AE選修課自我總結(jié)

武漢東湖學(xué)院

AE課自我總結(jié)

生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院學(xué)生姓名：夏英雄學(xué)號(hào)：（以每月賬單為準(zhǔn)）聯(lián)系方式：514603270＠qq.com

隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛�？梢赃@樣說計(jì)算機(jī)極大的豐富了我們的生活，我們?cè)絹碓诫x不開它了。

計(jì)算機(jī)硬件買了就擺在那里，除了會(huì)變舊，基本不會(huì)有太大變化。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用最主要的是在于對(duì)軟件的應(yīng)用。

我們圖文辦公有MicrosoftOffice和金山office等；我們對(duì)圖像處理有Photoshop和ACDsee等；我們電腦殺毒有360殺毒和金山毒霸等。不同軟件都有不同的應(yīng)用范圍，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)字影像處理選修課時(shí)用到的則是Aftereffect，當(dāng)然還有其他的軟件也可以對(duì)影像文件進(jìn)行處理，比如Windowsmoviesmaker和會(huì)聲會(huì)影等。

我是一個(gè)比較好學(xué)的的孩子，我們武漢東湖學(xué)院的圖書館藏書種類之豐富，我置身其中，仿佛置身于知識(shí)的海洋。我雖然是生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，但我對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品和計(jì)算機(jī)技術(shù)有著濃厚的興趣。我經(jīng)常去圖書館，看的都不是我自己專業(yè)的書，而經(jīng)常是在五樓看電腦報(bào)、《消費(fèi)電子》等等數(shù)碼方面的期刊。我也曾去過四樓借閱Pohotoshop

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和會(huì)聲會(huì)影的書籍，可是因?yàn)闀�上�?nèi)容過于龐雜，加上沒有上機(jī)體驗(yàn)，很難學(xué)。這絲毫不影響我對(duì)數(shù)碼知識(shí)的追求與熱愛，即使是考試復(fù)習(xí)我也會(huì)去數(shù)碼方面的書籍，因?yàn)槲疫@些東西很感興趣。

我們的課只持續(xù)了10周，但對(duì)我們的意義深遠(yuǎn)，課堂上講解的視頻特效運(yùn)用得非常好。我感覺AE在視頻制作都可以做到以假亂真的程度了，經(jīng)過處理的視頻變得更精致更有心意，給人以精神上的享受。我有兩次因?yàn)橛惺聸]來成，我表示很遺憾，這是我的遺憾。雖然我是學(xué)生物技術(shù)的，但是我覺得懂一點(diǎn)計(jì)算機(jī)技術(shù)也是很有必要的。書到用時(shí)方很少啊，平時(shí)就要積累各方面的知識(shí)，做一個(gè)知識(shí)淵博的大學(xué)生，我還有很長一段路要走。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

為期不長的AE課在一片歡聲笑語中結(jié)束，來得太突然了。我很一位老師還要繼續(xù)講的。我們都有點(diǎn)意猶未盡的感覺。雖然是選修課，但老師非常耐心地講解，無私地向我們分享課件，非常感謝老師這段時(shí)間對(duì)我們淳淳地教導(dǎo)。老師說得對(duì)想要把AE學(xué)好，下去還要經(jīng)常自學(xué)，不斷摸索才可能做出非常優(yōu)秀的作品，可以去“我要自學(xué)網(wǎng)”等一些網(wǎng)站學(xué)習(xí)。

之前在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)很多很搞笑的視頻，不過大多數(shù)都沒有經(jīng)過視頻軟件修改，都是未經(jīng)任何加工的原生態(tài)的搞笑視頻，如果經(jīng)過視頻軟件加工的話，我想那視頻必會(huì)錦上添花。我提議寢室在畢業(yè)之前幾人合作制作一個(gè)搞笑的視頻留作紀(jì)念，然后發(fā)到網(wǎng)上去把歡樂帶給大家。我多么期待哪天我也能做出讓大家也為之一震的作品來啊。

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感覺制作視頻文件，就是想法要?jiǎng)?chuàng)新。特效要符合視頻內(nèi)容，制作出來的特效不能死搬硬套。學(xué)完了這門課我還有很多沒學(xué)懂的地方，下去之后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)老師復(fù)制給我們的課件，這都是老師的勞動(dòng)的產(chǎn)物智力的結(jié)晶，我們一定要利用好這個(gè)資源。這學(xué)期我們生物技術(shù)專業(yè)課程非常之多，可我還是出于興趣，選了兩門選修課，一個(gè)是影像設(shè)計(jì)，一個(gè)是商務(wù)英語。

盡管這門選修課已經(jīng)結(jié)束了，但我對(duì)數(shù)碼方面的熱愛一直都在，我以后還會(huì)繼續(xù)選一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用的課程來豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我們的生活越來越離不開電腦了。我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)一些實(shí)用的知識(shí)更好地為以后參加工作打下基礎(chǔ)，更好地服務(wù)于生活。

AE課使我們?nèi)松�中重要的一課，在我們腦海深處。感謝老師不遠(yuǎn)千里從武漢大學(xué)計(jì)科院帶來的寶貴資源，感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我們定當(dāng)銘記于心！

Thankyou＆Thankyouverymuch！

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《晉中歷史拾粹》選修課總結(jié)

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在學(xué)校安排下，201*年至201*學(xué)年我代高一年級(jí)四個(gè)班的《晉中歷史拾粹》的選修課，回顧自己的教學(xué)過程，有不少的收獲，也有一些失誤和不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師的收獲

選修課的開發(fā)和實(shí)施，沖擊了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，促使教師面臨新的教學(xué)觀念、材料和策略的挑戰(zhàn)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為。這就必然要求教師心中要有學(xué)生，“以學(xué)生發(fā)展為本”，“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，這是我本次選修課編排與講授的最大收獲。

二、學(xué)生的收獲

在選修課的實(shí)施過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式最本質(zhì)的特征是強(qiáng)調(diào)探究

的過程而不是現(xiàn)成的知識(shí)，是學(xué)習(xí)通過自己探究的過程來獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展探究性思維的過程。這樣使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式中解放出來，使學(xué)生懂得了獲取知識(shí)的渠道不僅僅是課堂，還可以利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、社區(qū)、街道、家庭等多種領(lǐng)域，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)領(lǐng)域的興趣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生要獲得相關(guān)的信息就要學(xué)會(huì)從什么地方、如何去搜集有效的資料；在資料搜集完畢后必須對(duì)資料進(jìn)行分析，找出其中的規(guī)律，這就是處理信息的過程；而最終完成研究結(jié)果的表述就是分析、利用信息并表達(dá)自己研究成果的過程。經(jīng)過幾個(gè)月的課題研究，學(xué)生收集、分析、處理信息資料的能力有所提高。尤為可貴的是，讓學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)生活中受到文化的熏陶，提升了人文素養(yǎng)。三、存在的問題

１、選修課的評(píng)價(jià)與管理問題。校內(nèi)評(píng)價(jià)和管理機(jī)制還未完全建立，需要集中力量，盡快建立，確立課程的科學(xué)、完善和發(fā)展。２、教師的選修課開發(fā)的意識(shí)、知識(shí)、技能和精力不足。在選修課的開發(fā)中，教師須投入大量的時(shí)間和精力，收集信息、尋找和整合課程資源，思考適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容與方法，組織教學(xué)與評(píng)價(jià)的全過程；同時(shí)又要不斷地給自己充電，提高專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，以滿足課程改革的需要。

３、缺乏課程專家的系統(tǒng)理論指導(dǎo)。選修課開發(fā)是課程理論和課程實(shí)踐的交會(huì)點(diǎn)，是課程專家的學(xué)術(shù)知識(shí)到教師實(shí)踐知識(shí)的過渡。我們渴望得到課程專家的指導(dǎo)，讓專家們“高屋建瓴”式地進(jìn)行審視，指出我們?cè)谡n程開發(fā)中的不足，提出創(chuàng)造性的意見，為我們的選修課保駕護(hù)航！

總之，今后我將不斷改進(jìn)與完善教學(xué)方法，營造輕松愉悅的課堂氛圍，提高自身素質(zhì)，為我校歷史教學(xué)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。

201*年6月

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