201*年輔導(dǎo)員交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！

非常榮幸能與在坐的各位輔導(dǎo)員一同聚集在這里，也非常感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)給我們輔導(dǎo)員這支隊伍的支持與關(guān)心。作為一名年輕的輔導(dǎo)員能夠與經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員們交流我萬分榮幸，今天我來到這里，并不是與大家交流工作上的經(jīng)驗，而是將我本人在工作中遇到的問題來向大家請教。

半年前我是校學(xué)生會主席，半年后的今天我是外語輔導(dǎo)員。當(dāng)初選擇留校第一是因為我對電大的留戀，我喜歡這里的草一木，喜歡師生之間那純樸的友誼；第二是因為我喜歡與學(xué)生在一起，他們可愛、激情有活力，正是因為他們身上的特色，使學(xué)生工作成為了靈魂的工作，我們的輔導(dǎo)員又塑造了一批又一批出色的電大學(xué)子；第三是想更好的鍛練自己，從思想、能力、水平三個方面不斷的提高自己，事實上，一年的工作真的從各個方面鍛煉了自我，在從學(xué)生干部到輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)換，使我更加體會到了作為一名新時代的輔導(dǎo)員的責(zé)任與使命，輔導(dǎo)員不僅要做事，還要培養(yǎng)人。之前寫了一篇論文叫《“80”后輔導(dǎo)員與“90”后大學(xué)生的“戰(zhàn)爭”》，但我今天想從實際出發(fā)與大家一同分享一下我在工作中發(fā)生的事情，今天要發(fā)言的題目是《淺談作為留校年青輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換的幾點心得》，如有說的不到位處希望各位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們多多指正，使個人能有更大的進步。

一、學(xué)生老師的“轉(zhuǎn)換”

曾經(jīng)有一個老師給我講過這樣一個故事，讓我從中體會了很多，這個故事叫做《威力》，相信在場的各位老師可能聽過，有一天北風(fēng)與南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)來一陣?yán)滹L(fēng)，想吹得行人把大衣脫掉。寒冷的風(fēng)凜冽刺骨，凍得行人直喊冷，結(jié)果把身上的大衣越裹越緊。而南風(fēng)徐徐吹動，

頓時風(fēng)和日麗。行人因為覺得春意上心，心里暖烘烘的，始而解開鈕扣，繼而脫掉大衣。南風(fēng)獲得了勝利。

這個故事對我啟發(fā)很大，那時青澀的我就好比是北風(fēng)，在我剛剛成為輔導(dǎo)員時，對待學(xué)生就好比北風(fēng)一樣，為了受到學(xué)生們的尊重和樹立自己的威信，急于想證明自己，總習(xí)慣用緊皺的眉頭、陰沉的面孔和嚴(yán)肅的話語對待學(xué)生。雖然最終學(xué)生們妥協(xié)了，但我在付出了很大代價之后，卻收獲了更多的反對、抱怨和消極的應(yīng)付。這就是我最開始在工作中遇到的問題，直到有一次我去恩師的辦公室送材料，他說到：能力之所及全力以赴。是他的這句話再次提醒了我，可能我在某些方面有能力、有思想，但我閱歷與年齡不適合長篇大論的說學(xué)生，我與學(xué)生年齡相仿，有許多事情我們需要互相學(xué)習(xí)、建設(shè)平等信任、相互關(guān)心理解、輕松愉快、和諧融洽的“亦師亦友”關(guān)系。

知道這點后我轉(zhuǎn)換了語氣、與做事的方法，平時多與學(xué)生聊天，無論是學(xué)習(xí)、生活小常識、時尚等都是我們熱議的話題，學(xué)生生病了我親自去寢室看望，經(jīng)常給一些不自信的學(xué)生發(fā)一些鼓勵的短信，用我做學(xué)生干部時的經(jīng)驗來幫助一些學(xué)生讓他們在發(fā)展的道路上少走些彎路等等，由于年齡相仿，我可以更容易走進學(xué)生的心理，許多學(xué)生將自己家的事情、感情上的故事與我交流，我也將自己的看法講給他們，這樣的日子過了一段時間果然得到了一批人的支持與“呵護”，而團結(jié)友愛的氣氛使工作效率更高。這時的我已經(jīng)從倔強的“北風(fēng)”慢慢轉(zhuǎn)化為“南風(fēng)”，我相信足夠的耐心和信心可以使我會更好的撐控風(fēng)向。

現(xiàn)在“80后”的輔導(dǎo)員不再是“保姆型”、“警察型”、“放任型”的老師，我們會陪伴學(xué)生們成長，使廣大學(xué)生渡過美好的大學(xué)生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

二、劣勢優(yōu)勢的“轉(zhuǎn)換”

作為一名年輕的輔導(dǎo)員，我存在許多不完善之處如：經(jīng)驗不足、生活閱歷不豐富、文化底蘊不扎實、往往思想要求脫離現(xiàn)實等等。但是我能夠承上啟下，傳承文化，敢為人行，不怕失敗、年輕能與學(xué)生打成一片，更多的了解學(xué)生內(nèi)心世界。我還利用通訊軟件與學(xué)生在QQ中聊天、通過飛信通知事情、通過校內(nèi)網(wǎng)或QQ空間了解學(xué)生日常動態(tài)等等，都提高工作效率，更多的了解學(xué)生的思想。

比方說，在中日關(guān)系比較緊張的時期，我通過QQ空間了解到，一名學(xué)生干部非常愛國，經(jīng)常轉(zhuǎn)載一些抵制日貨等文章，我覺得這個學(xué)生愛國行為有些盲目，準(zhǔn)備找她聊聊，一天我與她聊天時她主動問我：老師，您知道中日現(xiàn)在的關(guān)系嗎？我說知道，然后她就講自己對此事的看法，從中可以聽出她非常愛國、維護著國家的利益，但很沖動、很盲目如果社會上或高校中出現(xiàn)集會游行等事情，她絕對會跑過去參加，為了防止她的愛國情緒過于高漲，做出偏激行為，我又追問她：那如果要是有游行你也會參加嗎？她非常肯定的說：是。我想：也許通過游行她可能會被不法分子利用，與民眾發(fā)生沖突事件，最后還是百姓遭殃。就像是日本右翼與當(dāng)時警察發(fā)生了沖突，受傷的還是他們自己。最后通過我耐心的勸導(dǎo)，她了解了事情的利弊同時也拉進了我們的距離，其實每一個學(xué)生都有他們可愛的一面，都有愛國熱情，只是她們想的不深，還需要我們輔導(dǎo)員們做工作。

在我一年的工作中對我考驗最大的就是09商務(wù)班的一名同學(xué)，她性格孤僻、思想偏激、不喜歡與人溝通、常常誤解他人的意思，自她入校以來就有班級同學(xué)反應(yīng)她與其他同學(xué)不合，在我與王主任交接班級時她也曾提醒過我應(yīng)該多關(guān)心這位同學(xué)�？墒菦]有想到在今年的4月份，清晨7點20左右，因前些天本班另外一名女生用手機不經(jīng)意給她發(fā)了條空白短信，她覺得是那個女生在發(fā)病毒短信，第二天她到校來找那個女生理論，結(jié)果她情緒失控，先出手打了那

個女生，其他人幫著拉架，她誤會為是那幾個女生的同伙，這件事情發(fā)生后，由于她與發(fā)生沖突的那個女生是前后座，在后來與她發(fā)生沖突的那個女生無論是平時說話還是桌椅之間的碰撞，她都認為是她們在議論她或在故意找她的茬兒，后來與其母親溝通后了解到，該生的父母知道她的一些偏激的想法，但根本改變不了，也不知如何改變。發(fā)生事情后，由于工作經(jīng)驗不足，不知如何妥善處理此事，于是我第一時間向叢書記和王主任匯報此事，兩位老師耐心的告訴我遇到此類事件的處事方法，使我在日后處理突出事件的過程中遇事不驚、有條不紊，在此也非常感謝兩位老師對我一年來在工作和生活上的關(guān)心與指引。事后為了調(diào)整這名學(xué)生的心態(tài)，使其能正常的融入集體生活當(dāng)中，我又與基礎(chǔ)部黃主任聯(lián)系，黃主任通過與她從思想上引導(dǎo)，我們輔導(dǎo)員這邊從生活中關(guān)心她，她認識到了自己的思想上的錯誤，也使她建立自信心、樹立正確的價值觀。這樣的例子在我的工作中還有許多，在此就不一一列舉了。

三、專業(yè)職業(yè)的“轉(zhuǎn)換”

眾所周知，各高校至今沒有培養(yǎng)輔導(dǎo)員的大學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在許多輔導(dǎo)員畢業(yè)后所帶的專業(yè)與自身在高校就讀的專業(yè)不同，了解所帶專業(yè)的基礎(chǔ)知識就是每個輔導(dǎo)員的必修課。許多輔導(dǎo)員在工作一段時間后就會將本專業(yè)知識給扔了，如何將所學(xué)專業(yè)知識與輔導(dǎo)員工作相結(jié)合，對于年輕的輔導(dǎo)員是一種考驗。我個人而言，在這一年的工作中，也遇到過類似的一些問題，同時我也在用自己的方式來解決，今天的第三部分就是與各位領(lǐng)導(dǎo)老師們共同交流與探討“學(xué)生數(shù)據(jù)庫”管理模式。

之所以想到建立這個數(shù)據(jù)庫，原因有兩點，第一輔導(dǎo)員無論將學(xué)生評優(yōu)工作做的多么公開，由于學(xué)生之間不知道彼此的成績或者是榮譽以及參加的活動等等，學(xué)生就會覺得輔導(dǎo)員評優(yōu)是有“貓膩”；第二在我剛接手09級學(xué)生時，

他們是大一新生，我當(dāng)時非常的茫然，由于對他們的情況了解不夠深入，不知他們在高中時代曾獲得過什么樣的榮譽，有何特長，更不知道與他們溝通時應(yīng)具體說些什么，后來我通過思考，根據(jù)情況做了一個簡易的數(shù)據(jù)庫，里面可以放他們所有人的學(xué)習(xí)成績，獲得的榮譽等等。

我的數(shù)據(jù)庫里面存入了他們每學(xué)期的成績（平均分、各科成績、班級排名）、獲得榮譽（院、校、市、省、國）、是否為特困或貧困生、在班院校都擔(dān)任什么職務(wù)等等，確實這個數(shù)據(jù)庫幫助我們做了許多工作，這也為評優(yōu)工作提供了可靠的依據(jù)。

日后的評優(yōu)中，我們只需在計算機中輸入你所要求的條件就可以直接檢索出你想要的結(jié)果。不但提高效率，而且也會使學(xué)校評優(yōu)工作更加公開透明。

如果這個試驗成功，可以將此數(shù)據(jù)庫掛到網(wǎng)上，學(xué)生、院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生處團委三方都有密碼，學(xué)生獲得榮譽可以自己通過網(wǎng)絡(luò)修改，就好像是QQ申請好友一樣，院學(xué)生工作小組這邊看申請數(shù)據(jù)后，輸入密碼確認，信息上傳到學(xué)生處團委，待確認后學(xué)生方可在網(wǎng)絡(luò)中查尋到。其他學(xué)生或者老師都可以通過此平臺了解每一個學(xué)生。而且學(xué)生本人可以自行控制自己的個人材料什么可以讓他人查到，什么不讓他人看見，這樣大大保證了學(xué)生的隱私。在坐的各位老師都知道，我的專業(yè)是計算機應(yīng)用技術(shù)，雖說學(xué)業(yè)不精，但也略知一二，以上我所闡述的事宜完全可以通過計算機程序達到，只是在網(wǎng)絡(luò)方面會比較麻煩，但單純一個數(shù)據(jù)庫是完全可以達到的。如果日后運行的比較好，準(zhǔn)備將此開發(fā)成為一個真正可以應(yīng)用到我們廣大學(xué)生輔導(dǎo)員工作中的辦公軟件。

這個數(shù)據(jù)庫不僅可以幫助輔導(dǎo)員更好的推進評優(yōu)工作，還可以讓學(xué)生獲得的證書有查詢的地方，日后學(xué)生畢業(yè)時就可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己在高校獲得的榮譽，面試時更有說服力，對于學(xué)生工作的“素質(zhì)拓展”也是一個良好的幫助。

以上就是我今天的發(fā)言內(nèi)容，也是我個人在工作中的一點點體會及構(gòu)想，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們多多指正我的不足，使我的思想道德教育方式等諸多方面有較大提高，也希望提出的“學(xué)生數(shù)據(jù)庫”管理模式在日后學(xué)生工作中發(fā)揮它的光輝，可為我校學(xué)生工作做出一份貢獻。

擴展閱讀：輔導(dǎo)員研討會發(fā)言稿旨

讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論在實踐中升華

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展歷程

官方的提出：（1994年4月20日接入互聯(lián)網(wǎng)）江澤民同志在201*年6月28日中央思想政治工作會議上的講話中指出：信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。他強調(diào)：要重視和運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。201*年1月10日，江澤民同志在全國宣傳部長會議上進一步指出：要高度重視互聯(lián)網(wǎng)的輿論宣傳，積極發(fā)展，充分運用，加強管理，趨利避害，不斷增強網(wǎng)上的影響力和戰(zhàn)斗力，使之成為思想政治工作的新陣地，對外宣傳的新渠道。隨后，國家教育部專門下發(fā)了《關(guān)于加強思想政治教育進網(wǎng)路工作的若干意見》，就加強高校思想政治教育進網(wǎng)路提出了六點具體意見（略），201*年4月，教育部在南開大學(xué)組織召開的全國網(wǎng)絡(luò)思想政治工作交流會；十六大以后，胡錦濤同志發(fā)表了很多關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的講話。

高校層面學(xué)術(shù)界的研究開始的還早一些，華南師大的劉梅在1999年11月發(fā)表的一篇文章：《思想政治教育的現(xiàn)代化方式論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)》，彭霞，錦州師范學(xué)院，201*年3月發(fā)表了題為《論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實現(xiàn)方式》。另外，現(xiàn)在湖南科技大學(xué)的宋元林搞這個研究做得不錯，發(fā)表了很多文章。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)從最初目的性很強的工具轉(zhuǎn)化成為一種理念深入人心。

二、我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的一些制約因素

我校所有主流網(wǎng)站49個，其中涉及思想政治教育的網(wǎng)站有30個，占總比例的61%。其中較大型的有黨委宣傳部的思政教育，學(xué)生處的景明網(wǎng)，設(shè)有景明視窗，思想教育，校園視點等大型欄目，團委主頁；各學(xué)院網(wǎng)站上也都設(shè)有：學(xué)生工作，黨建工作等欄目，我注意到的有計算機學(xué)院的團學(xué)工作網(wǎng)、經(jīng)管學(xué)院的譚山驛站等都做得很有特色，我們院的南風(fēng)網(wǎng)自重新開通之后現(xiàn)在已由單純的社團網(wǎng)站向綜合類網(wǎng)站發(fā)展。

存在的一些主客觀方面的制約因素：

1、學(xué)生電腦普及率低，上網(wǎng)成本較高。這是與一些綜合性大學(xué)和理工科院校所不同的，他們那些學(xué)校一般學(xué)生的電腦普及率要高一些，所以學(xué)生上網(wǎng)成本就低一些，而咱們學(xué)校大部分學(xué)生上網(wǎng)主要是靠校園周邊的一些網(wǎng)吧和學(xué)校圖書館電子閱覽室，一個小時至少8角錢，有的甚至1元以上，學(xué)生上網(wǎng)時間少，對我們利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育是個制約。這一點我后面的調(diào)查報告還有說明。

2、一些教師的認識不到位，重視程度不夠。主要是體現(xiàn)在以下兩個方面：傳統(tǒng)思想政治教育才是主流和正道，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用有限；網(wǎng)下思想政治教育都做不好，哪還有心思開展網(wǎng)上思想政治教育，所以掌握不了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。3、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)上存在一些問題。比如說，網(wǎng)站上的主要是一些活動新聞在更新，像網(wǎng)上黨團校等其他教育資源更新較慢，內(nèi)容陳舊，導(dǎo)致思想政治教育網(wǎng)站喪失吸引力，學(xué)生點擊率低；另外，一些主流教育網(wǎng)站互動性差，學(xué)生參與的積極性不高。

4、缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)信息傳播監(jiān)督機制。這是一個比較普遍的問題，比如說，百度貼吧上就經(jīng)常出現(xiàn)一些莫須有的言論，嚴(yán)重誤導(dǎo)了同學(xué)們的思想。三、開展的一些探索性的工作

一）學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查

201*年11月12月份對在校學(xué)生進行問卷調(diào)查。一、調(diào)查基本情況：

此次調(diào)查主要針對在校本科生進行調(diào)查，涉及經(jīng)管學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、物電學(xué)院、文學(xué)院四個學(xué)院、七個本科專業(yè)，主要是二、三年級的學(xué)生。本次調(diào)查實際發(fā)放問卷400份，回收有效問卷377份，有效回收率為94.25%。

二、調(diào)查結(jié)果：

（一）大學(xué)生上網(wǎng)的時間、從事活動及對個人影響

首先，從上網(wǎng)時間的長短看，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每天上網(wǎng)時間（小時）在1-2個小時的學(xué)生人數(shù)占到78.94%，2-4個小時的學(xué)生人數(shù)占到16.05%，4小時以上的學(xué)生人數(shù)占到2.01%。由此可見，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時間偏少，那這樣通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育就受到很大的制約。

其次，從上網(wǎng)從事活動來看，網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí)是當(dāng)前學(xué)生上網(wǎng)的主要活動，人數(shù)比例分別是45.26%和24.21%，有31.57%的人從事娛樂活動，如打游戲、看電影等。另外，據(jù)第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要集中在網(wǎng)絡(luò)新聞、搜索引擎、電子郵件、即時通訊、博客、網(wǎng)絡(luò)娛樂（音樂、視頻、游戲）；咱們的學(xué)生上網(wǎng)時間雖然還是較少，但慶幸的是，大多數(shù)同學(xué)還是把有限的使用網(wǎng)絡(luò)的時間用在了有利于自身發(fā)展方面，少數(shù)用來學(xué)習(xí)后的放松。

最后，從網(wǎng)絡(luò)對個人影響來看，結(jié)果還是比較樂觀。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對大學(xué)生人際交往，性格發(fā)展方面的作用。調(diào)查結(jié)果：55.78%的學(xué)生表示“有促進作用”，并且86.57%和79.73%的人認為網(wǎng)絡(luò)“使自己變得更開朗“和“更喜歡交朋友”；7.63%的人認為“有阻礙作用”，并且11.31%和17.10%的人表示網(wǎng)絡(luò)“使自己更內(nèi)向”和“更喜歡一個人的獨處”。通過以上分析可見網(wǎng)絡(luò)對人際交往能力的影響總體上是積極的，同時也警示我們，還是對一小部分同學(xué)走向“封閉化”，在網(wǎng)絡(luò)中與人溝通自如，現(xiàn)實生活中則變得沉默寡言。

（二）所謂言論自由及網(wǎng)絡(luò)文明

我們雖然主張言論自由，但是也必須受一定的約束，在網(wǎng)絡(luò)中的言論自由，同學(xué)們怎么看，65.26%的人認為“網(wǎng)上的言論自由也應(yīng)該受一定紀(jì)律的約束”，但仍有33.94%的人認為“網(wǎng)上應(yīng)該是絕對的自由，沒有任何規(guī)則和個人可以限制你”，由此可見，對于這一問題，同學(xué)們分歧還是比較大的。

目前在網(wǎng)絡(luò)上流行很多不文明現(xiàn)象，比如不文明用語、惡搞知名人士、惡搞歷史經(jīng)典以及有目的的人身攻擊等等。網(wǎng)絡(luò)文明是建設(shè)和諧網(wǎng)絡(luò)的重要因素，也是高校的重點引導(dǎo)內(nèi)容。前段時間，我們院開展了一個關(guān)于“抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)創(chuàng)建和諧文明網(wǎng)絡(luò)”的活動，對全校學(xué)生發(fā)出倡議。關(guān)于這個問題的調(diào)查，有94.47%的人對“應(yīng)恪守現(xiàn)實生活中的文明范規(guī)”表示認可，3.68%的人認為“別人看不見，所以無所謂”。這一結(jié)果表明，咱們這方面的工作做的還是很好的。

（三）學(xué)生對學(xué)校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的看法和建議及前景預(yù)測

首先，對于上網(wǎng)是否點擊學(xué)校主頁，40.26%的學(xué)生表示“經(jīng)�！�，55.78%的學(xué)生表示“偶爾”，2.89%的學(xué)生表示“從不”；可見大家對學(xué)校主頁點擊率不高，對于學(xué)校網(wǎng)站點擊率不高的原因，大家給出了以下原因：17.63%的學(xué)生認為“內(nèi)容更新慢”，35.52%的人認為“互動性差”，34.73%的學(xué)生認為“內(nèi)容空洞，沒有需要的內(nèi)容”，15.78%的學(xué)生認為“沒有自己的特色”。我也看了其他高校的一些思想政治教育網(wǎng)站，也普遍存在類似問題，面對如此現(xiàn)狀，我們應(yīng)該采取的措施是顯而易見的。我輔導(dǎo)員論壇的文章里也提到這個問題（可擴充）。

我們的思想政治教育網(wǎng)站應(yīng)該擴充的信息量，我調(diào)查了學(xué)生對此的意見，調(diào)查結(jié)果顯示，33.01%的學(xué)生認為增加一些“時事評論”，25.89%的學(xué)生認為“心理咨詢”，28.62%的學(xué)生認為“就業(yè)指導(dǎo)”，12.47%的學(xué)生認為“政策法規(guī)”。

以上反映出，咱們的思想政治教育網(wǎng)站確實存在一些需要改進的地方，比如及時更新內(nèi)容，促進師生互動交流，創(chuàng)辦自己的品牌欄目等。我覺得，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生交流，互動方式應(yīng)該堅持多元化，以便達到更好的效果。從大家要求加大“心理咨詢”和“就業(yè)指導(dǎo)”這兩板塊的建設(shè)力度上，可以看出，我們的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)該盡量解決學(xué)生們關(guān)心的實際思想問題，才能真正走入學(xué)生中間，提高實效性。

學(xué)生對我們思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)前景的預(yù)測，我們進行了調(diào)查，70.26%的學(xué)生表示“如果做得好就能吸引學(xué)生”，只有29.21%的學(xué)生表示“前景冷清”。由此我們推斷出，如果我們的思想政治教育網(wǎng)站，加大建設(shè)力度，以學(xué)生為本，加強對學(xué)生的人文關(guān)懷，還是能夠吸引學(xué)生的。

（四）對待網(wǎng)上鋪天蓋地的信息的態(tài)度

1、關(guān)于在網(wǎng)上如果見到持不同政見的宣傳材料的態(tài)度。52.10%的同學(xué)表示“偶爾”可以見到，在“見到這類宣傳材料時，你一般會怎么做”，67.89%的人會“好奇的看一下”，15.52%的人會“認為有一定道理”，15.00%的人“從來不看”，也有1.31%的人會“推薦給他人”。

2、對信息來源的取舍和判斷，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大家表示，對網(wǎng)上的信息，56.05%的學(xué)生認為“比較接受不同于傳統(tǒng)媒體的報道”，32.36%的學(xué)生認為“傳統(tǒng)媒體的報道”，8.42%的學(xué)生對“負面報道”感興趣。

二）堅持“網(wǎng)上”教育和“網(wǎng)下”教育相結(jié)合

通過“往來往去”的交流和“網(wǎng)上網(wǎng)下”的活動，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)自律，增強學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識和誠信意識，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的外在要求內(nèi)化為學(xué)生文明上網(wǎng)的自覺行動。經(jīng)常登陸百度貼吧，校內(nèi)網(wǎng)等大學(xué)生人群密集的地方，注意網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息，發(fā)現(xiàn)不符合客觀實際的信息要敢于糾正，甚至批判。對于問題比較集中的帖子，在網(wǎng)上可以利用QQ群，校內(nèi)群等形式向同學(xué)們發(fā)布正確信息，在網(wǎng)下可以利用召開學(xué)生座談會或召開主題班會的形式向?qū)W生們做解釋。針對網(wǎng)上一些色情、暴力等危害學(xué)生身心健康的不良信息的肆意傳播的現(xiàn)象，前段時間，我們開展了“抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)創(chuàng)建和諧文明網(wǎng)絡(luò)”活動，通過懸掛宣傳條幅、發(fā)放傳單、制作文明上網(wǎng)倡議書等形式，向同學(xué)們發(fā)起“文明上網(wǎng)上網(wǎng)文明創(chuàng)建文明網(wǎng)絡(luò)”的倡議。

三）從解決大學(xué)生關(guān)心的實際問題出發(fā)，有針對性的開展教育活動

當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的問題主要集中在專業(yè)學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和個人情感等方面，因此，要想實質(zhì)性的開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育真正深入學(xué)生中間，必須從解決學(xué)生們所關(guān)心的問題入手。我們在南風(fēng)網(wǎng)的基礎(chǔ)上開設(shè)了南風(fēng)家園這一校園論壇，為大家碰撞思想提供了平臺，為了方便師生交流，我們在南風(fēng)家園中開設(shè)了師生交流板塊，并安排包括專業(yè)老師在內(nèi)的一些教師定時在線解決同學(xué)們提出的問題，這一板塊一開通就得到了同學(xué)們的狂頂，同學(xué)們提出了很多有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)，甚至是個人情感方面的問題，有些問題是面對面不好談的，就在網(wǎng)上向老師提問，這種匿名的方式就在一定程度上方便了大家的交流。最近，基于大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，為了更好的了解同學(xué)的想法，為更有效地開展就業(yè)指導(dǎo)工作和緩解同學(xué)們的心理壓力提供決策依據(jù)，我們利用南風(fēng)網(wǎng)和學(xué)校其他主流網(wǎng)站開展了“大學(xué)生就業(yè)心理網(wǎng)絡(luò)調(diào)查”活動，調(diào)查結(jié)果正在統(tǒng)計中，將形成調(diào)查報告。

四、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的一些建議：

1、加強管理。學(xué)校層面和學(xué)院層面可以分別成立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一種自上而下的體制，統(tǒng)一研究解決網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的相關(guān)問題等。

2、隊伍建設(shè)。整合優(yōu)勢資源，打造專兼結(jié)合的高水平網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊伍。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員的提出：

高�！熬W(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員”是伴隨著思想政治工作的不斷創(chuàng)新、拓展而誕生的新職業(yè)，是信息時代的新名詞。起步比較早的，201*年上海電力學(xué)院等高校開始設(shè)專職的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員，接著我剛才提到的，201*年4月教育部在南開大學(xué)組織召開的全國網(wǎng)絡(luò)思想政治工作交流會以后，浙江工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、遼寧大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院等一批高校紛紛設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員”。

網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員的角色定位和功能：

網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員不是通過上課或者面對面的交流來做思想教育工作，而是通過網(wǎng)絡(luò)這個“媒介”與受眾進行思想交流、溝通、引導(dǎo)，從而達到思想教育目的的一項工作。作為“網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員”，日常所進行的工作主要有以下四個方面：一是把思想教育的信息資源發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，供大學(xué)生網(wǎng)民們來瀏覽、閱讀，從而實現(xiàn)思想教育的目的，包括黨的基本理論、基本思想、方針、政策以及相關(guān)著作、新聞報道、經(jīng)驗介紹等等，通過專門的網(wǎng)站、網(wǎng)頁、欄目或信息報道等，；二是針對收集、發(fā)現(xiàn)、捕捉社會生活(包括網(wǎng)上、網(wǎng)下)中出現(xiàn)的一些消極、片面或不正確、不真實的輿論傾向或熱點問題，有意識地通過在網(wǎng)上發(fā)布正向引導(dǎo)信息，包括答疑、解釋、評論、披露或澄清事實等方式來幫助和引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)民形成正向的思想意識；三是充分利用互聯(lián)網(wǎng)及時交互的特性，通過在線論壇、在線聊天或BBS等信息即時交流的方式，與大學(xué)生網(wǎng)民進行思想溝通和交流；四是依托網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律、規(guī)章和制度，通過網(wǎng)上的法律知識宣傳、管理措施和技術(shù)規(guī)范明示，網(wǎng)下的跟蹤懲戒和處理等措施，來教育、約束和引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)民們的思想行為。

網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)和如何實質(zhì)性的開展工作；

（網(wǎng)絡(luò)自身的開放性和虛擬性這些特點使得網(wǎng)絡(luò)信息的來源十分的復(fù)雜化，信息的內(nèi)容涉及面也十分廣泛，這給我們網(wǎng)絡(luò)德育工作者提出了較高的素質(zhì)要求。我認為要成為一名合格的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員首先是要具有堅定的政治責(zé)任感，要有“主心骨”。因為德育工作的根本任務(wù)是要求我們引導(dǎo)教育大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這其中堅定正確的政治方向是第一位的，是德育工作的根本目的之所在。“教育者先受教育”，在網(wǎng)上你面對的是數(shù)量眾多的看不見同時也不知道其真實身份的網(wǎng)民受眾，他們各自有不同的想法和意向，如何幫助他們?nèi)ヨb別各種信息？如何幫助他們?nèi)フ�確認識各種社會現(xiàn)象？作為教育者，這個時候就格外需要你有主心骨，你要有善于運用正確的理論分析、認識事物本質(zhì)的能力，要有堅定的信念，只有這樣你才有可能幫助他人、教育他人、引導(dǎo)他人；其次是要懂得網(wǎng)絡(luò)傳播的基本規(guī)律，這是核心的一點。我們所做的德育工作是以網(wǎng)絡(luò)為載體的，因此一定要認清網(wǎng)絡(luò)的特點，熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)傳播的特性。比如，網(wǎng)上如何表達才能贏得受眾？什么樣的信息在網(wǎng)上會聚攏起“人氣”？等等，盡可能熟識網(wǎng)絡(luò)，工作起來才會準(zhǔn)確到位，事半功倍；第三是要“講平等”，要有一定的親和力。因為網(wǎng)絡(luò)上一切都是很開放和隨意且平等的，無法強制任何人做任何事，要贏得大家的認同，關(guān)鍵是要平等地尊重對方、關(guān)心對方，要有親和力，這樣才能吸引別人信任你。我想以上三條應(yīng)該是最基本也是最重要的條件。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員如何實質(zhì)性的開展工作，大家有時間可以再探討，時間關(guān)系，我就不再對說了。）

3、加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)，對比較有影響、有特色的主流網(wǎng)站，加大建設(shè)力度。學(xué)校主題網(wǎng)站：學(xué)校主頁、校內(nèi)信息網(wǎng)等；學(xué)生工作網(wǎng)站：景明網(wǎng)和各學(xué)院的學(xué)工信息網(wǎng)等；心理咨詢和就業(yè)指導(dǎo)方面的網(wǎng)站要充實信息，加快更新速度。據(jù)我了解，計算機學(xué)院建有團學(xué)工作網(wǎng)，經(jīng)管學(xué)院的譚山驛站等，文學(xué)院建有南風(fēng)網(wǎng)和南風(fēng)家園等。

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