督導(dǎo)組第三階段工作小結(jié)

紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)第三階段工作小結(jié)

9月19日、20日、21日、22日，各督導(dǎo)組分別到所巡查單位，采取蹲點(diǎn)檢查、查看資料、聽(tīng)取匯報(bào)、談話等方式，對(duì)第三階段集中整改第四階段轉(zhuǎn)段進(jìn)行了全面檢查驗(yàn)收。

從檢查驗(yàn)收的綜合情況看，一、推進(jìn)動(dòng)作快

9月16日上午，區(qū)動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，下午多數(shù)單位及時(shí)迅速地召開(kāi)了全體會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了區(qū)會(huì)議要求和韓力農(nóng)書(shū)記講話精神。開(kāi)展了認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步查找班子和個(gè)人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、紀(jì)律觀念等方面存在的突出問(wèn)題，從思想、紀(jì)律和作風(fēng)上深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，以存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，制定有針對(duì)性的整改措施，明確了整改目標(biāo)和時(shí)間，集中進(jìn)行整改。檢查結(jié)束后，**局、**等單位及時(shí)上報(bào)了第三階段小結(jié)和第四階段轉(zhuǎn)段報(bào)告。

二、查找問(wèn)題細(xì)

在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各單位結(jié)合各自工作實(shí)際和崗位特點(diǎn)，采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、背靠背提意見(jiàn)、民主測(cè)評(píng)、分組討論、雙向承諾等方式，查找出了思想、紀(jì)律、作風(fēng)、工作、學(xué)習(xí)等方面的缺失和不足，問(wèn)題找的準(zhǔn)、有廣度、有深度、舉一反三，針對(duì)性強(qiáng)，符合各自單位的實(shí)際情況。比如**局、**社、**局等單位針對(duì)查找出的問(wèn)題，建章立制，出臺(tái)了進(jìn)一步引深集中整頓活動(dòng)的通知和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，促使思想紀(jì)律作風(fēng)工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；�；**局、**局、**局為加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作秩序管理，提高各項(xiàng)工作質(zhì)量，確保全局整體有效順利運(yùn)行，制定了詳細(xì)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

三、采取措施新

多數(shù)單位堅(jiān)持把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、比工作、促發(fā)展”作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，采取有效措施，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。比如**委推行千分考核。細(xì)化管理，從工作紀(jì)律、工作業(yè)績(jī)等共16項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)個(gè)人和股室分別實(shí)行1000分考核；推行“崗位練兵”活動(dòng)。每年組織演講比賽，提高業(yè)務(wù)技能；**局施行指紋簽到，并在各科室安裝了攝像頭，時(shí)刻警示工作人員。嚴(yán)格規(guī)定工作時(shí)間，從紀(jì)律上入手，著力解決了隊(duì)伍建設(shè)中存在的紀(jì)律松弛、作風(fēng)拖拉、政令不暢、大局意識(shí)不強(qiáng)、政治熱情不高等問(wèn)題。真正實(shí)現(xiàn)用制度管人，用制度管事。

四、整改力度大

**局堅(jiān)持邊整邊改，注重實(shí)效，把整改的成果體現(xiàn)在實(shí)際工作中，特別是在２７日下午５時(shí)，電視電纜出現(xiàn)故障，他們組織人員連夜搶修，直至第二天中午信號(hào)恢復(fù)，來(lái)不及休息又投入到整頓工作中；管委辦在嚴(yán)格規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)早部署、早安排，堅(jiān)持先走一步，行動(dòng)迅速，效果扎實(shí)；安監(jiān)局結(jié)合工作實(shí)際，要求每個(gè)科室對(duì)今年的工作計(jì)劃再完善、再細(xì)化、落實(shí)到每個(gè)月和每個(gè)人，做到人人肩上有擔(dān)子，有責(zé)任；人事勞動(dòng)局從加強(qiáng)人員管理、明確崗位職責(zé)入手，印發(fā)了工作人員崗位職責(zé)，進(jìn)一步明確了崗位責(zé)任制；**局注重宣傳發(fā)動(dòng)，專門(mén)制做張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，并研究出臺(tái)了各項(xiàng)規(guī)章制度，采取指紋簽到形式，并安裝攝像頭，是每位員工時(shí)刻警示工作人員，牢固樹(shù)立組織紀(jì)律觀念；檢察院圍繞工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、精神面貌、服務(wù)水平等四個(gè)方面制定了雙向承諾，倡議全院工作人員聯(lián)名簽署公開(kāi)承諾書(shū)；經(jīng)貿(mào)局、文教衛(wèi)生局深刻吸取教訓(xùn)，公開(kāi)承諾“不讓工作有延誤、不讓服務(wù)有差錯(cuò)、不讓單位形象有損害”，讓大家時(shí)時(shí)看得見(jiàn)，時(shí)時(shí)要做到；環(huán)衛(wèi)處進(jìn)一步優(yōu)化崗位設(shè)和人員配備，完善了績(jī)效考核辦法，每天檢查環(huán)衛(wèi)清掃、綠化管理工作，并作出詳細(xì)記錄；住建局為加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作秩序管理，提高各項(xiàng)工作質(zhì)量，確保全局整體有效順利運(yùn)行，制定了詳細(xì)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

總的來(lái)看，這次思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓，時(shí)間雖短，效果明顯。通過(guò)集中整頓，干部職工的工作紀(jì)律明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，精神面貌煥然一新，服務(wù)水平明顯提高，遵守執(zhí)行紀(jì)律的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)為，加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，不可能“畢其功于一役”，必須持之以恒、常抓不懈，各單位第一責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，以這次集中整頓活動(dòng)為契機(jī)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，把好的經(jīng)驗(yàn)和做法制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，著手打造一支思想統(tǒng)一、紀(jì)律嚴(yán)明，行動(dòng)一致，敬業(yè)誠(chéng)信、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，文化素質(zhì)高的團(tuán)隊(duì)，以適應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)大發(fā)展大跨越的要求，肩負(fù)起開(kāi)發(fā)區(qū)崛起振興的歷史重任。

擴(kuò)展閱讀：散集小學(xué)第三階段工作總結(jié)

“正行風(fēng)、促發(fā)展、樹(shù)形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第三階段總結(jié)

自11月進(jìn)入“正行風(fēng)、促發(fā)展、樹(shù)形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)整改提高階段后，在鎮(zhèn)小學(xué)督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，我校順利完成了第三階段的工作任務(wù)�，F(xiàn)就我�！罢�行風(fēng)、促發(fā)展、樹(shù)形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第三階段的開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、扎實(shí)認(rèn)真召開(kāi)了第三階段轉(zhuǎn)段工作會(huì)

11月4日，在學(xué)校會(huì)議室，我校“正行風(fēng)、促發(fā)展、樹(shù)形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段活動(dòng)轉(zhuǎn)入第三階段工作會(huì)召開(kāi)，會(huì)議指出了第二階段教育活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題，要求學(xué)校教師確保做到活動(dòng)和工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，并對(duì)第三階段活動(dòng)工作提出了具體要求。動(dòng)員會(huì)明確指出了第三階段的主要任務(wù)：即針對(duì)查找出的問(wèn)題，認(rèn)真研究解決辦法，認(rèn)真落實(shí)整改任務(wù)，重在建章立制，鼓舞士氣，凝聚發(fā)展力量。

二、認(rèn)真開(kāi)展“回頭看”工作

通過(guò)回頭看，進(jìn)一步加強(qiáng)了校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的模范帶頭作用，校長(zhǎng)能夠做到帶頭征求意見(jiàn)、帶頭開(kāi)展談心、帶頭批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭整改提高、帶頭撰寫(xiě)各階段工作總結(jié)�；顒�(dòng)中，校長(zhǎng)對(duì)照第二階段的工作要求，認(rèn)真地回顧，細(xì)致自查自糾，真正做到了把工作中存在的問(wèn)題查透徹，理清楚，弄明白。對(duì)缺少的環(huán)節(jié)，查擺質(zhì)量不高，原因分析不透的，學(xué)校要求限期補(bǔ)課，確保在轉(zhuǎn)段前全部完成任務(wù)，為第三階段教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、認(rèn)真召開(kāi)了集中整改專題會(huì)議11月4日，學(xué)校召開(kāi)整改提高階段專題會(huì)議，會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)�！皹�(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)整改提高階段實(shí)施方案》，與會(huì)同志認(rèn)真地結(jié)合“整改提高方案”中涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了專題研究，并對(duì)解決問(wèn)題的方法和措施達(dá)成了一致意見(jiàn)。

會(huì)議一致同意，要通過(guò)整改提高，努力達(dá)到以下幾點(diǎn)效果：1、師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值。師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，要突出“四點(diǎn)”，即：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)禁督學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)；師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，要和學(xué)校的發(fā)展意識(shí)緊密地結(jié)合起來(lái)，要有“校榮我榮，校恥我恥”的思想，要志在和學(xué)校的發(fā)展共成長(zhǎng)；師德師風(fēng)的的教育要讓教師學(xué)有目標(biāo)，趕有榜樣，讓“承諾”留在每個(gè)教師心中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。

2、執(zhí)教行為明顯轉(zhuǎn)變。要規(guī)范執(zhí)教，讓廉潔施教的教風(fēng)深入人心。往日看似平常的變相體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)等違規(guī)現(xiàn)象，要在這次主題教育活動(dòng)中，讓教師要充分認(rèn)識(shí)到它的危害性，并在教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)改正。

3、教研教改明顯轉(zhuǎn)變。讓開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的教研教改氛圍日益濃厚。本次主題教育活動(dòng)要讓教師認(rèn)識(shí)到肩上擔(dān)子的沉重，讓過(guò)去那種不安分守己，只為盡義務(wù)的“職業(yè)性教師”日益減少；讓立志高遠(yuǎn)，把教書(shū)育人視為替國(guó)家培養(yǎng)棟梁，創(chuàng)造性的工作，全身心地奉獻(xiàn)的“事業(yè)型”教師日益增多。會(huì)議還號(hào)召，全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高辦學(xué)效益，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，以學(xué)校主人翁的姿態(tài)，同心協(xié)力，努力拼搏，為把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)更新、更高的層次做出新的貢獻(xiàn)！

四、認(rèn)真制定整改方案、落實(shí)整改任務(wù)

學(xué)校根據(jù)查擺出的、征求到的意見(jiàn)、問(wèn)題，結(jié)合今年的工作任務(wù)和目標(biāo)，研究制定的整改方案，做到了明確整改主體、明確整改內(nèi)容、明確整改目標(biāo)、明確整改措施、明確整改時(shí)限、明確整改責(zé)任、明確保障措施。整改方案突出了重點(diǎn)，細(xì)化了措施，集中力量解決了熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。整改提高工作，圍繞提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展這個(gè)根本目的，依照查找問(wèn)題階段征求的意見(jiàn)建議，針對(duì)自我剖析中查找出來(lái)的問(wèn)題，不折不扣地整改提高，并及時(shí)把整改結(jié)果向中心校匯報(bào)。具體整改情況如下：

1、針對(duì)學(xué)校上學(xué)期會(huì)議多的問(wèn)題，學(xué)校規(guī)定確保一周盡量召開(kāi)一次例會(huì)，盡量少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)，少占用一線教師的上課時(shí)間，把精力都用在學(xué)生身上。

2、學(xué)校研究決定:學(xué)校之間不能互相公款宴請(qǐng)，嚴(yán)禁公款私請(qǐng)，互送禮品；盡量減少學(xué)校招待，學(xué)校招待一律工作餐，把有限的資金用到教學(xué)中。

3、針對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)整日忙于工作，忽視教學(xué)工作的督導(dǎo)和檢查，校務(wù)公開(kāi)不夠透明，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高、部分教師有意見(jiàn)的現(xiàn)象。學(xué)校決定校長(zhǎng)要一心一意抓教學(xué)，把精力用在學(xué)校工作上。工作中要堅(jiān)持民主集中制，校長(zhǎng)不能一言堂，獨(dú)斷專行，要廣泛聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)；

4、針對(duì)學(xué)校在接待方面講排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校決定以后不對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)搞歡迎、歡送儀式，不張貼懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，不給領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送紀(jì)念品，招待用品一律用開(kāi)水或礦泉水。

5、針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)有意見(jiàn)的收費(fèi)問(wèn)題，學(xué)校決定，以后嚴(yán)禁教師有償家教，學(xué)校和教師不能以任何理由給學(xué)生強(qiáng)訂輔助讀物。

6、針對(duì)學(xué)校家校聯(lián)系不通，部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作不了解，對(duì)學(xué)生情況不了解的問(wèn)題。學(xué)校決定每學(xué)期必須召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持做好教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，學(xué)校要做好校信通的管理工作，班主任教師要及時(shí)把學(xué)生的情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)。同時(shí)要完善家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校的日常工作。

7、針對(duì)教師中存在的“只為盡義務(wù)、把自己的工作看做謀求生計(jì)的“職業(yè)性教師”思想。學(xué)校決定，下學(xué)期要不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，讓教師認(rèn)識(shí)到肩上擔(dān)子的沉重，自己工作的神圣；讓教師立志高遠(yuǎn)，把教書(shū)育人視為創(chuàng)造性的工作；讓教師把本職工作視為自己的事業(yè)，并為之全身心地奉獻(xiàn)。

解決好了這些問(wèn)題，實(shí)際上就是搬掉了我校教學(xué)工作前進(jìn)道路上的絆腳石，因此，整改提高工作，使校長(zhǎng)加強(qiáng)了對(duì)自身問(wèn)題的反思、對(duì)全校工作的反思。這樣，使班子成員思想更加統(tǒng)一，思路更加清晰，工作更加自信，精神更加振奮。整改提高階段的工作已經(jīng)結(jié)束，但不意味著我們這項(xiàng)工作就此止步不前。我們要堅(jiān)持整改提高著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建章立制，確保把集中教育實(shí)踐活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、著力改善校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、構(gòu)建和諧校園緊密結(jié)合起來(lái)，確保集中教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。教育系統(tǒng)正氣的弘揚(yáng)，良好作風(fēng)的提高應(yīng)是永無(wú)止境的，需要我們堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去，只有這樣，我們的思想和工作才能不斷飛躍，才能和新時(shí)期的教育發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

在充分總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到“正行風(fēng)、促發(fā)展、樹(shù)形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第三階段的一些問(wèn)題。主要是教師學(xué)習(xí)效果不一，學(xué)校整改過(guò)程倉(cāng)促、部分問(wèn)題整改落實(shí)不扎實(shí)、信息上報(bào)不及時(shí)等問(wèn)題，需要在下一步工作中予以改進(jìn)和完善。

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