社團(tuán)工作總結(jié)

安徽師范大學(xué)音樂愛好者協(xié)會(huì)

09-10上學(xué)年社團(tuán)工作總結(jié)

201*年11月，音樂愛好者協(xié)會(huì)準(zhǔn)時(shí)在赭校區(qū)音樂學(xué)院開展了下半年的教學(xué)活動(dòng)。這次教學(xué)活動(dòng)作為音樂愛好者協(xié)會(huì)特有的活動(dòng)，收到廣大音樂專業(yè)和非音樂專業(yè)同學(xué)的歡迎，也是協(xié)會(huì)非常重視的一個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)人音協(xié)會(huì)長、副會(huì)長準(zhǔn)時(shí)出席，教員是音樂學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生，赭山校區(qū)各院學(xué)生踴躍報(bào)名參加。教學(xué)活動(dòng)在一片期待中拉開了帷幕。

活動(dòng)伊始，音協(xié)會(huì)長王會(huì)磊，副會(huì)長李媛媛和學(xué)員們做了簡單的介紹與交流，緩和了上課時(shí)嚴(yán)肅的氣氛，拉近了與學(xué)員們的距離。緊接著，樂理教學(xué)步入正題。教員將最簡單的五線譜的識別作為切入點(diǎn)，循序漸進(jìn)，帶著學(xué)員們講音名、唱名、節(jié)奏、速度，直到簡單的樂曲，逐個(gè)攻破。課堂上，學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情很高，積極提出問題，與教員互動(dòng)。使得現(xiàn)場氣氛相當(dāng)活躍。

音樂技能教學(xué)活動(dòng)全程由音協(xié)副會(huì)長張晶負(fù)責(zé)，

在此次教學(xué)活動(dòng)過程中，教員們注重各位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)聲樂以及各種器樂（古箏、二胡、鋼琴、葫蘆絲、吉他、竹笛、小提琴、薩克斯等）的演奏。教學(xué)期間，留出一些時(shí)間，讓學(xué)員展示自己，鼓勵(lì)他們在眾人面前表演，樹立他們的自信心。這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，教員和學(xué)員們在愉快的音樂學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)融洽相處，不知不覺活動(dòng)在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲中畫上了圓滿的句號。

此次活動(dòng)讓音樂專業(yè)和非專業(yè)的同學(xué)們展開了面對面的交流，增進(jìn)了大家對音樂的了解。提高了同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)。這次教學(xué)活動(dòng)既是向他人教授知識技能的活動(dòng)，更是一次教員們自我檢查專業(yè)技能和自我提高的機(jī)會(huì)�？偠�言之，此次活動(dòng)取得了圓滿成功，期待下一屆教學(xué)活動(dòng)的到來。

安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院團(tuán)委

音樂愛好者協(xié)會(huì)二一年十一月

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籃球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期同學(xué)報(bào)名參加籃球社團(tuán)課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球，行進(jìn)間傳接球，原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，三步籃等技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。社團(tuán)活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于小學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的女同學(xué)來說尤為重要。男生喜歡打?qū)�抗賽。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。

在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚�(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)原地傳球及行進(jìn)間傳球�，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng)，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會(huì)競爭日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競爭意識和能力

有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。

在本學(xué)期的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂。

本學(xué)期籃球校本課程存在不足的方是，低年級學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。

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