英語口語興趣小組活動(dòng)方案

英語口語興趣小組活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期計(jì)劃在七、八年級(jí)學(xué)生中開展英語口語興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍和練習(xí)口語的場所，幫助他們解決英語學(xué)習(xí)中“開口難”問題，同時(shí)加強(qiáng)教師和學(xué)生的交流和溝通。二、活動(dòng)對(duì)象七八年級(jí)在籍學(xué)生三、選拔要求

1．初選：各年級(jí)英語教師以班為單位在班級(jí)初選的基礎(chǔ)上推選2名學(xué)生參加學(xué)校的復(fù)選，201*年4月19日下午4點(diǎn)前各班將參加學(xué)校復(fù)選的學(xué)生名單上教育處。

2．復(fù)選：學(xué)校組織全體英語教師進(jìn)行再次選拔，時(shí)間定于4月20日第6、7節(jié)課，地點(diǎn)：三樓多媒體教室

選拔方式：①抽簽決定朗讀內(nèi)容（英語教材中的內(nèi)容）

②回答評(píng)委教師提問

3．確定英語口語興趣小組的最終名單三、活動(dòng)安排

時(shí)間：每周開展兩次，周二、四下午第8節(jié)活動(dòng)課地點(diǎn)：三樓多媒體教室四、活動(dòng)內(nèi)容1．教材朗讀訓(xùn)練

2．主題對(duì)話Ittakessomeguts.

每周由一名英語教師擔(dān)任主講人，主講人須提前一周備課，制作好課件或者學(xué)案，并在授課時(shí)展示或者分發(fā)，課件和學(xué)案在授課完畢后次日將電子稿交教育處統(tǒng)一保存，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選具體安排如下：周次/日期教材內(nèi)容話題IntroductionFamilyandFriendsTrips指導(dǎo)教師

FoodSchoolLifeMusicJobSpecialDays培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行比賽評(píng)比

擴(kuò)展閱讀：五年級(jí)英語口語興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

五年級(jí)英語口語興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

眾所周知，英語口語對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語以及用英語交流都非常重要，為進(jìn)一步激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生英語口語的表達(dá)能力，開辟英語學(xué)習(xí)的新途徑；同時(shí)為營造健康向上、積極進(jìn)取的校園學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，特別是口語表達(dá)能力，為愛好英語口語交流的同學(xué)搭建一個(gè)施展才華,提高英語能力的平臺(tái)。達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二、活動(dòng)措施：1、做好組織工作

（1）在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（2）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2、全面考慮，合理安排。

英語課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此，我在安排英語口語課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展英語口語課外活動(dòng)。

為了開展好英語口語課外活動(dòng)，我有目的地訂出英語口語活動(dòng)計(jì)劃。英語口外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提，因

此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。當(dāng)然，每次開展課外活動(dòng)，教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動(dòng)所需的材料，要制定出比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。

3、用電教設(shè)備調(diào)動(dòng)學(xué)生開口說英語的積極性。

現(xiàn)代化的教學(xué)要求讓我們有了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，尤其是現(xiàn)代化的電教設(shè)備。但有了硬件，并不一定會(huì)使教學(xué)效果符合現(xiàn)代化的要求，更重要的是我們老師要有現(xiàn)代化的教學(xué)思想，把現(xiàn)代化的電教設(shè)備與思想連接起來，更有利地促進(jìn)教學(xué)。具體實(shí)施方法有：

（1）錄音，巧用錄音機(jī)。英語口語非常重要，口語的語音、語調(diào)更加重要。為了檢查學(xué)生的語音、語調(diào)是否正確，可以請(qǐng)錄音機(jī)幫忙：用錄音機(jī)錄下學(xué)生的英語朗讀、對(duì)話或是歌曲，再放給他們聽。這樣既會(huì)讓學(xué)生充滿新奇感，增強(qiáng)說的欲望，也可以讓同學(xué)之間相互糾正錯(cuò)誤，努力用正確的語音、語調(diào)練習(xí)英語口語。

（2）配音。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語言材料有了一定的理解和積累后，教師就應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生活用語言，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語言的積極性。配音就為此提供了很好的機(jī)會(huì)。讓課文相關(guān)的錄像或是VCD片斷“靜音”，再配以其它相符的音樂，讓學(xué)生原版配音或是創(chuàng)造性地配音，這樣可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)語言材料在情感上有一定認(rèn)識(shí)，也可以讓學(xué)生在情境中發(fā)展創(chuàng)造能力，靈活運(yùn)用英語，達(dá)到交際的目的。

（3）攝像。把學(xué)生根據(jù)所學(xué)語言材料進(jìn)行的情景對(duì)話表演（可以化妝）用攝像機(jī)記下來，再播放給學(xué)生看，可以激發(fā)學(xué)生開口說英語的積極性，讓他們熱情高漲，還可以培養(yǎng)他們自我或是相互評(píng)價(jià)的

能力，增強(qiáng)英語口語課的實(shí)踐性。

4、在練習(xí)型和交流型中進(jìn)行英語口語形成性評(píng)測。（1）練習(xí)型

練習(xí)型的口語評(píng)測應(yīng)該面向全體學(xué)生，根據(jù)所授教材內(nèi)容，按照語言交流的規(guī)律提供各種活動(dòng)思路，交流場面，如展示一些圖片、話題、角色，讓學(xué)生根據(jù)教師提供的素材靈活運(yùn)用自己所學(xué)的語言知識(shí)來表達(dá)自己的交流思想。

（2）交流型

學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了交流，口語評(píng)測，口語交際更應(yīng)力爭獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)出各種各樣的適合小學(xué)生交流的情景、場面、引誘學(xué)生身臨其境、進(jìn)入角色地進(jìn)行真實(shí)的語言交流，而不是讓學(xué)生背課文，背對(duì)話。也就是說教師的根本任務(wù)不是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生自學(xué)的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：每周四第六節(jié)四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體英語教室五、活動(dòng)人數(shù)：18人

六、活動(dòng)內(nèi)容：

第一學(xué)期第二學(xué)期周次2345678910111213141516

內(nèi)容問候告別興趣喜歡或不喜歡打電話乘坐出租車演講演講購物問路課文朗誦在醫(yī)院在超市編演小品編演小品周次234567891011121314151617內(nèi)容介紹談電視談電影談?wù)撨\(yùn)動(dòng)卡通片配音卡通片配音觀光訂約會(huì)繞口令過生日談?wù)撝苣┯龅铰闊�時(shí)英語故事朗誦英語故事朗誦建議談?wù)撎鞖舛�○一○年九月六�?/p>

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