單，這讓我有更多的精力和時(shí)間為自己充電，我把自己想到的水平分為以下幾個(gè)階段。
1.認(rèn)識(shí)理解2.熟記利用3.深入應(yīng)用
現(xiàn)在，文憑已經(jīng)越來越被社會(huì)所重視。文憑還是一個(gè)個(gè)人能力的證明，幾年來工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)也證明這一點(diǎn)。在
我今后的學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)刻刻清楚地知道自己想要學(xué)什么，做什么。根據(jù)自己的需要去深造學(xué)習(xí)。文憑固然重要，更重要的是把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)工作實(shí)踐當(dāng)中去。文憑是用來給自己一個(gè)新的人生更高起點(diǎn)，它會(huì)鼓勵(lì)我在社會(huì)上努力拼搏，用所學(xué)的知識(shí)來回報(bào)社會(huì)。
人有一技之長，走到哪里都不怕，我覺得大可不必妄自菲薄，學(xué)習(xí)到真的本領(lǐng)、學(xué)習(xí)到真的知識(shí)，提高自己的知識(shí)文化修養(yǎng)，人際關(guān)系和職業(yè)素質(zhì)，這才是我必須花時(shí)間精力去學(xué)習(xí)的東西。如果有了這些能力，我想我今后的前途和未來是充滿希望的。
我很興奮因?yàn)榫鸵饺氪髮W(xué)的課堂了，由于我當(dāng)初的沖動(dòng)，導(dǎo)致我沒能夠繼續(xù)上學(xué)，我都好后悔。我一直很向往大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，無論是走過還是坐車經(jīng)過，看到別人出入校園在那里學(xué)習(xí)，我都很羨慕。我現(xiàn)在終于可以如愿以償，在大學(xué)的課堂里學(xué)習(xí)了。對(duì)我而言大學(xué)開設(shè)的課程以及授課的方式，等等的一切對(duì)我來說都是神秘的，我迫不及待的想步入大學(xué)課堂
201*年X月X號(hào)，是我人生最特別最具紀(jì)念意義的日子！因?yàn)榻裉焓俏疫M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的第一堂課，我記得那天我早早的來到學(xué)校，周圍的同學(xué)很多，看的出來他們都和我一樣懷著激動(dòng)的心情等待著第一堂課。
那天以后的幾次課，我都很興奮，了解了很多關(guān)于學(xué)校
教學(xué)課程方面的一些事情。并學(xué)會(huì)掌握了XX大學(xué)在線和XX大學(xué)在線以及校友錄的使用方法，那上面有很多的功能和知識(shí)。以后就可以用這些平臺(tái)和老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)了。真是開闊眼界和增長知識(shí)啊！
以上這些是我自己各方情況的簡單介紹。其中有我的不足，有我的想法、我的愿望以及我的現(xiàn)狀。通過這短短幾千個(gè)字的心得，我對(duì)自己有了另一個(gè)角度的重新認(rèn)識(shí)。我明白人無論什么時(shí)候都要有堅(jiān)定的信念，對(duì)理想的熱衷，奮發(fā)圖強(qiáng)堅(jiān)持到底的精神，還要有活到老學(xué)到老的勁頭。只有這樣心中的夢想便不再會(huì)只是一個(gè)夢！
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