教導(dǎo)處工作總結(jié)6

黃花塘鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(jié)

201*.6

在剛剛過去的一學期中，我們以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，緊緊圍繞“特色學校創(chuàng)建及有效課堂教學”開展工作，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學期工作計劃，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

開學初，學校成立了教學常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學的副校長任副組長，教導(dǎo)處主任、副主任以及教研組長任成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負責管理和考核教師的教學工作。

二、制定考核細則

為了進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，開學期初制定《黃花塘鎮(zhèn)小學教學常規(guī)考核細則》，量化考核項目，讓考核工作與教師的獎勵性績效工資掛鉤。讓工作中多做事、做好事的教師的工作得到充分的肯定，同時激發(fā)那些在某方面工作相對不足的教師，在可見的參照面前更加努力地工作。

三、規(guī)范教學行為

我們認真組織教師學習《盱眙縣中小學教學管理基本要求》和《黃花塘鎮(zhèn)小學教學常規(guī)考核細則》，堅持不懈地抓教學常規(guī)的落實，促進教學行為的規(guī)范。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、開好國家課程、地方

課程和活動課程。教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表，不擠、占、挪用音、體、美等學科課時。嚴格執(zhí)行作息時間，保證師生在校工作和學習的時間。

2．認真組織教師集體備課，四至六年級語數(shù)教案必須采用導(dǎo)學案模式。集體備課時要求在年級組討論的基礎(chǔ)上，由一人執(zhí)筆寫出教案，其他教師在此基礎(chǔ)上形成個案。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂于做，愿意做。

3．每周由教導(dǎo)處進行一次教學工作情況抽查，每月進行一次教學常規(guī)工作普查，指出存在的問題，并對各人的教學工作進行量化考核。

四、注重“兩個抓手”

為了深入實施素質(zhì)教育，全面提升辦學水平與品位，逐步形成具有一定特色的品牌學校，根據(jù)實際情況，決定以特色班級和特色興趣小組為抓手，全面開展特色創(chuàng)建活動，以試點班級為抓手，開展有效課堂教學模式改革。（一）特色創(chuàng)建方面

1．成立特色學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責創(chuàng)建工作的指導(dǎo)、督查與評估。

2．確定特色項目，制訂特色創(chuàng)建方案。（1）各班級根據(jù)學生的年齡特點和實際現(xiàn)有水平創(chuàng)建一項特色，作為“一班一品”。

（2）學校成立二胡興趣小組、拉丁舞興趣小組、聲樂興趣小組、美術(shù)興趣小組，指定專人負責，并依此制訂了切實可行的特色學校創(chuàng)建方案。

3．每周安排固定時間進行活動，確保特色創(chuàng)建取得成效。（二）有效課堂教學方面

1．成立黃花塘鎮(zhèn)中心小學有效課堂教學模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．制訂了《黃花塘鎮(zhèn)中心小學有效課堂教學模式改革實驗方案》。

3．堅持課堂教學督查制度。為了保證有效課堂教學模式改革的順利進行，教導(dǎo)處實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。

五、積極開展活動

為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，陶冶學生的情操，本學期已開展了以下活動：1.本學期利用兩周時間組織廣大教師學習高效課堂相關(guān)資料。2.為了切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，2月25日組織全鎮(zhèn)六年級教師召開了座談會。3.為了提高課堂教學效益，3月14日至4月1日組織了四至六年級語、數(shù)教師上匯報課。4.組織學生參加了古詩文朗讀比賽活動，涂欣悅、郭雨等28名同學在競賽中獲獎。5.舉行了小學生廣播操比賽活動，一（2）、三（2）等9個班級在比賽中獲獎。6.積極開展質(zhì)量檢測工作，本學期已對六年級進行了兩次抽測，對一、三年級進行了一次

抽測。7.積極組織學生參加各類競賽活動，本學期已組織柏玉基等9名同學去縣參加《小學生數(shù)學報》知識競賽活動，有7名同學在競賽中獲獎。8.積極組織教師參加各級各類競賽活動，本學期已推薦黃云霞、戴麗、馬仕海等老師去縣參加優(yōu)課評選活動，他們均在活動中獲獎。9.積極組織開展各級各類教研活動，本學期已組織戴麗等12名教師去外地聽課或?qū)W習，已開設(shè)校級公開課21節(jié)。

通過廣大教師的共同努力，取得了一定的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

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南汶西聯(lián)小教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*.7

本學期，教導(dǎo)處在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）努力開展教學研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）、學校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學

生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，

加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導(dǎo)學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級

評課。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

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