自我總結(jié)的學(xué)英語(yǔ)的方法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是平時(shí)積累，考試前熟悉強(qiáng)化題型，當(dāng)然平時(shí)有心情做題就更好了。
平時(shí)要看什么，考試要什么資料，我覺(jué)得資料還是蠻多的。雜志和報(bào)紙時(shí)效性強(qiáng)，一些最新動(dòng)態(tài)的報(bào)道及視角值得看，話題廣，總會(huì)找到自己感興趣的，推薦《21世紀(jì)報(bào)》，《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》；空間里的一些英文日志質(zhì)量挺高的，關(guān)于口語(yǔ)的也很地道；英語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站有最新英文歌曲聽(tīng)力文章啥的，都是每天更新的，可可英語(yǔ)很贊；原版的電影是最爽的啦，有很多地道的口語(yǔ)，也是對(duì)異域背景的一點(diǎn)了解，但是這樣試比較散的，需要系統(tǒng)化，具體怎么做還沒(méi)有摸索過(guò)；像我們正在學(xué)的工程力學(xué)課本，有次上課翻到后面看到英文版的緒論，就興致勃勃地看了一陣。高中學(xué)生物，定義新名詞時(shí)常有英文，像基因工程隔離什么的，也能順便學(xué)點(diǎn)術(shù)語(yǔ)了。我覺(jué)得閱讀理解力很重要。像剛提到的這些，關(guān)于信息敏感度的問(wèn)題，如果要在某方面有所進(jìn)步的話，勢(shì)必要多留心。有位同學(xué)跟我講，英語(yǔ)文章看五行以上就看不下去了。我的情況也好不了多少，特別是剛開(kāi)始接觸那些報(bào)刊時(shí)，被很多生詞卡住，堅(jiān)持努力情況會(huì)慢慢改善的，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。這里有兩點(diǎn)想提醒，要選擇適合自己水平的文章來(lái)看，一般一些雜志上有些等級(jí)標(biāo)志的，四六級(jí)真題是很好的材料，12套題未必作得完吧，題也不一定是用來(lái)做得，拿來(lái)看看也算充分利用；貴在堅(jiān)持，每天拿幾分鐘時(shí)間看上一兩篇，時(shí)間可根據(jù)心情而定啦，看這個(gè)是很隨意的。也不要求速成，不可心急。
羅嗦了這么一大堆，接下來(lái)結(jié)合我自己的感受談?wù)効荚嚰案鞣N題型吧�？荚嚂r(shí)間卡的緊，考的就是我們篩選信息的能力。一篇快速閱讀，做完了我都不知道那么一大片講得啥，根據(jù)人名地名機(jī)構(gòu)名數(shù)字等一些比較顯著的標(biāo)志快速定位到原文，順藤摸瓜，寫出答案就可。即使沒(méi)有什么標(biāo)志也不要緊的，比較好找，問(wèn)題設(shè)置順序與文章發(fā)展是對(duì)應(yīng)的，而且問(wèn)題設(shè)置一般不涉及陷阱或者改寫，因?yàn)橹饕强疾飓@得信息的速度，這樣做下來(lái)還能余一些時(shí)間。我也是考前不久采用這種方法，值得嘗試以下。但是平時(shí)自己練和考試還是有區(qū)別的，這樣做完了文章之得好好看看讀讀。
深度閱讀主要是對(duì)閱讀力的考察，就沒(méi)有太多戰(zhàn)略上的方法。四級(jí)的給詞填空，考察得主要是單詞詞性短語(yǔ)搭配，所以平時(shí)記單詞時(shí)要搞清這是什么詞，形容詞副詞等感覺(jué)沒(méi)什么差別，考的時(shí)候就突出了，記單詞時(shí)最好知道一個(gè)詞認(rèn)識(shí)一下他的家族，這樣做省時(shí)省力記得牢。關(guān)于詞組，平時(shí)是要積累的，不僅是搭配問(wèn)題，有時(shí)完型填空一道題中四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置就是關(guān)于某詞的一組短語(yǔ)，具迷惑性，平時(shí)把功夫下到就不容易暈了。記得我開(kāi)始練填空的時(shí)候，每次對(duì)完答案都是一片紅，做錯(cuò)的空也看不下去有時(shí)也看不出什么，我一般采用讀的方式來(lái)糾錯(cuò)。一遍遍的讀，邊讀邊想，我覺(jué)得有些東西是需要自己慢慢領(lǐng)會(huì)的，讀的時(shí)候感覺(jué)會(huì)更有效果。也常把好幾套試卷的統(tǒng)一題型放在一起看，來(lái)個(gè)縱向加深。這個(gè)糾錯(cuò)領(lǐng)悟的過(guò)程可能比較痛苦，也說(shuō)明克服了它收獲越大，體驗(yàn)到柳暗花明的快感和題目的巧妙之處。
閱讀理解做時(shí)先看題目更有目標(biāo)感，在理解全文的基礎(chǔ)上讀題目涉及的文章前后重點(diǎn)把握，這時(shí)就不提倡大面積略讀了，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題的設(shè)置是建立在理解全文的基礎(chǔ)上的。完形填空整體感強(qiáng)，你們一般怎么做都，我一般這樣，首先通讀全文，大略瀏覽力圖抓住主旨，第二遍做題時(shí)有不會(huì)的空可以跳過(guò)，不用求一遍成的，因?yàn)楹眯╊}目的設(shè)置就是故意前后有關(guān)聯(lián)的，第三遍填那些拿不準(zhǔn)的空，有了第二遍做基礎(chǔ)對(duì)全文有更深刻的理解對(duì)上下文連接的部分根富更有把握，此時(shí)再看那些就不難了。最后有些時(shí)間的話把自己答案帶入文章，糾錯(cuò)查漏，可以默讀一遍根據(jù)自己的語(yǔ)感檢測(cè)文章通不通，看一邊花不了太多時(shí)間的，可以體驗(yàn)到渾然一體的整體感，找找成就感。自己做過(guò)的題目不管對(duì)錯(cuò)多少，總是喜歡讀，我覺(jué)得這樣受益蠻大的，也沒(méi)有什么充足的理由就在潛移默化之中吧。
作文和高中差不多的，還是老一套，應(yīng)付考試的話沒(méi)必要下太多功夫。翻譯多讀讀背背就好。聽(tīng)力在試卷中所占比例不小，而且跟高中的模式差異也不小，我也剛剛適應(yīng)沒(méi)什么好講得愿意分享一下自己的經(jīng)歷。還記得是周六考四級(jí)就是同一周周二，聽(tīng)力一直讓我很頭疼，很糾結(jié)，我們老師還開(kāi)玩笑講都這個(gè)時(shí)候了你們?cè)摳陕锔陕锶ゲ灰倏从⒄Z(yǔ)了。周二那天下雨了上午兩節(jié)體育課取消，練了一套對(duì)答案，但只是大致判斷一下正確率，不看正確選項(xiàng)是什么。然后接著再來(lái)一遍，反反復(fù)復(fù)，一直到自己感覺(jué)差不多了為止。在路上的時(shí)候吃飯時(shí)睡覺(jué)前耳機(jī)里一直不停的放聽(tīng)力，雖說(shuō)沒(méi)題但努力聽(tīng)清所聽(tīng)，我不知道那天聽(tīng)了多少小時(shí)也不知道一套聽(tīng)力聽(tīng)了多少遍，好像是下午的時(shí)候，感覺(jué)有突破了�？梢�(jiàn)不必管別人怎么講，心里憋著一股勁努力干就是了，執(zhí)著，總會(huì)突破。聽(tīng)力中有部分沒(méi)聽(tīng)清的，回過(guò)頭來(lái)專門聽(tīng)那里，也是所謂精聽(tīng)吧。
關(guān)于記單詞，我個(gè)人是傾向于多看點(diǎn)書在文章背景中找生詞，也許是以此作為懶惰的借口了。單詞的確重要，以前總是不偏向看單詞書，苦苦尋找良方，常常找老師發(fā)問(wèn)，終于摸索出一套自認(rèn)比較有意義的法子，即讀文章時(shí)遇到生詞，先看它在文中用法及意思，然后再?gòu)乃牧?jí)詞匯書中找到，這樣就有用的環(huán)境了而不再是一個(gè)冷冰冰枯燥的單詞。有次與同學(xué)談起他大呼麻煩還不如老老實(shí)實(shí)記書呢，其實(shí)這個(gè)我也覺(jué)得不怎么簡(jiǎn)單，只是提供一下思路。這種也是在讀到文章時(shí)順便做的工作，單詞還是需要系統(tǒng)地記的。高頻詞匯在做題時(shí)常常遇到。記單詞這方面我沒(méi)有太多感受分享的，平時(shí)很少記，記了也堅(jiān)持不了幾天，我覺(jué)得最重要的還是堅(jiān)持吧，給自己每天定個(gè)小計(jì)劃，記過(guò)的單詞定期回顧，常翻翻，看文章時(shí)發(fā)現(xiàn)有歌詞正好是自己剛看得恰好派上用場(chǎng)了，感覺(jué)挺爽。
以上多是個(gè)人意見(jiàn)，適合自己的方法才是最好的。所寫是我的真實(shí)看法和感受，希望會(huì)對(duì)你們有些啟發(fā)，若認(rèn)為寫得不好大可不踩，提提意見(jiàn)交流交流就更好了。
擴(kuò)展閱讀：英語(yǔ)--學(xué)習(xí)方法總結(jié)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
1.認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處；我建議用適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然用電腦記憶單詞也是個(gè)很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對(duì)聽(tīng)力也是非常有幫助的。2.如果你想在英語(yǔ)能力上有提高，以下幾點(diǎn)應(yīng)注意，A多讀，有時(shí)間和毅力的話，多記些常用語(yǔ)；B多聽(tīng)，可以聽(tīng)廣播，聽(tīng)英語(yǔ)的有聲讀物，有一個(gè)好辦法也很有效果，就是多看英語(yǔ)電影，可以先從簡(jiǎn)單的看起，慢慢來(lái)，一般故事類電影的語(yǔ)言和語(yǔ)速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結(jié)交英文筆友，可以結(jié)交很多朋友。D多說(shuō)，有條件的話，認(rèn)識(shí)一個(gè)外國(guó)朋友，不僅可以和他們練習(xí)口語(yǔ)，還可以了解外國(guó)人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識(shí)；沒(méi)有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說(shuō)法；也可以找英語(yǔ)好的人一起共同探討共同進(jìn)步！其實(shí)我自己悟出的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一個(gè)腦力勞動(dòng)，而是一個(gè)體力勞動(dòng)的過(guò)程。只要刻苦沒(méi)有辦不到的。方法只能自己悟出來(lái)，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的建議能給幫助。3.想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒(méi)治了�！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是Nopains,nogains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路
要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜�，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本
身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老
師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教
具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能
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背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
4.學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：
一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子�；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái)，以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。
5.英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過(guò)程，然后才是實(shí)踐過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽�。�?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。
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