史努比班下學期工作總結

史努比班下學期工作總結

在我和劉劉老師的努力下，這學期也接近了尾聲�；�

顧這一學期的工作，真是有喜又憂。本學期，雖然我班人數(shù)比較少，有23人，其中男孩有18人，而且有兩位特殊幼兒常規(guī)不是很好，還有幾位男孩子特頑皮，喜歡搞破壞。針對這些情況，我們制定了方案，在我們兩位老師團結合作，共同努力下，我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，知識與技能也得到了提高。本班具體工作如下：

一、

保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安

全工作放在首位，每天我們都認真打掃室內環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。

1、

這學期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅

持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎小貼貼。有一段時間，幼兒很喜歡利用洗手時間玩水，經(jīng)常弄濕衣服，有時還把別人的衣服弄濕，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察，結果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。

2、

我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全

保護意識。

-1-

我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的能力

都不同，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導，鼓勵幼兒學做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)湯匙，端飯，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班有些孩子很內向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙擺椅子、抬桌子，讓她輪當值曰生，慢慢也變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰�，F(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中做到保教并重。

.

,我們兩位老師同心同德,

二、教育教學工作

1、本學期我們加強幼兒普通話的使用.

集體面前大膽講話，一些內向勵,

鼓勵幼兒在

,不愛講話的幼兒我們多鼓

多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境，午點前

,

我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒

的等待時間

說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流

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與分享經(jīng)驗的積極性，關鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經(jīng)常設計各種問題讓幼兒討論，我在提問時經(jīng)常用“為什么？怎么樣？你認為……”等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展經(jīng)驗。讓他們的表達能力和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連貫地講述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多。

2、在發(fā)展語言的前提下也開展了膚淺的數(shù)理思維，

幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系，經(jīng)過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序�，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常常看見他們用積木按高矮排隊。

3、我們在日常生活中，教育教學中很重視提高幼兒

身體素質。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，

-3-

組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。

.培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力，在組織

幼兒活動時，我們積極為幼兒準備輕器械材料，并將一些游戲融合到活動中來，比如：玩游戲

4、中班的幼兒,

由活動中常會發(fā)生爭執(zhí)

.增加活動的趣味性。

自我中心仍然很突出，在集體或自,有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼

兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在玩,讓.

,有很多數(shù)孩子能和別人團結友愛

但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙

有了初步的謙讓意識.不能與別人和平共處。三、家長工作

家長與教師互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園

溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！�

本著

這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長開放日，一方面讓家長們了解幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家園共育冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問

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題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、幼兒班級表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：1、

我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主

動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、

好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢

于當小老師。

3、

特別喜歡游戲活動，

對游戲的好奇心特別強，

喜歡探索，愛動腦筋。

4、

進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增

強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5、

對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并

且很樂于幫助他人。

弱勢表現(xiàn)：1、

班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點

害羞的表現(xiàn)。

2、

同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀

習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

五、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：1、加強自身的訓練

自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

-5-

,注重對孩子能力的培養(yǎng),

提高

3、在教學上下功夫

上有更大的進步。

社會在發(fā)展

者,

,時代在前進

.作為有責任感的教育工作

,在

盡職盡責地做好工作教書育人的道路上

,,

,努力使班中孩子在原有的基礎

必須以高度的敏感性和自覺性

以完成我們肩負的神圣歷史使命.我付出的是汗水和淚水那沉甸甸的情感幼教工作的崇高與歡樂！

總之

,然而我收獲的卻是那一份份充實

我也深深體會到

.我熱愛幼兒教育事業(yè),,責任的偉大,這學期來

,

,體會到實踐工作中的意義我努力做好本職工作

.但在

工作中也難免存在不足揚長避短,

繼續(xù)努力

,

,我會在今后的工作中加以改進,把工作做好

,,

力爭更上一層樓！我相信今日含苞欲放的

會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們花蕾

,

明日一定能盛開絢麗的花朵。

楊楊201*-7-12

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擴展閱讀：蒙氏中班下學期工作總結

蒙氏中班下學期工作總結

時光飛逝,歲月如流.回首即將結束的這個學期,

有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結如下:

政治思想方面：

本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有

奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

教育教學方面:

本學期我們中班有20名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和

諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對

-1-

不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，

尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.

這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給

的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

家長交流方面：

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老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園

的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園

可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩

子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

向左麗

201*年7月

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