家校聯(lián)系與特色課間操總結(jié)201*1210
南秀林學(xué)校特色工作簡(jiǎn)介
一、家校聯(lián)系特色
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個(gè)“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。但是不少家長(zhǎng)還沒(méi)真正認(rèn)識(shí)到自己就是教育者。這就需要提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任，這樣才能形成合力。
（一）家校聯(lián)系的感悟：
1、完善的家校合作關(guān)系能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2、家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3、和諧的家校合作關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信息交流。4、家校合作關(guān)系的建立能夠優(yōu)化學(xué)校教育的環(huán)境。
5、家校聯(lián)系能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解教師，增強(qiáng)學(xué)校的信譽(yù)度。（二）家校聯(lián)系的目的：
交流信息、溝通心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（三）家校聯(lián)系的形式
家校合作的有效建立，必須教師要深入到學(xué)生家庭中去，同樣家長(zhǎng)要參與到學(xué)校管理和改革中來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正的溝通與互動(dòng)，下面介紹我校幾種家校合作的常用的方法。
1、通過(guò)電話、短信、電子郵件、校訊通等及時(shí)將學(xué)生的在�；顒�(dòng)、作息時(shí)間、臨時(shí)加班或放假等信息反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也可以了解學(xué)生在家的情況。
2、家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合的有效途徑，家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期舉行一次，由班主任主持，主要是向家長(zhǎng)介紹學(xué)生各方面的情況要，與家長(zhǎng)溝通，或向家長(zhǎng)提高要求，對(duì)學(xué)生形成教育合力。3、利用我校的班班通優(yōu)勢(shì)，向全體家長(zhǎng)播放專(zhuān)家家教講座。
4、密切親子關(guān)系，為家庭教育創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、尊敬長(zhǎng)輩、做家務(wù)等活動(dòng)。
5、家訪。家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要渠道，學(xué)校要求班主任盡量抽出時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪，家訪過(guò)程中要面對(duì)面分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不埋怨、不指責(zé)、不批評(píng)，切實(shí)尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，家訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過(guò)程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪，家訪時(shí)，一定要讓孩子在場(chǎng)，教師要有誠(chéng)心和愛(ài)心要多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，真正起到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間建立合作關(guān)系。
6、為家長(zhǎng)發(fā)放家校聯(lián)系資料，一是讓家長(zhǎng)參與到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中來(lái)。二是讓家長(zhǎng)用科學(xué)有效的方法配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。如：家校建議書(shū)和家教集錦等。
（四）家校聯(lián)系的原則
學(xué)校教育和家庭教育是學(xué)生教育的兩翼,我校努力加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系,使兩者各展其能,相互促進(jìn),實(shí)現(xiàn)教育的最大成效。為此，我校幾年的經(jīng)驗(yàn)證明，家校聯(lián)系中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、善于把握適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。
2、無(wú)論是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還是家訪前要做好必要的準(zhǔn)備工作。聯(lián)系家長(zhǎng)的目的、學(xué)生情況、家長(zhǎng)情況等。
3、教師要讓家長(zhǎng)感到真誠(chéng)和愛(ài)心。（五）家校聯(lián)系的成果
幾年來(lái)，通過(guò)家校聯(lián)系的健康開(kāi)展，以家長(zhǎng)會(huì)、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的發(fā)展，從而使我校的每一個(gè)學(xué)生都能茁壯成長(zhǎng)。我校家校聯(lián)系成果受到教育局高局長(zhǎng)竇科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在教育局網(wǎng)站給予報(bào)導(dǎo)，在星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建中連續(xù)數(shù)年被評(píng)為德育效果星，并在國(guó)家愛(ài)生檢查工作中，受到專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。
二、特色課間操
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是學(xué)校體育教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，抓好課間操的質(zhì)量是學(xué)校體育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是反映一個(gè)學(xué)校管理水平、師生精神面貌和學(xué)生整體素質(zhì)的一面鏡子，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高學(xué)生素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。
（一）課間操的作用
1、課間操對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，緩解學(xué)習(xí)過(guò)程中的疲勞，調(diào)節(jié)學(xué)生生活。
2、養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、鍛煉個(gè)人意志、毅力和耐心。
3、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感和審美觀，形成良好的身體體態(tài)。4、課間操對(duì)增進(jìn)師生情感，提高凝聚力，形成良好的校風(fēng)。5、練就一項(xiàng)健身技能，終身受益。（二）開(kāi)展特色課間操的目的：
學(xué)生在參與課間操的過(guò)程中，鍛煉了身體，陶冶了情操，開(kāi)發(fā)了智力，學(xué)會(huì)了審美，使學(xué)生終身受益。（三）特色課間操實(shí)施過(guò)程：
1、特色發(fā)展、認(rèn)識(shí)到位，齊抓共管，群策群力。
高質(zhì)量、高品味一直是我們學(xué)校所追求的目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到課間操的教育功能，充分利用課間操這一載體，把課間操的質(zhì)量作為一把手工程來(lái)抓，對(duì)學(xué)生的審美、健康、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行潛移默化的影響。進(jìn)一步統(tǒng)一班主任老師的思想認(rèn)識(shí)，使他們意識(shí)到課間操對(duì)班集體建設(shè)的積極影響和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人品格的遷移作用。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各班針對(duì)自己班級(jí)的特點(diǎn)和管理需要，向?qū)W生提出了具體的課間操要求。充分發(fā)揮體育教師的核心作用，使他們成為學(xué)校課間操工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者，認(rèn)真設(shè)計(jì)線路、精心糾正細(xì)節(jié)，優(yōu)化做操形式等。
2、管理到位，長(zhǎng)抓不懈。
要提高學(xué)校課間操的質(zhì)量，不是憑一時(shí)的熱情，而是要明晰目標(biāo)、明確職責(zé)、目標(biāo)特別是狠抓落實(shí)。因此我校形成了由校長(zhǎng)掛帥，體育教師、班主任層層落實(shí)的管理模式，并把課間操質(zhì)量管理列入班級(jí)考核內(nèi)容，作為班主任考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，由值日生監(jiān)督并記錄。
3、課間操管理制度化
一是制定課間操管理制度，每次課間操，各相關(guān)人員必須到指定班級(jí)指定位置發(fā)揮好各自的作用。校長(zhǎng)、體育教師共同出謀劃策，齊抓共管，再加上班主任的密切配合，使我們?cè)谟淇於椭C的氛圍下，扎扎實(shí)實(shí)地工作著，使這學(xué)期的大課間開(kāi)展得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)。
4、課間操管理分工化
（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理：隨時(shí)跟蹤，指揮大課間的開(kāi)展，了解各班活動(dòng)情況。
（2）、體育教師進(jìn)行管理：體育教師主抓課間操的開(kāi)展，學(xué)生的站隊(duì)、動(dòng)作的糾正、走步的姿勢(shì)都需要他們來(lái)引導(dǎo)與管理。
（3）、班主任進(jìn)行管理：班主任跟班，隨時(shí)了解本班動(dòng)態(tài)，配合體育教師抓好本班課間操的質(zhì)量。
（4）、值日生進(jìn)行管理：值日生人手拿值日記錄本，每天記載各班課間操時(shí)的學(xué)生表現(xiàn)，之后納入班級(jí)及班主任考核當(dāng)中。
5、課間操要求具體化（1）、對(duì)體育老師的要求
ａ、體育老師提前到位，用廣播督促在操場(chǎng)上的學(xué)生抓緊時(shí)間集合，做到快、靜、齊，要聲音有力，要指揮到位。
ｂ、其他體育教師也要及時(shí)到崗，組織學(xué)生抓緊集合，做到橫排、豎排、斜排成行。學(xué)生做操時(shí)，老師在學(xué)生隊(duì)伍里指導(dǎo)學(xué)生做操，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
（2）對(duì)學(xué)生的要求
ａ、學(xué)生第二節(jié)下課后，抓緊時(shí)間跟著音樂(lè)到操場(chǎng)指定地點(diǎn)集合，做到快、靜、齊。ｂ、學(xué)生踏步、跑步、走步、做太極拳和太極功夫扇都要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、有力，動(dòng)作舒展大方。
ｃ、保證學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)量。達(dá)到鍛煉學(xué)生身體的目的，符合訓(xùn)練學(xué)生身體素質(zhì)要求。
ｄ、歸隊(duì)時(shí)，隊(duì)伍整齊，保持肅靜，嚴(yán)禁說(shuō)話、打鬧、推搡。
ｅ、各班體育委員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽工作。從學(xué)生集合、做操、歸隊(duì)，到進(jìn)教室，都要指揮學(xué)生按學(xué)校和體育教師的要求去做，保證做到集合快、做操好，回教室隊(duì)伍整齊規(guī)范。
ｆ、跑步時(shí)各班級(jí)要制定跑步口號(hào)，口號(hào)要積極向上，催人奮進(jìn)，并能夠做到跑步時(shí)口號(hào)響亮整齊，聲音宏亮一致。
（3）對(duì)班主任要求：
ａ、課間操時(shí)，班主任要及時(shí)到操場(chǎng)，在本班站位處指揮學(xué)生抓緊時(shí)間集合，做到快、靜、齊，學(xué)生隊(duì)伍做到橫、豎、斜成行。
ｂ、做操時(shí)，班主任要一起深入學(xué)生隊(duì)伍中指導(dǎo)學(xué)生做操，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，檢查學(xué)生的出操人數(shù)，掌握不上操的學(xué)生的姓名，并及時(shí)給予必要的教育。
ｃ、課間操時(shí)，班主任不遲到、不早退、不聚堆嘮嗑，不做接待家長(zhǎng)等其他事情，必須準(zhǔn)時(shí)到位，組織好間操。
ｄ、課間操及跑步時(shí)要求班主任要緊跟班級(jí)，隨時(shí)管理班級(jí)。6、課間操活動(dòng)多樣化
為了改變以前那種課間操的單一方式，讓學(xué)生從機(jī)械式的活動(dòng)中解脫，真正讓學(xué)生從不一樣的運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整了課間操的內(nèi)容，增加了除跑步以外的太極拳、太極功夫扇、隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生個(gè)人技能活動(dòng)展示等多項(xiàng)內(nèi)容，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能也得到鍛煉和提高，大大增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。
三、特色教育、效果顯著
在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全體教師的不懈努力下，憑著學(xué)生的熱情和認(rèn)真，我校的課間操有了飛躍式的進(jìn)步，無(wú)論是太極拳、太極功夫扇還是跑步，隊(duì)列都整齊劃一，嚴(yán)謹(jǐn)有序。我校太極拳表演隊(duì)先后參加了中心春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣籃球賽運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演，精彩的演出受到了包括縣鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有觀看人員的喝彩。我校特色課間操多次受到縣局領(lǐng)導(dǎo)、各中心學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、平山縣校長(zhǎng)代表團(tuán)的觀摩和稱(chēng)贊。我校的課間操工作是踏踏實(shí)實(shí)的從實(shí)際操作中走來(lái)的，風(fēng)霜雨雪從不間斷，成為我校的一個(gè)特色，是我校一道亮麗的風(fēng)景線，
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148團(tuán)第一小學(xué)201*201*學(xué)年度學(xué)校特色工作總結(jié)
學(xué)校工作在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞中心工作，堅(jiān)持依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方針，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。本年度學(xué)校榮獲師市“德育工作示范學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)，獲得師市“教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”�，F(xiàn)就學(xué)校工作總結(jié)如下：
1、整合資源，合理并校，提高辦學(xué)效益。201*-201*學(xué)年是一個(gè)不平凡的一學(xué)年，為合理整合教育資源,優(yōu)化了148團(tuán)教育的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，使學(xué)校辦學(xué)條件得到不斷完善，教學(xué)水平得到不斷提高，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境。201*年10月團(tuán)黨委英明決定，原第二小學(xué)，第三小學(xué)合并到團(tuán)部第一小學(xué)。在學(xué)校周密安排部署下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、通力配合，我�？朔䦟W(xué)校合并、搬遷時(shí)間緊、搬遷量大，同時(shí)還要保證教學(xué)任務(wù)完成等多重困難，舉全校之力，攻堅(jiān)克難，歷時(shí)15天，于201*年11月交給我們的合并、搬遷任務(wù)，取得了學(xué)校整體搬遷這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利！這一年學(xué)校新建的學(xué)生宿舍、食堂開(kāi)始使用。合并后的第一小學(xué)教職工由原來(lái)的103人增到147人，學(xué)生由原來(lái)的1033人增加1572人，住校生由原來(lái)的66人增加到450人�，F(xiàn)學(xué)校師生隊(duì)伍壯大，辦學(xué)條件不斷改善，校園環(huán)境優(yōu)美。
2、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高管理水平。學(xué)校在合并后，為加強(qiáng)管理，廣開(kāi)言路，多方征集意見(jiàn)，擬定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，描繪了學(xué)校今后的美好藍(lán)圖。本學(xué)期學(xué)校對(duì)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工后，都能立足本職和分管工作，分兵把口，各負(fù)其責(zé)，能夠在自己的職權(quán)范圍內(nèi)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作并做到班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)，相互配合，做事都能從學(xué)校整體利益出發(fā)。
3、完善德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，扎實(shí)做好德育教育工作。我們堅(jiān)持正確的德育理念，堅(jiān)持學(xué)生參與德育全過(guò)程，充分發(fā)揮德育過(guò)程中學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。①完善德育內(nèi)容，提高德育的針對(duì)性。一是強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義和愛(ài)家鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、提高社會(huì)適應(yīng)能力和綜合實(shí)踐能力，樹(shù)立新世紀(jì)接班人的意識(shí)和遠(yuǎn)大而崇高的理想；二是加大養(yǎng)成教育的力度，牢固樹(shù)立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，以落實(shí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展文明禮儀教育、守紀(jì)教育、孝敬父母、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、心理健康等教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內(nèi)化為行動(dòng)，變成生活的德育；三是加強(qiáng)法制教育，密切聯(lián)系司法、關(guān)工委等單位，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮法制教育的教育優(yōu)勢(shì)，不斷探索新的德育教育模式。②拓寬德育渠道，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。一是充分利用假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要?dú)v史人物紀(jì)念日等，集中開(kāi)展少年兒童學(xué)生思想道德實(shí)踐活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀莫索灣軍墾博物館，參加社區(qū)等活動(dòng)；二是要切實(shí)抓好課堂教學(xué)和課程建設(shè)，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極其重要的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，做到全程育人、全員育人和全方位育人，使德育教育含蓋學(xué)校所有學(xué)科教學(xué)、所有教育行為，要求每位教師在課堂教學(xué)中滲透德育教育；三是抓好一日常規(guī)檢查評(píng)比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，對(duì)衛(wèi)生區(qū)、早讀課讀書(shū)、廣播操規(guī)范等加大檢查力度，嚴(yán)格對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、路隊(duì)等情況進(jìn)行考核，通過(guò)及時(shí)提醒督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；四是深入開(kāi)展“健康文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，充分利用板報(bào)、櫥窗、升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)等渠道，通過(guò)組織主題征文、書(shū)畫(huà)展覽、文藝演出等豐富多彩的教育形式，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉政的教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。學(xué)校榮獲師市“德育工作示范學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)。
4、校園文化氛圍濃郁。201*年“六一”，全校干部、師生和學(xué)生圍繞“我們多么幸�！钡闹黝}，群策群力、團(tuán)結(jié)合作、精心組織開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。在慶�！傲弧眱和�(jié)一系列活動(dòng)中，孩子們?cè)谙硎芸鞓?lè)的同時(shí)，也得到了終生受益的教育，他們用自己的歌、自己的畫(huà)、自己的語(yǔ)言、自己的旋律，把對(duì)幸福生活的感悟、對(duì)未來(lái)前程的憧憬演繹的淋漓盡致。為豐富廣大少年兒童的課外生活，舉辦了書(shū)畫(huà)展，征集百余幅美術(shù)作品，從中選出優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出，在學(xué)生中引起了極大的反響，每天參觀的學(xué)生絡(luò)繹不絕�！拔覀兌嗝葱腋！备柙伌髸�(huì)把慶祝“六一”活動(dòng)推向最高潮。5月31日晚，團(tuán)“百日文化廣場(chǎng)”上，人如海，歌如潮，處處洋溢著歡歌笑語(yǔ)，身著節(jié)日盛裝的少年兒童把廣場(chǎng)點(diǎn)綴的分外妖嬈。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、各友鄰單位領(lǐng)導(dǎo)、駐團(tuán)單位領(lǐng)導(dǎo)、千余名家長(zhǎng)和全校師生共同出席了第一小學(xué)第七屆《我們多么幸�！犯柙伌髸�(huì)這一盛大的慶�；顒�(dòng)。本次歌詠大會(huì)共有10支合唱隊(duì)參加表演，隊(duì)員們歌聲嘹亮、精神抖擻，每一個(gè)合唱隊(duì)的藝術(shù)表現(xiàn)形式獨(dú)具匠心、新穎活潑，顯現(xiàn)出較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，也反映出第一小學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新能力和藝術(shù)實(shí)力，受到了團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的高度贊揚(yáng)，活動(dòng)場(chǎng)面精彩紛呈，讓人感動(dòng)不盡。為了表彰在歌詠大會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校專(zhuān)門(mén)舉辦了隆重的頒獎(jiǎng)儀式和總結(jié)大會(huì)。頒獎(jiǎng)儀式上，一份份頒獎(jiǎng)詞為獲獎(jiǎng)合唱隊(duì)再次唱響出令人驕傲的熠熠神采，捧著一張張獎(jiǎng)狀和一份份獎(jiǎng)品的老師和孩子們臉上依舊洋溢著最燦爛、最幸福的笑容。
5、教育教學(xué)工作常抓不懈。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)活動(dòng)中，我們牢牢抓住教學(xué)這一主線，瞄準(zhǔn)突破口和主攻方向，既抓“管”又抓“導(dǎo)”，從建立完善的制度入手，抓好教師的整體素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。①加大教學(xué)管理力度，提高課堂教學(xué)效益。教師對(duì)本學(xué)科班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真地試卷分析，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定出教研課題，在教學(xué)管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組、班級(jí)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程中的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等幾個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查指導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)給予糾正、修改并提出明確要求。在抓課堂教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)的水平上，學(xué)校開(kāi)展了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。對(duì)語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課及音、體、美課進(jìn)行了全面聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有特色的課及時(shí)組織全校觀摩推廣，其中公開(kāi)課公開(kāi)課20余節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)水平，特別是一些年青教師脫穎而出。②加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度。學(xué)校重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。在提高教師的業(yè)務(wù)能力上，學(xué)校組織各學(xué)科教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法進(jìn)行了解讀，使教師了解課程的基本理念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)能力都有不同程度的提高。③重視音體美、信息、健康、綜合實(shí)踐、地方教材學(xué)科的課堂教學(xué)。教務(wù)處針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，從備課抓起，深入課堂，了解教學(xué)情況，對(duì)存在的問(wèn)題與所任學(xué)科教師一起探討，找出解決問(wèn)題的辦法。六年級(jí)“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示課，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力得以發(fā)揮，整堂課上，學(xué)生躍躍欲試，紛紛展示自創(chuàng)詩(shī)，詩(shī)配畫(huà)，積累古詩(shī)大賽等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛質(zhì)，獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持“兩操兩活動(dòng)”，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。認(rèn)真組織好各年級(jí)課外活動(dòng)，教務(wù)處根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，制定課外活動(dòng)計(jì)劃，每周認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)要求具體，教師學(xué)生積極參與，活動(dòng)有記錄，活動(dòng)后及時(shí)發(fā)獎(jiǎng)，給予鼓勵(lì)。組織好任課教師和學(xué)生的課間操，堅(jiān)持每天上好課間操，提高教師和學(xué)生的身體素質(zhì)。4月我校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，36個(gè)班級(jí)近700名同學(xué)參加了各個(gè)項(xiàng)目的角逐。比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員們不怕苦、不怕累，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)第一。
6、加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。①繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，做好新課標(biāo)的培訓(xùn)工作。學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)和在新課標(biāo)基本理念指導(dǎo)下如何備好課進(jìn)行培訓(xùn)。在此過(guò)程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問(wèn)題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。②扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，商討、制定好教研計(jì)劃，制定出了各科研究課題。各教研組按照計(jì)劃積極開(kāi)展活動(dòng)。有20位教師針對(duì)本組的教研課題上了公開(kāi)課。為了指導(dǎo)好一年級(jí)學(xué)生正確朗讀，語(yǔ)一組根據(jù)一年級(jí)的特點(diǎn)，制定了《如何指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀》的教研課題。語(yǔ)五組針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，只求把漢字寫(xiě)正確，忽略了寫(xiě)規(guī)范、整潔，有的放失的進(jìn)行了研討。教師們通過(guò)作業(yè)展評(píng)，評(píng)出了書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔的學(xué)生，讓他們?cè)谀昙?jí)里巡回介紹經(jīng)驗(yàn)，最后全年級(jí)舉行了書(shū)法比賽，各班選出10名“書(shū)法小明星”，大大激發(fā)了學(xué)生們的書(shū)法興趣，漢字的書(shū)寫(xiě)能力有了很大進(jìn)步。③改革教研模式，探索小課題研究方法。語(yǔ)六組針對(duì)六年級(jí)學(xué)生課外閱讀處于一種消極、盲目、低效的狀態(tài)，開(kāi)展了《如何從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸》的教研探討。為了把教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展下去，圍繞著讀書(shū)這一主題，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。例如：續(xù)原著、寫(xiě)新得、交流名著中的名言、辦手抄報(bào)、做讀書(shū)卡片、交流讀書(shū)筆記，最后每周進(jìn)行一次讀書(shū)活動(dòng)展示。如：制作讀書(shū)卡片展板、班級(jí)之間進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)的展示、進(jìn)行讀書(shū)心得交流。各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,學(xué)生積極性高漲，興趣盎然，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中能力得到了提高，增加了閱讀量，拓寬了視野，走進(jìn)了名著，感受到了名著的魅力讀書(shū)的興趣得到了大大提升，自信心得到了培養(yǎng)，體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)三組老師在全面調(diào)查學(xué)生在計(jì)算方面存在的問(wèn)題和困惑，制定了開(kāi)題報(bào)告，以《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣》為課題研究，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算方面的理論知識(shí)，通過(guò)各種方式查找有關(guān)資料，進(jìn)一步明確了教研目標(biāo)和方向，并通過(guò)上展示課，進(jìn)行課堂實(shí)踐。
7、圍繞中心，服從大局，做好后勤管理和服務(wù)工作。
后勤工作是學(xué)校工作重要組成部分，校后勤工作，遵循學(xué)�？傮w工作思路，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境,使學(xué)生在這里能夠?qū)W習(xí)好、生活好。
學(xué)生宿舍：（1）、完善制度，規(guī)范程序，加強(qiáng)管理。為確保宿舍管理工作規(guī)范，高效，穩(wěn)定，安全，由一名副校長(zhǎng)主抓宿舍管理工作，特成立教輔組，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師任專(zhuān)職教輔人員（生活老師）管理學(xué)生宿舍。建立健全各種規(guī)章制度，分工明確，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。（2）、認(rèn)真做好日常的生活管理、作息管理、人身安全管理和清潔服務(wù)管理，保證生活秩序正常，為學(xué)生提供良好的住宿生活環(huán)境。措施：①做好學(xué)生思想教育工作，使其安心住讀；②要求學(xué)生物品擺放要做到“四一”，即被子方塊一條線，毛巾一條線，碗筷子一條線，盆子一條線，使其美觀、整潔。③按時(shí)就寢、起床。晚上下自習(xí)后在10分鐘內(nèi)入寢，入寢后不能說(shuō)話，不能偷吃東西，服從寢室長(zhǎng)的管理，早晨按時(shí)迅速起床。④教育學(xué)生講究衛(wèi)生。天熱后每晚就寢要洗漱，晚上大小便要入池，不能在校園內(nèi)亂拉亂撒，嚴(yán)禁把雜物放到床下或者墊被下。⑤注意安全。大同學(xué)要關(guān)心、照顧小同學(xué)，上床、下床要小心，以免出現(xiàn)事故。⑥三餐要做到按時(shí)、有序，就餐不能拖拉，不能插隊(duì)，服從炊事員的管理，剩飯不能亂倒。生活老師像父母一樣，從起床，洗漱，吃飯，睡覺(jué)，到半夜解手都細(xì)心呵護(hù)每個(gè)孩子，提醒孩子按時(shí)作息，給生病的孩子量體溫喂藥送醫(yī)院等。生活老師善于抓住每個(gè)契機(jī)積極開(kāi)展各種內(nèi)容不同形式教育，如召開(kāi)住宿生教育大會(huì)，宿舍長(zhǎng)會(huì)議，個(gè)別談話等，開(kāi)展各種思想教育，如法治教育，品德教育，心理健康教育，青春期教育以及愛(ài)的教育等，結(jié)合日常生活堅(jiān)持開(kāi)展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教輔人員的共同努力使整個(gè)住校生隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，整體素質(zhì)不斷提高�，F(xiàn)在一小的宿舍成了孩子的溫馨家園，住校生愉快生活的樂(lè)園，一個(gè)個(gè)學(xué)生宛若一朵朵色彩斑斕形態(tài)各異的小花，在校園中盛開(kāi)，為第一小學(xué)增光添彩。
許多家長(zhǎng)來(lái)宿舍看過(guò)后說(shuō)：“這宿舍比俺家都干凈整齊漂亮！”“我的孩子以前特嬌氣在家什么都不干，現(xiàn)在孩子能自己的事情自己做，周末回家主動(dòng)打掃家里衛(wèi)生，干家務(wù)活�！�
家住連隊(duì)小康村的孩子們說(shuō)“宿舍里冬天暖氣好溫暖，比家里都舒服呢！宿舍干凈溫馨就像我夢(mèng)中的家”由于宿舍管理卓有成效，成亮點(diǎn)，多次受到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及友鄰學(xué)校的來(lái)賓好評(píng)。
學(xué)校食堂：（1）、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。建章立制，明確崗位職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)食堂工作專(zhuān)題會(huì)，研究布置食堂工作目標(biāo)，對(duì)食堂工作提出意見(jiàn)，并為食堂制定了《食堂工作人員職責(zé)》、《食堂安全工作制度》、《食堂購(gòu)物制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》等相關(guān)制度，把他們制作成牌匾，掛在墻壁上，讓每個(gè)員工抬頭看得見(jiàn)，明確各個(gè)崗位的職責(zé)，做到了有章可循，制度管人，制度管事。（2）、落實(shí)責(zé)任，確保飲食安全。師生飲食安全是大事。學(xué)校非常重視食堂衛(wèi)生安全管理工作，讓師生們吃得放心。一是嚴(yán)格要求，嚴(yán)把食堂工作人員健康關(guān)，確保所有從業(yè)人員身體健康，沒(méi)有傳染性疾病，具有衛(wèi)生防疫部門(mén)頒發(fā)的健康證；二是落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。食堂從采購(gòu)蔬菜到加工熟食，嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，做到“生”“熟”、“成品”“半成品”分類(lèi)存放，采購(gòu)工作中嚴(yán)把“五關(guān)”即：嚴(yán)格進(jìn)貨渠道關(guān)，物品進(jìn)庫(kù)驗(yàn)收關(guān)，操作程序規(guī)范關(guān)，飲食衛(wèi)生安全關(guān)，食品存放儲(chǔ)存關(guān)；三是明確職責(zé)，嚴(yán)把用具清潔、消毒關(guān)，責(zé)任到人；四是積極主動(dòng)地配合衛(wèi)生防疫部門(mén)工作人員，檢查督導(dǎo)食堂衛(wèi)生與食品安全工作。（3）、強(qiáng)化管理，提高服務(wù)水平。一是堅(jiān)持以人為本、視生如子的工作宗旨，要求每位員工要熱情服務(wù)、文明服務(wù)，為學(xué)生提供周到、細(xì)致的服務(wù)；二是努力滿(mǎn)足師生合理要求，虛心聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，合理制定菜譜、安排膳食，每周菜譜力求達(dá)到豐富多樣，不斷改善飯菜質(zhì)量；三是不以營(yíng)利為目的，確保供應(yīng)價(jià)格保持穩(wěn)定、數(shù)量充足。
8、存在的問(wèn)題
1、要加強(qiáng)學(xué)生言行習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要做到長(zhǎng)效化、常態(tài)化。2、教師的課堂教學(xué)水平參差不齊，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。3、教育科研氣氛還不夠濃厚，個(gè)別教師的教研積極性還不是很高。4、加強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)。
友情提示：本文中關(guān)于《家校聯(lián)系與特色課間操總結(jié)201*1210》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，家校聯(lián)系與特色課間操總結(jié)201*1210：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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