201*年第一學期旅游班普通話教學工作總結

201*年第一學期旅游班普通話教學工作總結

石阡縣中等職業(yè)學校教師李欣桐

辭舊迎新之際，又圓滿完成了本學期的教學任務。本學期我擔任08級高職旅游管理班的《普通話口語交際》教學工作。一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。播撒希望，收獲快樂，一學期期間，有歡樂，有遺憾，更有收獲。

思想上，我首先在師德上嚴格要求自己。作為一名職校專業(yè)教師，我越來越感到自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀教師，就要不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，教師也一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。作為一名入黨積極份子，我忠誠黨的領導，積極參加保持黨員先進性教育活動，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以教師職業(yè)道德來約束自己的言行，不斷的提高自身的各方面素質。

教學工作上，一學期以來，本人認真上課，備課，聽課，評課，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的普通水平和教學水平。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：第一，課前一定要備好課。課前鉆研教材，把握知識結構，重點難點，爭取運用自如，知道補充哪些資料，怎么才能教好。第二，了解學生原來的知識水平，還有他們的興趣，需要，方法，習慣。第三，考慮教法，如何把已掌握的知識用最通俗，最易接受的方式教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。第四，注意學生的課堂反映。關注全體學生，注意信息反饋，充分調動學生的注意力。同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。第五，積極聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

為我所用，提高教學水平。第六，培養(yǎng)各種興趣愛好，到圖書館博覽群書，拓展知識面，為教學工作注入新鮮血液。

第二課堂活動。為了豐富學生的第二課堂并進一步明確學習目標，確立職業(yè)理想，我組織學生參加了本校紀念12.9演講比賽活動，籌備時幫助學生搜集資料，整理資料，并對部分學生進行課下的輔導，比賽結果本班學生陳娟取得全校第一名的優(yōu)秀成績。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

201*年12月31日

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２０09-201*學年第一學期普通話教學工作總結

顧文彥

本學期即將結束，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、教學任務完成情況

本學期我繼續(xù)擔任09微機1、2班的普通話。09微1是我校與北京尋呼臺定點培養(yǎng)的一個特殊的班級，普通話作為一門重要的課程，學生的普通話水平高低直接影響他們的就業(yè)，就學生本身來說，比較關注普通話學習，阜平是山區(qū)縣，普通話水平薄弱，底子差，學生剛入學時語音錯誤率相當高，大多數(shù)學生分不清前后鼻音，以及平舌音與翹舌音，對于聲調地把握更是差。經(jīng)過一學期的訓練，首先學生從心里上擺脫了羞澀與膽怯的弊端，語音與語貌有了顯著提高。教學任，務主要側重普通話基礎知識的鞏固和訓練，培養(yǎng)學生的自主學習及提升他們的閱讀能力。

在授課中注意培養(yǎng)學生的動口能力，尤其注意培養(yǎng)學生的語言表達能力，實施兩星期一次故事會，每天五分鐘演講次，學生對普通話的明顯產生了興趣，普通話水平有了質的飛躍。

本學期緊密結合教學計劃，按時按量地完成了教學計劃。學生的語言表達能力有了明顯提高。

二、學情分析

09微機1、2班本學期側重于課本內容鞏固與吸收，普通話基礎知識掌握，，尤其是對鄉(xiāng)音進行改正，針對每個學生的語音缺陷與語

-111-----音錯誤進行指導，由于學生知識面出現(xiàn)斷層，以至無法把握。在授課中穿插補充了語法知識句子的成分，使學生在理解的基礎上消化吸收所學內容。大多數(shù)學生口語表達能力有了明顯提升。

好多學生頭腦中有重專業(yè)輕文化課的傾向，因此擺在教師面前的首要任務是學生思想的轉變，注重他們的學習興趣的養(yǎng)成。再則學生對前后知識的協(xié)調能力輕差，沒有對所學知識形成一個完整的知識體系，還存在著知識脫節(jié)現(xiàn)象。鑒于以上情況，本學期注重了學生興趣的培養(yǎng)與能力的養(yǎng)成。使學生的普通話能力有明顯的提高。

三、教改措施及效果

多媒體教學對于我們職中教師來說，已不是陌生的手段，但是運用的成功與恰當確是至關重要的。

多媒體教學中課件的制作，使用是非常重要的，現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，資源共享已經(jīng)成為社會發(fā)展的一大主流，教育理應走在時代的前沿，因此，這學期普通話主要在語音室上，自己制作一些實用的教學課件，增添了課堂的活躍氣氛。

注重學生能力的提升，多種教學方法使用如討論法、探究法、閱讀法、情景模擬法大大提高學生的學習興趣，體現(xiàn)了以學生為主體的新型教學模式。學生的學習成績有所提升。在備課時，認真研究教材力求準確地把握重難點，制定符合學生理解的教法，因材施教，因人施教，貫穿了以人為本的科學教育理念。

四、教研效果與運用

本學期我們教研的課題為“探究式閱讀”幾位語文教師與普通話

-2--2-教師經(jīng)過反復交流商討把這一成果恰當運用到教學，使學生之間互相交流切磋，使學生閱讀分析能力有明顯提高。

對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數(shù)理分析，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的“軟肋”，建立學生的學情檔案，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質量；深化輔導，課后輔導是提高學生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學生的學情，采取“盯”的戰(zhàn)術，主動找學生交流，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。

五、教學中的優(yōu)缺點

1．分析學情，明確目標。

經(jīng)過半年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定的普通話基礎知識，形成了一定的能力，但他們掌握的知識還處在一種雜亂、不穩(wěn)定甚至游離的狀態(tài)，對知識的運用及解題能力還不強。這就需要為其進行知識的梳理，整合鞏固，從而提高他們的解題能力。因此，對應屆生必須顧及大多數(shù)，因材施教，循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打。2．加強口語表達

當今社會早進入信息時代，多一個信息就多一分取勝的把握。備課組成員至少人手一份教學報刊，分工整理專題，資源共享，同時利用網(wǎng)絡資源，廣羅信息。另外，利用早自習晨讀，一名同學領讀，循環(huán)進行，學生語音錯誤明星減少。

3．加強集體備課，發(fā)揮群體效益

備課組是一個不可分割的整體，充分發(fā)揮每個成員的聰明才智，

-3--3-有利于共同研討教學內容，弄清教學的重難點，有利于執(zhí)行教學的“五優(yōu)化”，揚長避短，取長補短，提高教學效益。列。

4、教學中存在的弊端

學生的積極性不夠高，在教學中沒有把教學目標完全落實到實處，個別學生在復習中存在掉隊現(xiàn)象。能力有顯著成效。

總之，作為一名人民教師，必須具備崇高的師德，淵博的知識，豐富的經(jīng)驗，腳踏實地干好本職工作，不愧為人民教師的光榮稱號。

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