頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)空竹活動(dòng)小組實(shí)施方案

頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)空竹活動(dòng)小組實(shí)施方案

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期

空竹，是我國民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習(xí)，男女老少皆適宜，深受廣大群眾歡迎。學(xué)習(xí)空竹知識(shí)，練習(xí)空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)！一、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、責(zé)任到人。組長(zhǎng)：王久義副組長(zhǎng)：李堪柱

組員：王金柱張學(xué)慧石林奎

組長(zhǎng)職責(zé)：開展抖空竹活動(dòng)提供組織保障和領(lǐng)導(dǎo)保障。副組長(zhǎng)職責(zé)：抖空竹活動(dòng)實(shí)施的組織管理工作及后勤保障。

組員職責(zé)：實(shí)施的各項(xiàng)具體工作。二、重視教師配備和培訓(xùn)

為了更好的開展抖空竹這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校特意派出本校老師到齊齊哈爾結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)。回來后對(duì)學(xué)校的老師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。組織空竹活動(dòng)小組，定期組織學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高抖空竹水平。

三、活動(dòng)開展有計(jì)劃有步驟

抖空竹這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于我校來說是一項(xiàng)全新的體育活動(dòng)，從教師到學(xué)生在開始的時(shí)候可以說是一無所知的，所以通過領(lǐng)導(dǎo)小組開會(huì)研究制定了比較詳細(xì)的計(jì)劃：

1、學(xué)校特意派出本校老師到齊齊哈爾結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)�；貋砗髮�(duì)學(xué)校的老師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。并指導(dǎo)了一些學(xué)習(xí)抖空竹技能較好的同學(xué)，組建了一只空竹活動(dòng)小組。

2、制定校本課程的實(shí)施方案：（創(chuàng)和諧校園，笑舞空竹）

第一階段：走訪調(diào)查，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)教師第二階段：空竹小組的活動(dòng)

第三階段：將抖空竹活動(dòng)引入體育課第四階段：課間操開展抖空竹活動(dòng)四、具體展示活動(dòng)：

展示內(nèi)容空竹教學(xué)活動(dòng)笑舞空竹空竹活動(dòng)小組成立儀式我是空竹小明星空竹剪影

二一二年九月一日

擴(kuò)展閱讀：綜合實(shí)踐活動(dòng)抖空竹

我們都來抖空竹

------雙語學(xué)校三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)主題：我們都來抖空竹

主題確定背景：空竹的文化價(jià)值和體育功能

抖空竹是我國獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng)之一，它不僅是鍛煉身體的手段也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，很具觀賞性，它同武術(shù)一樣，應(yīng)該加以挖掘、整理、繼承和發(fā)展�？罩�，以竹木為材料制成，中空，因而得名。是一項(xiàng)十分有趣的民間游戲，在中國北方，逢年過節(jié)，人們特別是孩子們，都喜歡抖空竹，并能耍出許多花樣。流行于全國各地，天津、北京及遼寧、吉林、黑龍江等地尤為盛行。抖空竹在我國有著悠久的歷史，早在三國時(shí)期，曹植寫過一首詩《空竹賦》�？罩駷閳A盤狀，中有木軸，以竹棍系線繩纏繞木軸拽拉抖動(dòng)。圓盤四周的哨口以一個(gè)大哨口為低音孔，若干小哨口為高音孔，以各圓盤哨口的數(shù)量而分為雙響、四響、六響，直至三十六響。拽拉抖動(dòng)時(shí)，各哨同時(shí)發(fā)音，高亢雄渾，聲入云表�？罩穸秳�(dòng)時(shí)姿勢(shì)多變，使繩索翻花，做出“過橋”、“對(duì)扔”、“串繞”、“搶高”等動(dòng)作，有“仙人跳”、“雞上架”、“放捻轉(zhuǎn)”、“滿天飛”等諸般名目，令人眼花繚亂目不暇接。空竹的健身功能(一)全身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)四肢的協(xié)調(diào)能力，(二)提高視力，促進(jìn)智力的發(fā)展，(三)抖空竹對(duì)心血管及呼吸系統(tǒng)的保健作用，(四)抖空竹對(duì)消化系統(tǒng)的影響。

抖空竹的動(dòng)作，看上去似乎是很簡(jiǎn)單的上肢運(yùn)動(dòng)，其實(shí)不然，它是全身的運(yùn)動(dòng)，靠四肢的巧妙配合完成的。一個(gè)小小的上下飛舞的空竹，玩者用上肢做提、拉、抖、盤、拋、接、下肢做走、跳、繞、騙、落、蹬、眼做瞄、追、腰做扭、隨、頭做俯仰、轉(zhuǎn)等動(dòng)作，要在最有利的一剎那間來控制它，在空中完成各種動(dòng)作，過早過晚都要失敗，這就需要做到反應(yīng)快、時(shí)間準(zhǔn)、動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。而跳躍時(shí)，則不但要跳，腰部動(dòng)作也很重要，上肢隨同擺動(dòng)，有時(shí)頸部也要運(yùn)動(dòng)。連續(xù)跳躍，心跳可以加速。

抖空竹運(yùn)動(dòng)量可隨意控制，可視自己的體能來確定運(yùn)動(dòng)量。不必與人爭(zhēng)搶沖撞。不受場(chǎng)地限制、占地小、器具簡(jiǎn)單投資少男女老少都可參加。其抖法多種多樣，有單人抖、雙人抖、多人抖；有正、反、花樣抖等一百多種玩法。抖空竹寓游戲于運(yùn)動(dòng)之中，只要玩得開心，合理掌握運(yùn)動(dòng)量，不但能夠達(dá)到強(qiáng)身之目的，還能享受到其中的樂趣，其鍛煉效果堪與慢跑、游泳、騎車、劃船、爬坡、越野、和徒手體操相媲美。青少年可以對(duì)高難動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，增加戶外活動(dòng)做為電腦游戲的補(bǔ)充，老年人和慢性病患者，可以通過不十分激烈的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，堅(jiān)持下去大有好處。尤其老年人腰腿不便是常見的慢性病，抖空竹基本在于腰和四肢，如經(jīng)常適度抖空竹，對(duì)舒筋活血，益壽保健，有一定的效益。

抖空竹在中國民族文化淵源中既古老又新鮮，深得人民大眾喜愛的一種集娛樂性，健身性，技巧性，靈活性，表演性，同時(shí)又具有收藏價(jià)值的物品。無論作為玩具，還是作為體育器具，空竹都可稱的上難得之物。發(fā)展抖空竹運(yùn)動(dòng)，還對(duì)其他體育項(xiàng)目如武術(shù)、體操、跑步等也不失為一種良好的輔助運(yùn)動(dòng)練習(xí)，特別是中小學(xué)，在體育課上增加抖空竹訓(xùn)練，對(duì)青少年的發(fā)育也大有陴益。

隨著城市的飛速發(fā)展與人們生活方式的改變，空竹作為歷史發(fā)展的見證和民俗文化的傳承方式，其存續(xù)的文化空間面臨萎縮，因此，有關(guān)部門有必要采取各種有效措施對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，201*年5月20日，該遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解空竹的起源、發(fā)展和其在民族體育文化中地位，了解空竹的藝術(shù)特點(diǎn)和制作、使用方法，并學(xué)會(huì)使用。

2、過程與方法：培養(yǎng)多渠道收集信息能力、組織協(xié)調(diào)能力，

分析綜合能力、交流宣傳能力，培養(yǎng)合作探究的興趣。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀：欣賞空竹的藝術(shù)美,初步感受我國

傳統(tǒng)民俗文化豐富多彩的藝術(shù)特點(diǎn)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民俗文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生挖掘、學(xué)習(xí)民俗文化，保護(hù)、發(fā)揚(yáng)民俗文化的意識(shí)，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感�；顒�(dòng)時(shí)間：每周的綜合實(shí)踐課和雙休日活動(dòng)準(zhǔn)備：

接入互聯(lián)網(wǎng)的微機(jī)室、學(xué)校圖書室、聯(lián)系市圖書館、筆記本、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)、打印紙、各種空竹及空竹的制作材料等活動(dòng)具體實(shí)施過程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

具體目標(biāo)：做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，安排好人員分工，培

養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)具體安排：

要求同學(xué)們準(zhǔn)備好筆記本、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備、數(shù)碼相機(jī)、打印紙等必要的工具材料。各班同學(xué)，由班主任和副班主任分別提供指導(dǎo)，開展具體活動(dòng)。

教師指導(dǎo)意見：在班級(jí)內(nèi)做好活動(dòng)動(dòng)員和部署，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的分組和推選組長(zhǎng)并指導(dǎo)組長(zhǎng)安排階段活動(dòng)的具體事宜。

時(shí)間:1課時(shí)

素材準(zhǔn)備：活動(dòng)的方案，活動(dòng)指導(dǎo)意見。二、活動(dòng)搜集資料階段具體目標(biāo)：

1、通過上網(wǎng)和查閱書籍搜集空竹的起源和發(fā)展以及空竹的

藝術(shù)特點(diǎn)，制作與使用方法等資料并搜集空竹實(shí)物。

2、培養(yǎng)多渠道收集信息能力、組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作

探究的興趣。

3、通過欣賞空竹的藝術(shù)美,初步感受我國傳統(tǒng)民俗文化豐

富多彩的藝術(shù)特點(diǎn)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民俗文化的興趣，提高對(duì)民俗文化的熱愛之情。

活動(dòng)具體安排：空竹知識(shí)大搜索

一組負(fù)責(zé)到微機(jī)室在網(wǎng)上搜索有關(guān)空竹的知識(shí)并存儲(chǔ)打印，另一組負(fù)責(zé)到圖書室或書店查閱有關(guān)空竹的資料，做好相應(yīng)的資料記錄。具體時(shí)間由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系安排。發(fā)動(dòng)全部同學(xué)搜集空竹實(shí)物。

時(shí)間：2課時(shí)

教師指導(dǎo)意見：指導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)上和圖書室搜集記錄相關(guān)的資料做到全面詳細(xì)。

素材準(zhǔn)備：接入互聯(lián)網(wǎng)的微機(jī)室、學(xué)校圖書室、筆記本、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)、打印紙

三、活動(dòng)分析研究階段具體目標(biāo)：

1、組織資料交流分析會(huì)把搜集的資料進(jìn)行分類整理，培養(yǎng)

學(xué)生的分析綜合能力，培養(yǎng)合作探究的興趣。

2、通過交流學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),初步感受我國傳統(tǒng)民俗文化豐

富多彩的藝術(shù)特點(diǎn)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民俗文化的興趣,培養(yǎng)學(xué)生挖掘、學(xué)習(xí)民俗文化，保護(hù)、發(fā)揚(yáng)民俗文化的意識(shí)。

活動(dòng)專題具體安排：空竹藝術(shù)特色研究

組織學(xué)生根據(jù)搜集的資料進(jìn)行整理分析和研究，可分為4個(gè)小專題研究：

1、空竹起源和歷史發(fā)展

2、空竹的藝術(shù)特色和體育文化地位3、空竹的種類和制作方法4、空竹的健身功能和玩法研究時(shí)間：3課時(shí)

教師指導(dǎo)意見：指導(dǎo)學(xué)生分類整理搜集的有關(guān)資料，做到詳盡有條理，并進(jìn)行打印和記錄，指導(dǎo)小組進(jìn)行合作與分工。讓學(xué)生在挖掘民俗文化的過程中提高保護(hù)發(fā)揚(yáng)民俗文化的意識(shí)。

素材準(zhǔn)備：各組搜集的空竹和空竹的相關(guān)知識(shí)，空竹照片和實(shí)物。四、活動(dòng)實(shí)踐深化階段具體目標(biāo)：

1、通過交流讓學(xué)生了解空竹的起源和發(fā)展，學(xué)習(xí)空竹的藝

術(shù)特點(diǎn)和撰寫要求并進(jìn)行書寫空竹的嘗試。

2、在展示、制作、玩�；顒�(dòng)中培養(yǎng)交流和宣傳的能力，培

養(yǎng)合作探究和動(dòng)手實(shí)踐的興趣及能力，提高保護(hù)、發(fā)揚(yáng)民俗文化的意識(shí)。

3、進(jìn)一步感受我國傳統(tǒng)民俗文化豐富多彩的藝術(shù)特點(diǎn)、增

強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民俗文化的興趣，提高欣賞水平,培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動(dòng)具體安排：

1、空竹收藏與鑒賞。開展空竹收藏活動(dòng)，并舉行“空竹展示會(huì)”進(jìn)行空竹知識(shí)交流與展示活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)大家搜集整理的空竹和有關(guān)的知識(shí)并對(duì)實(shí)物進(jìn)行鑒賞。提高大家對(duì)空竹文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。時(shí)間：2課時(shí)

2、我們都來抖空竹

在學(xué)生當(dāng)中開展有組織的抖空竹活動(dòng)，循序漸進(jìn)，不斷壯大隊(duì)伍提高技巧，爭(zhēng)取人人參與，形成特長(zhǎng)隊(duì)伍，長(zhǎng)期堅(jiān)持活動(dòng)，形成學(xué)校特色。

時(shí)間：長(zhǎng)期

教師指導(dǎo)意見：組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)抖空竹，開展小競(jìng)賽，組建表演隊(duì)，以點(diǎn)帶面，逐漸在全體學(xué)生中開展這一運(yùn)動(dòng)。

素材準(zhǔn)備：整理好的空竹資料、照片、制作空竹的用品、空竹的實(shí)物，開展體育活動(dòng)的空竹發(fā)動(dòng)學(xué)生自備。

活動(dòng)創(chuàng)意：苑宅清活動(dòng)設(shè)計(jì):張世友

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