細(xì)胞生物學(xué)實驗教學(xué)實踐總結(jié)

教學(xué)實踐的主要內(nèi)容

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期我在冀蘆沙老師的耐心認(rèn)真指導(dǎo)下順利完成了教學(xué)實踐,此次教學(xué)實踐的主要內(nèi)容是準(zhǔn)本細(xì)胞生物學(xué)實驗所需要的實驗藥品及批改細(xì)胞生物學(xué)實驗報告,本次教學(xué)實踐的主要內(nèi)容是10個細(xì)胞生物學(xué)實驗項目，分別是：

實驗一、特殊光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用，主要內(nèi)容是掌握暗視野顯微鏡、相差顯微鏡和熒光顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)殊、工作原理和使用方法。

實驗二、血涂片的制作和細(xì)胞形態(tài)觀察及細(xì)胞計數(shù)，主要內(nèi)容是掌握血涂片的制備染色方法和細(xì)胞計數(shù)板的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞計數(shù)方法

實驗三、葉綠體的分離與觀察，主要內(nèi)容是了解細(xì)胞器分離的一般原理和方法；觀察葉綠體的自發(fā)熒光和次生熒光，并熟悉熒光顯微鏡的使用方法

實驗四、細(xì)胞膜的通透性，主要內(nèi)容是了解細(xì)胞膜的滲透性及各類物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的速度

實驗五、植物凝集素對RBC的凝集作用，主要內(nèi)容是了解細(xì)胞凝聚的原理，熟悉凝集素，了解凝集素對細(xì)胞凝集的特異性。

實驗六、DNA的Feulgen染色，主要內(nèi)容是掌握Feulgen反應(yīng)顯示DNA的組織化學(xué)過程，掌握Feulgen方法的基本原理、了解DNA的分布部位

實驗七、細(xì)胞骨架的光學(xué)顯微鏡觀察，主要內(nèi)容是掌握植物細(xì)胞骨架的光鏡標(biāo)本制作方法；

實驗八、線粒體的超活染色與觀察，主要內(nèi)容是觀察動、植物活細(xì)胞內(nèi)線粒體、液泡系的形態(tài)、數(shù)量與分布，學(xué)習(xí)一些細(xì)胞器的超活染色技術(shù)

實驗九、離子脅迫誘導(dǎo)洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細(xì)胞凋亡，主要內(nèi)容是了解環(huán)境脅迫對細(xì)胞凋亡的誘導(dǎo)作用和細(xì)胞凋亡的形態(tài)學(xué)特征。

實驗十、巨噬細(xì)胞吞噬現(xiàn)象的觀察，主要內(nèi)容是理解細(xì)胞吞噬作用的過程及其意義

每次實驗前協(xié)助老師做好相關(guān)試劑和儀器的準(zhǔn)備工作，實驗中對學(xué)生遇到的現(xiàn)象進(jìn)行解答，實驗結(jié)束后總結(jié)實驗過程中學(xué)生的操作是否規(guī)范；實驗是否成功，如果不成功，問題出在哪里；哪些實驗作得比較好；提醒預(yù)習(xí)下節(jié)課實驗內(nèi)容，提問；對學(xué)生的實驗報告給予參考性評價。

教學(xué)實踐總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期我在冀蘆沙老師的認(rèn)真、耐心指導(dǎo)下順利完成了教學(xué)實踐，為期一學(xué)期的教學(xué)實踐活動我學(xué)習(xí)到了很多知識。首先冀老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神是我感觸最深的，而這種敬業(yè)精神也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，無論是在今后的實驗中還是工作中我都應(yīng)以冀老師為榜樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項工作與任務(wù)；其次，通過準(zhǔn)備每次實驗也深深地體會到了準(zhǔn)備實驗的辛苦。如配制藥品看似一個簡單的工作，但任何細(xì)節(jié)都馬虎不得，配制每種藥品前都要考慮周全，計算準(zhǔn)確，以免在配制過程中出錯，而且許多藥品的配制也需要一些技巧，這些都是我在今后的實驗中不可或缺的經(jīng)驗。第三，通過批改實驗報告也對每個實驗原理復(fù)習(xí)了一遍，“溫故而知新”，新的知識必將幫助我拓展實驗思路。

此次教學(xué)實踐的順利完成與冀老師的細(xì)心指導(dǎo)密不可分，再次對冀老師表示衷心的感謝。

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大學(xué)基礎(chǔ)生物學(xué)實驗教學(xué)中心年度總結(jié)

【論文范文】關(guān)鍵詞：生物學(xué)教學(xué)年度總結(jié)教學(xué)總結(jié)

201*年，**大學(xué)基礎(chǔ)生物學(xué)實驗教學(xué)中心在實驗教學(xué)及教學(xué)研究等方面較好地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1實驗教學(xué)

中心承擔(dān)了12門生物學(xué)實驗課程的教學(xué)工作，包括：全校通選實驗課普通生物學(xué)實驗A和普通生物學(xué)實驗B;生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)實驗課動物生物學(xué)、微生物學(xué)、植物生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué);生物綜合實驗課：生物學(xué)綜合實驗(8個模塊：細(xì)胞、遺傳、分子、生化、生理、生態(tài)、生物技術(shù)、發(fā)酵工程)、生物學(xué)野外實習(xí)等。

2本科生科研訓(xùn)練

中心為本科生自主科研創(chuàng)新研究提供必要的平臺和支撐。中心的本科生創(chuàng)新開放實驗室在201*-201*年接納了42名本科生進(jìn)行國際基因工程機(jī)器大賽(iGEM)的訓(xùn)練和實驗研究，8名本科生在中心完成了本科畢業(yè)設(shè)計。其中，iGEM**大學(xué)代表隊201*年，獲得theFirstRunnerUp(總成績第二名)和theBestEnvironmentProject(單項獎)、201*年獲得一枚金牌和一枚銀牌。

3教學(xué)研究

201*年中心獲得以下教學(xué)研究項目：國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金能力提高項目(201*-201*.200萬元)、國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金條件建設(shè)項目(201*-201*.200萬元)、國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金生物學(xué)野外實習(xí)基地建設(shè)項目(201*-201*.32萬元)、**大學(xué)實驗室與設(shè)備管理部實驗教學(xué)改革項目(細(xì)胞學(xué)實驗，201*-201*.17萬元)。出版教材兩本基礎(chǔ)生物化學(xué)實驗、生物學(xué)野外實習(xí)教程。發(fā)表研究論文7篇，教學(xué)論文3篇。教學(xué)實驗項目“從搖瓶到發(fā)酵罐--微生物發(fā)酵實驗課的改革”和“PfuDNA聚合酶的克隆表達(dá)、分離純化及性質(zhì)鑒定”獲**大學(xué)第六屆實驗技術(shù)成果二等獎。

4實驗平臺建設(shè)

基本完成了現(xiàn)代生物學(xué)與生物技術(shù)綜合實驗教學(xué)平臺，平臺整合分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物技術(shù)和微生物學(xué)等實驗教學(xué)隊伍，突出綜合性和實踐性，201*年購買了小型切向流超濾系統(tǒng)Milipore、紫外分光光度計、濃縮凍干儀、細(xì)胞破碎儀、控溫?fù)u床、梯度混合儀制冰機(jī)、離心機(jī)MIKRO20、酶標(biāo)儀等儀器，使學(xué)生掌握學(xué)科發(fā)展的前沿技術(shù)，并有效地改善了實驗結(jié)果。201*-201*年共有260名學(xué)生利用這個實驗平臺完成了生物綜合實驗課的學(xué)習(xí)，并有8名學(xué)生利用這個實驗教學(xué)平臺完成了本科畢業(yè)設(shè)計。

5師資隊伍建設(shè)

在師資隊伍建設(shè)方面，中心先后引進(jìn)了6名具有博士學(xué)問的專職實驗教學(xué)人員，分別開展生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、植物發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)等方向的實驗教學(xué)與研究�；�本完成了實驗教學(xué)隊伍的新老交替，保證實驗教學(xué)隊伍的穩(wěn)定，為進(jìn)一步提高實驗教學(xué)水平提供了人員保障。本文來自:螞蟻論文網(wǎng)【】詳細(xì)出處參

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