班級文化建設方案初一6班

沭陽縣錢集中學201*-201*學年度初一（6）班

王宜平班級文化建設方案

201*-10-27

一、指導思想：

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級文化建設是以精神文化建設為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設具有班級特色的和諧班級，書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。二、總體目標

為了配合學校加強學風建設營造良好的學習氛圍，通過班級文化活動的開展，使校內(nèi)各班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍；通過班級文化建設評比，讓班級成為每一個學生溫暖的家，讓班級的每位同學在包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等方面形成良好習慣。通過本次班級文化建設活動的開展，使學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力，從而投身到建設健康高雅的班級文化，增強每位學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，形成健康向上的班風。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

5、積極參加學校和班級定期組織豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

6、配合錢集中學“書香校園”活動，積極營造良好的閱讀氛圍，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀筆記，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。三、工作措施：

（一）靜態(tài)文化建設幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用，窗戶玻璃的設計等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風、學風。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：灑掃工具歸類擺放整齊，垃圾入筐。②用好“班務公開欄”，主要用于張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

③清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化。

④教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側貼班訓，上側貼班級口號。要求能夠體現(xiàn)班級特色和個性。

⑤教室后面黑板上方貼勵志名言，黑板報兩側設置二個板塊：右邊是“智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得；左邊是“班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。兩個板塊內(nèi)容要求學生每天更新，有專人定期檢查。中間板報定期更新，有專人負責設計。

⑥室內(nèi)墻壁可貼學生的書法和美術作品，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。⑦學生自己設計班訓、班級口號，定期征集美術、書法作品及優(yōu)秀作業(yè)，在班上展示。

（二）動態(tài)文化與靜態(tài)文化相對應，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動。

措施主要有：課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學生熱愛文化學習，經(jīng)常參與文化活動。

②鼓勵學生好讀書、讀好書，每月進行一次集體讀書活動，寫好讀后感，交流讀書心得，形成良好的閱讀氛圍。

③上好每周的班會課。首先完成學校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。本學期主題安排大致如下：“新學期、新打算、新目標”、“團結友愛班級和諧的紐帶”、“好書伴我成長”、“什么是文明上網(wǎng)”、“關愛生命、關注安全”、“文明與素質(zhì)”、“為自己加油”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”等。

④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。

⑤鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展。

⑥充分發(fā)揮學生的聰明智慧，調(diào)動學生自主性和積極性，讓學生參與到班級文化建設中來，放手讓學生去做，教師適當點撥與指導。

本次活動旨在根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。

初一（6）班201*-10-

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初一6班班級文化建設方案

一、班名：六度空間二、班徽：附手畫稿

設計理念：6為6班，14代表201*級。圓圈代表我們班團結，藍色代表藍天，綠色代表草地，成功之后我們就能藍天飛翔，綠地奔跑。班訓：不求一日成功，但求每日進步

班級格言：只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。

班主任寄語：有人說過：給我一個支點，我可以撬起地球。而我認為這個支點就是知識和修養(yǎng)。這三年時間，希望你們做好兩件事情學好知識，提升修養(yǎng)！三、班級公約：1、作業(yè)

早上教室后安靜交完各科作業(yè)后回座位早讀。

交作業(yè)方法：家中歸類整理→達教室前上完廁所→到教室門口前準備好作業(yè)→到交作業(yè)處交完作業(yè)→回位置早讀

公約一：作業(yè)完成但未帶者立即通知家長送到教室；未完成作業(yè)者當天上午補齊并抄寫英語單詞20個20遍。2、遲到

早上到校時間為7：20-7：40；課前預備鈴響聲落下時安靜到座位并靜息。

公約二：違反者寫200字檢查當天上午交，并由紀律委員通知家長3、課堂紀律

自習課：不下位，不說話，不做與學習無關的事普通課：坐直安靜專注有神公約三：違者寫300字檢討當天交。4、非正式團體

課下、放學后不允許在班級之間、同班同學之間形成非正式團體。公約四：違犯者寫300字檢討當天交5、排隊

音樂、美術、體育、就餐等均需排隊，做到快、靜齊。

公約五：違反者寫500字檢討，不聽從班干部指揮者寫1000字檢討。6、課前準備

上節(jié)課下課時準備好下節(jié)的書本等才離開位置，上課預備鈴落下時必須到位置上做好靜息。

公約六：違反者寫500字檢討，不聽從班干部指揮者寫1000字檢討。（待逐漸補充和完善，預留一定空白）四、班級團隊

（張貼展示班級優(yōu)秀團隊，如班干部團隊，黑板報團隊等，請預留空白）五、班級成員

（張貼展示班級教師成員及所有班級學生成員照片，請預留空白）六、班級展示區(qū)

（展示班級學生各方面風采，如優(yōu)秀作業(yè)、繪畫作品、書法作品等，請預留空白）七、班級通知區(qū)

（張貼各種文件、通知，請預留空白）

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