三自六不讓 動員階段工作總結

XXX局

“三自六不讓”主題教育活動學習動員階段

工作總結暨轉(zhuǎn)段申請

我局“三自六不讓”主題教育活動學習動員階段自3月開始，按照區(qū)委“三自六不讓”主題教育活動領導小組的統(tǒng)一部署，在區(qū)督導組的具體指導下，圓滿完成了規(guī)定動員，現(xiàn)把活動的開展情況總結如下：

一、建立機構，強化領導，為“三自六不讓”主題教育活動的順利開展提供組織保證。

我局成立了由一把手任組長，主管局長任副組長，各科室負責人為成員的“三自六不讓”學習教育活動領導小組，負責全局學習教育活動的開展�；顒宇I導小組結合我局實際，對在全局如何開展“三自六不讓”學習教育活動進行認真謀劃研究，迅速動員部署，精心組織實施，確保取得實效。二、建設活動陣地，為主題教育活動營造濃厚的輿論氛圍。

在陣地建設上，“三自六不讓”活動辦設在計生局辦公室。繼區(qū)委召開“三自六不讓”主題教育活動之后，我局于3月1日上午召開了由局機關全體同志參加的動員大會，為“三自六不讓”活動的順利開展營造了良好氛圍。

三、建立工作運行機制，保證“三自六不讓”主題教育活動的具體要求落到實處。

按照上級的要求，結合我局實際，我們制定了措施得力的工作機制，包括學習制度、教育檢查制度、工作制度。用制度保證了整個活動的扎實有效開展。

四、抓學習，確保五個落實。

一是人員落實。我局機關干部都是參學對象，保證參學率100％。二是時間落實。按照上級要求，我們堅持每周都記筆記、寫體會，在學習時間上得到充分的保證，使每個人深刻理解“三自六不讓”內(nèi)容的深刻內(nèi)涵。三是內(nèi)容落實。局里統(tǒng)一制定了學習計劃，在時間、內(nèi)容上進行了規(guī)范統(tǒng)

一，保證每一人對“三自六不讓”的內(nèi)容進行通學、細學。四是學風落實。在集中學習時，要求關停手機，保持學時的聽課紀律。五是效果落實。為了抓學習效果，我們采取座談、討論、提問等不同形式進行了檢驗。同時，由局活動領導小組對參學人員的讀書筆記、心得體會進行了定期檢查和不定期抽查，對篇幅和內(nèi)容不合要求的，逐人提出整改意見，并責令限期整改。

橋西區(qū)人口和計劃生育局“三自六不讓”學習教育活動領導小組認為,我局完成了學習動員階段的各項工作。雖然，有不夠深入的地方，有需要加強的環(huán)節(jié)，但總體上說，效果良好，達到了預期的目的。因此，特向區(qū)委“三自六不讓”學習教育活動領導小組辦公室提出申請，轉(zhuǎn)入查擺剖析階段。

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三自六不讓”學習教育活動學習動員階段工作總結

一、工作開展情況

（一）組織領導嚴密，思想發(fā)動到位。3月6日區(qū)委動員大會后，我局迅速召開局長辦公會，就開展“三自六不讓”學習教育活動進行安排布置，在統(tǒng)一思想，提高認識的基礎上，研究制定了具體活動實施方案，成立了以局長為組長，各主管局長為副組長，科室負責人為成員的學習教育活動領導小組，并抽調(diào)業(yè)務骨干組成專門的活動辦公室，具體負責活動的宣傳推進、協(xié)調(diào)和督導工作，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。為切實將此項活動宣傳發(fā)動到位，我局以局機關、就業(yè)局和社保局為單位分別組織召開了動員會，向干部職工明確了開展活動的指導思想、主要內(nèi)容、工作安排和具體要求，引導全體干部職工都能以飽滿的熱情積極投入到“三自六不讓”學習教育活動中來。

（二）方法措施有力，學習培訓到位。按照圍繞中心抓學習，抓好學習促發(fā)展的總目標，緊緊圍繞為民服務、隊伍建設兩大任務，結合基層建設年各項要求，抓好學習培訓。一是豐富學習內(nèi)容。在深入學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上的講話、省委書記張慶黎在省委八屆一次全會上的講話、市委十屆三次全會精神、陳書記在區(qū)委九屆二次全會上的講話和《廉政準則》等“規(guī)定篇目”的基礎上，結合工作實際，進一步加強對《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》、《社會保險法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《公務員法》等“自選篇目”的學習。二是明確學習要求。堅持分組學習和個人自學相結合，以局機關、就業(yè)服務局、社保局為單位每周保證一小時的集中學習，要求全體干部職工充分利用業(yè)余時間進行自學，完成不少于一萬字的學習筆記，并在學習動員階段結束后每人撰寫一篇心得體會。三是確保學習效果。為真正達到以學習促工作，把學習成果運用到各項工作落實中，我局采取書面測試、民主測評、查閱筆記等方式，對各口落實學習計劃、會議記錄、學習考勤、個人筆記、體會文章等情況進行督促檢查和考核評估，并作為對干部職工測評的重要依據(jù)，進一步提高學習深度、強化學習效果。

（三）學習成效明顯，推動工作到位。自“三自六不讓”學習教育活動開展以來，我局以局機關、就業(yè)局和社保局為單位共組織集中學習活動9次，全局在職的60名干部職工都完成了不少于一萬字的學習筆記，共撰寫學習心得體會文章60篇，通過學習，實現(xiàn)了“要我學”為“我要學”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了“怎樣學、怎樣看”為“怎樣用、怎樣做”的轉(zhuǎn)變，更加明確了作為一名人社系統(tǒng)工作人員，要始終堅持理想信念、始終堅持勤奮學習、始終堅持勤奮工作、始終堅持遵守紀律、始終堅持黨的根本宗旨，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。二、取得的主要成效

通過學習動員階段的開展，全體干部職工思想觀念進一步轉(zhuǎn)變，工作作風進一步改進，業(yè)務能力有了進一步的提升，各個方面“走在前，做表率”，推進了人力資源社會保障工作的不斷發(fā)展。主要體現(xiàn)在以下幾方面：（一）思想覺悟進一步提高。具體體現(xiàn)在干部職工的政治意識、大局意識、中心意識不斷增強。工作中講政治、顧大局，能夠按照區(qū)委區(qū)政府的總體要求和全局的中心任務，強化工作落實、執(zhí)行力度。

（二）工作作風進一步改進。具體體現(xiàn)在服務意識、工作效率不斷提高，能力有新增強、環(huán)境有新優(yōu)化、作風有新改進上，切實把過硬的工作作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中來，全局上下逐步營造起健康向上、奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

（三）業(yè)務能力進一步增強。具體體現(xiàn)在干部職工對人力資源社會保障各項政策進一步了解，能夠及時把學習教育成果運用于各項工作中，夯實工作基礎，推動工作開展，成為本職工作的行家里手。

（四）學習機制進一步完善。具體體現(xiàn)在建立完善了科學的學習教育長效機制，干部職工學習意識明顯增強，能夠把學習作為一種自覺的習慣，真正使人人爭先進、事事爭一流成為全局上下的共同追求和一致行動，從而達到基層組織更加堅強，運行機制更加規(guī)范，發(fā)展思路更加清晰，突出問題得以解決，推動各項工作向更高標準、更高層次邁進。

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