朋輩輔導(dǎo)室內(nèi)部團(tuán)輔策劃

人文學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)團(tuán)輔策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題

認(rèn)識(shí)自我，融入集體，加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。二、活動(dòng)對(duì)象人文學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)成員三、活動(dòng)承辦方14棟朋輩心理輔導(dǎo)室四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

201*年10月20日（星期六）地點(diǎn)待定五、活動(dòng)總目標(biāo)

培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感，增進(jìn)男女同學(xué)之間的交往，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（1)凝聚團(tuán)體的攻勢(shì)，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力；(2)培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)；(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感；

(4)促進(jìn)成員的互動(dòng)，加強(qiáng)成員間互助合作的精神；(5)使成員掌握簡(jiǎn)單的人際溝通理論，學(xué)會(huì)有效的人際溝通；(6)透過(guò)活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)成員的集體意識(shí)和合作意識(shí)；(7)豐富大學(xué)生的文化生活；六、理論基礎(chǔ)

（一）大學(xué)新生的心理發(fā)展特點(diǎn)

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為在青年期，特別是進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)以后，隨著生理和心理的成熟及獨(dú)立性的逐漸增強(qiáng)和社會(huì)性的不斷增加，他們開(kāi)始尋求比較穩(wěn)定的同伴關(guān)系，也就形成了同伴團(tuán)體。正常的同伴交往不僅可以滿足大學(xué)生集體歸屬感的心理需要，還對(duì)完善他們的人格和社會(huì)性發(fā)展有重大意義。（二）心理學(xué)相關(guān)理論：

（1）馬斯洛需要層次理論：每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞。大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展較為成熟，在滿足低層次的生理需要和安全需要之后，重視與同伴建立友誼關(guān)系。通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)可滿足大學(xué)生歸屬與愛(ài)及被尊重接納的需要。

（2）群體理論：社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團(tuán)體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會(huì)交往的需求、滿足自我確認(rèn)的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時(shí)團(tuán)體成員間的相互信任、相互作用，團(tuán)體的凝集力會(huì)更強(qiáng)，也將能更好發(fā)揮的團(tuán)體的效能。

（3）人際關(guān)系理論：人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)會(huì)開(kāi)放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見(jiàn)，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺(jué)得可信、值得信賴、靠得住。

（4）合作與競(jìng)爭(zhēng)是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中必須具備的基本要素，而合作之間有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。學(xué)生在活動(dòng)中融入團(tuán)體，吸取集體的智慧和力量成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，這既是個(gè)人自主的活動(dòng)又是群體的共同活動(dòng)，需要學(xué)習(xí)和借鑒他人之長(zhǎng)處和好的經(jīng)驗(yàn)。七、活動(dòng)內(nèi)容：（一）串名字

分成若干小組，每個(gè)小組10人左右，小組成員圍成一個(gè)圈；從任意一名成員起開(kāi)始自我介紹：“我叫**”，第二名成員說(shuō)“我是**，我站在**后邊”，以此類(lèi)推，最后一名成員要復(fù)述出前邊所有隊(duì)員的名字。

（二）合力吹氣球

1、道具準(zhǔn)備：3支筆，40張小紙條，一袋氣球（不少于10個(gè)）2、流程：每組5人，5張紙條，紙條上分別寫(xiě)著“嘴，左手，右手，雙手，腳”；老師請(qǐng)每組的5名成員抽簽；首先，“左，右手”分別用抽到的左右手從包裝袋里取出一只氣球（只能是單人單手），然后讓“嘴”吹鼓起來(lái)（“嘴”不能用手接觸到氣球），然后讓“雙手”負(fù)責(zé)扎好氣球，最后，由“左、右手”將“腳”抬起，負(fù)責(zé)將氣球踩破。用時(shí)最短，吹破氣球最少隊(duì)獲勝。（三）扮時(shí)鐘

首先由主持人任選出3名成員，分別扮演時(shí)針、分針、秒針，并站成一個(gè)縱列，依次為秒、分、時(shí)針，以主持人面對(duì)的方向?yàn)檎�面；然后，主持人任意說(shuō)出個(gè)時(shí)間，要求必須詳細(xì)到秒的單位（最好是5的倍數(shù)），此后，三枚“指針”雙手舉高，合攏，分別指向自己時(shí)間所對(duì)應(yīng)的位置，動(dòng)作慢的或位置不對(duì)的受到懲罰，優(yōu)先懲罰位置不對(duì)的，然后勝利的兩人下場(chǎng)，由被罰者挑出兩人繼續(xù)。（四）紙杯傳水接力

1、道具準(zhǔn)備：兩袋紙杯，幾瓶水。

2、流程：將所有隊(duì)員分成2大組，每大組再分別分成2小組，分站于兩邊，每個(gè)成員一只紙杯；在一側(cè)的兩個(gè)隊(duì)員杯內(nèi)倒半杯水，然后兩組隊(duì)員同時(shí)疾跑出發(fā)；到達(dá)對(duì)面后，將杯內(nèi)剩下的水傾注至隊(duì)友杯中，比賽繼續(xù)，最后以杯內(nèi)剩余的水最多組為勝者。（五）大風(fēng)吹

全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人站在圈外，任選一名隊(duì)員站于中央；該隊(duì)員開(kāi)始說(shuō)：「大風(fēng)吹！」大家問(wèn)：「吹什么？」隊(duì)員說(shuō)：「吹.有穿鞋子的人�！箘t凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另?yè)Q位置，該隊(duì)員搶到一位置，使得一人沒(méi)有位置成為新主持人，再吹（吹風(fēng)的人所說(shuō)的特征自身應(yīng)該也應(yīng)具備）。小風(fēng)則吹相反。八、活動(dòng)結(jié)束，主持人進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，說(shuō)結(jié)束語(yǔ)。九、注意事項(xiàng)

（一）由于活動(dòng)當(dāng)天在室外進(jìn)行，于是應(yīng)注意天氣，如果不適宜，則向后延期；

（二）活動(dòng)當(dāng)天要求衣物盡量寬松，便于做游戲活動(dòng)；（三）團(tuán)輔過(guò)程中注意安全。

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