期中考九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
期中九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬各位家長(zhǎng)：大家下午好！
首先感謝能在百忙中抽空來(lái)參加我們的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示感謝。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題。
從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開始進(jìn)一步加大�？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
最近，期中考試剛剛結(jié)束。
期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，總分630分，其中500分以上的有5人，540600分有125人，480540分有163人，420480分的有147人。就是說(shuō)：平均分在80分以上的學(xué)生有296人，在70分以上的有443人。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查課件下載[*]漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，范文網(wǎng)[*]如果晚上開夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買
多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。四個(gè)注意點(diǎn)：
①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上三中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)課件下載[*]就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指
責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，范文網(wǎng)[*]一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
九年級(jí)年級(jí)696人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的696分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，課件下載[*]愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
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期中考九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
期中考九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬家長(zhǎng)同志們：大家好。
今天召開的是九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開始進(jìn)一步加大。可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定課件下載[]每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。最近，期中考試剛剛結(jié)束。
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！歡迎你在繁忙的工作之中能抽出時(shí)間專門為孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)來(lái)到學(xué)校，感謝你們對(duì)學(xué)校和我的工作的支持．是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。這也是我們召開家長(zhǎng)會(huì)的最終目的。一、我先就本次期末考試的情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
1、班級(jí)總體情況：自我們這50多個(gè)同學(xué)走進(jìn)同一個(gè)班級(jí)一年了，一共進(jìn)行了四次大考，第一次考試的時(shí)候我們班只考了第四名，一共六個(gè)班，偏下游，之后每次考試都進(jìn)步，本次考試英語(yǔ)、生物兩科第一，語(yǔ)文、歷史兩科第二，數(shù)學(xué)、地理兩科第三，總成績(jī)級(jí)部第一名，我和學(xué)生說(shuō)，我們一年的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們用成績(jī)證明了自己。這次考試，我們班500分以上的同學(xué)有36人，后四十名里只有三名同學(xué)，我覺得這個(gè)成績(jī)的取得離不開同學(xué)們的刻苦努力，離不開老師的辛勤培育，也離不開我們家長(zhǎng)的積極配合。2、學(xué)生的成績(jī)：
上幾次家長(zhǎng)會(huì)，都是給了大家最高分做參照來(lái)衡量自己孩子的成績(jī)，會(huì)后，有幾位家長(zhǎng)和我說(shuō)，這還有法比嗎？言語(yǔ)間仿佛一下子失去了信心，這一次，我把班級(jí)成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)們看看，除了看最高分，更重要地是看看自己孩子附近的幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)?cè)鯓�，班�?jí)的平均分是多少，兩相比較，哪科覺得還可以，哪科不足就心里有數(shù)了。所以，我不想再一一點(diǎn)名了。主要表?yè)P(yáng)一下黑板上提名的這些學(xué)科狀元........，真的，每一科能考到這個(gè)成績(jī)就很不容易了！
另外說(shuō)一下本次考試進(jìn)步較大的同學(xué)有：........，尤其值得一提的是宋鑫同學(xué)，上次到會(huì)的家長(zhǎng)可能還記得，我們進(jìn)行了一次“最受歡迎的同學(xué)”的評(píng)比，宋鑫考了班上26名，就榜上有名，可以這么說(shuō)，從來(lái)下課看不見這個(gè)同學(xué)到外面去閑逛，一句多余的話沒(méi)有，在這個(gè)班一年了從來(lái)沒(méi)給班上扣過(guò)1分，正是由于她默默無(wú)聞地刻苦用功，這次考試她進(jìn)步了名，同樣，郝夢(mèng)潔同學(xué)也是，上學(xué)期末才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，很快就適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，期中考了96名，現(xiàn)在考到了第40名，進(jìn)步了56名。還有孫劍橋同學(xué)，一年了，沒(méi)有一個(gè)老師對(duì)他有一句負(fù)面的評(píng)價(jià)，他也同樣得到了學(xué)生的認(rèn)可，上次評(píng)票他是第一，你們說(shuō)說(shuō)，這樣的學(xué)生誰(shuí)不喜歡？不一定是第一，只要認(rèn)真了，努力了，就能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，也足以使家長(zhǎng)感到欣慰了。有一句叫：先作為，后定位。不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，就不會(huì)有令人滿意的好成績(jī)。其實(shí)，學(xué)生也知道誰(shuí)是自己的榜樣，評(píng)票的結(jié)果就說(shuō)明了這一點(diǎn)，我覺得上次票沒(méi)白評(píng)，大多數(shù)同學(xué)能以他們?yōu)榘駱樱{(diào)整自己的狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，取得了不同程度的進(jìn)步。
有進(jìn)就有退，退步較大的同學(xué)有：........，以我的看法，主要原因是：一，不能按老師的要求學(xué)，我舉一個(gè)例子：歷史，香港回歸，老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)幫你把重點(diǎn)挑出來(lái)了，可是有多少學(xué)生沒(méi)答好呢？下周的電視報(bào)上有高考狀元的共同點(diǎn)，其中一條就是聽老師的話.......，二，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。感覺是給老師、給家長(zhǎng)學(xué)的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。三．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。四．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。像劉曉星，英語(yǔ)26.5，要是不趕快趕上，別的科再好也沒(méi)有用。曲國(guó)慶語(yǔ)文76.5，這個(gè)成績(jī)真太差了，其實(shí)，我?guī)缀趺抗?jié)課都提問(wèn)他，再看看他寫的字，就是草上飛，怎么說(shuō)也改不了，順便說(shuō)說(shuō)，還有幾個(gè)寫字差的同學(xué)，王金磊、付德鵬、唐貴新、林象峰、孫茂峰，（孫承家、孫玉群、郝小軍），草起來(lái)連他自己也看不懂。其實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地寫，完全能寫得好。這次假期作業(yè)，希望家長(zhǎng)配合教育，好好監(jiān)督。再別說(shuō)：“老師，不好你就給他撕了！”其實(shí)你也可以撕呀，老師沒(méi)少要他們重寫，咱們要求一致，效果會(huì)更好一些。五、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。六、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。第三是仔細(xì)檢查。父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
當(dāng)然了，我們讓家長(zhǎng)了解成績(jī)，不僅僅在于某一門、某一科的分?jǐn)?shù)上，而應(yīng)該多方面地比較分析，決不要讓它成為懲罰孩子的手段，只要是孩子通過(guò)努力而取得的成功，家長(zhǎng)都要給予充分的肯定：校級(jí)比賽的獲獎(jiǎng)，報(bào)刊報(bào)紙上刊印的作品，奧林匹克競(jìng)賽的參與，體育比賽中的拼搏，甚至連班級(jí)中的一面小紅旗，一次當(dāng)眾表?yè)P(yáng)……它都是孩子能力的體現(xiàn)，是孩子努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)高度重視，也許，這一次不經(jīng)意的認(rèn)可成就了一個(gè)人才。二、沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)。
都說(shuō)父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
父母?jìng)儼押⒆铀偷綄W(xué)校時(shí)，總喜歡說(shuō)：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺(tái)詞是“與我”無(wú)關(guān)啦。其實(shí)，絕對(duì)不是如此就行的。撬動(dòng)地球的手，就是推動(dòng)搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長(zhǎng)；壞的家庭往往給孩子負(fù)面影響。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事可以印證。張家港×校一位初二的孩子星期日晚在家復(fù)習(xí)迎考，他父母邀了幾個(gè)朋友來(lái)家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無(wú)奈說(shuō)：“11點(diǎn)多了，還打，我明天怎么考試？"麻友們正在興頭上，對(duì)孩子的話不予理睬。孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調(diào)大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。孩子連夜出走......蘇州市副市長(zhǎng)、蘇州大學(xué)教授、博士研究導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，江蘇省政協(xié)委員�！靶陆逃龑�(shí)驗(yàn)”的領(lǐng)導(dǎo)者，實(shí)踐者朱永新曾經(jīng)說(shuō)：朋友們常問(wèn)他每周有多少時(shí)間與孩子在一起？他說(shuō)由于工作忙，他與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，他一定是在看書，寫作，不需要講話。身教遠(yuǎn)大于言教嘛。父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。201*年，中國(guó)出版社協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)調(diào)查：我國(guó)有45%的家庭無(wú)一本藏書，無(wú)一個(gè)書柜；韓國(guó)有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒(méi)有書香家庭，哪有書香校園，書香社會(huì)？父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳。所以，讓讀書成為孩子的生活方式吧。讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是這個(gè)人的讀書史。讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對(duì)社會(huì)的看法，愛因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國(guó)人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。
寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(zhǎng)故事等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。
二、德、體、美勞等方面的表現(xiàn)
大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長(zhǎng)孫曉楠同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課，自習(xí)課更是責(zé)無(wú)旁貸，主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律，帶領(lǐng)大家自學(xué)。林婷婷、杜媛媛、劉倩、李妙顏同學(xué)協(xié)助老師分午餐。郝鳳琳、孫劍橋、蓋永昊、孫曉楠、林婷婷、唐貴新、楊肖、付德鵬、劉茜同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。尤其是付德鵬同學(xué)，考試前兩個(gè)周吧，德鵬找我，........，有這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，我覺得我很幸運(yùn)，學(xué)生也該覺得幸運(yùn)。王斌同學(xué)拿著班上的鑰匙，他總是早上早早地到校，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)一次狀況。林玉灝、劉曉星負(fù)責(zé)自行車的擺放，他們一天三次地到車棚檢查衛(wèi)生，擺車。楊肖同學(xué)，放學(xué)后總是最后一個(gè)走，關(guān)窗戶，鎖教室門，工作十分細(xì)致。有這樣的學(xué)生，老師省多少心？關(guān)鍵是這樣的學(xué)生將來(lái)不管做什么，領(lǐng)導(dǎo)不交給他交給誰(shuí)？從開學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生還有閆曉慶、等。各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有等。另外，也有一些不盡如人意的地方，扔廢紙......
作為班主任，我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。（學(xué)習(xí)、扣分等的要求和規(guī)定），對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們自己的分辨是非能力還比較低，他們沒(méi)法分辨自己的哪些行為是對(duì)自己的一生有利的，哪些行為將會(huì)影響自己的一生，唯一的尺度就是自己的感受是快樂(lè)還是難受，而往往這種感受并不能真正促使他們作出正確的選擇，甚至往往會(huì)指引他們作出相反的選擇。而這時(shí)，教師、家長(zhǎng)作為孩子分辨是非的引導(dǎo)者的角色就顯得重要起來(lái)。對(duì)于孩子犯錯(cuò)誤這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度就成了決定教育成敗的最關(guān)鍵因素。簡(jiǎn)單原諒，然后置之不理，這將使孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤感受我的行為并沒(méi)有錯(cuò)，或即使認(rèn)為自己有錯(cuò)也并不嚴(yán)重，而是可追究也可不追究的；過(guò)于嚴(yán)厲，聲色俱厲，念念不忘，則往往給孩子太大壓力，使孩子不知所措，甚至可能失去簡(jiǎn)單的判斷能力，即使正確的也可能不敢肯定因?yàn)榫o張而產(chǎn)生思維的混亂！甚至可能一生都沒(méi)法改變這種混亂的感受。所以，最好的解決辦法，我想應(yīng)該是：先通思想再正行為！關(guān)鍵是不能簡(jiǎn)單原諒，更不能置之不理。對(duì)于錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度，咱應(yīng)該多準(zhǔn)備幾副面孔，依據(jù)嚴(yán)重程度適當(dāng)選擇，而不能簡(jiǎn)單地用“和藹可親”來(lái)處理，這樣的“可親”還有善良在里面嗎？教育的結(jié)果偏差這一事實(shí)已經(jīng)明明白白地告訴我們：簡(jiǎn)單原諒不是善良，而是對(duì)孩子的一生不負(fù)責(zé)任！這兩天考完試了，學(xué)生來(lái)學(xué)校很松懈，我說(shuō)：我松你們一尺，你們想把它抻成一丈。學(xué)生的行為需要我們老師、家長(zhǎng)去匡正，對(duì)于這一點(diǎn)，我們絕不能心軟。
三、品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法。這是在家庭教育方面的一句非常有名的話。我分兩條給家長(zhǎng)們解釋一下。
1、家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)，好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂(lè)，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問(wèn)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受，這樣的孩子大有人在，雖然我不方便點(diǎn)名，但咱們家長(zhǎng)可以想想，自己的孩子體諒自己?jiǎn)�？懂得感恩嗎？連父母都不關(guān)心的人，將來(lái)能成什么氣候？不能不叫人擔(dān)憂啊。還有的孩子撒謊，上次期中家長(zhǎng)會(huì)后，.......要了餐費(fèi)，沒(méi)交，五一七天都花光了.......
行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是很重要的。前天發(fā)的試卷，第二天沒(méi)有了，.......所以，父母?jìng)儜?yīng)充分重視品德習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、生活毀滅人是無(wú)聲無(wú)息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無(wú)聲無(wú)息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)："狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。"現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是"苦干大于方法，方法大于狀態(tài)"。實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。報(bào)紙上報(bào)道，復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是出類拔萃的，可又怎么樣呢？父母白養(yǎng)了他，還不如考上大學(xué)留在身邊的子女，對(duì)社會(huì)也沒(méi)有貢獻(xiàn)可言。一位學(xué)者說(shuō)過(guò)，哲學(xué)家與普通工人的差距遠(yuǎn)小于野狗與家犬的差距。哲人與工人的差距是分工造成的。一個(gè)單位里同工種的人其差距是狀態(tài)造成的。有些人聰明，但他無(wú)所事事，怨天尤人，他就無(wú)所成。所以說(shuō)，最重要的是狀態(tài)，是精神方法。凡有助于精神狀態(tài)培養(yǎng)的，就要去做；凡無(wú)助的，就要少做或不做。四、關(guān)于假期安排，對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議1、把握假期前幾天，堅(jiān)持整個(gè)的假期
許多同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成績(jī)下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。幾乎每次開學(xué)都能掉一批學(xué)生，主要原因就是這個(gè)。
開學(xué)后咱的孩子就要上初三了，這個(gè)階段是初中最重要的一個(gè)階段。有歷史、地理、生物、微機(jī)的會(huì)考，還有生物實(shí)驗(yàn)考試，這些成績(jī)都要納入中考，考查的內(nèi)容是初一、初二、初三三年的知識(shí)，多而雜，并且初三還要學(xué)新課，只有較短的時(shí)間復(fù)習(xí)，所以，可以和學(xué)生一起計(jì)劃一下把前兩年學(xué)的利用假期復(fù)習(xí)、鞏固一下。
另外，新加了物理、化學(xué)兩門課，一開始就不要讓孩子掉隊(duì)，否則到初四想努力也怕來(lái)不及了。
2、學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”
家長(zhǎng)不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時(shí)間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩計(jì)劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，家長(zhǎng)肯定不高興�！半m然他們不說(shuō)，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師如此說(shuō)。在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時(shí)候談到：“我看電視的時(shí)候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所。”有這樣一個(gè)故事，兩個(gè)城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長(zhǎng)們自然會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中得到如何對(duì)待孩子的啟發(fā)。“最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略�！�3、督促學(xué)生認(rèn)真上輔導(dǎo)班。一級(jí)的10人，15整天或30半天，在咱學(xué)校上。二級(jí)的13人，20個(gè)整天，在二職上，都是7月16日開學(xué)。這次輔導(dǎo)班，孫茂峰......，該放手讓孩子鍛煉鍛煉了！
另外，有些孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強(qiáng)，以及有些偏科的情況，這時(shí)候家長(zhǎng)可以考慮給孩子請(qǐng)個(gè)家教補(bǔ)補(bǔ)課，假期正是不少同學(xué)查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上的好機(jī)會(huì)。當(dāng)然了選擇課外輔導(dǎo)要注意“對(duì)癥下藥”
總之，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我想以此和各位家長(zhǎng)共勉。為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
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