三年級(jí)寒假?zèng)_刺九——階段檢測(cè)

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王艷燕老師

三年級(jí)寒假?zèng)_刺九階段檢測(cè)

姓名

★檢測(cè)篇

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。（10分）

Jiāngjūnguāncháshúxībiānpái

（）（）（）（）

Shuāidǎozāogāoxiǎozhnzhìzuò

（）（）（）（）

lǜsdecǎodìshàng,kāizhexǔduōbùyǐnrnzhùmùdexiǎohuā.

（）二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“一”。（6分）

乘．法（shnchng）侮．辱（wǔwū）似．的（shìsì）溫暖．（luǎnnuǎn）命令．（lìnlìng）揪．住（qiūjiū）三、組詞。（10分）

反（）撥（）致（）招（）密（）返（）拔（）至（）召（）蜜（）四、填空。（5分）

1、“累”字用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)。2、“鋒”字用部首查字法，先查，再查。3、聲母表中，聲母“m”后面一個(gè)聲母是。五、照樣子，給下列漢字加個(gè)偏旁再組詞。（4分）

例：土（肚）（肚子）

方（）（）�。ǎ�（）扁（）（）居（）（六、選詞填空。（3分）

如果就因?yàn)樗�以無(wú)論都1、老師說(shuō)：（）明天下雨，秋游（）改期。

2、（）德國(guó)法西斯快到村子了，（）科里亞要把這些東西埋起來(lái)。3、（）條件多么艱苦，我們（）應(yīng)該干下去。

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七、連線。（88分）

風(fēng)景豐富|奔騰的山村物產(chǎn)威武|澎湃的江河樣子優(yōu)美|遼闊的草原景色誘人|寧?kù)o的思緒八、改寫(xiě)句子。（5分）

1、金吉婭送給小姑娘一個(gè)洋娃娃。（改為把字句）

2、在這次中隊(duì)會(huì)上，表現(xiàn)都很好。（用修改符號(hào)修改病句）

3、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。（用修改符號(hào)修改病句）

4、小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

5、一只可愛(ài)的小燕子悠閑地停歇在細(xì)細(xì)的電線上。（縮句）

六、選擇合適的語(yǔ)句填在下面的橫線上。（4分）

清泉石上流百尺竿頭更進(jìn)一步習(xí)相遠(yuǎn)溫故而知新親師友人無(wú)完人子不學(xué)

（1）孔子說(shuō)過(guò)：“�！边@充分說(shuō)明復(fù)習(xí)是十分重要的。

（2）做人不能驕傲，學(xué)問(wèn)和成績(jī)雖然達(dá)到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“，”。（3）明月松間照，。七、古詩(shī)積累。6分

（1）《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。

（2）水光瀲滟晴方好，。，淡妝濃抹總相宜。這首詩(shī)選自《》。

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七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）閱讀《掌聲》選段，回答問(wèn)題。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈（quānjuàn）紅紅的。在全班同學(xué)的（注意注視）下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲（激烈熱烈）而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也很動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

1、“緒”（xù）用音序查字法應(yīng)查音序（），用部首查字法應(yīng)查（），再查（）畫(huà)。（3分）

2、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，在下面畫(huà)“”。（3分）3、片段中有一個(gè)ABB式的詞語(yǔ)（慢吞吞），請(qǐng)你學(xué)著寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞：（3分）

4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到：（1分）

5、片段中有許多的句子讓我感動(dòng)，其中讓我最感動(dòng)的一句是：（2分）

這個(gè)句子讓我最感動(dòng)的原因：（二）閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了�！�

麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了�！�

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你

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們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅�！�1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。（4分）

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★積累篇

☆我會(huì)抄寫(xiě)并背誦俗語(yǔ)

老鼠過(guò)街，人人喊打落花有意，流水無(wú)情皮之不存，毛將焉附

冰凍三尺，非一日之寒凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤

☆我會(huì)抄寫(xiě)并背誦好句子1、天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。

2、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

☆我會(huì)背古詩(shī)

57、四時(shí)田園雜興（宋）范成大

晝出耘(yún)田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。58、四時(shí)田園雜興（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺(jiá)蝶飛。59、小池（宋）楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。60、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。61、春日（宋）朱熹(xī)

勝日尋芳泗(sｉ)水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。62、題臨安邸(dǐ)（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。63、游園不值（宋）葉紹(shào)翁

應(yīng)憐屐(jī)齒印蒼苔，小扣柴扉(fēi)久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

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沖刺九家庭作業(yè)姓名

☆我會(huì)俗語(yǔ)填空

老鼠過(guò)街，落花有意，皮之不存，冰凍三尺，，不預(yù)則廢姜太公釣魚(yú)，

☆我會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)

57、四時(shí)田園雜興（宋）范成大

，村莊兒女各當(dāng)家。，。58、四時(shí)田園雜興（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，。，。59、小池（宋）楊萬(wàn)里

，。小荷才露尖尖角，。60、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里

，風(fēng)光不與四時(shí)同。，。61、春日（宋）朱熹(xī)

，無(wú)邊光景一時(shí)新。，。62、題臨安邸(dǐ)（宋）林升

山外青山樓外樓，？，。63、游園不值（宋）葉紹(shào)翁

，。，一枝紅杏出墻來(lái)。

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成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)王艷燕老師

五年級(jí)寒假?zèng)_刺九階段檢測(cè)

姓名

★基礎(chǔ)篇

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（12分）

kāngkǎifànlàncuīhuǐwēixicuǐcànniánchóu()()()()()()yāncōnghàohànkuíwújiǎmiēncìzǔài

()()()()()()

二、給加點(diǎn)字注音（12分）

嗚咽咽氣逮捕字帖阻塞污穢河畔踱步手腕可汗哭號(hào)．．．．．．．．．．．．三、改正錯(cuò)別字。（7分）

1、訓(xùn)養(yǎng)養(yǎng)植既使生態(tài)平橫（）2、遨翔猶郁丁嚀聞名瑕邇（）

3、湖邊群山環(huán)饒，湖面島與眾多。湖岸上全是冒密的森林，奇山、異石、熔洞、瀑布、人文古跡措落其間。（）

四、依次填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）（1）人能活到150歲，這將不再是童話里的美妙。（2）哈佛大學(xué)圖書(shū)館在學(xué)界享有。

（3）這是一本好書(shū)，今天讀來(lái)仍對(duì)我們頗有。（4）第十一屆全國(guó)書(shū)市10月12日在南京拉開(kāi)。A、遐想盛譽(yù)啟發(fā)大幕B、幻想盛名啟迪帷幕C、奇想盛名啟示序幕D、理想盛譽(yù)啟迪帷幕五、給下面文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其分別表達(dá)不同的語(yǔ)意。（3分）1、唐2、唐3、唐

老老老

鴨鴨鴨

米米米

老老老

鼠鼠鼠

來(lái)來(lái)來(lái)

了了了

嗎嗎嗎

六、按要求寫(xiě)句子（5分）

1、被植物學(xué)家稱(chēng)為“植物熊貓”的銀杉是三百萬(wàn)年前第四紀(jì)冰川殘留下來(lái)繁衍至今的稀世之寶。

縮句：

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2、趙州橋高超的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量�？s句：3、敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。（用修改符號(hào)改病句）

4、這部長(zhǎng)篇小說(shuō)塑造了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的英雄事跡。（用修改符號(hào)改病句）5、在南極考察隊(duì)員面前，什么困難都能克服。

改為雙重否定句：七、語(yǔ)言積累：（6分）

1、，粒粒皆辛苦。2、葡萄美酒夜光杯，。3、下筆千言，。4、，日久見(jiàn)人心。5、，天高任鳥(niǎo)飛。6、人非圣賢，。八、根據(jù)提示，仿寫(xiě)句子，使對(duì)話生動(dòng)精彩。（2分）

山對(duì)海說(shuō)：你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。海對(duì)山說(shuō)：

★閱讀篇

（一）

我愛(ài)水，愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗溫柔的湖。

湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。

湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。

細(xì)絲般的小雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨來(lái)到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。

湖是美的

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)王艷燕老師

1、給短文加上合適的題目。2分2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。8分

浩瀚（）（）不息（）澎湃（）歡快（）而起迎風(fēng)（）（）開(kāi)放（）起舞3、在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。4分

（）的天（）的云（）的花（）的樹(shù)4、短文中所說(shuō)的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么？3分

5、“靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人�！�

這句話在文中是個(gè)句，起的作用。2分

6、用“”劃出文中的比喻句。想想它用什么比作什么？有什么作用？舉一例說(shuō)明。2分7、用“~~~~”劃出文中的擬人句。想一想這樣寫(xiě)好在哪里？2分

8、讀短文，判斷下面的說(shuō)法是否正確。對(duì)的打“√”。3分

①作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。（）

②“湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤�！边@句話把湖比作翡翠。（）③“那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”指的是雨聲。（）9、把文中你最喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？2分

10、短文最后寫(xiě)道“湖是美的”為什么用省略號(hào)？你能再補(bǔ)充幾句嗎？2分

（二）給美麗做道加法

就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)�？看澳桥抛�在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。

這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來(lái)，流淌在攤開(kāi)的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來(lái)回踱步，看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫(xiě)字聲合成的音樂(lè)，他感覺(jué)到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽(tīng)著莊稼的拔節(jié)之聲。一個(gè)小姑娘心愛(ài)的小鏡子摔壞了。教室里低低地有了議論：

“臭美!扮啥酷呀!”

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)王艷燕老師

“上課怎么能照鏡子?”“活該受批評(píng)�！薄翱蠢蠋熢趺崔k!”

老師沒(méi)有言語(yǔ)，他有意無(wú)意地聽(tīng)著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年紀(jì)，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開(kāi)了口也如一巢小鳥(niǎo)，三五分鐘是靜不下來(lái)的。男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。其實(shí)，開(kāi)始練習(xí)后不久，老師就看見(jiàn)那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫(xiě)幾筆就照一照。借著陽(yáng)光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。

男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題�！罢�(qǐng)說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用�！薄坝蟹瓷渥饔谩！边@很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答�！笆前�，”老師說(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的風(fēng)霜雨雪的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)，這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周?chē)�伸出自己的手而此刻，�?duì)坐在教室的你來(lái)說(shuō)，幫助你增加美麗的是你桌上的書(shū)本�！�

再也沒(méi)有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡的小女孩在日記中寫(xiě)下了這么一句話給美麗做道加法。1．從文中找出與題目《給美麗做道加法》中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個(gè)語(yǔ)句。（2分）

2．第二段畫(huà)橫線句是對(duì)老師感覺(jué)的描寫(xiě)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（2分）

3．“男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感�！甭�(lián)系前后文說(shuō)說(shuō)這里“靈感”的具體內(nèi)容是什么?（2分）

4．結(jié)合文意，選出對(duì)句中加點(diǎn)短語(yǔ)的含義理解正確的一項(xiàng)。（2分）(1)歲月的風(fēng)霜雨雪的一筆筆減數(shù)()．．．．A．久風(fēng)霜雨雪是比喻的說(shuō)法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。

B．隨著歲月的流逝，生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。(2)給美麗做道加法()．．A．豐富文化知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛(ài)都是在不斷完善自我，增添美麗。B．不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。

5．給倒數(shù)第三段省略號(hào)處填寫(xiě)一個(gè)句子，使它與前面的語(yǔ)句意思連貫，句式相同。（2分）

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)王艷燕老師

★積累篇

☆我會(huì)抄寫(xiě)并背誦好句子

1、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使我們只是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。

2、名著是美的：《繁星春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；駱駝祥子美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。

☆我會(huì)抄寫(xiě)并背誦俗語(yǔ)

吃一塹，長(zhǎng)一智。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。工欲善其事，必先利其器。畫(huà)人畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面難知心。兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。磨刀不誤砍柴功。

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)王艷燕老師

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。明槍好躲，暗箭難防。逆水行舟，不進(jìn)則退。千里之堤，潰于蟻穴。人心齊，泰山移。三人同行，必有我?guī)煛?/p>

☆我會(huì)背古詩(shī)

57、四時(shí)田園雜興（宋）范成大

晝出耘(yún)田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。58、四時(shí)田園雜興（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺(jiá)蝶飛。59、小池（宋）楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。60、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。61、春日（宋）朱熹(xī)

勝日尋芳泗(sｉ)水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。62、題臨安邸(dǐ)（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。63、游園不值（宋）葉紹(shào)翁

應(yīng)憐屐(jī)齒印蒼苔，小扣柴扉(fēi)久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

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成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)王艷燕老師

沖刺九家庭作業(yè)姓名

☆我會(huì)俗語(yǔ)填空

吃一塹，。耳聽(tīng)為虛，。工欲善其事，。畫(huà)人畫(huà)虎難畫(huà)骨，。兼聽(tīng)則明，。磨刀。良言一句三冬暖，。明槍易躲，。，不進(jìn)則退。千里之堤，。人心齊，。三人同行，。

☆我會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)

57、四時(shí)田園雜興（宋）范成大

，村莊兒女各當(dāng)家。，。58、四時(shí)田園雜興（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，。，。59、小池（宋）楊萬(wàn)里

，。小荷才露尖尖角，。60、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里

，風(fēng)光不與四時(shí)同。，。61、春日（宋）朱熹(xī)

，無(wú)邊光景一時(shí)新。，。62、題臨安邸(dǐ)（宋）林升

山外青山樓外樓，？，。63、游園不值（宋）葉紹(shào)翁

，。，一枝紅杏出墻來(lái)。

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)王艷燕老師

閱讀二答案

1：①臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的；②一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。

2：描繪出老師辛勤耕耘的形象，形象地寫(xiě)出老師看到學(xué)生成長(zhǎng)的欣喜之情。3：老師想以平面鏡的作用作為切入點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生如何正確看待美。4：BA

5：一次次從逆境中站起；一次次遇變不驚，淡定從容；一次次在誘惑面前不低下高貴的頭。

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