東街小學(xué)課堂教學(xué)全員賽課活動方案

課堂教學(xué)全員賽課活動方案

根據(jù)市局文件精神和“一校一品”黨建工作總體方案要求，科學(xué)融入“鐵

軍精神”，把我校課堂教學(xué)質(zhì)量工程落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校制定的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大力提高課堂教學(xué)的有效性，全面推進素質(zhì)教育，為切實推進活動的有效開展，形成屬于自己的特色課堂，特制定本方案。

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組（略）二、活動時間

201*年4月201*年11月三、活動內(nèi)容

（一）名師帶動，完善校本教研。

弘揚“五鐵”精神，充分發(fā)揮學(xué)科組優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，擴大名師效應(yīng)，讓名師帶動教師的專業(yè)成長，以名師的“一枝獨秀”帶動學(xué)校的“春色滿園”。通過師傅帶徒的方式，讓廣大的青年教師快速、健康地成長起來。通過同事間彼此交談、協(xié)作、幫助等方法，集體備課中各抒己見，貢獻出自己的觀點和問題，在大家的合作交流中碰撞出新的觀點，生成新的認識；大家一起鉆研教材、吃透教材，研究如何創(chuàng)造性地使用教材，研究教學(xué)過程本身如何進行更為有效，研究怎樣運用多樣的教學(xué)方式進行教學(xué)，研究怎樣能夠使學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來。

（二）推進課堂教學(xué)競賽活動。

以校級的同課異構(gòu)、年級循環(huán)課為契機，組織本校的評審小組進行調(diào)查研究。每周四下午為專門的教學(xué)研討活動時間，先組織觀摩同課異構(gòu)課堂，然后執(zhí)教教師自我反思，緊接著評課、辯課，有效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與評課，既要客觀地評出優(yōu)點，也要評出問題，評出改進措施，評出努力方向。最后由學(xué)�；蚣瘓F內(nèi)學(xué)科名師進行總結(jié)性的發(fā)言，提出教學(xué)建議。

（三）以課例研究為突破點，實施行動研究。

從活動中發(fā)現(xiàn)值得研究的課例，以課例為主要研究方式，讓青年教師確定有研究價值的專題，進行有效的課堂觀察，采取一課多講，在同事的互助下，對自己的教學(xué)行為進行自我分析和自我反思，以課例展示理念，讓理念回歸課堂。基本按照研究課中“教師個人反思十交互式評課”的模式，形成典型課例。

（四）培養(yǎng)教師反思意識，提高教學(xué)反思能力。

加強反思性教學(xué)是優(yōu)化教師日常教學(xué)行為的重要手段，學(xué)校要求每位教師堅持每課一得，記錄自己教學(xué)中的得失與分析，養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣，同時在年級部內(nèi)相互交流，共同提升。

（五）抓好效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科教師要立足課堂，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個學(xué)困生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心。為了抓好教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處加強教學(xué)五認真的督查，對教師備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價等進行定期、不定期的檢查、通報，將有效教學(xué)切實地落實在平時。

四、活動方式

1、組織學(xué)校全員性的集中視導(dǎo)與評估，組織有關(guān)校干，骨干教師成立學(xué)科評價小組，進行全方位的“聽、查、評”。由評價小組對被評價教師打分量化，匯總后排名。教師在第一輪聽課結(jié)束后，利用評價小組的誠懇評價，提出自我整改措施、積極參加教研教改，形成屬于自己的特色課堂。

2、在集中全員聽課的基礎(chǔ)上對教師教學(xué)行為的有效性進行階段性評價，并予以相關(guān)獎勵。結(jié)合個人成長規(guī)劃，評定年度學(xué)期達成度，完善教師業(yè)務(wù)檔案，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

五、活動要求

1、全體教師要提高認識，積極參與。

2、評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員要本著客觀公正、實事求是的原則進行評價。3、以評促改，以評促建，通過評價全體教師努力學(xué)習(xí)，不斷進步，切實提高課堂教學(xué)有效性，形成特色課堂。

六、具體活動安排表

第一輪：201*年3月至5月。全體教師人人講課。具體人員名單（略）第二輪：選拔優(yōu)秀，面向課堂，展示風(fēng)格，形成特色。(9月份10月份)

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鳳陽小學(xué)教師全員賽課活動實施方案

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，推進課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局、礬山學(xué)區(qū)關(guān)于“開展中小學(xué)教師全員賽課活動的通知”精神，特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教師整體素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原則，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)：

以一年為一個活動周期，通過三年的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的有效性。三、活動原則：

1、全員參與原則：賽課活動要求人人參與，人人開課，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。

3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。四、賽課對象：

全校所有教師、中層干部、校長都必須參加賽課活動，兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參賽。年滿55周歲以上的男教師可自愿參加。五、賽課要求：

1、賽課要求。賽課形式為公開課，賽課的年級、課題、課型、準(zhǔn)備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。課后要上交教案（課件）和教學(xué)反思。

2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)，采用全體教師參與聽課的評價辦法，根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價。學(xué)校將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，根據(jù)課堂教學(xué)和課后反思成績，評出教學(xué)設(shè)計獎、課堂教學(xué)獎、教學(xué)風(fēng)尚獎、教學(xué)反思獎等若干并進行物質(zhì)和精神上的獎勵，并擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。六、總體安排1、第一階段：參加對象：全體教師

賽課規(guī)則：與校領(lǐng)導(dǎo)班子進課堂活動相結(jié)合，學(xué)校分學(xué)科、分年段組統(tǒng)一安排上課時間，統(tǒng)一安排評委，提前一周通知上課時間，參加賽課教師自選教學(xué)內(nèi)容，自行設(shè)計教案。具體要求：賽課教師要備詳案，寫好教學(xué)反思。評委要根據(jù)課堂教學(xué)評價表對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學(xué)點評。具體安排：

第七周：數(shù)學(xué)組：鐘昌典第八周：語文組：鐘昌錄第九周：語文組：蔡寶華數(shù)學(xué)組：蘭準(zhǔn)秀2、第二階段：

賽課規(guī)則：學(xué)校統(tǒng)一安排時間，統(tǒng)一規(guī)定上課內(nèi)容，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，自行個性化設(shè)計教案，抽簽分配上課班級。

具體要求：賽課教師要備詳案，寫好教學(xué)反思，還要進行說課。評委要根據(jù)課堂教學(xué)評價表對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學(xué)點評，要對上課教師進行評課。七、方法步驟

第一階段：宣傳發(fā)動。

1、統(tǒng)一思想，提高認識。賽課活動是我縣教師隊伍建設(shè)的重大舉措，我校首先要進行廣泛深入的思想發(fā)動，由校長進行動員部署，傳達縣局賽課活動的精神和學(xué)區(qū)賽課活動的部署要求，從理論和實際的結(jié)合上，深刻闡述賽課活動的重要性和必要性，使我校教師充分認識其重要意義，從而充分調(diào)動教師的積極性，做到人人都參與、個個有收獲。同時，要明確賽課活動的基本要求和方法步驟，對廣大教師特別是黨員干部提出嚴(yán)格要求，狠抓活動落實。2、做好宣傳，營造氛圍。要通過形式多樣的宣傳活動，努力為賽課活動營造良好的氛圍。

3、制定方案，盡早啟動。學(xué)校按照每位教師每學(xué)年至少參加一次賽課活動的要求制定本校賽課活動方案，安排學(xué)年（或?qū)W期）具體的計劃和行事歷。

第二階段：操作實施

1、成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，雷正展校長任組長，教導(dǎo)處鐘昌典老師任副組長（負責(zé)具體實施），其他中層干部為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員既對學(xué)校的活動進行指導(dǎo)，又對賽課進行準(zhǔn)確評審。

2、區(qū)別對待，科學(xué)分組。學(xué)校賽課活動要求人人參與，但要根據(jù)教師實際分成三個層次來進行，我們將根據(jù)不同情況設(shè)置不同的獎項。3、合理安排，順利實施。以教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實”。第三階段：總結(jié)表彰

1、總結(jié)得失，完善方案。賽課活動基本結(jié)束后，活動領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)活動開展的實際情況，認真反思，總結(jié)得失，完善方案，為下年度賽課活動的成功實施提供保證。

2、樹立典型，表彰先進。賽課活動完全結(jié)束后，根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項目、分等次設(shè)獎，進行物質(zhì)和精神上的獎勵。八、保障措施1、實行嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。校長作為第一責(zé)任人親自抓，教導(dǎo)處直接抓。做到一級抓一級，形成層層抓落實的工作機制。

2、確保經(jīng)費投入制度。開展賽課活動必須要有一定的經(jīng)費投入，我校將從有限的教育經(jīng)費中劃出專項經(jīng)費，為活動順利開展提供保障。5、完善管理保證落實制度。我校將賽課活動列入學(xué)校規(guī)范化管理工作之中，真抓實干，將賽課活動落實到位。我校將對賽課的結(jié)果與教師的評先評優(yōu)、崗位聘任和教師培養(yǎng)等相掛鉤，確保賽課活動的順利實施。

鳳小教導(dǎo)處

201*、3

附

附件一《鳳陽小學(xué)全員賽課行事歷》附件二《鳳陽小學(xué)課堂評價表》

鳳陽小學(xué)全員賽課活動行事歷

月份三月份活動內(nèi)容1、宣傳發(fā)動。2、出臺《鳳陽小學(xué)全員賽課實施方案》。備注3、教導(dǎo)處鐘昌典教師賽課。（第七周）四月份1、少先隊鐘昌錄老師賽課。（第八周）2、教導(dǎo)處蘭準(zhǔn)秀老師賽課。（第九周）3、數(shù)學(xué)組鐘政營老師賽課。（第九周）五月份1、語文組蔡寶華老師賽課。2、數(shù)學(xué)組鄭允達老師賽課。3、第一階段總結(jié)交流。九月份1、語文組鐘昌山老師賽課。2、數(shù)學(xué)組鐘揚敏老師賽課。十月份1、語文組雷大銀老師賽課。3、交流表彰。

鳳陽小學(xué)全員賽課課堂教學(xué)評價表

評價指標(biāo)評價分值教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)明確內(nèi)容恰當(dāng)16分評價得分參照標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)正確，要體現(xiàn)知識技能、過程方情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)，內(nèi)容切合年齡特點和認知實際。教學(xué)過程師生互動生生互動40分教學(xué)民主、師生關(guān)系融洽；分類指導(dǎo)方法用活資源激活思維有效指導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；增加體驗式學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)；能充分調(diào)控已有人、物環(huán)境資源、教學(xué)媒體優(yōu)化。教學(xué)即時效果參與積極分層提高效果明顯24分學(xué)生參積極主動參與；學(xué)習(xí)興趣濃厚；不同層次的學(xué)生通過學(xué)習(xí)能取得不同程度的提高和收獲，教學(xué)增量大。教學(xué)基本素差息及時反饋、調(diào)整�？傮w評價建議：學(xué)校班級執(zhí)教者評價人

調(diào)控自如功底扎實20分知識面廣，有良好的教學(xué)技能，評價語生動、準(zhǔn)確、有激性；并能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)信

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