教導(dǎo)處03-04學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

龍城中學(xué)初中部教導(dǎo)處

本學(xué)期，初中部教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不滿足于過去的一個學(xué)期里取得的“神話般的奇跡”，繼續(xù)保持清醒的頭腦，認清自身的不足，定下了“在萬馬奔騰的局面中，一馬當(dāng)先，永遠立于不敗之地的”奮斗目標，把“文化立人、文化立�！钡霓k學(xué)理念和“做高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”的育人目標融入自身的各項工作中，努力為龍城中學(xué)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

一、制定計劃，統(tǒng)攬全局

學(xué)期一開始，教導(dǎo)處便制定了詳盡的工作計劃，提出了本學(xué)期的工作目標，明確工作要求，制定實現(xiàn)目標和完成各項工作的基本實施方案，確定了本學(xué)期在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，要著重做好的五件大事。即：1、二月份，對第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行一次全面分析和通報，并評選出在過去一個學(xué)期里立足本職、教學(xué)工作業(yè)績突出的教師給予表彰和獎勵。2、三月份，對初三年級進行一次全面的教育教學(xué)評估，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，解決不足，確保學(xué)校對初三提出的“考好、留好”的要求。3、四月份，組織一次新教師、青年教師優(yōu)質(zhì)課大比武，評選龍城中學(xué)初中部十佳新、青年教師優(yōu)質(zhì)課得主。4、五月份，舉行一次第二課堂活動成果專題匯報展覽、表演大會。5、六月份，召開一次中考、區(qū)統(tǒng)考專題研討會。

二、分步實施，步步為營

制定計劃以后，教導(dǎo)處便立即召開了科組長、備課組長會議，統(tǒng)一思想，形成共識，進一步研究落實各項工作的具體方案，并立即組織人力，按照工作計劃確定的目標和任務(wù)，按部就班抓落實。

二月份，教導(dǎo)處對第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行一次全面分析，評選出33位在過去一個學(xué)期里教學(xué)工作業(yè)績突出的教師，并召開了“初中部201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)專題總結(jié)表彰大會”，對在過去一個學(xué)期里教學(xué)工作業(yè)績突出的教師進行了表彰和獎勵，號召全體教師向受表彰的老師學(xué)習(xí)，加強責(zé)任意識，提高服

務(wù)意識，從我做起，從身邊的榜樣學(xué)起，不斷的總結(jié)，不斷的完善，不斷的攀高。為實現(xiàn)全國千所示范中學(xué)的美好宿愿，為龍崗教育事業(yè)作出更多的貢獻。

三月份，由教導(dǎo)處牽頭，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的初三年級評估小組，采取聽課、訪談、問卷調(diào)查、學(xué)生座談等方式對初三級教學(xué)上的備、講、輔、改、考五個環(huán)節(jié)的落實和教學(xué)質(zhì)量的提高進行深入細致的考評，并將考評結(jié)果向初三年級全體老師進行反饋。初三年級根據(jù)反饋結(jié)果，認真分析，針對存在問題提出了整改意見，并向評估小組作了整改報告。通過這次年級評估，幫助初三級了解本年級的教育教學(xué)情況，及早發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，解決不足，確保學(xué)校對初三提出的“考好、留好”的要求。“

四月份，教導(dǎo)處在一個多月科組內(nèi)部聽課評課的基礎(chǔ)上，組織了初中部“十佳優(yōu)質(zhì)課”比賽，由各科組推薦產(chǎn)生的13位參賽教師，經(jīng)過為期兩個多星期的角逐，評選出了龍城中學(xué)初中部“十佳優(yōu)質(zhì)課”得主。通過這次比賽，進一步強化了學(xué)校教師的質(zhì)量意識，形成了一股人人爭先，你追我趕的良好風(fēng)氣。

五月份，在教導(dǎo)處的直接指揮下，各科組在經(jīng)過了一個多月的精心準備，成功的舉行了“初中部第二課堂成果專題匯演展示大會”。在這次展演大會上，各科組充分的展示了各自在第二課堂方面取得的優(yōu)秀成果，體現(xiàn)了我校“文化立人、文化立�！钡霓k學(xué)理念，更好地發(fā)揮了第二課堂的窗口作用。

六月份，教導(dǎo)處針對即將舉行的廣東省中等學(xué)校招生考試和區(qū)統(tǒng)一命題的非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研考試，組織科組長、備課組長舉行專題研討會，研究中考、統(tǒng)考的命題方向和應(yīng)對策略，做好復(fù)習(xí)備考并舉行中考模擬考試，為我校在中考和期末統(tǒng)考取得好成績打下良好的基礎(chǔ)。

在剛剛結(jié)束的廣東省中等學(xué)校招生考試中，我校初三464名學(xué)生參加考試，102名學(xué)生取得600分以上好成績，占考生總數(shù)的22.0%，309名學(xué)生500分以上，占66.6%，中考合格率達到93.5%，低分控制率為0.2%。再一次創(chuàng)造了我校中考成績的新高。

三、立足常規(guī)，加強管理

教導(dǎo)處一向把教學(xué)常規(guī)視為立校之本、質(zhì)量之源，也是落實和完成目標的必要手段，必須長抓不懈，抓緊抓實。本學(xué)年，教導(dǎo)處繼續(xù)強化常規(guī)管理。

首先，強化勞動紀律，嚴肅上下班制度和請假制度。每堂課都安排專人進行

檢查，了解教師上課到位的情況。每周對第二課堂活動的到位和開展情況進行檢查，對各班的《課堂日志》進行收集檢查和登記，并及時進行通報，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。及時處理好因公出差、開會與上課的關(guān)系，落實專人負責(zé)調(diào)課事務(wù)。本學(xué)期開學(xué)以來，教導(dǎo)處一共處理了近三百人次因公外出學(xué)習(xí)、開會和聽課的調(diào)課事宜，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

其次，進一步落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，切實抓實備、講、輔、改、考五個教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量，確�？偰繕说膶崿F(xiàn)。開學(xué)以來，教導(dǎo)處一共組織了4次教學(xué)常規(guī)大檢查，進一步規(guī)范了教師教學(xué)工作的基本要求，表彰了一批責(zé)任心強、工作細致到位的老師，對于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推動作用。

再次，進一步落實聽課評課制度，要求每個教師每學(xué)期必須聽課6-8節(jié)，科組長、備課組長每學(xué)期必須聽課8-10節(jié)。通過聽課評課活動，加強教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處主要加強了對青年教師、新調(diào)入本校的教師的培養(yǎng)，共舉行科組級、校級青年教師、新教師教學(xué)公開課32節(jié)，通過聽課活動和評課交流，促進了青年教師和新教師的成長和成熟，并為四月份學(xué)校組織的新、青年教師教學(xué)比武和“十佳優(yōu)質(zhì)課”的產(chǎn)生打下了扎實的基礎(chǔ)。

第四，加強考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期，初一、初二年級共舉行了一次段考、一次期中考和一次期末考，初三年級共進行了三次月考、一次模擬考，每次考試前，教導(dǎo)處都舉行有關(guān)的考務(wù)會議，強調(diào)考風(fēng)、考紀，落實制卷、考場布置、監(jiān)考、改卷、登分等有關(guān)教師和職工的工作責(zé)任制，確保每次考試公平、公正，客觀反映學(xué)生的實際水平。每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處立即安排人員做好學(xué)生考試成績的統(tǒng)計，并舉行專題質(zhì)量分析會，肯定成績，找出差距，分析問題，限時整改。不斷強化教師的質(zhì)量意識，力爭保持初中部的教學(xué)質(zhì)量處于全區(qū)初中教學(xué)的領(lǐng)先地位。

第五，不斷強化備課組的作用，深化分層教學(xué)，挖掘教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處一向重視備課組這一基層教學(xué)單位的作用，把備課組的工作的好壞直接與學(xué)科教學(xué)的成敗緊密聯(lián)系在一起，通過分層次落實教學(xué)目標，給備課組提出了相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量指標，強化了備課組的質(zhì)量意識，落實了目標管理。各備課組通過集體備課和組內(nèi)聽課評課等交流活動，充分發(fā)揮備課組長作用和備課組教師

的集體智慧，進一步落實分層教學(xué)的教學(xué)目標，加強教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校提出的各項任務(wù)指標的完成。

四、培訓(xùn)教研，提高素養(yǎng)

教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞，因此，教導(dǎo)處十分重視教師的培訓(xùn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處除了加強對青年教師的培養(yǎng)之外，繼續(xù)做好在編教師的新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。全體在編教師積極配合，主動報名參加深圳市繼續(xù)教育基地舉辦的新課程培訓(xùn)和在崗教師的繼續(xù)教育課程培訓(xùn)。本學(xué)期，初中部在編教師參加深圳市繼續(xù)教育基地主辦的新課程培訓(xùn)累計達166天人，現(xiàn)參加其他在崗教師繼續(xù)教育課程培訓(xùn)也達到了235天人。另外，學(xué)校還派出了一批骨干教師到上海、重慶、廣州、惠州等地參加了各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動。

此外，教導(dǎo)處積極組織各學(xué)科教師參加市、區(qū)教育局教研室舉行的各類學(xué)科會議和教學(xué)公開課、研討課、觀摩課，以及在本市、本區(qū)舉行的各類教研活動。如：“第五屆全國中學(xué)（初中）英語教學(xué)觀摩研討會”、“中國教育學(xué)會‘立體教育’課題組首屆年會”、“201*年柯達依音樂（合唱）教學(xué)研討會”、“‘新課標下的作文教學(xué)’專題匯報研討會”、“‘學(xué)習(xí)新課標，走進新課堂’美術(shù)教學(xué)觀摩評比活動”、“信息技術(shù)與課程整合研討活動”、“龍崗區(qū)實驗學(xué)校政史學(xué)科教學(xué)開放日”、“初中物理課堂教學(xué)觀摩活動”、“性健康教育公開課”、“體育與健康新課程標準研討課”、“初一數(shù)學(xué)新課程研討課”、“全區(qū)政治學(xué)科新教師教學(xué)座談會”、“初一活動課示范課”、“新課標實驗教材中學(xué)音樂觀摩課”，以及初三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各學(xué)科教學(xué)工作會議、復(fù)習(xí)研討活動和公開課觀摩研討會議等。

這一系列的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動，擴大了我校教師與外界的交流，不斷更新教學(xué)理念，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平，給龍城中學(xué)的教育事業(yè)的發(fā)展注入了勃勃的生機。

五、素質(zhì)教育，提升品位

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)利用第二課堂這一舞臺開展素質(zhì)教育，積極組織學(xué)生參加各類比賽，充分發(fā)揮窗口作用，提升我校的辦學(xué)品位，提高我校在區(qū)初中教學(xué)方面的知名度和影響力。本學(xué)期，初中部共組織了各類興趣班、競賽班、培優(yōu)班

及學(xué)生社團34個，其中，各學(xué)科興趣班、興趣小組12個，培優(yōu)班7個，競賽班4個，補差班5個，基礎(chǔ)班2個，武術(shù)隊1個，合唱隊1個，學(xué)生社團2個。這一系列第二課堂活動的開展，充分發(fā)揮我校教學(xué)條件的優(yōu)勢和教師的專長，大大豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的各種特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為我校在各類競賽中取得優(yōu)異的成績打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我校積極組織學(xué)生參加各級教育部門組織的各類比賽，并取得了優(yōu)異的成績。其中，在今年4月份舉行第十五屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，我校初一、初二代表隊在龍崗賽區(qū)的比賽中均表現(xiàn)突出，取得了喜人的成績。初一級的張耀婷同學(xué)以最高分的好成績獲得了初一組“特等獎”，曾靜、林超、邱媛、陳則亨、肖煒、張志彬6位同學(xué)分別獲得二等獎，葉雅文、廖瀟2位同學(xué)分別獲得三等獎，初一代表隊也因此獲得了“團體一等獎”的好成績。初二級的饒平昌、廖輝杰、李建華3位同學(xué)獲得了初二賽組的二等獎，黃艷霞同學(xué)獲得三等獎，初二代表隊也獲得了“團體三等獎”。在今年4月份舉行的“深圳市中小學(xué)生‘12.4’法制征文比賽“中郭欣同學(xué)的《世不患無法而患無必行之法》獲得優(yōu)秀獎；5月份，在舉行的龍崗區(qū)中小學(xué)生臨書大賽中，我校王通、陳嘉林、曾可等三位同學(xué)分別獲得二等獎、廖英禾、宋思聰、林郁然等三位同學(xué)分別獲得三等獎；在“第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽”中，我校有7名同學(xué)獲得市二等獎、3名同學(xué)獲得市三等獎；在“第二屆全國少年兒童藝術(shù)風(fēng)采展示大賽深圳賽區(qū)決賽”中劉鑫同學(xué)獲得市[曲藝類小B（組合）組]金獎；在“‘美邦杯共繪龍崗凈暢寧’龍崗區(qū)青少年繪畫創(chuàng)作比賽”中，李緋同學(xué)的作品獲得二等獎，李俊嫻、李楚娜兩位同學(xué)的作品分別獲得三等獎，吳瓊?cè)A、李緋、李敏兒、卓瑜萍等四位同學(xué)的作品分別獲得優(yōu)秀獎；6月份，在“201*年深圳市中小學(xué)航海模型競賽”中，我校黃俊鋒同學(xué)獲得中學(xué)男子組F1水陸兩棲快艇自航項目第一名，廖天輝同學(xué)和鄭俊達同學(xué)分別獲得中學(xué)男子組亞瑪遜搖控艇項目第二名和第三名，蔡永昌同學(xué)獲得中學(xué)組海巡31號巡視船現(xiàn)場制作項目三等獎，我校也因此獲得了本次比賽的中學(xué)男子組亞瑪遜搖控艇項目團體第一名、中學(xué)組海巡31號巡視船現(xiàn)場制作項目團體二等獎、中學(xué)男子組蘭鳥號搖控艇單項團體二等獎、中學(xué)男子組F1水陸兩棲快艇自航項目團體第三名和中學(xué)男子組仿鎮(zhèn)潛水艇單項團體三等獎的好成績。

就在我校學(xué)生在各類比賽中捷報頻傳的同時，初中部教師也在兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干中創(chuàng)造出不少驕人的業(yè)績。其中，陳小科老師的論文《“體育超市”教學(xué)模式的構(gòu)建》和《體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的激發(fā)與培養(yǎng)》、張艷老師的論文《淺談初中英語口語能力的培養(yǎng)素質(zhì)教育一面觀》和《pre-readingactivity在課堂中的效應(yīng)》、賈蓉津老師的論文《中學(xué)體育與健康教育改革的思考》和《中學(xué)體育游戲與課堂教學(xué)》先后在國家級刊物《中國當(dāng)代教育雜志》上發(fā)表；陳學(xué)宏《淺談用FlashMX制作測量類課件》和《用FlashMX制作平面幾何課件》也在國家級刊物《教育信息化》和《教育信息技術(shù)》上發(fā)表，他的論文《程序設(shè)計教學(xué)中的“緊”與“松”》在“全國第二屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合研討會”獲二等獎；陳曉東老師的論文《DO-RE-MI》在深圳市中小學(xué)優(yōu)秀音樂教案評比中獲市一等獎；顏霞老師的論文《駁“抓兩頭，帶中間”》在龍崗區(qū)中小學(xué)德育論文評比中獲區(qū)一等獎；盧惠文老師的論文《初一學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析》在龍崗區(qū)學(xué)校衛(wèi)生論文評比中獲區(qū)二等獎；吳旭玲老師在廣東省初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計大賽中獲得了一等獎。另外，李榮華、陳小科兩位老師還分別被市教育局授予“語文中青年骨干教師”和“體育中青年骨干教師”的光榮稱號。

這些成績的取得，為我校爭得了榮譽，也大大激勵我校師生繼續(xù)努力、勇攀高峰的斗志。

今后，初中部教導(dǎo)處將在已取得成績的基礎(chǔ)上，以“文化立人、文化立校”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，把培養(yǎng)“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”作為自己的育人目標，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作，為龍城中學(xué)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

龍城中學(xué)初中部教導(dǎo)處201*年7月10日

擴展閱讀：03-04第二學(xué)期教導(dǎo)總結(jié)

201*----201*學(xué)年度第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

羅鏡鎮(zhèn)中學(xué)一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，我校繼續(xù)堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實中國共產(chǎn)黨第十六屆代表大會重要精神。根據(jù)全國、全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求突破，全面推進素質(zhì)教育。同時根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，積極開展課程改革實踐活動。堅持以“安全為先、德育為首、質(zhì)量第一”的宗旨，繼去年取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，進一步提高我校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、目標任務(wù)：

1、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)秀良好率分別達到98%和80%以上，三好生率達35%，師生犯罪率為0。2、智育：（1）、初三升中考試中完成尖子生43人(其中三(1)24人，三(2)19人)，優(yōu)秀生完成101人。

（2）、初二期末統(tǒng)考中完成尖子生48人(其中二(1)14人，二(2)22人，二(3)10人)，優(yōu)秀生完成128人。

（3）、初一期末統(tǒng)考中完成尖子生73人，優(yōu)秀生完成148人。（4）、初一、初二、初三的重點班各科平均分、合格率分別達到全市平均的120%以上，其他普通班各科平均分、合格率分別達到全市平均的80%以上，中下層率低于34%。

3、體育：各級體育達標率達95%，學(xué)生體質(zhì)綜合良好率達85%

三、主要工作措施：

1、加大激勵機制，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)、為使我校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)邁上一個更新的臺階，我校本期繼續(xù)實施文明班、文明宿舍評比制度。由教導(dǎo)處聯(lián)合政教處組織檢查、評比，通過定期與不定期的檢查評比，在每次評比中總分達80分以上的班級均能獲獎，通過評比．加強班的凝聚力，增強班集體的榮譽感。全學(xué)期獲文明班稱號兩次以上者，班任都有不同程度的獎勵（具體方案見“文明班評比制度”）。

(2)、加大激勵機制，采用以表揚、獎勵為主的方式刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在期中、期末考試，每科成績比上次提高5分者，均可獲進步獎從而達到學(xué)校的總體成績大幅度提高的目的。絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、提高教師的辦公效率，促進教師的工作作風(fēng)。

在上班時間，杜絕教師談話、看報刊、雜志和辦私事，把全部精神投入到備課、上課、批改等教學(xué)工作，提高工作效率。同時要求教師早晚兩個6：30到輔輔導(dǎo)學(xué)生，晚修21：30下課后到班輔導(dǎo)學(xué)生，每個教師要定好優(yōu)生輔導(dǎo)對象，定好輔導(dǎo)措施，確保尖子生、優(yōu)秀生目標任務(wù)完成。

3、加強激勵機制，強化教學(xué)目標管理。

教導(dǎo)處根據(jù)市教局下達的目標任務(wù)，結(jié)合上一學(xué)年各級科達標的具體情況，以及教師、班級、學(xué)科、生源等結(jié)構(gòu)狀況，把目標任務(wù)合理地分解到各班級、各學(xué)科，制訂出我校的《教學(xué)目標任務(wù)獎懲措施》，學(xué)校在經(jīng)濟緊張的情況下，拔出專用經(jīng)費，對完成任務(wù)的加以獎勵，教導(dǎo)處經(jīng)常指導(dǎo)、檢查、督促落實。

4、強化常規(guī)教學(xué)工作管理

①、加強指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，每科組必須每周開科組會議一次（時間為二節(jié)以上）科組長負責(zé)組織記錄、點名，每次有會議主題；各教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

②、教學(xué)常規(guī)每學(xué)期定期檢查四次、不定期檢查不少于四次。③、各科組公開課不少于科組教師的60%。

④、各科組交科研論文最少3篇，送學(xué)校選評送文章。每篇有一定獎勵。

⑤、各學(xué)科競賽每學(xué)期一次，科組長負責(zé)實施.。5、分科組管理，以點帶面全面提高

黃榮管語文科教研工作、梁柱富管數(shù)學(xué)科教研

潘崇榮管英語科教研工作、莫志云管理化生體科教研工作張穗興管政史地美音的教研工作、劉東明負責(zé)體衛(wèi)教研工作。

6、加強教法和學(xué)法的研究，以開展多種形式教研活動動為載體，

推動教研工作上水平

（1）

每科組每周開科組教研活動一次時間為二節(jié)；科組活動

時間安排如下：

英語科組：星期二上午第三、四節(jié)政史地科組：星期三上午第一、二節(jié)語文科組：星期三下午第一、二節(jié)理化生科組：星期四上午第一、二節(jié)

數(shù)學(xué)科組：星期四下午第一、二節(jié)

（3）、繼續(xù)完善評課制度，在評課過程中，要注意評議教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果。通過評課，把實踐提高到理論上來。由教導(dǎo)處組織科組長實施，落實評課人員，安排好評課內(nèi)容和評課時間，真正做到人人參加評課，個個有所提高。

（4）、積極組織教師加強與兄弟學(xué)校進行教學(xué)經(jīng)驗交流活動。實行推出去請進來的辦法，組織教師到羅中、廷中。素龍一中、素龍三中等兄弟學(xué)校進行學(xué)習(xí)，同時請“些知名教師到我校進行指導(dǎo)工作、以便迅速提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）、配合教改精神，加大教研改革力度。

本學(xué)期開始，初一的課本進行了改革，為了適應(yīng)課程的改革和發(fā)展，我校在開學(xué)初組織初一教師到教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，實行先培訓(xùn)后上崗的原則。另外還以科組活動等形式學(xué)習(xí)新教材，研究新教材的教學(xué)教法，使教師盡快熟悉新

（6）加強學(xué)校課堂教學(xué)改革。

學(xué)校開展以“分層指導(dǎo)，分類推進”的教學(xué)方法為教研課題各科組以這個教學(xué)法研究課題為中心，開展教法的學(xué)習(xí)和探討，選派科組骨干教師舉辦公開試驗課，加強各教師之間的相互學(xué)習(xí)交流，以研促教，向教研要質(zhì)量，要突出抓好科組活動的正常開展和活動質(zhì)量，強化同科組集體備課和互相聽課，抓好新教師的匯報課、中級教師的示范課、骨干教師、學(xué)科帶頭人的教改試驗課余。開展校級優(yōu)質(zhì)課評比活動，本學(xué)期重點研討“分層指導(dǎo)，分類推進”課型的教學(xué)模式，力求針對學(xué)生實際情況進行備課和上課。

（7）、各科組教研課題

①、數(shù)學(xué)科開展“分層指導(dǎo)，分類推進”的教學(xué)模式。②、英語科開展“以學(xué)生為主體，實行多元互動的教學(xué)”的教學(xué)模式。

③、理化科開展“五廢五興”的教學(xué)模式。

④、政治科開展“以學(xué)生為主體，單元目標教學(xué)”的教學(xué)⑤、體育科組“以學(xué)生為主體，興趣活動教學(xué)”的教學(xué)。7、以深化課堂教學(xué)改革為切入口，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，因此各科組必須認真抓好課堂教學(xué)改革，必須從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面去深化。必須明確：第一，以學(xué)生為主體。強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是認識的主體，應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生的思維為主體，以學(xué)生的認識過程為主體。第二，以學(xué)生發(fā)展為本。教學(xué)過程的最終成效，不是教師教了什么，而是學(xué)生學(xué)了什么，對學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生了什么影響來衡量。教師要善于關(guān)于激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生積極思考和參與，實現(xiàn)多元互動。要以研究性學(xué)習(xí)為切入點，進一步對學(xué)生加強學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生變被動的接受式學(xué)習(xí)為主動的研究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

、講求備考策略，扎實抓好中考備考。

（1）、強化考試研究，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

畢業(yè)班教師必須深入研究考試說明及《中國考試》有關(guān)文章，把握

好復(fù)習(xí)方向，要追蹤備考信息，活用信息，精選習(xí)題讓學(xué)生考練，要科學(xué)安排時間，突出重點、熱點的專題復(fù)習(xí)與練習(xí)，著力提高評講課質(zhì)量，

要評出信心、評出思路和方法，通過評一題，懂一類。

（2）分類指導(dǎo)、分類推進，突出抓好中層生、邊緣生的提高。這是中考取得突破的關(guān)鍵。因此，必須重心下移，在找準臨界生、中層分布點基礎(chǔ)上，確定對象，逐個分析，對癥下藥，做好集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)。

（3）搶中攻弱，提高對應(yīng)，壯在隊伍。

搶中攻弱是后階段備考的重要策略和工作要點，復(fù)習(xí)訓(xùn)練過程必須面向中層生，中檔題、中等分，各教師必須采取有力措施，有針對性抓早、抓實、抓細。在揚長的同時，更要攻弱，一是抓好本校薄弱科目的提高；二是抓好目標對象生薄弱科的提高，用有效的集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)達到學(xué)科平衡發(fā)展。

教導(dǎo)處組織和開展了以下活動：

1、初一新課程標準教學(xué)大綱學(xué)習(xí)。2、組織教師參加教局新課程標準學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、選派有經(jīng)驗的骨干教師上新課程公開試驗課。4、組織教師進行對新課程教學(xué)的研討。5、組織教師到羅中、廷中等學(xué)校聽課。6、評選優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學(xué)論文。7、開展優(yōu)質(zhì)課評選。

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