石埠小學與南流中學學校發(fā)展共同體工作總結(jié)及成效

石埠小學與南流中學學校發(fā)展共同體工作

總結(jié)及成效

坊安街道石埠小學201*年4月1日

自我校與南流中學建立“學校發(fā)展共同體”以來。我們根據(jù)各自實際情況，發(fā)揮教育優(yōu)勢，在學校管理、教學研究、學生發(fā)展、辦學條件、校園文化建設等方面，積極開展多形式、多渠道、有特色和有成效的“共同體學�！敝�間的聯(lián)動活動，我們本著互惠互利、協(xié)調(diào)發(fā)展、務實高效、開拓創(chuàng)新的原則，積極行動，精心組織，收到了良好效果�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

（一）高度重視，精心部署

我們兩處學校的領(lǐng)導都高度重視“發(fā)展共同體”建設工作，并以此為突破口，召開專題會議，商討共同體建立的各項工作，并成立了學校發(fā)展共同體領(lǐng)導小組，下設5個辦公室和5個項目組。隨后，制定了具體可行的實施方案和近期工作計劃，形成配檔表，上報教育局。并且就發(fā)展共同體建設及其相應工作做出了全面部署與周密安排，做到了“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導措施；落實時間、落實地點、落實人員、落實內(nèi)容、落實項目。

（二）積極發(fā)動，營造氛圍

兩校成立機構(gòu)、制定方案后，立即召開兩處學校領(lǐng)導班子和項目組會議，在認清學校發(fā)展共同體建立的目的、意義的同時，重點安排了對各項工作的要求與措施。此外我們還具體分析當前的實際問題和困難，提出了共同體發(fā)展的工作目標、任務、方法和措施。會后，把此項工作的意義任務傳達到每一個老師，讓全體教師明確工作職責，增強工作責任與信心，為發(fā)展共同體工作開展打下了良好的思想基礎(chǔ)。（三）講求實效，工作到位1．互亮家底，實行資源共享

去年10月11日，我們兩處學�！笆掷�手”捐贈活動在石埠小學進行，南流中學向我校捐贈圖書500多冊、教學儀器40多件，下一步計劃再贈送一部分多媒體器材。雖在

經(jīng)濟上的支持不多，但能使我們兩處學校在閑置物質(zhì)資源上得到了補用和共享。

2．送教上門，實行教法幫扶

南流中學是一處省級規(guī)范化學校，師資隊伍年輕化，教學能力強、水平高，而我校教師存在年齡偏大，并且多數(shù)是民轉(zhuǎn)公，師資力量相對薄弱，教研活動開展困難等問題，教師發(fā)展缺少名師引領(lǐng)，為此，今學年開學初，南流中學選派3名骨干教師到我校支教，這三名教師是蔡世芳、王海燕、孫萍，他們分別是區(qū)、市優(yōu)秀教師和骨干教師。特別是來我校支教的孫萍老師，在她的帶領(lǐng)下，我校的體育工作又上了一個新臺階，體育工作蒸蒸日上，體育活動開展的紅紅火火，我校在區(qū)第八屆全運會中，籃球比賽獲得了男籃第四、女籃第三的好成績；在武術(shù)項目中，獲得了金牌第二、獎牌第二、總分第二的好成績；在田徑比賽中，也獲得了總分第六名的好成績。在狠抓成績不放松的前提下，孫萍老師還積極組織全校師生積極開展體育活動，成功組織了兩屆體育節(jié)，成立了舞蹈社團，自創(chuàng)、編排了適合小學生娛樂、鍛煉于一體的校園集體健身操，現(xiàn)在我校90%以上的學生已經(jīng)學會了校園集體健身操，在她的帶動下，越來越多的學生加入了舞蹈社團，她利用下午大課間活動時間，組織學生舞蹈排練，去年在與南流共同體慶元旦節(jié)目聯(lián)賽中，獲得了特等獎，受到了廣大師生的好評。近來她指導的節(jié)目將到區(qū)里去參加比賽，力爭取得好成績。

此外，南流中學選派的另外兩名優(yōu)秀教師，也多次舉行示范課，公開課，從教學手段、教學方法等方面對我校進行教學幫扶。他們精心的設計、精彩的教學，使我校教師在教學方面受到多方面的啟發(fā)，在提高課堂教學效率上少走了彎路。

3、搭建平臺，共同成長。

以“一對一、全方位、可持續(xù)、共提高”的捆綁式幫扶為目的，積極構(gòu)筑學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的教育場，促進教育走向均衡化，教師發(fā)展專業(yè)化，學校發(fā)展持續(xù)化，學生發(fā)展的個性化。

⑴、加強教研，提高課堂教學質(zhì)量。以狠抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對互助活動、同課異構(gòu)活動，充分利用師資水平、教學設施等優(yōu)勢，幫助和帶動小學提高課堂教學質(zhì)量。

去年9月28日上午，兩校領(lǐng)導組織了有關(guān)人員對3名支教老師的課堂教學幫扶進行了調(diào)研，這次活動的主題是：“提高課堂效率，共謀學校發(fā)展”�；顒拥膬�(nèi)容包括：聽取支教老師匯報，推門聽課，評課、經(jīng)驗交流等，除3名支教老師參加外，兩處學校還有20名教師參加了這項活動�；顒舆^程中，支教教師談了自己對小學課堂教學的體會，征求了部分小學骨干教師的意見；業(yè)務領(lǐng)導評價了他們的課堂教學水平和教育工作能力，提出了一些誠懇的意見和想法。本次調(diào)研促進了我校教師與南流中學教師的交流與合作，啟發(fā)了教師的教學悟性，對課堂教學效率、教學質(zhì)量的提高有很大的幫助。

為了搞好班級管理，于201*年10月15日，我校派出4名班主任去南流中學參與學習，悉心聽取南流中學就班級管理、學生安全、班級紀律、養(yǎng)成習慣、以及學生的心理輔導等方面的具體做法及成功經(jīng)驗，同時，我校老師也講述了自己在工作中的迷茫和困惑，彼此交流班級管理的良策，對我校的班主任工作有極大裨益。

⑵、在學生中，以活動為載體，建立德育互動發(fā)展機制。

通過開展兩校學生“手拉手、共進步、同成長”一對一的互助活動，實現(xiàn)孩子們心靈的溝通和交流。去年9月4日，在南流中學校舉行了“科普大篷車進校園活動”，我校有200多名學生參加了這項活動，并以此為契機，開展了“班級與

班級結(jié)對”、“學生與學生結(jié)對”的聯(lián)誼活動，促進了學生之間的相互了解、相互溝通、相互學習、和共同提高，為我校學生的科技創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4、重視過程，落實到位

為了保證學校工作的有效展開，南流中學已深入學校就各項工作進行專項檢查了3次。通過檢查，督促學校積極開展相關(guān)工作，切實提高活動實效，遇到問題及時解決。同時，要求我們及時總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，以提高共同體建設的實效性。

總之共同體的建立，尤其是結(jié)對幫扶工作的開展，充分發(fā)揮了南流中學的示范輻射作用，兩處學校在教育教學各方面出現(xiàn)了勃勃生機。

一是在南流中學的幫扶下，我校的辦學理念、辦學條件有了較大改變，明確了辦學目標，提高了辦學品位。

二是教師事業(yè)心得到了增強，綜合素質(zhì)和業(yè)務水平得到了明顯提升。

三是學生奮發(fā)向上的學習積極性得到了渲染。

四是兩校教育資源得到了共享，促進了兩校教育的均衡發(fā)展。

五是擴大了兩校的交流合作，加深了共同體學校的領(lǐng)導、老師、學生之間的情感。

六是兩校得到了管理、教學、教研、的相互交流，拓展了發(fā)展空間，增強了發(fā)展后勁。

七是通過兩校的合作，社會滿意度大幅提高。

在今后的工作中，我們將一如既往地堅持從實際出發(fā)，注重實效，全力做好學校發(fā)展共同體建設的各項工作，為我們兩處學校早日實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應有的貢獻。

擴展閱讀：坊安街道石埠小學與南流中學共同體建設工作匯報2

南流中學與石埠小學學校發(fā)展共同體

工作總結(jié)

一年來，南流中學與石埠小學“學校發(fā)展共同體”根據(jù)各自實際情況，發(fā)揮教育優(yōu)勢，在學校管理、教學研究、學生發(fā)展、辦學條件、校園文化建設等方面，積極開展多形式、多渠道、有特色和有成效的“共同體學�！敝�間的聯(lián)動活動，我們本著互惠互利、協(xié)調(diào)發(fā)展、務實高效、開拓創(chuàng)新的原則，積極行動，精心組織，共同體建設收到了良好效果�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、主要措施

（一）高度重視，精心部署

我們兩處學校的領(lǐng)導都高度重視“發(fā)展共同體”建設工作，并以此為突破口，召開專題會議，商討共同體建立的各項工作，并成立了學校發(fā)展共同體領(lǐng)導小組，下設5個辦公室和5個項目組。隨后，制定了具體可行的實施方案和近期工作計劃，形成配檔表，上報教育局。并且就發(fā)展共同體建設及其相應工作做出了全面部署與周密安排，做到了“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導措施；落實時間、落實地點、落實人員、落實內(nèi)容、落實項目。

（二）積極發(fā)動，營造氛圍

兩校成立機構(gòu)、制定方案后，立即召開兩處學校領(lǐng)導班子和項目組會議，在認清學校發(fā)展共同體建立的目的、意義的同時，重點安排了對各項工作的要求與措施。此外我們還具體分析當前的實際問題和困難，提出了共同體發(fā)展的工作目標、任務、方法和措施。會后，把此項工作的意義任務傳達到每一個老師，讓全體教師明確工作職責，增強工作責任與信心，為發(fā)展共同體工作

開展打下了良好的思想基礎(chǔ)。

（三）講求實效，工作到位1．互亮家底，實行資源共享

201*年10月11日，我們兩處學�！笆掷�手”捐贈活動在石埠小學進行，南流中學我校捐贈圖書500多冊、教學儀器40多件，下一步計劃再贈送一部分多媒體器材。雖在經(jīng)濟上的支持不多，但能使我們兩處學校在閑置物質(zhì)資源上得到了補用和共享。

2．送教上門，實行教法幫扶

南流中學是一處省級規(guī)范化學校，師資隊伍年輕化，教學能力強、水平高，我校教師存在年齡偏大，并且多數(shù)是民轉(zhuǎn)公，師資力量相對薄弱，教研活動開展困難等問題，教師發(fā)展缺少名師引領(lǐng)，為此，自去年秋季開學初，南流中學選派3名骨干教師到我校支教，并且還選派優(yōu)秀的年輕教師（教學能手）多次送去示范課，公開課，從教學手段、教學方法等方面對我校進行教學幫扶。骨干教師和優(yōu)秀教師精心的設計、精彩的教學，使教師在教學上受到多方面的啟發(fā)，在提高課堂教學效率上少走了彎路。

3、搭建平臺，共同成長。

以“一對一、全方位、可持續(xù)、共提高”的捆綁式幫扶為目的，積極構(gòu)筑學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的教育場，促進教育走向均衡化，教師發(fā)展專業(yè)化，學校發(fā)展持續(xù)化，學生發(fā)展的個性化。

⑴、加強教研，提高課堂教學質(zhì)量。以狠抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對互助活動、同課異構(gòu)活動，充分利用師資水平、教學設施等優(yōu)勢，幫助和帶動小學提高課堂教學質(zhì)量。

為了檢驗支教老師幫教的教學效果，3月26日上午，兩校領(lǐng)導組織了有關(guān)人員對3名支教老師的課堂教學進行了調(diào)研，這次

活動的主題是：“提高課堂效率，共謀學校發(fā)展”�；顒拥膬�(nèi)容包括：聽取支教老師匯報，推門聽課，評課、經(jīng)驗交流等，除3名支教老師參加外，兩處學校還有12名教師參加了這項活動。活動過程中，支教教師談了自己對小學課堂教學的體會，征求了部分小學骨干教師的意見；業(yè)務領(lǐng)導評價了他們的課堂教學水平和教育工作能力，提出了一些誠懇的意見和想法。本次調(diào)研促進了我校教師與南流中學教師的交流與合作，啟發(fā)了教師的教學悟性，對今后課堂教學效率、教學質(zhì)量的提高有很大的幫助。

為了搞好班級管理，于201*年10月26日在南流中學舉行了班主任工作論壇，我校派出4名班主任參與學習，悉心聽取南流中學就班級管理、學生安全、班級紀律、養(yǎng)成習慣、以及學生的心理輔導等方面的具體做法及成功經(jīng)驗。201*年4月12日南流中學也派出部分班主任參加我校的班會觀摩、班級管理研討。彼此交流班級管理的良策，對兩校今后的班主任工作有極大裨益。

⑵、在學生中，以活動為載體，建立德育互動發(fā)展機制。

通過開展兩校學生“手拉手、共進步、同成長”一對一的互助活動，實現(xiàn)孩子們心靈的溝通和交流。去年9月4日，在南流中學校舉行了“科普大篷車進校園活動”，我校有200多名學生參加了這項活動，并以此為契機，開展了“班級與班級結(jié)對”、“學生與學生結(jié)對”的聯(lián)誼活動，促進了學生之間的相互了解、相互溝通、相互學習、和共同提高，為我校學生的科技創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。201*年12月28日共同體學校共慶蛇年元旦，兩校60多名學生參加了演出；今年5月31日慶六一活動在石埠小學舉行，南流中學送來了精彩的街舞、獨唱、相聲等節(jié)目，活躍了節(jié)日氣氛。

4、重視過程，落實到位

為了保證學校工作的有效展開，南流中學已深入學校就各項工作進行專項檢查了3次。通過檢查，督促學校積極開展相關(guān)工作，切實提高活動實效，遇到問題及時解決。同時，要求我們及時總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，以提高共同體建設的實效性。

二、主要成效

共同體的建立，尤其是結(jié)對幫扶工作的開展，充分發(fā)揮了核心校的示范輻射作用，產(chǎn)生了良好的效果：

一是在南流中學的幫扶下，我校的辦學理念、辦學條件有了較大改變，明確了辦學目標，提高了辦學品位。

二是教師事業(yè)心得到了增強，綜合素質(zhì)和業(yè)務水平得到了明顯提升。

三是學生奮發(fā)向上的學習積極性得到了渲染。

四是兩校教育資源得到了共享，促進了兩校教育的均衡發(fā)展。五是擴大了兩校的交流合作，加深了共同體學校的領(lǐng)導、老師、學生之間的情感。

六是兩校得到了管理、教學、教研、的相互交流，拓展了發(fā)展空間，增強了發(fā)展后勁。

七是通過兩校的合作，社會滿意度大幅提高。在區(qū)滿意度測評中，兩校辦學滿意度均為100%，得到了社會的認可。八是通過兩校的合作，順利迎接了濰坊市質(zhì)量督導評估，在今年4月22日的教學質(zhì)量督導評估中，我校取得了850.6分的好成績，受到了廣大師生的贊譽�！�

三、存在的問題及今后的打算

我們認為，建立學校發(fā)展共同體，是一項“互贏互利”的投資。通過這項活動，不僅提高了學校的辦學水平，擴大了學校的聲譽，提升了學校自身素質(zhì)，為學校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間，而且推動了我們學校全方位的提升與發(fā)展。

在共同體建立工作中，我們雖然付出了一些辛勞和汗水，但是我們也收獲了自信、希望、知識、經(jīng)驗、團結(jié)、友誼、理解和尊重。我們深深認識到，開展學校發(fā)展共同體建設工作，是一場充滿樂趣和富于挑戰(zhàn)的嘗試，是促進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。存在的問題主要表現(xiàn)在兩校合作的領(lǐng)域不夠廣泛和深入，以至于效果不夠明顯。下一步我們主要想從以下幾個方面開展工作：

（一）進一步探索學校發(fā)展共同體建設的有關(guān)問題，不斷加快義務教育均衡、優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建步伐，進一步拓寬合作領(lǐng)域，全面實現(xiàn)兩校教育快速和諧的發(fā)展。

（二）進一步通過兩校的結(jié)對幫扶，激活學校的內(nèi)部管理機制，充分發(fā)揮南流中學教育資源優(yōu)勢，帶動成員校課程改革和教育內(nèi)需，提高兩校整體辦學水平。

（三）進一步完善和優(yōu)化兩校的各項幫扶工作。

1．南流中學學校領(lǐng)導、行政人員，參與幫助成員校完善學校管理制度，提升管理理念，提高學校管理能力。

2．通過共同開展教育科研和教學研究活動，提高兩校課堂管理能力和課堂教學效益。

3．下一步南流中學選出更多的骨干教師、優(yōu)秀教師到成員校上示范課、優(yōu)質(zhì)課，進行專題講座，引導成員學校逐步優(yōu)化課堂教學方法，更新課堂教學思想與手段。

4．開展結(jié)對活動，積極進行兩校學生間的交流與協(xié)作，豐富兩校學生的學習、文化生活，促進學生身心健康發(fā)展。

5．南流中學在力所能及的范圍內(nèi)，積極為成員校開放教學設施、設備，提供教學資料，給予適當?shù)奈镔|(zhì)資助。6、積極探索小學、初中的銜接研究，使小學生盡快適應初中生活，為初中學習打下堅實基礎(chǔ)。

在今后的工作中，我們將一如既往地堅持從實際出發(fā)，注重實效，全力做好學校發(fā)展共同體建設的各項工作，為我們兩處學校早日實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應有的貢獻。

（核心學校：南流中學）

附：共同體建設情況統(tǒng)計表

201*.6.

表一

坊子區(qū)學校發(fā)展共同體建設情況統(tǒng)計表

201*年6月20日

核心學校教師交流情況學生交流情況南流中學長期支教人數(shù)（不少于一學期）教師活動情況3成員學校日常支教人數(shù)石埠小學650人次140備注舉辦專題活動次數(shù)參與人次2數(shù)量20件500冊參與學生人次價值（萬元）舉辦活動次數(shù)項目資金0.80.41.2財物支持情況電教設備音體美器材圖書其他總計（萬元）媒體宣傳表彰獎勵區(qū)級次；市級次；省級次；國家級次。區(qū)級1次；市級次；省級次；國家級次。

表二

坊子區(qū)學校發(fā)展共同體支教干部、教師情況統(tǒng)計表

201*年6月20日

序號123性能手姓名學科別級別蔡世芳男科學王海燕女語文孫萍女體育職務副校長教師教師支教時段201*.9-201*.8201*.9-201*.8201*.9-201*.

表三

坊子區(qū)學校發(fā)展共同體教師專題活動情況統(tǒng)計表

201*年6月20日

序活動內(nèi)容活動時間號1教研組集體備課201*.9.21交流2教職工聯(lián)誼活動201*.9.283班主任工作論壇201*.10.26活動地點南流中學南流中學南流中學參與人數(shù)1516281216144對支教教師聽課201*.3.26石埠小學調(diào)研5班會觀摩、班級201*.4.12石埠小學管理研討6如何提高畢業(yè)班201*.5.15南流中學復習效率教研活動

表四

坊子區(qū)學校發(fā)展共同體學生交流情況統(tǒng)計表

201*年6月20日

序號1活動內(nèi)容活動時間活動地點南流中學參與人數(shù)6080元旦文藝匯演201*.12.282共同體慶六一活201*.5.31石埠小學動

表五

坊子區(qū)學校發(fā)展共同體媒體宣傳情況統(tǒng)計表

201*年6月20日

序號宣傳標題媒體名稱宣傳時間備注注:包括區(qū)教育局簡報、網(wǎng)站及區(qū)級以上網(wǎng)站、報刊、電視等媒體對共同體活動的報道。

表六

坊子區(qū)學校發(fā)展共同體表彰獎勵情況統(tǒng)計表

201*年6月20日

序表彰內(nèi)容表彰單位號1我說我的共同體區(qū)教育局征文

表彰時間201*.3備注三等獎

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