201*年繼續(xù)教育部工作總結(jié)

201*年繼續(xù)教育部工作質(zhì)量報告

201*年，我部在市教委及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)正確有力的領(lǐng)導(dǎo)下，在市區(qū)各合作單位的重視與支持下；在全體教職工的努力配合下;我部始終堅持樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，努力建構(gòu)和諧發(fā)展的教育事業(yè)，各項工作開展暢順有序，有條不紊，取得了較好成效�，F(xiàn)將201*年工作匯報如下：

一、“改革創(chuàng)新”教育教學(xué)建設(shè)的新思路；“搞活培訓(xùn)”鞏固教學(xué)質(zhì)量的新機遇。

201*年，繼續(xù)教育部面臨教育體制改革所帶來的新形勢、新思路等諸多難題，教育工作以及師資建設(shè)的步伐受到了一定阻礙。在此之際，受到了市教委、院領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)注，并在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我部的教育與培訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行，并受到社會各界的關(guān)心與支持。

截至09年12月，我部已完成08級專、本科（脫產(chǎn)）學(xué)生供計146人的畢業(yè)工作，業(yè)余班31人即將畢業(yè)。完成戲曲作曲、戲曲表導(dǎo)演高級研修班教學(xué)工作，帶領(lǐng)高研班學(xué)生劇目《老根》。

我部先已全部結(jié)束成人脫產(chǎn)形式的學(xué)歷制教育，將教育工作重心全面轉(zhuǎn)移到業(yè)余形式教育以及各藝術(shù)專業(yè)常年培訓(xùn)工作上來。將業(yè)余形式教學(xué)做為主要方面。同時，充分發(fā)揮學(xué)院優(yōu)勢資源，搞活各類藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)班作為創(chuàng)新工作的重點。從而不斷鞏固、完善繼續(xù)教育教學(xué)工作質(zhì)量。為此，我部對《學(xué)生教學(xué)管理制度》的部分內(nèi)容作以修改和重大調(diào)整。徹底廢除脫產(chǎn)形式學(xué)歷制教育教學(xué)管理制度的全部內(nèi)容，新增非學(xué)歷培訓(xùn)教學(xué)制度，完善學(xué)生手冊內(nèi)須知部分的相關(guān)內(nèi)容，重新公布《成人招生簡章》、新增制定并公布《各藝術(shù)專業(yè)常年培訓(xùn)招生簡章》并在各簡章后附以學(xué)生或?qū)W員說明及須知，完善招生工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，為其后續(xù)工作奠定扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

此外，我部也已順利完成201*201年成人招生錄取工作。本次招生開設(shè)專業(yè)的種類增添了學(xué)前教育、多媒體制作（動畫）兩個專業(yè)，招生人數(shù)對比往年大幅度減少，此形勢不容樂觀。在脫產(chǎn)形式停止招生所帶來的嚴(yán)峻考驗下，我部組織召開“關(guān)于新形勢教育教學(xué)質(zhì)量觀”的主題會議，討論以何種措施使其得以鞏固和發(fā)展。充分認(rèn)清新形勢下的問題與考驗，一致決定加大培訓(xùn)工作力度，才是擺脫困境的有效途徑，同時，探索學(xué)習(xí)各高校自學(xué)考試招生工作規(guī)律及經(jīng)驗，從而開展高等教育自學(xué)考試藝術(shù)類招生工作，將繼續(xù)教育工作步伐邁向“高自考”的隊伍中，為藝術(shù)專業(yè)遠(yuǎn)程教育鋪路搭橋。

二、特色創(chuàng)新促和諧，科學(xué)發(fā)展重科研；探索實踐保經(jīng)驗，惠及民生是關(guān)鍵。

（一）“民族藝術(shù)進(jìn)校園”演出凝聚了師生情感，促進(jìn)繼續(xù)教育部團隊建設(shè)和諧發(fā)展。

“民族藝術(shù)進(jìn)校園”是由北京市委宣傳部、市委教育工委、市教委、市文化局、市活動管理中心等部門聯(lián)合舉辦，主題為“弘揚民族文化，傳播民族藝術(shù)”系列演出活動。09年3月，我院繼續(xù)教育部已正式納入該項演出團隊的行列，并且應(yīng)北京市教委，市活動管理中心委托，組織承辦“09年民族藝術(shù)進(jìn)校園演出”工作，需要走進(jìn)全市22所京劇進(jìn)課堂示點校，展開針對京校本教學(xué)內(nèi)容的戲曲專場演出。將京劇藝術(shù)瑰寶帶進(jìn)各個校園。演出隊伍相繼走進(jìn)順義東風(fēng)小學(xué)、首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校、崇文小學(xué)，八一中學(xué)、宣師一附小、大興濱河小學(xué)、順義李橋中學(xué)、東城171中學(xué)、西城區(qū)北京第35中學(xué)、海淀區(qū)北大附小、北京第二實驗小學(xué)、中關(guān)村一小本部、中關(guān)村一小分校、西頤小學(xué)、宣武區(qū)奮斗小學(xué)，共十四所試點校，一所非試點校，演出場次共達(dá)15場。201*年先后進(jìn)入中科院研究生部等高校進(jìn)行演

出，演出受到師生們的歡迎和喜愛。民族藝術(shù)進(jìn)校園的演出激發(fā)了教師、學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣，這也為京劇進(jìn)課堂試點后續(xù)工作增添了一份信心和力量。

（二）、科研項目穩(wěn)步向前，各項工作成效顯著

根據(jù)北京市教委托項目《第二屆國戲杯學(xué)生戲曲大賽項目》工作要求，由中國戲曲戲曲學(xué)院及附中、北京學(xué)生活動管理中心組織承辦了北京市京劇進(jìn)課堂師資培訓(xùn)、第二屆“國戲杯”學(xué)生戲曲大賽、“民族藝術(shù)展示月”及“打開娃娃京劇之門”系列演出活動。該項目在市教委與學(xué)院各部門的共同努力下，各項工作成效顯著。通過項目的各項活動，學(xué)生們在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、審美素質(zhì)等身心修養(yǎng)等方面都有所加強與提高。本項目工作充分發(fā)揮了京劇進(jìn)課堂的引領(lǐng)和示范作用，為民族文化的繁榮和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

1、順利完成了北京市“京劇進(jìn)課堂”試點校音樂教師培訓(xùn)北京市“京劇進(jìn)課堂”試點校音樂教師培訓(xùn)于9月26日至9月28日，面向本市22所試點校30余名音樂教師，在中國戲曲學(xué)院順利開展。中國戲曲學(xué)院教授費玉平、繼續(xù)教育部客座教授李崇林、副教授白燕對全體參訓(xùn)教師進(jìn)行了系統(tǒng)、精細(xì)化地授課。

2、成功舉辦了第二屆“國戲杯”學(xué)生戲曲大賽

由北京市教委主辦，中國戲曲學(xué)院、北京學(xué)生活動管理中心組織承辦的第二屆“國戲杯”學(xué)生戲曲大賽主題為“放飛藝術(shù)夢想，傳承民族與文化”，于9月13日至25日以網(wǎng)絡(luò)的形式開始報名，于11月5日起在中國戲曲學(xué)院正式開展復(fù)賽及總決賽，比賽共歷時一個月。11月30日晚在長安大劇院隆重舉辦大賽頒獎晚會。

本屆大賽參與范圍不僅涵蓋了本市西城、東城、朝陽、海淀、豐臺等中心城區(qū)的30余所大中小學(xué)校學(xué)生及單位，還覆蓋了昌平、門

頭溝、大興等市周邊城區(qū)10余所單位，參賽總?cè)藬?shù)可達(dá)600人，其中年齡最小6歲最大23歲，參賽作品共計300多部，此陣容之強大參與范圍之廣則遠(yuǎn)超首屆。

3、“民族藝術(shù)展示月”、“打開娃娃京劇之門”系列演出活動圓滿結(jié)束

“民族藝術(shù)展示月”、“打開娃娃京劇之門”系列演出活動隸屬《北京市委托項目第二屆國戲杯學(xué)生戲曲大賽項目》。演出內(nèi)容為中國戲曲學(xué)院附中大型兒童神話劇《九尾玄狐》、天津評劇院優(yōu)秀青年導(dǎo)演劇目《井》。演出共計34場，面向本市各大中小學(xué)學(xué)生。在注重廣泛性、趣味性、實踐性的基礎(chǔ)上，為戲曲藝術(shù)的傳承和發(fā)展創(chuàng)造有利環(huán)境，為民族優(yōu)秀文化的繁榮和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

4、“戲曲進(jìn)社區(qū)”再次為建設(shè)“文化和諧社區(qū)”做出了創(chuàng)新嘗試。

為有效落實豐臺區(qū)宣傳部、豐臺文化委員會、中國戲曲學(xué)院戲曲藝術(shù)教育中心共同簽訂的“201*年戲曲進(jìn)社區(qū)（村）工作協(xié)議”拓寬普及范圍的實施要求，發(fā)揮戲曲進(jìn)社區(qū)普及工作的意義與作用,我院在以往經(jīng)驗基礎(chǔ)上，重新梳理了現(xiàn)有的客觀條件，將其與優(yōu)勢資源相互融合，開拓出一條“戲曲進(jìn)社區(qū)”的新道路。

（1）、思路創(chuàng)新

201*年戲曲進(jìn)社區(qū)工作繼續(xù)采用“多點、蓋面”的授課形式，將新進(jìn)的50個試點社區(qū)按其所在街區(qū)進(jìn)行劃分，并選取中心位設(shè)立主要授課站點，由各站點相關(guān)負(fù)責(zé)人直接與各社區(qū)中的戲曲票友隊進(jìn)行溝通。形成以“學(xué)院、站點、票友團隊”三點聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，以滿足社區(qū)群眾的精神文化需求，充分利用戲曲學(xué)院授課資源，為戲曲進(jìn)社區(qū)工作持續(xù)發(fā)展而服務(wù)。

（2）、具體實施

201*年4月底至6月底先后舉辦兩期講座，包含“京劇演唱基礎(chǔ)知識專題講座”、“京劇唱腔與伴奏專題講座”誠邀我院戲曲音樂研究所所長費玉平教授、我院客座教授李崇林分別進(jìn)入到東高地街道社區(qū)服務(wù)中心、中國戲曲學(xué)院、云崗街道社區(qū)服務(wù)中心、方莊地區(qū)社區(qū)文化服務(wù)中心等主要授課地點展開普及講座，完全突破了地域跨越度大的限制。平均每個站點有40至50人參加，累計共計300余民眾從中受益。分設(shè)五個主要授課點展開了五期京劇演唱專題講座、京劇唱腔與伴奏專題講座。

201*年6月至12月利用每周六的上午,“戲曲健身操”與“戲曲行當(dāng)”輔導(dǎo)教學(xué)同時展開。共24課時，每堂課均有盡50人參加。“戲曲健身操”教學(xué)分成“云手操”、“折扇操”、“水袖操及身段組合”此三項課程，由涂玲慧教授、李艷華副教授親臨教學(xué)，受益民眾可達(dá)百余人。

分行當(dāng)培訓(xùn)于11月、12月開展，主要教學(xué)唱腔、劇目。約有200人參加培訓(xùn)。誠邀北京京劇院一級演員馬順德、國家京劇院一級演員劉桂欣、我院客座教授李崇林、二級演員白燕，分花旦、青衣、老旦、老生、武生等行當(dāng)分別展開唱腔教學(xué)、身段教學(xué)、演唱教學(xué)。教學(xué)中與各街道建立長期的“戲曲進(jìn)社區(qū)”共建對子，由街道或社區(qū)戲曲團體組織戲曲愛好者開展以戲曲為主的居民文化活動，學(xué)院安排教授或?qū)�業(yè)教師對其進(jìn)行“一對一、面對面”具有針對性的藝術(shù)指導(dǎo)，使戲曲藝術(shù)真正走進(jìn)社區(qū)，貼近群眾，既豐富了社會文化生活，提高了居民的欣賞水平，也為戲曲團體培養(yǎng)了大量的戲迷觀眾。

此外8月起至12月指導(dǎo)票房活動已連續(xù)開展3個月，位50個社區(qū)的票房輔導(dǎo)1至2次指導(dǎo)票房總計110次。盡兩千余民眾從中收益。

三、創(chuàng)出繼續(xù)教育部特色品牌，為學(xué)院作更多更大的貢獻(xiàn)。根據(jù)我院第一次黨代會，關(guān)于深入推進(jìn)開放辦學(xué)，擴大戲曲國際影響的要求，繼續(xù)教育部將進(jìn)一步樹立開放辦學(xué)理念，拓寬對合作渠道，增強社會服務(wù)能力，逐步形成多方位，多層次，多領(lǐng)域的開放辦學(xué)格局。我部將著重一下建設(shè)：一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展非學(xué)歷教育；二、創(chuàng)新工作，努力開創(chuàng)繼續(xù)教育事業(yè)的新局面；三、妥善安排好教師的生存發(fā)展權(quán)，加強管理部門團隊建設(shè)；四、弘揚并傳承中國戲曲藝術(shù)精髓，建設(shè)民族文化傳承事業(yè)。

繼續(xù)教育部201*-12

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201*年繼續(xù)教育工作總結(jié)

增城市小樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

我校教師繼續(xù)教育在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，結(jié)合學(xué)校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進(jìn)了教師隊伍的整體水平，素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。在本年度，我校在繼續(xù)教育工作方面做了以下工作：

一、繼續(xù)教育組織管理制度化

本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長為組長，常務(wù)副校長為副組長，繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

1、除教研活動和科研活動前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外，學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)時間，單周安排教學(xué)科研論壇，重點就課程改革與我校課題，請我校學(xué)有所長的教師交流。

2、本年度，加大組織實施了教師參加省、市的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。趙鳳英校長參加了廣東省小學(xué)校長提高培訓(xùn)班；尹錫鋒主任參加增城市小學(xué)教導(dǎo)主任赴浙江掛職培訓(xùn)；曾伯泉、何容興、何燦軍、何淑英、周細(xì)貞等老師參加了骨干教師培訓(xùn)；周敏、何水蘭兩位老師參加了骨干班主任培訓(xùn)。另外，參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動的也不少。通過培訓(xùn)，參培人員更新了理念，拓寬了視野，提高

了事業(yè)水平，凡參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師學(xué)成歸來都要作匯報會，起“走出去，引進(jìn)來”的帶動作用，這成為了推動我校教師繼續(xù)教育工作的骨干力量。

3、教師必須堅持自學(xué)，做好讀書筆記，每學(xué)期摘抄5000字以上，并交一篇3000字以上的讀后感。

4、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能，組織教育活動，如英語、計算機、三筆字、簡筆畫的培訓(xùn)工作。加強教師平時技能訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教學(xué)媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。教師教育教學(xué)技能（含現(xiàn)代教育技術(shù)）達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，設(shè)備使用率達(dá)100%。促進(jìn)30%左右的老師逐步形成教學(xué)風(fēng)格。

二、續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化

1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。2、極參加市組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達(dá)，下情上報。

3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。

4、學(xué)校每位教師選課及時認(rèn)真，按時報送選課表及各項費用。

5、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān)，登陸中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學(xué)校管理平臺，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時，并登記造冊。

6、除組織本校老師完成《中小學(xué)教師教育技術(shù)》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》兩門公共必修課外,每一位還根據(jù)任課實際，選擇了相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全校老師都完成了培訓(xùn)任務(wù)。

三、推進(jìn)校本培訓(xùn)工作有效進(jìn)行1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；

2、校本課程資源的開發(fā)。根據(jù)我校實際情況，有針對性地開發(fā)了校本課程，0901期和0902期的校本培訓(xùn)課程分別是“電子表格制作”和“課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)”。

3、制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；

4、組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研；5、落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；6、繼教員負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的檢查、考核，登記學(xué)分；四、繼續(xù)教育推動校本教研，進(jìn)一步深化課程改革

多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學(xué)研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。

總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信沒有最好，只好更好。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

201*年12月

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