201*--201*學年度第一學期班主任工作總結

201*--201*學年度第一學期二年級班主任工作總結

回顧過去的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量。下面將本學期的班主任工作做如下總結：一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議此外，我還利用班會課，和同學們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝�；驇退麄冏骷�好事。

三、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用課余休息時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心

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初一（1）班201*201*學年度第一學期班主任工作總結

剛剛參加工作就擔當了一個新班級的班主任，感到很榮幸，同時也知道責任很重。必須要在學習的過程中摸索，帶好這個班，建設好這個班。

轉眼間，擔任班主任工作半年了。在過去的半年時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名新教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經驗，但也有一些自己的想法。

剛剛接到這個班時，有點無從下手，不知道該怎么開始建設這個班級。和師傅的溝通，談了班級建設的想法，幫我打開了這個大門。第一天的入學教育還算成功，抓住了學生的心。我在黑板上寫了九個字“新環(huán)境、新起點、新氣象”希望大家一切重新開始。這幾個字給學生的影響很大，讓他們對這個新學校、新集體充滿期待和信心。之后提出了班級的要求“團結、守紀、整潔”，給他們提出了要求。這樣，就慢慢開始了新學期的生活。

一、班風的形成

一開始，班風的形成很重要。第一次班會上，我們一起建立了班級公約，提出了班級口號“天天向上”。學生們很喜歡這四個字，自從有了這個口號，大家對班級更喜愛，增強了班級的凝聚力。在每天放學的總結時間，我總是指出今天的問題，提出明天的要求，最后一句是天天向上，班級的所有同學、每一天都是充滿活力的，積極向上的。培養(yǎng)學生的習慣、加強紀律的管理、認真對待每次考核，開始一個月，班級的建設初見成效，在學習上和日常常規(guī)上表現不錯。

但是在軍訓回來之后，班級有了變化，大家開始熟悉、適應了新的生活。以前的壞毛病開始顯現，紀律、衛(wèi)生的情況不太好了。那段時間很困惑，覺得是不是自己開始用的力太猛了，導致現在沒力使了。后來認真思考了很長時間，并和師傅溝通，必須盡快改變這個現象。我找到了原因，是因為我不夠嚴厲，剛開始他們還可以聽聽，熟了之后，摸清了我的脾氣，知道我不會發(fā)火，不會懲罰他們。于是，我突然改變對待他們的態(tài)度，不僅嚴格要求，很少露出笑容。早晨到了，

要求立即安靜，拿出書早讀，值日生抓緊時間值日。每節(jié)課預備到班級門口站著，組織學生做好準備。平時嚴格要求，有做的不對的嚴懲。這樣持續(xù)了兩周左右才有恢復到軍訓前的狀態(tài)。有學生給我寫條說，“老師，您最近都不笑了，我們知道是因為表現得不好，我們會努力的，為了一班，天天向上”看到了真的很欣慰，更有動力了。

對于班風的形成，我主要是打“親情牌”。用愛去感動學生，用愛去感化學生，以情換情�，F在班級的凝聚力很強，因為每個人對這個集體都有感情。

二、做好個別學生、個別問題的思想工作

在大家的朝夕相處中，肯定會不時地會有問題發(fā)生。我的原則是，今天的事必須今天解決，因為感情經不起傷害。在處理同學和同學之矛盾時，采用的是單獨教育，和每一個人溝通，講道理，直到他認識到錯誤或理解了別人。在處理老師和同學的問題上，主要的老師和學生都先解釋一下，看看有沒有誤會，然后根據問題，找到可以用情的地方，把矛盾化解。

我很少罵一個學生，而是講道理，讓他認識問題，并解決問題。當然，對于孩子道理講一遍肯定是不行的，錯誤還會再犯，這樣我會想讓他想想上次我說的話，加深印象，對教誨記得更牢，錯誤的反復性漸漸減少。

學生的思想很重要，所以必須及時和學生溝通，做好思想工作。只有思想上認識清楚，其他方面的教育才會得心應手。

三、關注學生的學習，提高后進生的成績

學習成績是考核一個學生的基本標準，所以對班級的學習管理任務艱巨，不僅要培養(yǎng)學習風氣，更要和各科老師積極的配合。上課時認真思考、課下自主學習、認真完成作業(yè)。這些良好的學習習慣不是一天兩天能夠養(yǎng)成的，也是很難自己認識的。這就需要我教會他們好的習慣并督促培養(yǎng)，在這方面我做的還不好，但是有了良好的班風，相信這就不難了，下學期我的工作重點就是建立良好的學風。

對于后進生的教育，本學期還算成功。從思想上和學習上，和各科老師配合，加強對他們的管理，使得后進生學習有很大進步。當然也會因此失彼，導致中等學生的成績下降。

總之本學期，在班級學習管理方面有很多欠缺，這將是我下學期的工作重點。

四、下學期的主要任務

1、加強日常的管理，培養(yǎng)班干部的能力，起到良好的作用2、改進班級的在學習上的思想分化，提高學習成績3、加強中等生的關注、不放棄后進生。

本學期就這樣過去了，有很的問題出現，也學會了解決很多問題，這些經驗教訓是我繼續(xù)前進的鋪墊。感謝幫助我的老師們，我會更加積極的投入到下學期的工作中，要做的更好。

王姍姍

201*年1月14日

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