教務(wù)處工作計(jì)劃總結(jié)

**中學(xué)201*-201*教務(wù)處工作計(jì)劃

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。面對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和改革方略，教務(wù)工作面臨最關(guān)鍵問題：一是通過對教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)和保障的作用，使教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。二是在實(shí)踐中努力探索符合學(xué)校教務(wù)管理的切入點(diǎn)，向管理要質(zhì)量，向管理要效率，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級主管部門的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、教務(wù)管理工作

1、教務(wù)工作的理念和宗旨：教務(wù)工作的理念是“以人為本，一切為了教師的發(fā)展，一切為了發(fā)展每位教師；一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了發(fā)展每位學(xué)生”。教務(wù)工作的宗旨是：以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供客觀可靠的依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教務(wù)工作的要點(diǎn)：(1)履行崗位職責(zé)，遵守勞動紀(jì)律。根據(jù)學(xué)校核定教務(wù)處崗位人數(shù)，明確各崗位職責(zé),制定本學(xué)期工作目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守勞動紀(jì)律，努力工作，提高服務(wù)質(zhì)量和效率；逐步完善教務(wù)檔案，苦練內(nèi)功，內(nèi)強(qiáng)部門人員素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。(2)增強(qiáng)服務(wù)意識，做好服務(wù)保障�！肮芾砭褪欠�務(wù)”。充分尊重教師的人格、教師的勞動、教師的各項(xiàng)意見和合理要求，為教師做好考試信息的收集、整理、傳遞交流等服務(wù)保障工作；認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析會，認(rèn)真做好課程課時(shí)安排、學(xué)生學(xué)籍、教師教學(xué)成績分析和教學(xué)評價(jià)。努力做好三個(gè)協(xié)調(diào)：年級組長和教師之間的協(xié)調(diào)；班主任和科任老師之間的協(xié)調(diào)；教師和教師之間的協(xié)調(diào)。(3)搞好學(xué)籍管理工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理工作。學(xué)籍專職管理人員每一學(xué)期深入各班調(diào)查2至3次學(xué)生情況，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真清理學(xué)生的檔案，包括建立整理學(xué)籍，辦理學(xué)生證、畢業(yè)證；市區(qū)教育局各種報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)；處理復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、分流等學(xué)生問題。繼續(xù)完善學(xué)生出勤報(bào)告制度，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，做到資料齊全，規(guī)范存檔。始終堅(jiān)持學(xué)生入學(xué)借（復(fù)）讀必考和擇優(yōu)錄取的原則。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定和校長簽字擅自進(jìn)入班級借（復(fù)）讀的學(xué)生，教務(wù)處一律不上學(xué)籍。加強(qiáng)對學(xué)生的管理，慎重審批學(xué)生的病休，減輕下一年級的負(fù)擔(dān)，確保每位學(xué)生受教育和參加中考的權(quán)利，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法律，杜絕學(xué)生輟學(xué)。(4)起步教務(wù)管理信息化的工作。它包括：課程課時(shí)安排、學(xué)生學(xué)籍、成績統(tǒng)計(jì)、成績評價(jià)、考試信息資源、圖書管理系統(tǒng)等。加強(qiáng)對中學(xué)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理，嚴(yán)格按照省教育廳審訂的教學(xué)用書目錄進(jìn)行征訂。學(xué)校教輔讀物按照教學(xué)用書目錄由各年級根據(jù)《教輔讀物管理規(guī)定》進(jìn)行選訂。制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時(shí)補(bǔ)充、更新圖書和資料的配置。高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，適當(dāng)更新和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施，開足演示、分組實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實(shí)驗(yàn)。(5)逐步完善教學(xué)常規(guī)管理、課程管理、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)分配和教學(xué)獎勵制度。如何建立一個(gè)以教學(xué)目標(biāo)為龍頭，以教學(xué)班級、學(xué)科教研組、備課組為框架，以教學(xué)過程監(jiān)控為基礎(chǔ)，以學(xué)科增量、學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、全科合格率分析為載體的全面、全員、全過程的教學(xué)質(zhì)量管理體系，使教學(xué)質(zhì)量形成的每個(gè)環(huán)節(jié)和過程都處于可控制的狀態(tài)，把可能影響教學(xué)質(zhì)量提高的可能問題扼制在萌芽狀態(tài)，主動地向教學(xué)的每個(gè)過程、每個(gè)環(huán)節(jié)要增量、要平均分、優(yōu)秀率和全科及格率，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學(xué)質(zhì)量。(6)協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系。配合科研室做好教研組、備課組常規(guī)工作，教師參加各級進(jìn)修和培訓(xùn)工作，教師參加各級各類說課、磨課、研討課、評課活動，教師參加各級各類科研課題研究，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。配合校辦公室、德育處、總務(wù)處、校團(tuán)委做好各類工作。

二、教學(xué)常規(guī)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃。根據(jù)省頒課程計(jì)劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表、作息時(shí)間表等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)，做好教務(wù)常規(guī)工作并每天填寫《教務(wù)處工作日》。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”檢查，教學(xué)六認(rèn)真涵蓋了備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試工作和課外活動等。課堂作業(yè)“四有四必”檢查要落實(shí)到位，布置作業(yè)做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必評。要求教師講課有魄力、有魅力、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，使每堂課做到：“小、核、密、活、會”五個(gè)方面。“小”指教學(xué)內(nèi)容和開口小，一個(gè)一個(gè)問題講清楚，抓教學(xué)效果的落實(shí)；“核”指每節(jié)課的核心問題要明確撬開學(xué)生興趣觸點(diǎn)，讓學(xué)生人人參與，在教師指導(dǎo)下解決問題；“密”指有一定密度；“活”是教法靈活，讓學(xué)生能舉一反三、靈活運(yùn)用；“會”指學(xué)生能懂會用、會考試。繼續(xù)組織學(xué)生及時(shí)填寫教學(xué)"教室日"和考勤，完善學(xué)生對教師課堂教學(xué)測評制度。

3、做好考務(wù)工作。這學(xué)期的考試有各學(xué)科知識競賽、期中、期末檢測，區(qū)教育局組織的中考前的三次模擬考（每月底考1次），包括考前準(zhǔn)備（試卷制作、考場安排、試卷分裝、安排監(jiān)考、巡考等），考后服務(wù)（閱卷、登分、輸分、學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)與上報(bào)、試卷分析、質(zhì)量分析、學(xué)生家長會等）。

三、抓教學(xué)質(zhì)量的策略1、加強(qiáng)年(班)級管理，各年(班)級學(xué)科打團(tuán)體仗。制定各年級、各班初中畢業(yè)考、中考指標(biāo)。因材施教，明確各學(xué)生初中畢業(yè)考試、中考、每學(xué)期期中考試、期末考試的奮斗目標(biāo)。明確期末考試抓優(yōu)秀率、平均分和及格率、抓全科及格率；初中畢業(yè)考抓鞏固率、優(yōu)秀率、平均分和及格率，抓全科及格率；中考抓重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率（優(yōu)秀率）、平均分和及格率，抓全科及格率。制定配套措施，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段的目標(biāo)！

2、認(rèn)真研究近幾年畢業(yè)考和中考試卷，清楚畢業(yè)考和中考改革動態(tài)。以課改、課本和考綱為本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定各學(xué)科畢業(yè)考和中考總復(fù)習(xí)方案，解決復(fù)習(xí)時(shí)間安排，復(fù)習(xí)內(nèi)容安排，復(fù)習(xí)策略等具體問題，使每位教師對畢業(yè)考和中考復(fù)習(xí)教學(xué)一定要心中有數(shù)。

3、加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)和督促�！�6減1等于0”，對薄弱學(xué)科的突破，往往使其它學(xué)科有較大的發(fā)展，每位教師都要關(guān)注那些在本學(xué)科不是相對最好，但其他學(xué)科是較好成績的同學(xué)，幫助他們突破難關(guān)，在教學(xué)輔導(dǎo)中特別督促和關(guān)愛這些學(xué)生，使他們的各學(xué)科平衡發(fā)展。

4、“抓基礎(chǔ)”萬變不離其宗。綜合不僅是知識的綜合，而且是能力的綜合，考查能力要以相應(yīng)知識為載體，所以各學(xué)科教師要把基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基礎(chǔ)理論、基本規(guī)律都要夯實(shí)，把平時(shí)的教學(xué)和考試與畢業(yè)考和中考有機(jī)的結(jié)合，使學(xué)生在各類考試中“基礎(chǔ)題”全做對、“中檔題”一分也不浪費(fèi)，“難題”盡量拿高分。

擴(kuò)展閱讀：教務(wù)處201*年工作總結(jié),201*年工作計(jì)劃要點(diǎn)

青島科技大學(xué)教務(wù)處文件

教字201*1號

教務(wù)處201*年工作總結(jié)、201*年工作計(jì)劃要點(diǎn)

201*年工作總結(jié)

201*年，在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)�！百|(zhì)量年”的要求，教務(wù)處全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹教育部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》及山東省和學(xué)校的有關(guān)文件精神，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展道路，深化教育教學(xué)研究與改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面開展本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)，取得了豐碩成果，提高了學(xué)校的教育教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，質(zhì)量監(jiān)控效果顯著1.建立了學(xué)院（部）教學(xué)管理工作激勵機(jī)制

根據(jù)學(xué)�！百|(zhì)量年”的任務(wù)要求，出臺了《青島科技大學(xué)本科教學(xué)管理工作獎勵評審辦法》、《青島科技大學(xué)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目管理辦法》和《青島科技大學(xué)學(xué)院（部）本科教學(xué)工作綜合考核辦法》等文件，制定和完善了學(xué)院（部）教學(xué)工作考核辦法及實(shí)施細(xì)則，建立了學(xué)院（部）教學(xué)管理工作激勵機(jī)制，進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，健全了教學(xué)管理規(guī)章制度，不斷

推動學(xué)院（部）富有創(chuàng)造性、高質(zhì)量的完成教學(xué)工作。

2.開展了多媒體教學(xué)集中檢查活動

結(jié)合“質(zhì)量年”教學(xué)工作要求，針對多媒體教學(xué)存在的問題，學(xué)校開展了多媒體教學(xué)專項(xiàng)檢查活動。開展多媒體教學(xué)集中檢查活動的主要目的，是進(jìn)一步促進(jìn)教師提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。這種檢查、督導(dǎo)方式，特別是要求多媒體教學(xué)要與傳統(tǒng)板書教學(xué)的方式有機(jī)結(jié)合，對教師熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、磨練扎實(shí)的教學(xué)基本功具有很大的幫助作用。在檢查過程中，檢查組每位成員都對教師授課情況進(jìn)行點(diǎn)評，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并有針對性地提出指導(dǎo)意見。對此次檢查活動，各學(xué)院部都非常重視，充分發(fā)揮教研室和教學(xué)督導(dǎo)員的作用，要求任課教師珍惜這次機(jī)會，虛心接受專家們的指導(dǎo)和幫助，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本次檢查活動歷時(shí)一個(gè)月，對48名教師的多媒體課堂教學(xué)進(jìn)行了集中檢查。

3.堅(jiān)持本科教學(xué)評估檢查的長效機(jī)制

組織開展了201*年教育部評估以來全校各學(xué)院部的本科教學(xué)綜合考核工作�；顒託v時(shí)一個(gè)月，采取學(xué)院（部）集中匯報(bào)與實(shí)地考核相結(jié)合的模式，對承擔(dān)本科教學(xué)工作的十六個(gè)學(xué)院（部）進(jìn)行了全面考核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次綜合考核工作，專門成立了以副校長李慶領(lǐng)為組長，張淑華為副組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專家組。考核期間，校黨委書記高青，校長馬連湘在百忙之中抽出時(shí)間分別聽取了有關(guān)學(xué)院匯報(bào)，對此次本科教學(xué)綜合考核工作給予了充分肯定，對專家們付出的辛勤勞動表示感謝�？己似陂g，副校長李慶領(lǐng)、張淑華也分別聽取了相關(guān)學(xué)院（部）工作匯報(bào)，并實(shí)地查看了部分學(xué)院（部）綜合考核有關(guān)支撐材料。

各學(xué)院（部）十分重視本次本科教學(xué)綜合考核，專門成立了考核小組，大部分由學(xué)院（部）一把手進(jìn)行了現(xiàn)場匯報(bào)。各學(xué)院（部）自評報(bào)告圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步明確了辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略，對于進(jìn)一步鞏固評建成果，建立教學(xué)管理工作考核長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)院（部）教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化起到了積極推動作用。

組織開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)月活動，加大了課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查督導(dǎo)力度，提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的總體水平。進(jìn)一步規(guī)范了考試環(huán)節(jié)，對試卷命題、試卷評閱和試卷歸檔的管理與檢查更科學(xué)、更有序。強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程管理。中期檢查創(chuàng)新性采取答辯模式，兩次共檢查學(xué)生820余人；答辯環(huán)節(jié)統(tǒng)一安排巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場糾正，確保全校5610余名學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作的順利完成。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)員和教學(xué)助理員的隊(duì)伍建設(shè)新聘任校院兩級教學(xué)督導(dǎo)員70名，教學(xué)助理員43名。著重加強(qiáng)了校級督導(dǎo)組隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)了督導(dǎo)組的力量，兩校區(qū)共配備校級督導(dǎo)員14人，督導(dǎo)員的學(xué)科專業(yè)分布均衡、合理，進(jìn)一步提高了教學(xué)督導(dǎo)工作的針對性和有效性。不斷改進(jìn)督導(dǎo)工作方法，強(qiáng)化對教學(xué)過程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查的效果，保證了教學(xué)信息反饋的暢通、快捷及準(zhǔn)確，提高了工作效率，為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提供信息保障。本年度校院（部）兩級教學(xué)督導(dǎo)員共計(jì)聽課3000余人次。

5、對高密校區(qū)的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)

高密校區(qū)開課的第一學(xué)期，副校長、教務(wù)處處長張淑華帶領(lǐng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組到高密校區(qū)教學(xué)第一線聽課、與師生交流，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。督導(dǎo)組一行深入教學(xué)第一線，對校區(qū)所開設(shè)的

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、色彩基礎(chǔ)、英語聽說等課程進(jìn)行了全面的聽課，并細(xì)致考察了校區(qū)的教學(xué)條件，參觀了相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。督導(dǎo)組對高密校區(qū)教學(xué)及管理工作給予了肯定，認(rèn)為整個(gè)校區(qū)教學(xué)秩序井然，衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)美，教師備課充分、學(xué)生精神飽滿，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果良好。同時(shí)也提出了很多建設(shè)性的建議意見。張淑華還要求任課教師要精心研究教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平；要成立相應(yīng)的教研組，開展教學(xué)研究；積極開展學(xué)生評教，及時(shí)聽取學(xué)生意見，通過學(xué)生評教促進(jìn)教學(xué)；要進(jìn)一步增加對教學(xué)設(shè)施的投入；提前準(zhǔn)備，認(rèn)真做好試卷歸檔工作。

二、教學(xué)研究與改革工作成效顯著，成果豐碩1、教學(xué)成果獎喜獲豐收，國家級獎勵實(shí)現(xiàn)歷史性突破學(xué)校高度重視省級以上教學(xué)成果獎的培育與申報(bào)工作。在今年山東省高等學(xué)校教學(xué)成果獎的申報(bào)工作中，學(xué)校精心遴選，認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，申報(bào)的14個(gè)項(xiàng)目有11個(gè)獲獎，其中一等獎4項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎5項(xiàng)，獲得一等獎的4個(gè)項(xiàng)目被省教育廳推薦參評第六屆國家級教學(xué)成果獎。

201*年，學(xué)校歷經(jīng)四年總結(jié)改革，在八年工作基礎(chǔ)上完成的教改項(xiàng)目“融合中外優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,創(chuàng)建有特色的國際化人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐”，榮獲第六屆高等教育國家級教學(xué)成果獎二等獎，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校國家級教學(xué)成果獎歷史性的突破。

2、省級以上質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)新突破

學(xué)校在201*以來質(zhì)量工程建設(shè)方面取得成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大質(zhì)量工程建設(shè)與項(xiàng)目申報(bào)的工作力度，明確目標(biāo)，重點(diǎn)培育，精心組織，認(rèn)真審核，多方協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了省級以上質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的新突破。201*年，學(xué)校獲批國家級特色專業(yè)2個(gè)，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國家級雙語教學(xué)示范課程1門；省級特色

專業(yè)1個(gè)，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級精品課程、雙語教學(xué)示范課程各1門，省級教學(xué)名師1名。學(xué)校還評出教學(xué)名師6名。

3、教學(xué)研究與改革工作持續(xù)深化

學(xué)校開展了教學(xué)研究與改革、教材建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)評審工作。本次立項(xiàng)評審，學(xué)院部積極組織、教師申報(bào)踴躍，教學(xué)研究與改革申報(bào)項(xiàng)目近400個(gè)、教材申報(bào)項(xiàng)目近200個(gè)。最終學(xué)校共批準(zhǔn)教研立項(xiàng)項(xiàng)目294個(gè)、教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目105個(gè)。

在由教育部教育信息管理中心主辦的第九屆全國多媒體課件大賽中，我校獲得二等獎1項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)、優(yōu)秀獎7項(xiàng)，學(xué)校獲得組織獎。在學(xué)校第二屆優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選中，20項(xiàng)教師自主研發(fā)的多媒體教學(xué)課件分別獲一、二等獎。

三、教材建設(shè)與管理工作成效顯著

積極鼓勵并資助學(xué)校教師編寫和出版教材，共出版教材10部。教材中心在人員變動的情況下，認(rèn)真做好教材的招標(biāo)與采購工作，嚴(yán)格教材選用，并在因甲流影響、新生提前開課的情況下，積極協(xié)調(diào)，合理配備人員，保證新生在上課前領(lǐng)到教材。進(jìn)一步完善了教材管理系統(tǒng)，細(xì)化查詢功能，為廣大教師和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上訂書、庫存教材查詢、課程選用教材查詢提供了良好的平臺，促進(jìn)了數(shù)字化教材建設(shè)與管理工作。以教材管理系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用的教改項(xiàng)目，獲校級教成果獎二等獎、省級教學(xué)成果獎三等獎。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

協(xié)調(diào)規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查，集中式與日�；�相結(jié)合。通過利用教育管理平臺，初步解決了實(shí)驗(yàn)課表上報(bào)難得問題，進(jìn)而促成對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查與督導(dǎo)日�；�，同時(shí)結(jié)合集中式的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)月”模式，較好的促進(jìn)了全校11個(gè)學(xué)院50余個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理日趨規(guī)范。實(shí)習(xí)前，要求學(xué)院（部）擬定詳細(xì)

實(shí)習(xí)教學(xué)日歷，實(shí)習(xí)過程中安排督導(dǎo)員檢查，保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量，實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求學(xué)院（部）認(rèn)真總結(jié)。最終形成期初有計(jì)劃、過程中有教學(xué)日歷、期末有總結(jié)的完整管理機(jī)制。一年來，共抽查了18個(gè)班級畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，順利完成了400個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)單元安排，確保實(shí)習(xí)教學(xué)工作的順利完成。

進(jìn)一步規(guī)范了大學(xué)生素質(zhì)拓展與科技創(chuàng)新活動的管理工作，加大資助力度。在全國數(shù)學(xué)建模競賽、全國電子設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和山東省機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽中獲得國家級獎勵7項(xiàng)、省級獎勵20項(xiàng)。此外，積極推動各學(xué)院（部）以國家級科技創(chuàng)新競賽為引導(dǎo)，開展校內(nèi)各類競賽，如大學(xué)生化工過程實(shí)驗(yàn)技能大賽等。

五、教學(xué)管理更加科學(xué)規(guī)范

學(xué)校教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，教學(xué)秩序有條不紊。全面梳理了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化了教學(xué)任務(wù)安排，合理調(diào)配、充分挖掘教學(xué)資源，特別是在四方校區(qū)教學(xué)資源異常緊張、和受甲流影響新生提前開課的情況下，認(rèn)真協(xié)調(diào)安排好兩地三校區(qū)的教學(xué)調(diào)度工作，多方協(xié)調(diào)，確保了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)教務(wù)管理的信息化進(jìn)程，不斷完善教務(wù)管理系統(tǒng)。順利完成了學(xué)生學(xué)籍異動工作，完成了教育部學(xué)籍電子注冊工作、201*屆畢業(yè)生的畢業(yè)審核和學(xué)位授予工作、201*級化工類按學(xué)科大類招生學(xué)生的分專業(yè)工作、跨校專升本和1+3學(xué)分互認(rèn)的招生錄取工作。合理配置，統(tǒng)籌安排，在有關(guān)科室之間通力協(xié)作，圓滿完成了國家四六級考試、山東省專升本考試等各類考務(wù)工作。加強(qiáng)對學(xué)院（部）安排的專業(yè)課考試的監(jiān)控力度，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)院（部）的考務(wù)工作與考試管理。提高服務(wù)意識，為廣大師生提供各類教學(xué)信息方面的服務(wù)。

201*年，學(xué)校評出教學(xué)管理先進(jìn)集體8個(gè)、先進(jìn)個(gè)人12名；同時(shí)獲評山東省高校教學(xué)管理先進(jìn)集體2個(gè)、先進(jìn)個(gè)人4名。

六、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用

四方校區(qū)建成了多媒體教學(xué)中央控制系統(tǒng)、增建多媒體教室7間，更換了兩校區(qū)20個(gè)教室的投影機(jī)和25個(gè)教室的多媒體計(jì)算機(jī)，以及部分教室的投影屏幕和燈泡，有效緩解了四方校區(qū)多媒體教學(xué)資源緊張的壓力。建設(shè)了3個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)CAI教室，為教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、普通話測試以及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。多媒體教學(xué)設(shè)備日常管理工作規(guī)范化，多媒體教室維護(hù)制度化，確保多媒體教學(xué)運(yùn)行正常，為教師圓滿完成教學(xué)任務(wù)提供有力的技術(shù)與設(shè)備支持。較好的完成了精品課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)名師獎申報(bào)等教學(xué)錄像拍攝制作工作。進(jìn)一步完善了現(xiàn)場教學(xué)錄像特色網(wǎng)站。本年度在現(xiàn)場教學(xué)錄像網(wǎng)上開辟教學(xué)名師評審新專欄，并將10多名教學(xué)名師教師的現(xiàn)場教學(xué)錄像發(fā)布到現(xiàn)場教學(xué)錄像網(wǎng)站，以方便廣大教師進(jìn)行教學(xué)交流和學(xué)習(xí)，推動我校課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

七、成功舉辦全校本科教學(xué)工作會議

201*年度全校本科教學(xué)工作會議，是201*年學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作水平評估以來，在高等學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際、高等教育以內(nèi)涵建設(shè)為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，切實(shí)把重點(diǎn)放到提高質(zhì)量上來的關(guān)鍵時(shí)期，召開的具有重要意義的一次會議。會議總結(jié)了201*年以來我校本科教學(xué)工作改革與發(fā)展的成果與經(jīng)驗(yàn)。明確了今后兩年教學(xué)工作的重點(diǎn)，表彰獎勵了三年來在教學(xué)工作方面取得優(yōu)異成績的機(jī)體各個(gè)人。

大會的召開，鼓舞了干勁，凝聚了人心，為學(xué)校第九次黨代會的召開和建校60周年獻(xiàn)上了一份厚禮。

八、較好地完成了語言文字工作

認(rèn)真完成了普通話應(yīng)用推廣、培訓(xùn)與測試工作。認(rèn)真完成了畢業(yè)與教師資格認(rèn)定普通話水平測試工作。

201*年工作計(jì)劃要點(diǎn)

201*年，教務(wù)處將進(jìn)一步貫徹上級有關(guān)文件精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校第九次黨代會對教學(xué)工作提出的要求，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展道路，

以切實(shí)提高各教學(xué)環(huán)節(jié)和育人質(zhì)量為中心工作，深入開展本科

教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)工作，全面修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，探索教學(xué)模式和實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新，進(jìn)一步健全本科教學(xué)評建的長效機(jī)制，高質(zhì)量的完成學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃制定的教學(xué)工作任務(wù)。

一、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，突出辦學(xué)特色

深入貫徹落實(shí)學(xué)發(fā)展觀，確保教學(xué)工作的中心地位，教學(xué)改革的核心地位，教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

特色是質(zhì)量的重要體現(xiàn)，必須確立特色發(fā)展的理念，使優(yōu)勢更突出，特色更鮮明。要緊緊圍繞學(xué)校幾十年積淀形成的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的鮮明特色，制定既符合各專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，又體現(xiàn)學(xué)校特色的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建特色課程體系和特色人才培養(yǎng)體系，探索以設(shè)立“特色班”等形式為主的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐，進(jìn)一步努力突出優(yōu)勢，

強(qiáng)化特色。要以優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科輻射帶動其他學(xué)科專業(yè)，從而提高學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平。

二、深入開展質(zhì)量工程建設(shè)，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量在已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展質(zhì)量工程建設(shè)，進(jìn)一步整合學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)省級、國家級質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)的針對性和有效性，力爭取得新的突破。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。認(rèn)真做好國家級、省級特色專業(yè)的遴選與推薦申報(bào)工作，組織開展第三屆校級品牌與特色專業(yè)的評選工作。加強(qiáng)各專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，著力加強(qiáng)新辦專業(yè)的建設(shè)和管理。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，申報(bào)與國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的新專業(yè)。

2、繼續(xù)強(qiáng)化課程建設(shè)。認(rèn)真做好國家級、省級精品課程和雙語教學(xué)示范課程的遴選與推薦申報(bào)工作，組織開展校級優(yōu)秀課程、精品課程和雙語課程的評選工作。

3、進(jìn)一步加大各級各類在建質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度的管理、督查力度，提高建設(shè)成效、提升建設(shè)成果的含金量。

通過申報(bào)、建設(shè)與管理，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的覆蓋面，推動學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量結(jié)合學(xué)校管理重心下移和第二聘期人事分配方案，不斷健全教學(xué)評估長效機(jī)制，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持兩個(gè)層面的教學(xué)工作考核制度，學(xué)校每年對學(xué)院部的教學(xué)工作逐項(xiàng)考評，學(xué)院部要按照學(xué)校的有關(guān)要求，建立起適應(yīng)本單位教學(xué)工作實(shí)際的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對系（教研室、實(shí)驗(yàn)室）進(jìn)行評估考核。進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部和青年教師聽課制度，加強(qiáng)校院兩級教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，督察各教學(xué)運(yùn)行環(huán)節(jié)，特別是課堂教學(xué)，要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容

與教學(xué)方法，提高授課藝術(shù)和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，推動學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。

四、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)教師高尚的師德、優(yōu)良的教風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，激勵教師為人師表，教書育人，加強(qiáng)教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平和質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，積極探索提高青年教師業(yè)務(wù)水平的新思路、新模式，激勵青年教師盡快成長為教學(xué)一線的主力軍。做好省級和國家級教學(xué)名師的推薦工作；組織開展以課程為平臺的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評審工作；在學(xué)院（部）開展評選工作的基礎(chǔ)上，組織開展兩年一度的優(yōu)秀教學(xué)效果獎的評審工作。

五、全面修訂人才培養(yǎng)方案

在充分調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，以特色專業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn)，圍繞體現(xiàn)學(xué)校特色，注重創(chuàng)新教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，全面修訂本�？迫瞬排囵B(yǎng)方案。要把教育思想與教育觀念、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面已經(jīng)取得的一系列改革成果，及時(shí)固化在教學(xué)過程和人才培養(yǎng)模式之中，探索制定特色人才培養(yǎng)方案。課程體系的設(shè)置要體現(xiàn)“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與要求，持續(xù)深化學(xué)分制改革，建立以推行素質(zhì)教育、擴(kuò)大學(xué)生知識面為目的，適合文理交叉的人文素質(zhì)選修課體系，加大公共基礎(chǔ)課程改革與人文素質(zhì)類核心課程改革，豐富課程資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程的共享。進(jìn)一步規(guī)范中外合作辦學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置，切實(shí)有效地提高國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量。改革完善實(shí)踐教學(xué)體系，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)效果。條件具備的專業(yè)，可結(jié)合教育部“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”，進(jìn)一步加強(qiáng)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，探索特色鮮明的創(chuàng)新實(shí)

驗(yàn)課程的開設(shè)。新版人才培養(yǎng)方案要體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置職業(yè)生涯教育類課程。

六、持續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教改項(xiàng)目管理工作繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究與改革工作，積極鼓勵廣大教師投身教研工作。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)方法改革，提倡啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、案例教學(xué)、研究性教學(xué)等教學(xué)方法和合作式學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。鼓勵教師更新教學(xué)手段，按照教育規(guī)律和課程特點(diǎn)，在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高教學(xué)效果。

按照《青島科技大學(xué)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對各級各類在研教改項(xiàng)目的管理與檢查工作，督促項(xiàng)目組嚴(yán)格按照項(xiàng)目的進(jìn)度安排積極開展教學(xué)研究與改革工作。進(jìn)一步規(guī)范教改項(xiàng)目的管理，切實(shí)保證教改課題研究的質(zhì)量和經(jīng)費(fèi)使用效益。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)與管理

做好教材評價(jià)工作，嚴(yán)格教材選用，確保高質(zhì)量的教材進(jìn)入課堂。做好教材供應(yīng)的招標(biāo)和供應(yīng)工作，杜絕質(zhì)量低劣的教材進(jìn)入課堂，堅(jiān)決抵制盜版教材的使用，保證公共課及基礎(chǔ)課選用國家重點(diǎn)教材和國家教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材，專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課使用國家級出版社出版教材或外文原版教材。進(jìn)一步完善教材管理信息系統(tǒng)。切實(shí)加強(qiáng)教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目的管理工作，保證出版教材的質(zhì)量與推廣應(yīng)用效益。進(jìn)一步加強(qiáng)與化學(xué)工業(yè)出版社的協(xié)作，全面開展編輯部的各項(xiàng)工作，組織力量做好教材的組稿與審稿工作，積極組織教師編寫高質(zhì)量的教材，并在教材出版方面為教師提供最快捷、最便利的服務(wù)。

八、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。不斷完善創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用。進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)方案，更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法，提高綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)開設(shè)比例；提倡實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研課題相結(jié)合，創(chuàng)造條件使學(xué)生積極參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動；加大各類實(shí)驗(yàn)室的開放力度，提高使用效率，實(shí)現(xiàn)資源共享；繼續(xù)拓展校際之間、校企之間的合作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)；嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)提高畢業(yè)環(huán)節(jié)質(zhì)量。

九、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，合理調(diào)配校區(qū)教學(xué)資源，保證各項(xiàng)教學(xué)工作平穩(wěn)、有序運(yùn)行

目前我校兩地三校區(qū)本專科在校生23000多人，201*年招生本科專業(yè)將達(dá)到60個(gè)，教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源將會相對比較緊張。在努力建設(shè)教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃，有效利用現(xiàn)有資源，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，穩(wěn)定教學(xué)計(jì)劃的運(yùn)行，規(guī)范課程開課單位、課程名稱與課程管理，保證人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施。繼續(xù)探索合理的選課模式，研究制定教學(xué)運(yùn)行的優(yōu)化方案。做好學(xué)籍電子注冊工作，做好新生、在校生、畢業(yè)生的各類電子注冊工作，確保各類學(xué)籍信息的準(zhǔn)確。維護(hù)好教育部電子信息平臺，為學(xué)校的信息化提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好校外專升本的有關(guān)錄取、學(xué)籍安排工作以及各類交換學(xué)生的血給予學(xué)分管理工作。開發(fā)、完善適合本校特色的教務(wù)管理、學(xué)籍和成績管理系統(tǒng)。進(jìn)一步加強(qiáng)考試工作，完善考務(wù)安排，加強(qiáng)學(xué)院（部）組織的專業(yè)課考試管理工作。強(qiáng)化三支監(jiān)考隊(duì)伍的建設(shè)，確保良好的考風(fēng)考紀(jì)。

繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)與教務(wù)管理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和現(xiàn)代化，不斷優(yōu)化課程安排，合理調(diào)配、充分挖掘師資、教室等教學(xué)資源，更好地為提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量服務(wù)。

十、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)

組織開展青島科技大學(xué)第三屆多媒體教學(xué)課件競賽活動，提高教師多媒體教學(xué)應(yīng)用水平，積極推廣多媒體教學(xué)應(yīng)用，不斷提高應(yīng)用效果。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)中央控制室的作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。繼續(xù)積極開展精品課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀課程等方面現(xiàn)場教學(xué)錄像拍攝制作工作，進(jìn)一步完善教務(wù)處、現(xiàn)場教學(xué)錄像、名師講堂、精品課程和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等網(wǎng)站。

加強(qiáng)多媒體教室日常維護(hù)和管理，進(jìn)一步改善多媒體教室條件，確保多媒體教學(xué)正常運(yùn)行，進(jìn)一步營造良好的多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。

十一、做好語言文字工作

強(qiáng)化普及普通話和用字規(guī)范化工作，做好201*屆畢業(yè)生普通話培訓(xùn)及測試工作。配合人事處做好青年教師資格認(rèn)證工作。十二、其他工作

做好本科教學(xué)工作“十二五”規(guī)劃的編制工作；認(rèn)真完成慶祝建校60周年所承擔(dān)的有關(guān)工作；完成學(xué)校交辦的其他工作

附：201*－201*學(xué)年第二學(xué)期主要教學(xué)評審工作安排時(shí)間表

201*－201*學(xué)年第二學(xué)期主要教學(xué)評審工作安排時(shí)間表

獎項(xiàng)名稱時(shí)間安排備注第1-18周,第2-4周組織調(diào)研，5-6周學(xué)人才培養(yǎng)方案修院部組織論證，7-15訂周擬定人才培養(yǎng)方案，16-18周校內(nèi)答辯學(xué)校與省級品牌第2－4周第1周與特色專業(yè)申報(bào)，同省級、國家級申發(fā)通知，第4周集中時(shí)檢查校級在建專業(yè)報(bào)學(xué)期初已開展評審建設(shè)情況學(xué)校優(yōu)秀與精品第5－9周，第9省級、國家級申課程評估、省級精品周集中評審報(bào)寒假期間已經(jīng)進(jìn)行課程申報(bào)，學(xué)校雙語教學(xué)課第7－11周，第省級、國家級申程評審11周集中評審報(bào)學(xué)期初已開展省級教學(xué)名師獎第8-10周，第10申報(bào)時(shí)間一般在申報(bào)周評審5月學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)第8-12周，第12省級申報(bào)寒假期隊(duì)評審周評審間已經(jīng)進(jìn)行學(xué)院部在3月或4月自行安排評獎活第8－14周，第動，并將評審工作安教學(xué)效果優(yōu)秀獎12周集中評審排報(bào)教務(wù)處；學(xué)院部獲獎前3名可申報(bào)參加學(xué)校評審第三屆多媒體教第14－15周，第學(xué)課件競賽15周集中評審省級以上質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度檢查第14－18周注：以上工作安排如因故變動，以具體通知為準(zhǔn)。

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