期末復習計劃

期末復習計劃

復習是鞏固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復習工作能使學生全面系統(tǒng)掌握基礎知識，提高基本技能，開展學生的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推進，知識在學生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應用知識，提高學習質量。做好全面復習工作要有周密的計劃，這樣才能在最短時間內，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復習之前做出本學期的期末復習計劃。

一、指導思想

1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高學生的全面素質，掌握初中數(shù)學基礎知識，切實提高學生的分析和解決問題的能力，運用教材編寫的基本思路，系統(tǒng)地復習基礎知識，同時不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學生全面系統(tǒng)地掌握基本知識，提高知識運用能力。

2、“依人把本”的原則：復習要根據(jù)學生的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標。復習不能離開教材，要完整整合教材內容，形成系統(tǒng)的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓學生不斷積累與深化。要認真分析學生心理和學生的學習現(xiàn)狀，利用心理激勵效應，讓學生主動積極地投入到復習中，同時，要采用適當有效的復習方法，真正提高學生的學習成績和智力。

3、“分層對待，梯次遞進“的原則，考慮學生的現(xiàn)狀，對不同程度的學生確立不同程度的目標，讓每位學生都有復習的層次性目標，逐步實現(xiàn)一級一級的目標，這樣所有的學生都能提高。

4、“重基礎，提能力”的原則，抓住數(shù)學基礎知識，注重能力的提高。復習不僅是一個整合知識、儲備的過程，也是提高知識量，實現(xiàn)知識與能力的轉化過程，在復習過程中，一定要注重基礎，基礎是“萬木之根”，一切復習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時，不僅要學生牢固掌握基礎知識，更應該實現(xiàn)能力的轉化，這是復習的根本。在復習的設計與運行中，時刻要注意以提高學生數(shù)學能力為目標，依托此目標就有了一個核心，圍繞核心復習就有了中心，有了中心，復習才會高效。

二、教材分析：

內容包括：有理數(shù)；整式的加減；一元一次方程；圖形認識初步。在體系結構的設計上辦求反映這些內容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個有機的整體。其中對于“實驗與綜合”應用”領域的內容，以“課題學習”和“數(shù)學活動”等形式分散地編排于各章之中。

在體例安排上有如下特點：1、每章開始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供學生預習用，也可作為教師導入新課的材料。2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白等形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的“數(shù)學活動”，學生可以結合相關知識的學習或全章的復習有選擇地進行活動，不同的學生可以達到不同層次的結果；“數(shù)學活動”也可供教師教學選用。4、每章安排了“小結”，包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。5、本書的習題分為練習、習題、復習題三類，練習供課上使用，有些練習是對所學內容的鞏固，有些練習是相關內容的延伸。

三、復習目標：針對全班的學習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績。

四、復習策略：“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習；“邊學邊練”策略，在復習知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復習一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。

五、復習措施：

1、理清知識脈絡：全書按四個環(huán)節(jié)處理，運用表格形式，把四章的內容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的邏輯關系，形成一個清晰的知識脈絡，便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，把握全書的脈結構。

2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍，在第一輪學習中，沒有注視到的，和在學習練習中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細地講一篇，讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時，采用邊講邊提問的方式進行，這樣有助于學生深入思考，認真記憶。必要時要學生做好筆記。

六、進度安排：元月2日－元月3日第一章《有理數(shù)》一練一測評一講解元月6日－元月7日第二章《整式的加減》一練一測評一講解元月8日－元月9日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解元月10日《圖形認識初步》一測評一講解元月13日期末模擬一元月14日元月15日

期末模擬二期末模擬三

擴展閱讀：期末復習計劃書

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項目計劃書

期末復習計劃書

一、項目概述

隨著這個學期的結束，期末考試也逐漸臨近，所以我們的期末復習也開始加入我們的日常學習安排中，每個人對期末考試都抱著不同的目標，而我也對自己定下了需要完成的目標，在不掛科的基礎上每門都達到80分以上，為了復習有條不紊的進行，特別對復習進行必要的規(guī)劃。二、項目范圍

對每一門課程進行有條理，有計劃的復習。由于現(xiàn)在課程還沒有結束，所以在完成平時課程和作業(yè)的情況下，對原來學過的課程從頭開始進行復習。在復習之中當遇到困難時，找老師或者找同學幫忙解決，盡量把時間都用到學習上，每天給自己兩個小時的用電腦時間，不管是玩還是工作學習，電腦的使用時間限制在兩個小時。調整好心態(tài)，認真復習，積極備考。

三、項目進程計劃

6.4英語毛澤東思想作用與結構設計結構力學工程地質工程經(jīng)濟學混凝土結構原理6.56.66.76.86.96.106.116.126.136.146.156.166.17四、項目預算序號12345名稱餐飲文具出行住宿其他數(shù)量13天7份13天13天13天時間6.46.166.46.166.46.166.46.166.46.16預算201*01*050五、項目質量

為了高質量完成所定目標，平時要減少時間的浪費，把平時睡覺，玩電腦的時間充分利用起來看書，把娛樂時間嚴格限制在兩個小時，對存在的問題不積攢，遇到問題馬上解決，通過問同學，問老師，到圖書館查閱資料，讓問題在第一時間解決。六、項目溝通

不管做什么，都不可能離開別人，而自己單獨一個人完成，復習也是，在別人的幫助下，也許復習的效率可能會事半功倍，所以與身邊的人溝通是非常必要的，在遇到自己無法解決的問題的時候，應第一時間求助于他人，找到解決問題的方法，如果別人也無法解決，通過其他途徑與老師取得聯(lián)系，在老師的幫助下把問題解決，問題一定要第一時間解決，不能拖后。

七、項目風險

復習期間總會有意想不到的問題發(fā)生，導致進度、質量、預算的變化，一定要做好應對諸多風險的準備。必要時做一下調整，變更一下計劃。

方案名稱：變更前內容：變更后內容：變更前預算變更后預算變更原因及說明：變更日期：年月日項目變更表

附件時間早晨星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日作用與結構設計方法2節(jié)/周(01-17)王俊B合十五第大學英1語4節(jié)2節(jié)/周(01-18)第馬艷紅2D樓五節(jié)樓語音室1上第午3節(jié)混凝土工程地結構設質計原理2節(jié)/周2節(jié)/周(01-17(01-17))袁勝元馬金柱C-304B合十五大學英語42節(jié)/周(01-18)馬艷紅C-302第4節(jié)混凝土結構設計原理2節(jié)/周(01-17)馬金柱B合十八第5節(jié)下第午6毛澤東思想和結構力學1結構力學節(jié)中國特2節(jié)/周2節(jié)/周色社會(01-17(01-17主義理))第論體系李荷香李荷香概論A合十C-20372節(jié)/周四節(jié)(01-18)工程經(jīng)第李家祥濟學8C-5062節(jié)/周節(jié)(01-17)第尚世宇9B合十節(jié)三晚上

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