“整治學(xué)習(xí)陋習(xí),創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)總結(jié)

“整治學(xué)習(xí)陋習(xí)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”

主題班會(huì)總結(jié)

土地資源管理10-1班班長(zhǎng)：馬寧

一、活動(dòng)背景：

4月，是管理學(xué)院的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”，為了配合學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展，同時(shí)提升班級(jí)學(xué)風(fēng)，摒棄學(xué)習(xí)陋習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，經(jīng)過(guò)土地資源管理10-1班班委討論，召開(kāi)了本次“整治學(xué)習(xí)陋習(xí)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：201*年4月16日7、8節(jié)三、活動(dòng)地點(diǎn)：C3-308

四、活動(dòng)嘉賓：班主任項(xiàng)英輝老師

五、參與對(duì)象：土地資源管理10-1班全體同學(xué)六、活動(dòng)流程：

1、本次班會(huì)由團(tuán)支書(shū)趙維娣同學(xué)主持，班會(huì)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：班委述職、同學(xué)討論、老師總結(jié)。

2、本次班會(huì)，各班委都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期班級(jí)取得的成績(jī)及存在的不足。結(jié)合班會(huì)主題“整治學(xué)習(xí)陋習(xí)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”，切合班級(jí)實(shí)際，提出了整治方案，并由同學(xué)們討論，班主任項(xiàng)老師提出優(yōu)化意見(jiàn)。

3、在之前過(guò)去的兩學(xué)期，班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，掛科率兩次實(shí)現(xiàn)減半。本次班會(huì)，項(xiàng)英輝老師提出班級(jí)學(xué)習(xí)要求，在保持上一學(xué)期優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)零掛科。整治學(xué)習(xí)陋習(xí)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

七、活動(dòng)總結(jié)

1、整治班級(jí)學(xué)習(xí)陋習(xí)，其中包括：曠課、上課玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。針對(duì)這種普遍存在的現(xiàn)象，本學(xué)期準(zhǔn)備實(shí)施以下整治陋習(xí)措施：

①整治“手機(jī)不離手”現(xiàn)象，開(kāi)展“無(wú)手機(jī)日”活動(dòng)

在班委的討論下，將每月24日定為班級(jí)“無(wú)手機(jī)日”�；顒�(dòng)當(dāng)天，由班委帶頭，從出門(mén)上課的那一刻開(kāi)始，自覺(jué)將手機(jī)放在寢室。上課時(shí)，將班級(jí)活動(dòng)情況告知任課教師，并由任課老師督促，如果被老師發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)現(xiàn)象，將一律沒(méi)收處理，并在第二天歸還。

班委牽頭，起草一份“無(wú)手機(jī)日承諾書(shū)”。內(nèi)容包括“無(wú)手機(jī)日活動(dòng)”的開(kāi)展時(shí)間、內(nèi)容以及參與者必須遵守的各項(xiàng)內(nèi)容，并由大家聯(lián)合簽名保證活動(dòng)進(jìn)行。本次活動(dòng)，如有不配合活動(dòng)的同學(xué)會(huì)在評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金A8項(xiàng)上有很大程度的體現(xiàn)。

②整治上課逃課、點(diǎn)完名逃跑現(xiàn)象。

針對(duì)這種在班級(jí)中普遍存在的現(xiàn)象，班委決定在今后的上課中，記錄逃課情況，并在評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，在A3項(xiàng)中予以體現(xiàn)。

③整治沉迷游戲現(xiàn)象

由班委牽頭，倡議同學(xué)們?cè)谙�燈后立即關(guān)閉電腦，遠(yuǎn)離游戲沉迷。這樣，不僅使同學(xué)們?cè)谝欢ǔ潭壬线h(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，而且保證同學(xué)們的睡眠時(shí)間，為第二天的課程學(xué)習(xí)狀態(tài)打好基礎(chǔ)

2、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班級(jí)“零掛科”，提升四、六級(jí)通過(guò)率。

在項(xiàng)英輝老師的帶領(lǐng)下，前兩學(xué)期的學(xué)習(xí)小組取得了不錯(cuò)的效果，但大家平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候并不是按照學(xué)習(xí)小組那樣結(jié)對(duì)的。所以本學(xué)期準(zhǔn)備對(duì)學(xué)習(xí)小組打亂重分，根據(jù)四六級(jí)通過(guò)情況、考研情況進(jìn)行分組，更具有針對(duì)性。

因此班委提議，由班級(jí)同學(xué)討論后決定，實(shí)行分時(shí)間段、分學(xué)習(xí)重點(diǎn)安排學(xué)習(xí)小組。即以6月15號(hào)的四六級(jí)考試為分界點(diǎn)。在四六級(jí)考試之前，實(shí)行第一類(lèi)“特別學(xué)習(xí)小組”。

本班共有12名同學(xué)未通過(guò)四級(jí)，并有10名同學(xué)畢業(yè)打算考研。因此本學(xué)期擬定分成2個(gè)四級(jí)學(xué)習(xí)小組，1個(gè)六級(jí)學(xué)習(xí)小組，2個(gè)考研學(xué)習(xí)小組。根據(jù)大家私下里的關(guān)系和習(xí)慣的學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行分組，每周上交學(xué)習(xí)日記。并在小組內(nèi)部制定一些規(guī)則、懲罰制度什么的，比如缺勤滿(mǎn)5次請(qǐng)全小組吃飯這類(lèi)既能促進(jìn)學(xué)習(xí)，又能增進(jìn)感情的懲罰措施。

在四六級(jí)考試結(jié)束，全班立即投入到期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，實(shí)行第二類(lèi)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)差異，將30名同學(xué)分成5個(gè)學(xué)習(xí)小組，備戰(zhàn)期末，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)班級(jí)“零掛科”。

3、項(xiàng)老師總結(jié)：提高同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任和思想覺(jué)悟。班會(huì)最后，班主任項(xiàng)英輝老師進(jìn)行了總結(jié)。項(xiàng)老師對(duì)前兩學(xué)期班級(jí)取得的成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)可，并提出了更高的要求。要求班委領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)同學(xué)，逐步完成班會(huì)上提出的學(xué)習(xí)陋習(xí)整治措施，提高班級(jí)學(xué)風(fēng)。

現(xiàn)已處在大三下學(xué)期，即將迎來(lái)大四并準(zhǔn)備走向社會(huì)。項(xiàng)老師提出，每位同學(xué)應(yīng)該思考自己的社會(huì)責(zé)任和思想覺(jué)悟。希望每位同學(xué)都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，才會(huì)成為一個(gè)成功的人。

土地資源管理10-1班班長(zhǎng)：馬寧201*年4月20日

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)建學(xué)風(fēng)主題班會(huì)活動(dòng)

我們習(xí)慣稱(chēng)自己是“80后”，不僅表明我們出生在80年代末，而且想向人們宣誓我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人！我們經(jīng)歷過(guò)中考、高考，一路走來(lái)，來(lái)到三江大學(xué)，我們迷路了，我們找不找北了，我們失去了方向。

上高中的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，要考大學(xué)！大學(xué)像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時(shí)高考復(fù)習(xí)很累，同學(xué)們的壓力很大，但是大家爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之后，在那場(chǎng)大浪淘沙般的高考過(guò)后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻，

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學(xué)習(xí)的理念，也包括學(xué)習(xí)的行為。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)風(fēng)反映的是整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又是通過(guò)個(gè)體反映和體現(xiàn)出來(lái)的。學(xué)風(fēng)的形成是學(xué)校長(zhǎng)期倡導(dǎo)建設(shè)和個(gè)體的自覺(jué)活動(dòng)相互影響的結(jié)果。

如何解決學(xué)風(fēng)問(wèn)題呢？我覺(jué)得首先要解決學(xué)習(xí)的理念問(wèn)題。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，換句話(huà)說(shuō)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是其他。因此，大學(xué)生要牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)的理念。其次要解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題。動(dòng)力不足，從個(gè)人來(lái)講是價(jià)值觀出了問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)的目的與社會(huì)的需要統(tǒng)一起來(lái)，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與服務(wù)祖國(guó)和服務(wù)于人民統(tǒng)一起來(lái)。要把學(xué)習(xí)作為全面提高素質(zhì)、掌握真本事的過(guò)程，作為提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、謀求更大發(fā)展的基礎(chǔ)工程。大學(xué)階段是一個(gè)人一生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的最好時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來(lái)的職業(yè)和命運(yùn)的大事，因?yàn)槿伺c人的差距從現(xiàn)在就開(kāi)始了。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)不應(yīng)該僅僅是一個(gè)月的事，而應(yīng)該是每天都需要面對(duì)的事情。因?yàn)槲覀兇嬖谶@樣或那樣的問(wèn)題，所以我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的去提醒自己不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，我們要以學(xué)習(xí)為首任，為了我們將來(lái)能夠更好，為了社會(huì)的更好發(fā)展，我們現(xiàn)在就應(yīng)該做好一切準(zhǔn)備，不能再渾渾噩噩了。

甲

我比較贊成前面幾位同學(xué)的說(shuō)法，我們學(xué)生就不應(yīng)該出現(xiàn)夜不歸宿等現(xiàn)象，來(lái)到大學(xué)，我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為首任，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最快樂(lè)的事情。雖然，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，但這絲毫不影響我們的正常學(xué)習(xí)和生活。有些同學(xué)對(duì)此有抵觸情緒，我覺(jué)得是不應(yīng)該的，學(xué)校也是為我們著想。乙

在我之前，很多同學(xué)已經(jīng)講了很多關(guān)于學(xué)風(fēng)的問(wèn)題，我在這里就不多說(shuō)了。我想講一些有關(guān)我們大四畢業(yè)生的事情就業(yè)。

我們的就業(yè)面臨著壓力。目前每年有500萬(wàn)的大學(xué)生面臨著就業(yè)的壓力，在職場(chǎng)上，百分之六十是大學(xué)生。找不到工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的事情，我們?cè)诖髮W(xué)已經(jīng)花了很多學(xué)費(fèi)，父母很辛苦，所以畢業(yè)出來(lái)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始還不晚，努力為就業(yè)做準(zhǔn)備吧。

總結(jié)：

良好學(xué)風(fēng)形成的根本是大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成才意識(shí)。為激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在情感，強(qiáng)化成才意識(shí)，使全體同學(xué)都能夠珍惜在校學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，真正達(dá)到改善我院目前學(xué)風(fēng)狀況、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成的目的。這次開(kāi)展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，教育和引導(dǎo)了我們要樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正從思想上認(rèn)識(shí)到優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才的重要性，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的自覺(jué)性，從根本上促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起

樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。

良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)習(xí)集體的寶貴財(cái)富，它是學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍境界的綜合。個(gè)人的學(xué)風(fēng)形成了集體的學(xué)風(fēng)，集體的學(xué)風(fēng)也影響著個(gè)人。因此每一名學(xué)生都有義務(wù)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮主觀作用，以刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取的態(tài)度去堆砌嚴(yán)正的學(xué)風(fēng)之墻，將這個(gè)亙古不變的主題承接！發(fā)揚(yáng)！

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。

學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學(xué)風(fēng)是好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)風(fēng)是學(xué)生精神面貌的體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們樹(shù)立崇高的理想，堅(jiān)定為理想而奮斗的決心。近年來(lái)，學(xué)校在加強(qiáng)政治思想工作的同時(shí)，努力整頓教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，推動(dòng)了教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的進(jìn)程；深化了教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量。

為此，我們八年級(jí)1班在這個(gè)“學(xué)風(fēng)教育月”特舉辦了“我，學(xué)校，社會(huì)”為主題的班會(huì)，

良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成需要全體同學(xué)的共同努力，更需要從我做起，從小事做起。在此，學(xué)校向全體同學(xué)倡議：

1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，努力拼搏。

2、自習(xí)課上安靜學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，不說(shuō)話(huà)，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍。3、課間文明休息，不大聲喧嘩，不在教學(xué)區(qū)奔跑打鬧。4、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)公約。

5、同學(xué)之間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，樹(shù)立明確的目標(biāo)并為之奮斗不息。我們堅(jiān)信班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都要關(guān)心班級(jí)，諫言獻(xiàn)策，為樹(shù)立班級(jí)形象，建設(shè)一流的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)而努力。在我們?nèi)�中這個(gè)大家庭里，應(yīng)該充滿(mǎn)著快樂(lè)、希望、健康和溫馨。我們相信，只要我們努力拼搏，奮發(fā)向上，美好的明天終將屬于每一個(gè)奮斗者。

老師們、同學(xué)們，讓我們共同努力，攜手共創(chuàng)文明、和諧、積極上進(jìn)的文化氛圍，使我們的校園更加文明美好，讓我們的學(xué)校和每一個(gè)學(xué)為了讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中能快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中不斷地前進(jìn)

首先，班長(zhǎng)對(duì)本次班會(huì)的活動(dòng)背景向大家做詳細(xì)介紹。他指出我班同學(xué)在近期的合唱比賽中團(tuán)結(jié)一致，積極爭(zhēng)先的精神就是一種爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的表現(xiàn)，并對(duì)我班取得的優(yōu)秀成績(jī)給予充分肯定

其中，入黨積極分子張海波、張學(xué)棟、蘇繼姣等表示嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；要不斷培養(yǎng)自己爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，在學(xué)業(yè)上勤奮努力，保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成；同時(shí)要多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，為校園文化做貢獻(xiàn)。學(xué)生干部趙嵐翔、唐偉麗等指出，大學(xué)生是高等學(xué)校的主體，是否有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)資格和學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)結(jié)果的認(rèn)定。希望同學(xué)們都要積極開(kāi)拓，勇于爭(zhēng)先，為自己以后的人生之路打下良好的基礎(chǔ)。

最后，班長(zhǎng)作會(huì)議總結(jié)。他指出班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，整體上提高班級(jí)的和諧，有利于班級(jí)整體氛圍的建設(shè)。對(duì)于大三的我們，馬上要面臨考研。這時(shí)候在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)秉著共同幫助相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的原則爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為自己和班集體爭(zhēng)光添彩。討論發(fā)言：

1.應(yīng)該把我們班建設(shè)成怎樣的班集體2.怎樣處理好活動(dòng)好學(xué)校的關(guān)系3.怎樣提高學(xué)習(xí)效率

4.我們有哪些責(zé)任（我可以為班級(jí)做些什么5.你認(rèn)為一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)是怎樣的6.班委在發(fā)動(dòng)大家參加活動(dòng)是應(yīng)該注意什么

7.我們對(duì)社會(huì)、集體、自然的愛(ài)、可以用什么行動(dòng)來(lái)表達(dá)

友情提示：本文中關(guān)于《“整治學(xué)習(xí)陋習(xí),創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“整治學(xué)習(xí)陋習(xí),創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《“整治學(xué)習(xí)陋習(xí),創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/650433.html

• 上一篇：營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)
• 下一篇：優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)班會(huì)總結(jié)