導學員工作總結(jié)

西安工程大學

機電工程學院201*級機械工程及自動化03班

盧金虎

201*年12月25日

201*級導學員年終工作總結(jié)工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期就結(jié)束了。這學期我們在杜老師的領(lǐng)導下，與11級各班委及33名同學共同的努力下在班級制度建設、班風學風建設、思想建設及活動方面取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)匯報如下，望老師考察并批準。

在班級制度建設上，我們從軍訓開始就選擇了領(lǐng)導能力比較強的同學擔任班級臨時負責人，讓班級工作有序的進行，幫助大家及早步入時間有序化的大學生活中。軍訓結(jié)束后我們又及時組織全班同學明主選擇組建班委。選出班長、團支部書記、學習委員、生活委員、文體委員、組宣委員各一名，分別負責班級的所有各項事務，使班級各項工作高效有序的進行。要求各班委在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將11級機自3班凝聚成一個團結(jié)向上的班集體。各班委在工作中爭取讓每個同學都能了解班級的日常工做，一方面可以使大家更好地協(xié)助各班委做好工作，另一方面又可以更好地培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時可以促進班級的凝聚力，使班級始終保持著積極向上的發(fā)展勢頭。

在班風學風建設上，我們要求在發(fā)揮集體主義的同時，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的個人才華。為了使同學們能盡早的適應大學生活，接受大學的教學方法，我們組織了跨年級班級聯(lián)誼。請來大二同班的班委、優(yōu)秀學生為大家做學習經(jīng)驗交流，和大家一起分享他們的學習及工作經(jīng)驗，盡快使大家了解大學生活、適應大學生活，盡早使自己的各方面步入正軌。學期中就大家反應的有些課程學習困難問題有及時的組織大家組成學習小組把大家不會的知識進行匯總?cè)缓蠼唤o學習委員，由學習委員一起交給老師讓老師作輔導。經(jīng)過一段時間的互幫互助大家一致感覺比較難的高數(shù)問題得到了有效地解決。同時嚴格要求大家準時、高效的上好早晚自習，有時候早上或晚上會親自和他們一起上早晚自習。

我們還要求每個同學在班委的組織下每個星期去圖書館看一些有用的課外書，充分利用校圖書館資源，豐富同學們的課外生活，開闊同學們的眼界，培養(yǎng)大家的文學素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

在思想建設方面，領(lǐng)導大家積極參加學習“十百千”活動，了解歷史、正確了解黨的各項政策。還有就是讓大家認真的就自己的大學做一下規(guī)劃，端正自己的態(tài)度、真確定位自己。有意識的培養(yǎng)大家的自我選擇、自我培養(yǎng)和自我約束能力。積極和那些比較內(nèi)向和孤僻的同學聊天，掌握他們的動向，鼓勵并引導他們積極參加班級活動，積極主動地同班級的其他同學交流。

在安全方面對大家有嚴格的要求，遵守學校的各種規(guī)章制度，嚴禁夜不歸宿，晚上出去上夜機。嚴禁在宿舍使用違章電器。并且組織大家開班會學習學校有關(guān)的各種規(guī)章制度，注意校園安全、交通安全、衛(wèi)生安全及各種日常生活中可能存在的其他安全問題。嚴禁班級組織有危險地集體活等。

在課外活動方面，開學初鼓勵大家積極報名參加各種學校社團，豐富大家的校園文化生活，鍛煉大家的工作能力，培養(yǎng)大家的交際能力。并且有好多同學加入了自己喜歡的各種特長社團，充分利用社團資源擴大自己的人際關(guān)系。

在軍訓剛結(jié)束為了增進大家的相互認識和了解，組織大家出去聚餐一次，并且各位同學做了自我介紹，為大家的日后了解做了鋪墊。十月中旬組織了班級聯(lián)誼會，請來了10級的班委以及學習優(yōu)秀的同學代表向大家做經(jīng)驗交流，就學習、生活、工作、思想、情感等一系列大家感到困惑的問題做了引導，使大家更好的認識了大學，更重要的是使大家更快更好的適應并培養(yǎng)出了適合自己的大學學習方法和生活節(jié)奏。

九月末，組織大家參加了班級內(nèi)的籃球比賽，培養(yǎng)大家的凝聚力和友誼。為了更好的培養(yǎng)班集體的凝聚力我們組織了一系列的班級之間的籃球比賽，各位同學都能積極的參加，積極地為班級活動做自己力所能及的事。經(jīng)過一些列的籃球比賽下來班級的凝聚力和大家的親和力顯著地得到了提高。

通過以上各方面工作的順利展開，本班級形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣，整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班級的各方面工作都表現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭，逐漸形成了自己班獨特的發(fā)展特色。

當然在工作中我們還存在著一些問題和不足，在以后的工作中我們會更加積極努力，引導并帶領(lǐng)每位同學克服存在的問題和不足，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。

201*年12月25日

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機電工程學院“導學

員”學期

工作總結(jié)

西安工程大學機電工程學院201*年03月26日

一：前言：

西安工程大學機電工程學院導學員組織是校領(lǐng)導提倡導生制制度建立，由學院團總支書記及相關(guān)輔導老師直接監(jiān)督指導。本組織圍繞學校黨政中心工作，本著“提高學風建設，增長學生閱歷”的理念帶領(lǐng)大一新生開展學習、生活活動，帶動全院乃至全校的學習、合作氣氛，為同學的健康成才創(chuàng)造條件，為樹立良好的學風和校風、促進學校的精神文明建設、配合學校各項教學活動，為其順利實施做出應有貢獻。

二：西安工程大學機電工程學院導學員組織章程：

第一章總則

西安工程大學機電工程學院導學員組織是院團總支書記、相應輔導老師、導學員負責人領(lǐng)導的團體。本組織堅持正確的政治方向、圍繞黨的政策和教育方針以及學校的育人目標，以“提高學風建設，增長新生閱歷”為指導思想，結(jié)合本學院的特點，帶動大一新生盡早適應大學生涯，為同學的健康成才創(chuàng)造條件，為樹立良好的學風和校風、促進學校的精神文明建設、配合學校各項教學活動的順利實施。

第一條本組織的基本任務是：

1.積極引導大一鞏固專業(yè)思想，深化專業(yè)知識，活躍校園學術(shù)氣氛；2.培養(yǎng)導學員們具備一定的領(lǐng)導才能與創(chuàng)造才能，促使他們努力創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)我院新同學盡早適應大學生活并提高個人修養(yǎng)；

3.服務本院大一學生積極參加各類文化活動及各項國家級重要賽事。使新生們能夠獲悉最新相關(guān)資訊，獲獎學生經(jīng)驗介紹，專業(yè)老師指導等；

4.加強新生與任課老師之間的橫向聯(lián)系，使每位新生既能掌握應有的專業(yè)知識，又能獲得廣博的百科知識，達到全面成才；

5.深入開展團日、十百千活動，提高本院大一學生各方面綜合能力。使本院新生成長為適應大學生活，充分展現(xiàn)自我的優(yōu)秀人才；

第二條本組織的工作理念是：“奉獻與創(chuàng)新”；

第三條本組織的團隊精神是：“團結(jié)一致，為學院未來的棟梁之才的塑造做貢獻”；

第四條本組織積極支持學校其他各級各類學生組織的一切有利于同學健康成才的活動，愿意本著完全平等、互相支持、互不影響工作的原則處理與其他學生組織的關(guān)系。

第二章會員

第五條凡具有本院正式學籍的非大一學生，承認本組織章程，均可申請加入本組織。會員通過各班班長推薦，結(jié)合考核，擇優(yōu)錄取。會員畢業(yè)后會籍自動取消。

第六條會員的權(quán)利和義務：1.推舉權(quán)和被推舉權(quán)；

2.對本組織工作有評議、建議和批評的權(quán)利；3.優(yōu)先查閱有關(guān)書籍資料的權(quán)利；4.優(yōu)先參加本組織的各項活動的權(quán)利；

5.有遵守本會章程，積極支持本組織工作，維護本組織利益和聲譽的義務；6.有認真完成本組織交給的各項任務，積極為本組織工作獻計獻策的義務；7.有匯報交流各自帶領(lǐng)班級學習工作、心得體會的義務。

第七條任何個人和部門不得剝奪會員的上述權(quán)利；任何會員都必須完成自己應盡的義務。

第八條每學期末，由機電學院團總支書記、相關(guān)輔導老師與導學員負責人對所有會員進行考核，考核情況反饋到學院。對工作成績優(yōu)異，符合相關(guān)條件者，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。會員所得榮譽稱號和獎勵情況由相關(guān)部門登記存

檔。

第九條會員因受處罰而被取消會籍或主動要求退會者，導學員負責人負責收回其會員證并存檔備查。凡會員違反本會章程的，經(jīng)機電學院團總支書記、相關(guān)輔導老師及導學員負責人討論，三分之二通過即可取消其會籍。

第十條本會的經(jīng)費來源為學院撥款、企事業(yè)單位、個人的捐贈等。經(jīng)費主要用于舉辦各項活動，對優(yōu)秀會員進行獎勵等。

附：

第十一條本《章程》有關(guān)財務、會議、工作等制度另作規(guī)定。第十二條本《章程》經(jīng)學院團總支書記、相關(guān)輔導老師、導學員負責人討論通過，解釋權(quán)在導學員組織理事會。

第十三條本《章程》自**年**月**日起實行。

三：工作質(zhì)量控制制度：

為確保導學員工作質(zhì)量優(yōu)秀，提高組織成員相應意識，帶動大一新生在學好自己專業(yè)課基礎(chǔ)的同時，注重自己相應實踐能力的提升，濃郁我院學術(shù)和人文氛圍，樹立起導學員組織科學、規(guī)范、高效、務實的工作作風和形象，特制定本制度：

一.導學員工作質(zhì)量指相關(guān)導學員工作對各自所帶大一班級學風方面進展及活動方面拓展反映情況，用百分制進行差別比較。本組織對學風建設、活動過程和管理體系的質(zhì)量要求是動態(tài)的、發(fā)展的和相對的。

二．具體措施：

1.導學員組織高層建立質(zhì)量管理體系，導學員第一次例會公布本組織質(zhì)量方針、目標和規(guī)劃。采用培訓、會議等各種形式使導學員全體成員理解質(zhì)量方針。

2.各導學員的責任與義務：

①帶領(lǐng)大一新生過程中承擔指定職責的人員應是有能力的。該能力以適當?shù)慕逃�、培訓、技能和�?jīng)歷為基礎(chǔ)。②制定實施班級學風建設、班級凝聚力培養(yǎng)、同學競爭力提高相關(guān)計劃，進行階段目標分解，明確該活動各時期、各環(huán)節(jié)負責人任務。

③確保各環(huán)節(jié)中導學員意識到所負責任務的相關(guān)性和重要性，以及如何為實現(xiàn)目標作貢獻，進行適當培訓，同時，更應該注重導學員及時向上反饋進展過程及情況。

④應識別和管理活動過程中人和物等因素。

⑤及時收集并反饋信息，對工作中不合格環(huán)節(jié)予以改進，對遇到的困難及時向相應的負責人員匯報。

⑥作好文件記錄。工作安排、活動進度表等須詳細記錄，并于導學員會議時匯報工作。

⑦學期結(jié)束后，須及時總結(jié)。鞏固成果、總結(jié)教訓。

三：評審：

1．導學員領(lǐng)導層成立并以相關(guān)老師為首的質(zhì)量評審小組制定評審標準。2．質(zhì)量評審小組職責義務和權(quán)利：①E-mail：***QQ群：***

并收集同學、老師、內(nèi)部成員滿意度、投訴和表揚。

②對評審各環(huán)節(jié)各項工作參照階段目標、工作進度進行考核，公布考核結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題指出并限期改進，質(zhì)量好者予以表彰。

③對最終活動反響，收集調(diào)查數(shù)據(jù)，進行效果測評，評出質(zhì)量分數(shù)。④做出表彰或處罰決定。

四：機電工程學院導學員組織活動工作總結(jié)：

上一學期，導學員組織有幸招募到19名機電工程學院09級優(yōu)秀學生作為10級各班導學員。在上一學期中，由機電學院團總支書記魏老師、輔導老師張老師帶領(lǐng)，作為導學員負責人的我進行工作及任務安排，在對于導學員們的工作進程掌握及相關(guān)材料分析，我總結(jié)出了導學員上學期工作的以下幾個方面：

⑴：班級良好印象的培養(yǎng)：①積極：自從導學員們開始帶10級以來，我能夠從他們身上看到他們始終給所帶班級同學們強調(diào)“只有不斷進取，我們才能突破抑制自己發(fā)展的瓶頸口�！边@個理念。在導學員上交給我的工作記錄本中也反映在班干部會議上，他們也提醒班委：通過多開展活動，最好是集體活動，來提高同學們的學習、生活積極性。導學員們普遍反映在剛開始的過程中同學們還感覺不適應這種模式，但經(jīng)過一段時間的理念灌輸后，大家都走上了正軌。

說到積極方面，我就不能不提到院級運動會與寢室設計大賽這兩個重要的環(huán)節(jié)了：

1：院級運動會：

運動會是很好的一次展現(xiàn)同學們凝聚力的機會，導學員在參加各自所帶領(lǐng)班級的班會上，與班委們一同動員同學們積極參與這次的活動。從這次的活動的效果看來，無論是在體能素質(zhì)抑或是班級團結(jié)力方面展示得還是相當?shù)牟诲e的。這些斐然的成績都是同學們積極參與，并全身心投入，一心為班級做出貢獻的結(jié)果。在這一方面，我們導學員還需繼續(xù)保持下去，并努力使我們所帶領(lǐng)的班在這一學期的校級運動會中取得好成績，為咱們機電學院爭光添彩。

2：寢室設計大賽：

在上一學期的寢室設計大賽報名時間公布之后，絕大多數(shù)導學員都鼓勵10班級同學們?nèi)�參加這個活動。當時導學員們是這樣想的：首先，參加這個寢室設計大賽，同學們將會把自己的宿舍裝飾出自己的風格，從而增進自己對于自己第二個家----大學寢室的熱愛程度；第二，同學們可以通過自己的努力，大家一起合作，來贏取這個獎項。當然，通過這次活動，同寢室間同學們的親和力以及團結(jié)動手能力都得到了相應的提升；再者，這是一次很好的交流機會，同寢室間的同學，更需要這些機會來更加了解自己的舍友、關(guān)心自己的舍友，畢竟大家在一塊兒生活四年的時間，也是一種緣分�；�于以上幾個原因，導學員們鼓勵自己班級的同學積極參加這個項目，最終，10級中有接近10個宿舍獲得了獎項。

②：團結(jié)：

10級各班需要得到良好的發(fā)展就必須團結(jié)一致，共同為創(chuàng)造精神文明班級而努力。也許，有些事在外人眼里看起來是微不足道的，但我每次都細心把這些從導學員口中反應的情況及時記錄下來，并找時間與導學員們分享這些東西。因為這些東西給我感受頗深。主要有以下幾個實例：

⒈籃球賽：

說實話，10級的體育運動意識相比我們08級要高出許多。只要我有空，我就去看他們的籃球比賽。每一次，籃球場上同學們的配合進攻與場下拉拉隊員們的加油聲相互交映，給我最大的感悟，就是讓我覺得這些班級的內(nèi)部凝聚力。我想，這種溫暖能夠?qū)⒚恳粋�人感化，并使之融入這個大的集體中來。

⒉寢室壹壹碰：

“寢室壹壹碰”這個活動是10包裝1班比較有特色的活動之一了。當初，他們班的導學員向我反映這個奇思妙想時，我還有些懷疑這活動的效果。但經(jīng)過一學期的活動開展之后，我從他們班的同學們的周記中看出來了這個活動的意義：包裝1班在總體上看來充滿了活力與凝聚力，但是，有些同學可能由于害羞的緣故，始終無法真真正正地融入到這個大的集體中來，久而久之，他們班導學員與班委就擔心這些同學容易與這個大集體脫軌。他們班導平時分析了一下：總的說來，班內(nèi)絕大多數(shù)同學還是非常團結(jié)、友善的。但也有少部分同學始終沒有走進來，反而經(jīng)常與自己玩的好的幾個同學一塊兒交流活動。因此，他就與他們班班長、團支書與其余班委等一同討論，開展了“寢室壹壹碰”這個活動。這個活動其實很簡單，比較害羞的同學主要是一些男生，所以就將男女宿舍抽簽每周都有那么兩個一男一女宿舍結(jié)伴外出游玩、交流心得，以此增進同學們之間的感情，從而使以前那些比較孤立的同學更好的融入進我們這個大集體中來。

經(jīng)過了一學期這樣的活動，同學們直接或間接的反映這樣做的效果不錯。對于這個問題，我感覺如若將這個活動開展到我們的10級中來，將會取得不錯的成績，但針對如何讓10新生普遍接受這種增進班級凝聚力的活動還是我們需要進一步思考的問題。

③：紀律：

有句老話說得好：“無規(guī)矩不成方圓”。一個蓬勃發(fā)展、充滿生機的班級，肯定是遵紀守法、紀律嚴明的班級�？傮w說來，導學員們對自己負責班級在這方面還是相當看重的，主要表現(xiàn)在以下的兩個方面：“考勤”和“早、晚自習效率”兩大方面。

⒈考勤：

在導學員們帶領(lǐng)自己班子之前，即在十月份的考勤當中，每個班級都會有1-5名同學在紀檢部留下曠自習的不良記錄。后來經(jīng)我仔細分析了解，原因是這樣的：有些同學去參加校級競選或比賽逃晚自習；有些同學則是參加每周特定晚的三大組織例會而忘記提醒自己的部長替自己銷假而導致的；還有少部分同學是的確不愿意來上晚自習導致的。

針對以上這三種情況，我在導學員會議上與導學員們一同討論，最后決定由導學員去給各個班以前曠過自習的同學進行一對一談話，提醒他們上早晚自習的重要性以及這早晚自習對于同學們大學學習的意義。經(jīng)過2、3周這般的提醒，10級的同學們自習出勤率提高了許多。

⒉早、晚自習效率：

我觀察過我們08、09級的班級，發(fā)現(xiàn)他們早晚自習的效果是不怎么好的：有同學睡覺、有同學玩手機、有同學聊天這都沒有起到上早晚自習的良好效果，換句話說，同學們將這一部分的時間荒廢掉了。因此，我經(jīng)常提醒導學員們要重視早晚自習的效率：學習要學出效率、要有效果，不能只是懷著應付的心態(tài)來上早、晚自習。

剛開始的那么幾周，導學員們對于我的話還是比較不理解的，但聒噪久了，心誠了，他們也逐漸聽了進去，這樣在經(jīng)過他們繼續(xù)向10級的同學們聒噪，久而久之，多數(shù)10級的同學早晚自習不遲到也不早退了。當我沒有校園活動或議會的時候，我都會去10級的自習室視察同學們自習情況狂。在這樣的過程中，我?guī)缀鯖]看見有同學趴在桌上睡覺，偶爾有那么幾個同學在座位上玩手機，但經(jīng)我觀察，僅僅是學累了調(diào)劑一會兒而已。

對于班級早晚自習效率的管理，我認為最重要的還是要用心去與導學員們交流，然后再讓導學員們傳達相應的信息，要讓同學們知道這樣做的確對于他們是有好處的。基于這種情況下，大家上早、晚自習的效率才會逐漸提高起來。⑵：班級規(guī)劃：

接下來，我們再來談談班級規(guī)劃。在我?guī)ьI(lǐng)得導學員中，我要求他們盡早地定理自己班的班規(guī)，最終，幾乎每個班級擁有了一套操作性極強、適合于每個班級發(fā)展的班級規(guī)劃。

眾所周知，其實每個班級在班長上任之時，都會新官上任三把火，出具自己訂立的一套班規(guī)，但最大的問題就在于，很多班規(guī)里的東西過于空洞，很多話都是些大話、套話，非常不具有操作性與實施性；再者，很多班規(guī)都沒有相應的掛鉤內(nèi)容，即無法與同學們?nèi)粘５膶W習生活搭上多少的關(guān)系。因此，為了與同學們的日常學習生活沾上邊，讓這些班規(guī)更加地量化，我先讓導學員們讓班里的班干部交一份自己寫的班規(guī)，其中，有些同學寫得不錯，主要在于他們將這些班規(guī)內(nèi)容量化，增加其操作性，再融合其余班委交上來的班規(guī)擬稿，與并班委們討論，揚長避短，制定出了一份具有各班特色的班規(guī)。

雖然大多數(shù)班級的班規(guī)內(nèi)容言簡意賅，顯得十分的簡單，但是，這些班規(guī)里的內(nèi)容都與同學們的綜合測評息息相關(guān)。要想激勵同學們干什么，就要知道大家最渴望什么。因此，在班規(guī)里，我們將綜合測評中主觀分數(shù)部分都進行了量化，讓它們與同學們的日常表現(xiàn)進行緊密的聯(lián)系，這樣，大家對于班規(guī)的重視程度也將會大大的提高許多。

再者，我之所以盡早提醒導學員敦促班委制定班規(guī)，主要是為了體現(xiàn)“可信度”這個原則。在制定班規(guī)這個問題上，我對可信度的定義為：該項規(guī)定的頒布能被他人相信的程度。理所當然，其中強調(diào)的就是制度的透明度的問題。唯有將這份制度搞的相當?shù)目尚信c可信，同學們才會積極的投入進來。因此，我可以保證10級中不會出現(xiàn)類似情況：開始做綜合測評時，班長憑著自己的感覺就把同學們的主觀分給打上了，這樣做很容易引起同學們對于自己班的不滿。

在這第2學期的開學之初，我便提醒導學員組織其帶領(lǐng)班級班長、團支書未雨綢繆，先將綜合測評中主觀分部分：“思想道德”、“實踐創(chuàng)新能力”與“校園文化活動”這3部分的分數(shù)根據(jù)同學們的平時參加相應項目的得分給整理了出來。這樣，綜合測評的主觀分部分就更容易使同學們心服口服了。

⑶：個體成長：①：久哈里窗分析：在現(xiàn)代心理學當中，有一種“久哈里窗”性格分析方法，簡單的說來，他將個人的剖析分成以下幾個方面：公開區(qū)、隱藏區(qū)、未知區(qū)。

在與導學員的交流當中，我就發(fā)現(xiàn)他們很多時候都發(fā)現(xiàn)了某些同學的在班級活動、學習、生活方面諸多不正常的地方，但始終找不到合適的方法對他們存在的問題進行相應的剖析�；�于此，我就給導學員們灌輸利用久哈里窗分析的辦法，先對那部分學生就行心理剖析，而后再對癥下藥，進行相應的措施的采納。

②：特長發(fā)揮：

每個班的同學都有自己的特長，但難就難在，讓他們將自己的特長充分的發(fā)揮了出來，并為我們的學院增光添彩。

針對各班級同學們特長挖掘方面，我在discover頻道中看見過這樣一個概念：“心流”。用在10級新生身上就是這樣一個版本：當某位同學有屬于自己的愛好，并將這一愛好堅持下去，同學們看見這種情況后，便會以此為激勵，來發(fā)展屬于自己的愛好。因此，我在導學員會議上經(jīng)常提出了注重各班個體發(fā)展的問題，要注重求同存異這個觀點。我將此任務分發(fā)給各名導學員，并讓他們促使班級同學能夠更好地發(fā)揮自己的個人能力。

通過提倡同學們發(fā)展自身的特長，以此激勵他們要重視個人道路的規(guī)劃與進步。在大學這個平臺當中，同學們可以好好的利用它來施展自己的宏圖偉業(yè)。正因為如此，我才將個人特長活動這一塊看得相當重視。

③：個人問題疏導：

針對這一問題，我想過很久。雖然表面上看一些班級的同學們早晚自習安安靜靜地上自習，照常出勤、不曠課、不早退但這僅僅是表面現(xiàn)象，同學們內(nèi)心在想些什么？這其實只有他們自己最清楚。在當導學員負責人的這段時間里，我最擔心的就是這種表滿上的平靜，“看似風平浪靜，實則波濤洶涌”。

鑒于這種情況，我給導學員們提出了及時了解班級動態(tài)、并及時匯報的要求。有的導學員采用的是寫周記這個方法。當然，在開始之初，同學們還是比較的抵觸，不怎么愿意寫自己的心里話，寫的東西也是非常的“套話”。當然，我知道這僅是一個開始而已。后來，隨著時間的推移，同學們的重視程度就越來越高了許多：談自己的學習生涯規(guī)劃、對于班級發(fā)展的一些好的意見、甚至有時候向我們的導學員提問、質(zhì)疑等等；還有些導學員便是采用的是一對一談話的方式，使對方感到自己受到了尊重與重視，在這種情況下，10級的學弟學妹們將更容易地將自己的問題分享出來，并想法尋求解決的辦法。俗話說得好：“流水不腐，戶樞不蠹�！蓖ㄟ^這些方法的嘗試，我相信10級的同學在導學員的帶領(lǐng)下將會越走越遠。

四：機電工程學院導學員組織學風建設工作總結(jié)：

以下我就10級上期部分典型公共基礎(chǔ)課程學習分學科進行相應分析：①：中國近現(xiàn)代史綱要：

這一學期的中國近代史綱要改變了考試的方式：以前是傳統(tǒng)的文科選擇、填空加簡答題，而上一學期的考試變換成了純解答題，這就使得有些同學不怎么適應這種方式。第二個原因，那就是作為工科生，同學們對待文科學科的不重視。許多導學員向我反映，許多同學在中國近代史綱要考試的前三天才開始看書、背誦，這樣做肯定是達不到預期效果的。在下一學期，我們導學員還應該叮囑同學們對于文科學科的重視。

②：高等數(shù)學：

從13周開始直到18周進行高等數(shù)學期末考試的這段時間里，我經(jīng)常同導學員們討論高數(shù)考試的問題。導學員們通過自己班級同學們的測試或是相應的作業(yè)檢查反饋上來了以下的問題。我們一同討論想出了相應的解決辦法：

⑴題粗心大意：

例如：在題中需要求的是系數(shù)l，最后同學們竟然求成了系數(shù)a，抑或是需要求系數(shù)l與a，最后只將系數(shù)l求了出來而忘記了接下來的計算。從中可以反映出同學們在審題方面的問題，以及做完題目以后，并沒有良好的學習習慣進行答案簡短驗證。

解決方案：

在這學期同學們的作業(yè)中，更應該注重對于基礎(chǔ)題的檢查。推而廣之，同學們在期末考試中考得不理想，不僅僅是因為在于許多題不會做，還在于同學們在做一些簡單的題目時也會進行相應的失分。所以，強調(diào)保證好基礎(chǔ)題，同學們在考試中拿到基本分數(shù)問題就不會很大了。

⑵思路錯誤：

從同學們交給導學員的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，更多的問題是同學們思路方面的不正確。在做題過程中就是寫了改，改了在寫，這樣不僅使卷面不干凈，而且讓閱卷的人看出你對自己答案的不肯定，學得不精。在這一方面，可以看出同學們對于自己平時作業(yè)并不是全心全意地去將它們給解決好了，很有可能就是做完了事，正確率不怎么去關(guān)心。

解決方案：

對于這種情況，在這一學期當中，還應該加大對同學們上課與作業(yè)質(zhì)量方面的提醒與監(jiān)督。思路不正確的最大一個原因就在于，同學們對于老師平時所講，或者是書中所提到的那些常規(guī)做法并沒有認認真真的將它們化為己有。而要將這些基本理論與解題方法融會貫通，就更需要同學們在平時那不多的作業(yè)當中去落實。

⑶基本功不扎實：

從同學們平時的小測試當中還發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是對于課本上的基本功掌握地并不夠，反映出了同學們在于一些基本公式上記得并不牢靠，容易記漏、記錯。有時候記錯一個符號，那么就功虧一簣了。

解決方案：

針對這一問題，我感覺在這一學期當中，有必要提醒導學員們注重他們在平時作業(yè)當中的一些基礎(chǔ)公式的換算與推導。當然，有些時候也是可以理解的，畢竟久了不用，同學們不經(jīng)常去翻看就容易忘記。但為了保持這種做題熟練程度，有必要將基礎(chǔ)知識的考核在平時給同學們落實。

⑷：作業(yè)問題：

導學員們普遍反映，從同學們交上來的老師批改過后發(fā)下去的作業(yè)中可以看出，他們普遍存在：“有問題不改，有了難題不問”這種不好的習慣。對于這，當時導學員們主要把他們未改正題目給勾畫了出來，并且很多時候還在同學們的試卷上留下批語，然后將收上來的作業(yè)發(fā)下去，讓同學們改了在拿給導學員們復查。為了確保同學們改正以后的正確率，有些導學員還借了自己班級中高等數(shù)學學得好的同學試卷，復印后分發(fā)給每個宿舍，讓同學們改正確。

解決方案：針對于這一問題，我感覺應該在平時讓導學員們多強調(diào)作業(yè)改正的重要性；其次，在這一學期當中，還應該趁熱打鐵：在前一章學過的并不是很長的那段時間內(nèi)就應該讓同學們上交改錯的情況。

③：工程制圖及畫法幾何基礎(chǔ)：

對于一個工科生來說，作圖的基本功是相當重要的。但是，導學員們普遍反映：同學們對于一些基本的方法與原理都掌握地不怎么好。問題最多的就是：“無尺寸”與“作圖痕跡”的問題。

首先是“無尺寸”的問題，明明題目中寫明了要注明尺寸的問題，但很多同學都將其給忽略掉了，這說明同學們的仔細程度還都有待提高；其次，就是“作圖痕跡”的問題，導學員們反映說，多數(shù)同學做好圖以后，就將痕跡給擦干凈了。沒有了作圖痕跡就無法反映出做題的思路是否正確，正因為如此，我才看出同學們的畫法幾何的基本功掌握的不扎實。

解決方案：針對以上這一問題，在這一學期中，我主要是提醒導學員們注重對于同學們立體圖形的結(jié)構(gòu)在自己腦海中的構(gòu)架；其次，就是應該提醒并在實際行動中落實對于作業(yè)的認真的態(tài)度。

此外，從10級的作業(yè)當中，我們最容易發(fā)現(xiàn)的就是同學們對于自己作業(yè)完成態(tài)度的一些不妥之處。最大的問題就是該實畫的地方未實畫，該虛畫的地方未虛畫。因為同學們的畫法幾何作業(yè)都是配的有答案的，從中可以看出許多同學并沒有加強自己對于這門課程的重視程度。

在同學們上交給導學員復查的工程制圖作業(yè)中也不難發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：首先就是做題態(tài)度的問題：該封口的地方未畫到位，僅是一筆帶過而已；其次，就是同學們的改錯任務并沒有認真落實到實處；最后一點，就是在于空間圖形想象力還沒有盡可能地將其發(fā)揮出來。

解決方案：在這一方面上，我覺得我們導學員在這一學期最主要的任務就在于如何喚起同學們對于作業(yè)以及作業(yè)改正這二者關(guān)系的重視。我們都知道，犯了錯誤以后并不可怕，可怕的是犯了錯誤仍然沒有找到解決問題的辦法，下一次仍然犯下同樣的錯誤。

總體說來，雖然10級第一學期總體的學習情況不是非常理想，但我們也需要肯定10級在學習方面有干勁、有沖勁，對自己的大學的學習生涯充滿了期望；同時，作為導學員負責人，我更應該想法提高導學員們的積極性，使他們更加投入到機電工程學院導學員組織建立的這個環(huán)節(jié)中來，將我們機電的學風、凝聚力帶向一個新的高度。

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