201*年度支教工作總結(jié)

支教工作總結(jié)

201*年我們杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院一分院青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們分別在5月21日和11月26日前往位于杭州市下城區(qū)的求知小學(xué)開展志愿支教活動(dòng)。

一說到支教，大家腦海中浮現(xiàn)出的往往是破敗的校舍，簡陋的教學(xué)器材，可憐兮兮但又對(duì)學(xué)習(xí)充滿渴望的孩子們。但是求知小學(xué)石橋校區(qū)是一所建校不久，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施都配備很完整的學(xué)校，擁有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，閉路電視網(wǎng)，校園布局合理，各班教室均配有大屏幕電視機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦。所以，我們的志愿者來這開設(shè)的課程的目的主要是為了培養(yǎng)孩子們的興趣和教授一些簡單的技能。

幾次支教經(jīng)歷下來，我們的志愿者都非常了解求知小學(xué)孩子們的需求和老師們對(duì)拓展孩子們興趣活動(dòng)的重視程度。在選擇課程時(shí)，我們一般選擇既能吸引小朋友們興趣又能引發(fā)他們課后探索思考的課程，比如說動(dòng)漫課、魔術(shù)教學(xué)課。于是，我們的支教活動(dòng)一直有邀請(qǐng)我們學(xué)院的的社團(tuán)一起參加，這樣雙方都能增進(jìn)交流。

為了能得到孩子們的歡迎和老師們的好評(píng)，我們的支教人員通常要在課前進(jìn)行了大量認(rèn)真的備課工作。在備課的過程中，我們就逐漸開始了解到當(dāng)老師的不易。首先，我們對(duì)我們的學(xué)生幾乎一無所知，雖說我們還是大學(xué)生，但與小學(xué)生的思想差異是顯而易見的。備課時(shí)，我們進(jìn)行了大量的查詢，為了引起小朋友們的興趣，活躍課堂氣氛，我們想盡辦法將課件做得生動(dòng)有趣，尤其在每次上課的過程中我們一定會(huì)加入一些與孩子們的互動(dòng)環(huán)節(jié)。其次，十幾年來，我們一直是坐在講臺(tái)下的聽眾，從未設(shè)想過臺(tái)上的人如何在下課時(shí)剛好結(jié)束他的演講。于是，如何控制好時(shí)間，能給小朋友們呈現(xiàn)一節(jié)內(nèi)容豐富完整的課也成了我們的問題。還有一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)而又“嚴(yán)峻”的問題---小朋友的好奇心，小朋友們總有這樣那樣稀奇古怪令人汗顏的問題，面對(duì)這么一群活潑可愛的孩子們不知道我們的支教人員能不能控制的了課堂秩序。

在準(zhǔn)備課件的過程中，我們還遇到了其它大大小小的問題，但都在我們志愿者的堅(jiān)持努力下解決了，這一切為的都是能夠完美地完成我們的支教任務(wù)。

求知小學(xué)的小朋友們都很活潑，我們志愿者的每次到來都能引起他們的極大興趣與好奇心。課前，小老師們都會(huì)不由自主的緊張，畢竟從來都沒有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，為了緩減緊張的情緒，我們的志愿者課間就和小朋友們交流了起來，這樣到了上課的時(shí)候就沒那么緊張了。

精美的課件，有趣的講解，奇異的魔術(shù)，每每小朋友們的興趣被激發(fā)出來時(shí)課堂氣氛就會(huì)變得十分活躍，小朋友們認(rèn)真聽講的同時(shí)還時(shí)不時(shí)傳出他們開心的笑聲，老師與學(xué)生之間都做了完美的互動(dòng)。當(dāng)然，我們的志愿者也偶有忘詞尷尬的時(shí)候，現(xiàn)在的小朋友們提的問題有時(shí)也是很難回答的啊，幸好我們的志愿者們都能巧妙的解決。每次支教總覺得時(shí)間過的是那么快，意猶未盡，因此我們的課程不僅受到小朋友們的熱烈歡迎，也得到了該校老師們的好評(píng)，然而這一切這便是我們志愿者最滿意的結(jié)果。作為支教負(fù)責(zé)人我覺得，支教的活動(dòng)每月只有一次，雖然課前準(zhǔn)備非常的繁雜，尤其是在沒有任何主題和參考的情況下，但這是一項(xiàng)十分鍛煉人的工作。我們支教的主要目的是為了培養(yǎng)小朋友們的興趣愛好，教授他們一些簡單的技能，以便更好的挖掘每個(gè)小朋友的潛在才能。我們都知道，從小興趣的培養(yǎng)可以影響一個(gè)人的一生，雖然我們上的不是什么重要的應(yīng)試課程，但我們志愿者和小朋友們都從中體味到了快樂，這便是我們最終的目的。要說我們能真正教會(huì)他們什么，我們不敢保證，論做人的道理，我們的人生只比他們稍微多走了幾步；論生活經(jīng)驗(yàn)，我們也還正在摸爬滾打之中。我們能做的只是將我們的快樂與他們一起分享，讓他們?cè)诳鞓返牟唤?jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能�；蛟S很久很久之后，他們之中的大部分人也不會(huì)用到我們叫給他們的東西，但我們畢竟曾經(jīng)分享過一段美好的回憶。

支教工作中總還有很多不足的地方，今后都需吸取教訓(xùn)，志愿者還應(yīng)該加強(qiáng)自身技能的培訓(xùn)，開展的課程也要以教授小朋友們簡單的技能，能讓他們?cè)谌粘Ｉ�活中學(xué)以致用為主。相信經(jīng)過不斷的努力，我們的支教工作會(huì)越做越出色，我們的志愿者也能在次過程中得到人生的體悟與成長。

杭電信工一分院青協(xié)

擴(kuò)展閱讀：109號(hào)201*學(xué)年度支教工作總結(jié)和201*學(xué)年度支教工作

青島市教育局辦公室文件青教辦字201*109號(hào)

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青島市教育局辦公室

關(guān)于做好201*學(xué)年度支教工作總結(jié)和

201*學(xué)年度支教工作的通知

各區(qū)、市教育（體）局，局屬各學(xué)校：

根據(jù)《青島市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城區(qū)教師支援農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育工作的實(shí)施意見》（青教通字201*79號(hào)），現(xiàn)就做好201*學(xué)年度支教工作總結(jié)和201*學(xué)年度支教工作的有關(guān)事宜通知如下：

一、201*學(xué)年度支教工作總結(jié)（一）表彰支教工作先進(jìn)單位和個(gè)人

擬對(duì)青島市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，其中先進(jìn)單位30個(gè)，先進(jìn)個(gè)人100名（指標(biāo)安排見附件4）。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.先進(jìn)集體基本條件

（1）認(rèn)真貫徹《青島市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城區(qū)教師支援農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育工作的實(shí)施意見》（青教通字201*79號(hào)）及相關(guān)文件精神，積極開展支教宣傳教育活動(dòng)；

（2）選派優(yōu)秀教師支教，及時(shí)了解支教教師的工作與生活情況，為支教教師提供較好的后方支援；

（3）與支教教師所在的支教學(xué)校建立了良好的校際關(guān)系，并積極開展有關(guān)對(duì)口支援活動(dòng)；

（4）加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，促使支教教師充分發(fā)揮作用。2.先進(jìn)個(gè)人基本條件

（1）具有高尚的師德，主動(dòng)要求從事支教工作，模范遵守受援學(xué)校的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色地完成支教任務(wù)，事跡突出；

（2）熱愛受援學(xué)校，關(guān)心學(xué)生全面成長，教書育人，為人師表，深受受援學(xué)校師生的愛戴；

（3）充分利用教師所在學(xué)校的教育資源，拉動(dòng)兩校進(jìn)行多方面合作；

（4）支教時(shí)間一年以上。（二）單位支教工作總結(jié)

請(qǐng)各單位認(rèn)真對(duì)照下述提綱，結(jié)合本單位已推行的工作，進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。

1.加大對(duì)口聯(lián)誼和結(jié)對(duì)幫扶工作力度，建立完善長期穩(wěn)定的區(qū)與市、“校對(duì)校”對(duì)口支援關(guān)系，以及對(duì)農(nóng)村教育的支持力度等；

2.派出學(xué)校按照要求指定一名校級(jí)干部專門負(fù)責(zé)支教工作，定期走訪調(diào)研，與支教教師所在地區(qū)教育部門、學(xué)校一起做好支教教師管理工作；加強(qiáng)支教過程的跟蹤管理情況；

3.支援學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制，指定一名學(xué)科骨干教師，負(fù)責(zé)對(duì)支教新教師進(jìn)行一對(duì)一業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作情況；

4.其他相關(guān)支教特色工作。

（三）支教教師落實(shí)支教職責(zé)任務(wù)情況

1.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，傳播先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，做好傳、幫、帶。每學(xué)期聽課評(píng)課不少于30節(jié)；上展示課或研究課不少于2節(jié)；結(jié)合農(nóng)村教育教學(xué)實(shí)際，積極開展校本教研和校本培訓(xùn)（提報(bào)教案）。

2.虛心學(xué)習(xí)農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)精神，積極開展社會(huì)調(diào)查，了解農(nóng)村和農(nóng)村教育，至少完成一篇關(guān)于農(nóng)村教育的調(diào)研報(bào)告（提報(bào)調(diào)研報(bào)告）。

3.到農(nóng)村學(xué)校支教的新聘教師，主動(dòng)接受學(xué)科導(dǎo)師的指導(dǎo)，按規(guī)定回派出學(xué)校聽課和參加教研活動(dòng)；在農(nóng)村教育教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，撰寫讀書筆記；堅(jiān)持聽課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)案例（提報(bào)讀書筆記）。

（四）時(shí)間安排和工作要求

1.請(qǐng)各區(qū)市教育（體）局、局屬各學(xué)校將支教總結(jié)于7月15日（星期四）前通過金宏辦公系統(tǒng)報(bào)市教育局人事處。

2.支教教師的教案、調(diào)研報(bào)告、讀書筆記、城區(qū)教師支援農(nóng)村教育登記表等材料由各選派學(xué)校匯總后，由各區(qū)市教育（體）局人事科審核，局屬各學(xué)校選派的支教教師材料由學(xué)校審核。其中《城區(qū)教師支援農(nóng)村教育登記表》（附件7）存入本人檔案，其它材料考核后退還教師本人。

3.支教工作先進(jìn)個(gè)人由受援學(xué)校從支教教師中擇優(yōu)推薦，五市三區(qū)教體局根據(jù)下達(dá)的指標(biāo)評(píng)選，支教工作先進(jìn)單位由選派支教教師的學(xué)校申報(bào)，由市教育局負(fù)責(zé)組織評(píng)選。請(qǐng)各區(qū)市和局屬學(xué)校于7月18日、19日將《青島市支教工作先進(jìn)單位申報(bào)表》（附件5）和《青島市支教工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表》（附件6）連同電子版報(bào)市教育人事服務(wù)大廳。

二、201*學(xué)年度支教工作

（一）201*年支教計(jì)劃

全市擬安排500名城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教。青島市教育局直屬單位選派40名、市內(nèi)四區(qū)教育（體）局選派40名、五市三區(qū)教體局區(qū)域內(nèi)選派420名（指標(biāo)安排見附件3）。城區(qū)教師支教的相關(guān)政策按青教通字201*47號(hào)和青教通字201*79號(hào)文件執(zhí)行。

（二）時(shí)間安排和工作要求

1.五市三區(qū)教體局要認(rèn)真做好本區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)教師支教規(guī)劃，合理配置城鄉(xiāng)教師資源，選派本地城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校交流任教，確保教師城鄉(xiāng)交流工作落到實(shí)處。同時(shí)，統(tǒng)籌落實(shí)好其他城區(qū)的教師到本地農(nóng)村支教的工作，妥善安排好支教教師的工作和生活，加強(qiáng)管理，確保支教教師到最需要的地方發(fā)揮作用。

2.市內(nèi)四區(qū)教育（體）局要落實(shí)市教育局下達(dá)的支教計(jì)劃，抓緊與五市教體局對(duì)接，確定支教計(jì)劃和方案，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)和支教教師選派工作。根據(jù)各學(xué)校編制和教師隊(duì)伍實(shí)際，及時(shí)選派支教教師，加強(qiáng)跟蹤管理。要加大對(duì)口聯(lián)誼和結(jié)對(duì)幫扶工作力度，進(jìn)一步建立和完善長期穩(wěn)定的區(qū)與市、“校對(duì)�！睂�(duì)口支援關(guān)系，加大對(duì)農(nóng)村教育的支持力度。

3.局屬各學(xué)校要根據(jù)要求，在廣泛發(fā)動(dòng)、教師自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，積極推薦確定在職支教教師人選，填寫《到農(nóng)村學(xué)校支教教師報(bào)名表》（附件2），并于7月15日前通過金宏網(wǎng)報(bào)市教育局人事處。

4.請(qǐng)市內(nèi)四區(qū)教育（體）局于7月20日前將《城區(qū)教師支教人員花名冊(cè)》（附件1）和《到農(nóng)村學(xué)校支教教師報(bào)名表》（附件2）通過金宏網(wǎng)報(bào)市教育局人事處。

5.五市三區(qū)教體局應(yīng)在開學(xué)第一周，將《城區(qū)教師支教人員花名冊(cè)》（附件1）通過金宏網(wǎng)報(bào)市教育局人事處。

6.8月下旬，市教育局將組織總結(jié)表彰暨市區(qū)支教教師培訓(xùn)會(huì)。五市三區(qū)可自行組織支教教師培訓(xùn)。新學(xué)期開學(xué)，支教教師到農(nóng)村支教學(xué)校報(bào)到。

未盡事宜，請(qǐng)與市教育局人事處聯(lián)系。聯(lián)系人：隋世宇，聯(lián)系電話：85912915。

附件：1.城區(qū)教師支教人員花名冊(cè)

2.到農(nóng)村學(xué)校支教教師報(bào)名表3.城鄉(xiāng)教師交流指標(biāo)安排4.支教工作先進(jìn)指標(biāo)安排5.青島市支教工作先進(jìn)單位申報(bào)表6.青島市支教工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表7.城區(qū)教師支援農(nóng)村教育登記表

主題詞：支教工作通知

────────────────────────────青島市教育局辦公室主動(dòng)公開201*年6月28日印發(fā)────────────────────────────打字：呂芳校對(duì)：隋世宇

二○一一年六月二十七日

附件1：

城區(qū)教師支教人員花名冊(cè)

單位（蓋章）：年月日姓名性年別齡職稱學(xué)科派出學(xué)校派入學(xué)校備注注：五市三區(qū)每學(xué)年開學(xué)第一周，將此表報(bào)市教育局人事處備案。

附件2：

到農(nóng)村學(xué)校支教教師報(bào)名表

姓名政治面貌所學(xué)專業(yè)婚否性別學(xué)歷現(xiàn)從事工作崗位現(xiàn)工作單位及地址民族畢業(yè)院校及時(shí)間教齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)出生年月單位電話：家庭電話：手機(jī)：家庭住址聯(lián)系方式個(gè)人簡歷受過何等獎(jiǎng)勵(lì)和處分家庭主要成員有關(guān)情況

附件3：

城區(qū)教師到農(nóng)村支教指標(biāo)安排

單位市南區(qū)市北區(qū)四方區(qū)李滄區(qū)城陽區(qū)嶗山區(qū)開發(fā)區(qū)膠州市即墨市萊西市平度市膠南市市教育局直屬學(xué)校合計(jì)

500支教人數(shù)10101010402020608040807040派往膠州市派往即墨市派往膠南市派往萊西市區(qū)域內(nèi)交流區(qū)域內(nèi)交流區(qū)域內(nèi)交流區(qū)域內(nèi)交流區(qū)域內(nèi)交流區(qū)域內(nèi)交流區(qū)域內(nèi)交流區(qū)域內(nèi)交流派往平度市24；派往其他四市各4。備注

附件4：

支教工作先進(jìn)指標(biāo)安排

單位市南區(qū)市北區(qū)四方區(qū)李滄區(qū)城陽區(qū)嶗山區(qū)開發(fā)區(qū)膠州市即墨市萊西市平度市膠南市市教育局直屬學(xué)校合計(jì)

30100先進(jìn)集體2222211332235先進(jìn)個(gè)人53320201*16

附件5：

青島市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作先進(jìn)單位申報(bào)表

申報(bào)單位所在區(qū)、市近五年主要榮譽(yù)主要成績區(qū)市教育（體）局推薦意見（公章）年月日青島市教育局（公章）審核意見年月日

附件6：

青島市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表

姓名文化程度政治面貌性別出生年月專業(yè)職稱行政職務(wù)支教單位及崗位主要事跡（單位公章）年月日區(qū)市教育（體）（公章）局推薦意見年月日青島市教育局（公章）審核意見年月日

附件7：

城區(qū)教師支援農(nóng)村教育登記表

派入單位：派出單位：支教起始時(shí)間：姓名政治面貌家庭住址支教總結(jié)性別學(xué)歷出生年月所學(xué)專業(yè)聯(lián)系電話民族職稱

本人簽名：派入學(xué)校鑒定年月日負(fù)責(zé)人（簽名）：單位蓋章派出學(xué)校鑒定年月日負(fù)責(zé)人（簽名）：單位蓋章區(qū)市教育（體）局意見年月日負(fù)責(zé)人（簽名）：單位蓋章注：此表用A4紙正反面打印。填寫完整后，存入個(gè)人人事檔案。

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