空竹特色活動階段總結(jié) Microsoft Word 文檔

王官集中心小學空竹特色活動階段總結(jié)

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導，結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把盧溝橋第二小學建成辦學上高標準、教學上高效益、管理上高效率、特長上高質(zhì)量、社會上高信譽為標志的特色學校，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學業(yè)有所長的未來人才。

空竹，是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習，男女老少皆適宜，深受廣大群眾歡迎。我們王官集中心小學把抖空竹作為校本課程，旨在弘揚民族傳統(tǒng)文化，在學校開展“千人抖空竹”的活動，學習空竹知識，練習空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強體質(zhì)！

一、校本課程領(lǐng)導小組成員分工明確、責任到人。組長：郭長忠副組長：張寶

組員：陳超、王穎、彭光琴、袁泉、沈永平、張露組長職責：校本課程開發(fā)提供組織保障和領(lǐng)導保障

副組長職責：校本課程開發(fā)實施的組織管理工作及后勤保障組員職責：校本課程開發(fā)、實施的各項具體工作二、重視教師配備和培訓

為了更好的開展抖空竹這項活動，學校特意派教師到南京、連云港等地進行培訓。并選派有事業(yè)心、有創(chuàng)新精神的年輕教師，擔任空竹校本課程的教學工作。組織相關(guān)老師成立課程研究小組，定期組織學習、研討和實踐，以不斷總結(jié)經(jīng)驗，掌握校本課程實施方法，逐步提高實踐水平。

三、活動開展有計劃有步驟

抖空竹這項活動對于我校來說是一項全新的體育活動，從教師到學生在開始

的時候可以說是一無所知的，所以通過領(lǐng)導小組開會研究制定了比較詳細的計劃：

1、走訪調(diào)查宿遷地區(qū)空竹活動開展的情況，在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)空竹活動在本地區(qū)還是有比較好的群眾基礎(chǔ)的，在運河橋附近有許多群眾自發(fā)的在進行抖空竹這項活動鍛煉身體。

2、聘請民間空竹高手做我校的空竹輔導教師。3、制定校本課程的實施方案：（千人抖空竹）第一階段：走訪調(diào)查，聘請校外輔導教師第二階段：空竹小組的活動

第三階段：將抖空竹活動引入體育課第四階段：課間操開展抖空竹活動第五階段：開展“千人抖空竹”展示活動四、實施過程中的調(diào)控與展示

學校對校本課程實施情況進行多向評價對課程開發(fā)實施者，主要從以下幾方面進行評價：一是學生實際接受的效果；二是領(lǐng)導與教師聽課后的評價；三是學生問卷調(diào)查的結(jié)果。對學生則這樣評價：一是學生學習該課程的學時總量；二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等；三是學習的成果。通過這樣的多向評價，以確保我校校本課程的順利開展與實施。

五、嚴格管理校本課程的教學，培養(yǎng)復合型、科研型的教師群體。在校本課程的實施中，我嚴格管理校本課程的教學，要求任課教師認真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并將定期召開校本課程研討會，及時展示成功經(jīng)驗，解決存在的問題，總結(jié)校本課程的實施情況，為我校校本課程的發(fā)展提供專業(yè)人才的保障而不懈努力。

通過努力，同學們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,并能進行表演，空竹項目深受全校師生的喜愛,掀起了一股空竹熱。201*年4月在我校首屆“陽光體育節(jié)”開幕式上進行了“千人抖空竹”展示活動。學生的空竹表演得到了一致好評。我校的空竹課程開設(shè)得到了家長和社會的認可。

五、具體展示活動：展示內(nèi)容空竹教學活動

笑舞空竹

空竹社團成立儀式我是空竹小明星空竹剪影

開展“千人抖空竹”活動以來，通過與學生談話和觀看學生抖空竹的隨筆，可以看出這是一項深受學生喜愛的活動，經(jīng)常參加空竹練習可以促進四肢的協(xié)調(diào)能力，智力的發(fā)展，可以不斷的增強精神集中的能力，更快的接受新事物，提高學習成績。學生在活動中無論是智力，體力，創(chuàng)造力方面都有所提高�，F(xiàn)在學校內(nèi)課間的時候追跑的同學少了，在操場上練習空竹的同學也來越多了，形成了全校“抖空竹”的濃厚氛圍，對學生的身心健康發(fā)展起到了不小的作用。學生在空竹活動中不斷進步，老師在空竹活動中強身健體，學校在空竹活動中充滿和諧。小小空竹讓學校到處洋溢著奧運的氣息，我們會繼續(xù)努力，創(chuàng)和諧校園。

王官集中心小學

201*.04

擴展閱讀：特色活動總結(jié) 李鳴燕

集美區(qū)杏濱中心幼兒園

特色活動總結(jié)

民間游戲小組

201*-201*學年第一學期

這個學期幼兒園根據(jù)幼兒園特色開展了特色活動小組，在每周五的下午進行一個小時的活動，從海選到確立名單，孩子們的興趣以及隨機分配，讓我與26個小朋友還有柯麗芬老師、張先嬌老師一起在民間游戲小組中體驗童年回憶的樂趣。

在特色活動計劃中，本是計劃讓所有幼兒一起學習各種民間游戲，但是由于年齡大小差異太大，所以分成兩小組進行活動�？吕蠋熦撠煹氖切“嗟幕顒�，我負責的是中大班混合小組的活動。原定計劃是要完成5個任務(wù)，可是只有小班基本完成初定計劃，中大班都是在學習空竹。空竹的掌控力是不好掌握的，加上一周才一次活動，小朋友周末回家又不積極練習，所以到了最后一次活動課，只有4名小朋友能夠讓空竹轉(zhuǎn)動。因此我在小結(jié)的時候，給孩子們布置了一項寒假作業(yè)，要求就是回家天天練習抖空竹20分鐘，下學期我們要在利用一個多月的時間讓孩子們在基礎(chǔ)上能夠?qū)⒖罩駫伩铡?/p>

在活動過程中，剛開始孩子的興趣不是很高，但是后來每個寶貝自己有自己的空竹以后，就很認真地投入練習階段。剛開始學習空竹前有要求每個孩子必備一個，可是家長未能及時提供，在學習空竹活動到第三個課時的時候，才所有人都有了空竹，可是時常都會有兩三個小朋友忘記帶空竹。針對此類情況我做了自我反思：首先，通知張貼后未能及時與家長取得聯(lián)系，且家長似乎還不是很重視活動的存在集美區(qū)杏濱中心幼兒園

直接影響著孩子的樂趣；接下來就是孩子自己的學習興趣不是很高，但是經(jīng)過他們自己動手操作后，才激發(fā)起興趣，這就是我在介紹游戲的時候未能夠做到吸引幼兒的興趣，提高他們的參與度；再來就是未能每周都提前再提醒孩子們記得帶空竹參加活動。這些不足都是由于準備不夠充分導致活動進行中產(chǎn)生“缺陷”，為了接下去的特色活動能夠更好的進行，我將會再與柯老師一起好好商討《民間游戲小組特色活動規(guī)則》，我將會在下學期初將規(guī)則定好，并發(fā)放給小組幼兒的家長，讓家長一起配合工作，相信特色活動的開展會更加有序進行。

在這學期的活動計劃中會體現(xiàn)的就是為了豐富內(nèi)容，所制定的內(nèi)容未能考慮幼兒的能力性，只是一味需求內(nèi)容的多少。所以在制定下學期計劃的時候，我會根據(jù)幼兒發(fā)展的實際情況，以及游戲項目難易來制定課時、內(nèi)容。

希望下學期的特色活動可以取得良好的成績，在開放的時候能夠展現(xiàn)短時“風采”，也希望孩子們再接再厲，一起努力！讓充滿童年樂趣的民間游戲小組更加讓孩子們喜歡。

李鳴燕

二一二年一月

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