宋家溝小學(xué)師生幫扶工作總結(jié).2doc

宋家溝小學(xué)師生幫扶工作總結(jié)

為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位老師都與本班一名學(xué)生結(jié)成了對(duì)子，實(shí)施一對(duì)一的幫扶工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：

一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，進(jìn)行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的爺爺奶奶共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會(huì)家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了該同學(xué)的家長(zhǎng)，共同商議孩子的成長(zhǎng)問題，最終讓孩子的父親認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失，后來，該孩子的父親還經(jīng)常抽空來看望自己的孩子。

二是在經(jīng)濟(jì)上，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，平時(shí)，自己出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次，千方百計(jì)爭(zhēng)取為孩子經(jīng)濟(jì)“動(dòng)點(diǎn)腦子”。

三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等。

總之，實(shí)施幫扶以來，學(xué)生有了較大的改變，他們現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦，還成為了老師管理班級(jí)的得力助手。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助有困難的學(xué)生，幫助更多的同學(xué)！

宋家溝小學(xué)201*年12月

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宋家溝小學(xué)師生幫扶工作活動(dòng)總結(jié)

師生幫扶工作是中小學(xué)課堂教育以外的一種重要教育方法，是對(duì)學(xué)校教育工作的一個(gè)重要彌補(bǔ)和延伸，同時(shí)也是班主任做好班級(jí)工作的重要手段，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過師生幫扶可以進(jìn)一步了解學(xué)生，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)、社會(huì)各界的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

為響應(yīng)關(guān)于開展師生幫扶活動(dòng)的號(hào)召，我校根據(jù)關(guān)于師生幫扶活動(dòng)的要求，策劃開展了師生幫扶活動(dòng)。在學(xué)校的認(rèn)真組織之下，取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)將本年度活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，促進(jìn)師生幫扶活動(dòng)正常開展。為確保貫徹落實(shí)開展師生幫扶活動(dòng)要求，使我校師生幫扶工作正常開展，我們成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了此次活動(dòng)的重大意義，并將本次師生幫扶工作的實(shí)效納入年終目標(biāo)管理，極大的調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性，為這次師生幫扶工作的勝利開展奠定了基礎(chǔ)。

二、精心組織，創(chuàng)新方法，班級(jí)家訪工作各具特色。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了活動(dòng)實(shí)施方案，將全校200多位教師分班到人，責(zé)任到人，要求教師每次家訪要設(shè)計(jì)好家訪目的，要了解家庭情況、解決的問題，要求將活動(dòng)進(jìn)行記錄，家訪之后要研究如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，怎樣幫助學(xué)生快樂成長(zhǎng)，提高工作的實(shí)效性。尤其是班主任教師，要通過走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式與家長(zhǎng)廣泛接觸，接觸面至10月底至少應(yīng)達(dá)到80%，年底前達(dá)到100%。接觸的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)校有意見、有看法的家長(zhǎng)身上，力爭(zhēng)與他們面對(duì)面交流，化解矛盾，形成共識(shí)。特別是起始年級(jí)，教師要以家訪為主要形式，了解每一名學(xué)生的家庭自然狀況，對(duì)學(xué)習(xí)上、生活上有困難和心理上有障礙的學(xué)生要做到心中有數(shù)，有針對(duì)性地解決好存在的問題。要認(rèn)真傾聽學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和要求，誠(chéng)懇地向其宣傳教育的惠民舉措，特別是講清收費(fèi)政策、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，使家長(zhǎng)信任教師、了解教育，從而關(guān)心支持教育。

按照學(xué)校要求,教師全部出動(dòng)，分片走訪，對(duì)全校學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，走訪率為80%，電話訪問率達(dá)100%，對(duì)五類人員家庭（單親、貧困、外來務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、學(xué)生本人心理或其他方面發(fā)生巨大變化）家訪達(dá)到100%。家訪全面，溝通融洽，收效甚大。我們將進(jìn)家庭工作的收獲概括為四點(diǎn)：

①由遠(yuǎn)到近：家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長(zhǎng)心靈上的溝通。

②由淡到濃：充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。③由冷到熱：改善了學(xué)校、教師在家長(zhǎng)眼中居高臨下的形象。

④由低到高：學(xué)生、家長(zhǎng)及老師從反對(duì)的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的響應(yīng)。

三、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，為學(xué)校工作提供決策依據(jù)師生幫扶工作的全面開展，也使我們聽到了來自社會(huì)、家庭等不同方面的意見和建議，除了要求老師們對(duì)一些問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)和解決以外，我們要求各班進(jìn)行家訪情況反饋統(tǒng)計(jì)，對(duì)某些反饋出來的普遍突出的問題，學(xué)校高度重視，召開行政會(huì)議、班主任會(huì)議、切實(shí)要求我們的老師注意方法，加強(qiáng)思想道德教育水平，注意教育方法，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。同時(shí)，在學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作決策時(shí)也要充分考慮家訪工作的反饋意見，辦人民滿意的教育。

在本次活動(dòng)中，我們也了解到了一些客觀存在的問題，值得各方面注意，來尋求一種行之有效的解決方法。①現(xiàn)在進(jìn)城或外出務(wù)工人員增加，給我們的管理工作增加了難度。②獨(dú)生子女增多，溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生依賴心理嚴(yán)重，耐挫能力下降。③家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校、教師聯(lián)系的情況不容樂觀。④社會(huì)上一些不良風(fēng)氣在影響著我們的青少年。青少年的教育是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，如何給他們營(yíng)造一個(gè)輕松、健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是我們?nèi)�社�?huì)的共同責(zé)任，希望能引起全社會(huì)的共同關(guān)注。師生幫扶工作還在進(jìn)行中，通過本次活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好的效果，加強(qiáng)了“三結(jié)合”，體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的總要求。進(jìn)家庭工作作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，將繼續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，在今后的工作中，我們要使家訪工作制度化、經(jīng)�；�，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)依靠全體教師，努力工作、創(chuàng)新方法，開創(chuàng)我校教育工作的新局面。

宋家溝小學(xué)201*年12月

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