西鄉(xiāng)中學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明教育工作計(jì)劃
西鄉(xiāng)中學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明教育工作計(jì)劃
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《深圳市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明教育工作方案》和《寶安區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明教育實(shí)施方案》文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育,促進(jìn)廣大青少年學(xué)生思想道德建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,特制定本計(jì)劃。
一、教育目標(biāo)
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才,往往起著資源共享、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力的作用。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái),但其負(fù)面影響也不容忽視。特別是對(duì)于世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于他們?nèi)狈ψ銐虻蔫b別和自控能力,往往容易在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向,誤入歧途。在這個(gè)世界多極化、思潮多元化、人的發(fā)展多向化的時(shí)代,學(xué)校圍墻已無(wú)法阻隔網(wǎng)絡(luò)的滲透,也沒(méi)有必要去阻隔。與網(wǎng)絡(luò)共處一個(gè)時(shí)空的學(xué)校德育應(yīng)主動(dòng)迎接網(wǎng)絡(luò)傳媒的沖擊與挑戰(zhàn),充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),及時(shí)更新德育觀念,調(diào)整德育內(nèi)容,優(yōu)化德育環(huán)境,創(chuàng)新德育模式,構(gòu)筑適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)校德育框架,使學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí),用科學(xué)、健康、積極向上的信息熏陶學(xué)生,用文明、健康、向上的環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生,用新鮮、趣味、生動(dòng)的方式吸引學(xué)生,最終達(dá)到網(wǎng)絡(luò)德育入腦、入心、入情、入理的績(jī)效。
二、網(wǎng)絡(luò)文明教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):黃承華
副組長(zhǎng):徐標(biāo)鋒(常務(wù))李傳安金海淑
成員:孔繁成江敬弟黃少宏鄭建泉張思粼商寶茹謝志輝劉惠裕
李偉鋼韓曉芳李月輝朱萍楊小藝程濤沈海濤
伍帥權(quán)在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,德育處負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育、家庭網(wǎng)絡(luò)文明教育以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)校德育策略研究;教學(xué)處負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè),西中綠色安全網(wǎng)吧建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施安全管理;主控信息中心負(fù)責(zé)全校師生信息技術(shù)教育的指導(dǎo);其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)做好配合和落實(shí)工作。
三、網(wǎng)絡(luò)文明教育的主要工作內(nèi)容
(一)制作“宣傳冊(cè)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育(宣傳冊(cè)負(fù)責(zé)部門:德育處、教學(xué)處)網(wǎng)絡(luò)信息中心宣傳冊(cè)內(nèi)容:⑴《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》;⑵校長(zhǎng)致辭;
⑶西鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明倡議書(shū);
⑷深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明教育工作計(jì)劃;⑸刊載正面宣傳案例。
(二)在校園內(nèi)開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖片展覽,充分利用板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播、校園網(wǎng)等形式,進(jìn)行宣傳活動(dòng),形成健康的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)文化氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的網(wǎng)絡(luò)德育引導(dǎo)。通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論《互聯(lián)網(wǎng)管理?xiàng)l例》和教育部頒發(fā)的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明教育宣傳活動(dòng)。
(三)由校團(tuán)委、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)組織實(shí)施,老師加強(qiáng)指導(dǎo),開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動(dòng)活動(dòng),以網(wǎng)頁(yè)制作比賽等形式,教師給予講評(píng)指導(dǎo),向?qū)W生提供一些應(yīng)用技巧,以及校園網(wǎng)資源的分類、使用、獲取。使學(xué)生能夠更快,更容易獲取到所需的知識(shí),教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。(四)在非畢業(yè)班舉辦網(wǎng)絡(luò)文明教育系列活動(dòng)。舉辦一場(chǎng)“學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”為題的辯論賽;開(kāi)展“中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查和研究”的探究活動(dòng),德育處寫出調(diào)查報(bào)告,通過(guò)辯論、調(diào)查、研究,達(dá)成共識(shí),讓學(xué)生對(duì)上網(wǎng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
(五)由網(wǎng)絡(luò)信息中心和團(tuán)委組織一次以“做文明網(wǎng)民,上健康網(wǎng)絡(luò)”為專題的主題班會(huì),讓學(xué)生互相交流討論,辨別是非,正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)組織好的班級(jí)進(jìn)行拍攝留念,將其剪影在文化長(zhǎng)廊展示,并進(jìn)行表彰。
(六)以專題演講、專家講座、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”宣誓等網(wǎng)絡(luò)文明教育列入11月份“119”安全教育周活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生文明上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等提出明確要求,組織學(xué)生簽訂《文明上網(wǎng)承諾書(shū)》,強(qiáng)化他們的安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)和誠(chéng)信自律意識(shí),每個(gè)班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明宣誓。
(七)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用起來(lái),開(kāi)放“西中大榕樹(shù)綠色安全文明網(wǎng)吧”供學(xué)生在校園開(kāi)展文明上網(wǎng)的場(chǎng)地,校園網(wǎng)在課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間,積極向?qū)W生開(kāi)放,吸引學(xué)生參加為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的合理機(jī)會(huì),把學(xué)生從社會(huì)不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭(zhēng)取過(guò)來(lái),積極主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生文明、健康上網(wǎng),更好地為學(xué)業(yè)服務(wù)。
(八)利用校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)學(xué)生心理咨詢熱線,關(guān)注學(xué)生的心靈,讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通,鼓勵(lì)學(xué)生把自己關(guān)心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接反映、直率表達(dá),這有利于教育者了解學(xué)生的真實(shí)思想,把握問(wèn)題的關(guān)鍵,制定有針對(duì)性的教育對(duì)策,幫助解決學(xué)生成長(zhǎng)中的各種心理問(wèn)題,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行目的。
(九)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育環(huán)境
1、優(yōu)化德育環(huán)境是渲染德育教育氣氛,感化學(xué)生的一個(gè)重要手段。而網(wǎng)絡(luò)文化的開(kāi)放性所帶來(lái)的有害信息的泛濫,是青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的環(huán)境因素,為此,社會(huì)、家庭、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起各自的責(zé)任,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),形成“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)文明系統(tǒng),
2、提高家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí),發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)的作用。優(yōu)化德育環(huán)境。我們建議家長(zhǎng):
(1)父母應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。在與我們共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中,成人不僅便于與我們溝通交流,甚至還會(huì)保持青春和童心,這種千載難逢的良機(jī)不可錯(cuò)過(guò)。(2)讓我們多多體驗(yàn)成功。研究表明,人接觸不良信息的反應(yīng)是不同的,對(duì)網(wǎng)絡(luò)和游戲的迷戀也不相同。在生活中成功的人,受的影響較小,而在生活中失敗的人,容易沉溺于虛擬時(shí)空。因此,讓孩子在生活中獲得成功,是抵御不良媒體的關(guān)鍵。
(3)孩子上網(wǎng)前必先立下規(guī)矩?梢愿鶕(jù)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》執(zhí)行,還可以具體一些,如:每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過(guò)一個(gè)半小時(shí),在與別人交流時(shí),不泄露個(gè)人與家庭的秘密,學(xué)會(huì)選擇并欣賞健康網(wǎng)站等等。
(4)可以豐富孩子們的生活。網(wǎng)絡(luò)之所以容易使孩子過(guò)度癡迷,往往與他們的課外生活貧乏有關(guān)。因此,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成廣泛的興趣,尤其是熱愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng),是至關(guān)重要的。
(5)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。孩子長(zhǎng)大的過(guò)程是社會(huì)化的過(guò)程,而社會(huì)卻離不開(kāi)同齡群體的密切交往,離不開(kāi)深刻的體驗(yàn)。所以,讓孩子從小生活在伙伴的友誼之中,是避免虛擬時(shí)空誘惑最重要的保障。
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雷州市第八中學(xué)
網(wǎng)絡(luò)道德教育工作計(jì)劃
雷州市第八中學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作計(jì)劃
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》等文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育,促進(jìn)廣大青少年學(xué)生思想道德建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,特制定本計(jì)劃。
一、教育目標(biāo)
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才,往往起著資源共享、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力的作用。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái),但其負(fù)面影響也不容忽視。特別是對(duì)于世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于他們?nèi)狈ψ銐虻蔫b別和自控能力,往往容易在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向,誤入歧途。在這個(gè)世界多極化、思潮多元化、人的發(fā)展多向化的時(shí)代,學(xué)校圍墻已無(wú)法阻隔網(wǎng)絡(luò)的滲透,也沒(méi)有必要去阻隔。與網(wǎng)絡(luò)共處一個(gè)時(shí)空的學(xué)校德育應(yīng)主動(dòng)迎接網(wǎng)絡(luò)傳媒的沖擊與挑戰(zhàn),充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),及時(shí)更新德育觀念,調(diào)整德育內(nèi)容,優(yōu)化德育環(huán)境,創(chuàng)新德育模式,構(gòu)筑適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)校德育框架,使學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí),用科學(xué)、健康、積極向上的信息熏陶學(xué)生,用文明、健康、向上的環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生,用新鮮、趣味、生動(dòng)的方式吸引學(xué)生,最終達(dá)到網(wǎng)絡(luò)德育入腦、入心、入情、入理的績(jī)效。
二、網(wǎng)絡(luò)道德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):周童
副組長(zhǎng):周航(常務(wù))******成員:*********************
在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,德育處負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)校德育策略研究;教學(xué)處負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè),網(wǎng)絡(luò)管理和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施安全管理;主控信息中心負(fù)責(zé)全校師生信息技術(shù)教育的指導(dǎo);其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)做好配合和落實(shí)工作。
三、網(wǎng)絡(luò)道德教育的主要工作內(nèi)容
(一)制作“宣傳冊(cè)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育(宣傳冊(cè)負(fù)責(zé)部門:德育處、教學(xué)處)網(wǎng)絡(luò)信息中心宣傳冊(cè)內(nèi)容:⑴《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》;⑵校長(zhǎng)致辭;
⑶雷州市第八中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明倡議書(shū);⑷雷州市第八中學(xué)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作計(jì)劃;⑸刊載正面宣傳案例。
(二)在校園內(nèi)開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖片展覽,充分利用板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播、校園網(wǎng)等形式,進(jìn)行宣傳活動(dòng),形成健康的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)文化氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的網(wǎng)絡(luò)德育引導(dǎo)。通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論《互聯(lián)網(wǎng)管理?xiàng)l例》和教育部頒發(fā)的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明教育宣傳活動(dòng)。
(三)由校團(tuán)委、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)組織實(shí)施,老師加強(qiáng)指導(dǎo),開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動(dòng)活動(dòng),以網(wǎng)頁(yè)制作比賽等形式,教師給予講評(píng)指導(dǎo),向?qū)W生提供一些應(yīng)用技巧,以及校園網(wǎng)資源的分類、使用、獲取。使學(xué)生能夠更快,更容易獲取到所需的知識(shí),教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。
(四)在非畢業(yè)班舉辦網(wǎng)絡(luò)文明教育系列活動(dòng)。舉辦一場(chǎng)“學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”為題的辯論賽;開(kāi)展“中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查和研究”的探究活動(dòng),德育處寫出調(diào)查報(bào)告,通過(guò)辯論、調(diào)查、研究,達(dá)成共識(shí),讓學(xué)生對(duì)上網(wǎng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。(五)由網(wǎng)絡(luò)信息中心和團(tuán)委組織一次以“做文明網(wǎng)民,上健康網(wǎng)絡(luò)”為專題的主題班會(huì),讓學(xué)生互相交流討論,辨別是非,正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)組織好的班級(jí)進(jìn)行拍攝留念,將其剪影在文化長(zhǎng)廊展示,并進(jìn)行表彰。
(六)以專題演講、專家講座、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”宣誓等網(wǎng)絡(luò)文明教育列入11月份“119”安全教育周活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生文明上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等提出明確要求,組織學(xué)生簽訂《文明上網(wǎng)承諾書(shū)》,強(qiáng)化他們的安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)和誠(chéng)信自律意識(shí),每個(gè)班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明宣誓。
(七)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用起來(lái),提供學(xué)生在校園開(kāi)展文明上網(wǎng)的場(chǎng)地,校園網(wǎng)在課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間,積極向?qū)W生開(kāi)放,吸引學(xué)生參加為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的合理機(jī)會(huì),把學(xué)生從社會(huì)不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭(zhēng)取過(guò)來(lái),積極主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生文明、健康上網(wǎng),更好地為學(xué)業(yè)服務(wù)。
(八)利用校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)學(xué)生心理咨詢熱線,關(guān)注學(xué)生的心靈,讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通,鼓勵(lì)學(xué)生把自己關(guān)心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接反映、直率表達(dá),這有利于教育者了解學(xué)生的真實(shí)思想,把握問(wèn)題的關(guān)鍵,制定有針對(duì)性的教育對(duì)策,幫助解決學(xué)生成長(zhǎng)中的各種心理問(wèn)題,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行目的。
(九)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育環(huán)境
1、優(yōu)化德育環(huán)境是渲染德育教育氣氛,感化學(xué)生的一個(gè)重要手段。而網(wǎng)絡(luò)文化的開(kāi)放性所帶來(lái)的有害信息的泛濫,是青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的環(huán)境因素,為此,社會(huì)、家庭、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起各自的責(zé)任,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),形成“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)文明系統(tǒng),
2、提高家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí),發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)的作用。優(yōu)化德育環(huán)境。我們建議家長(zhǎng):(1)父母應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。在與我們共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中,成人不僅便于與我們溝通交流,甚至還會(huì)保持青春和童心,這種千載難逢的良機(jī)不可錯(cuò)過(guò)。
(2)讓我們多多體驗(yàn)成功。研究表明,人接觸不良信息的反應(yīng)是不同的,對(duì)網(wǎng)絡(luò)和游戲的迷戀也不相同。在生活中成功的人,受的影響較小,而在生活中失敗的人,容易沉溺于虛擬時(shí)空。因此,讓孩子在生活中獲得成功,是抵御不良媒體的關(guān)鍵。
(3)孩子上網(wǎng)前必先立下規(guī)矩?梢愿鶕(jù)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》執(zhí)行,還可以具體一些,如:每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過(guò)一個(gè)半小時(shí),在與別人交流時(shí),不泄露個(gè)人與家庭的秘密,學(xué)會(huì)選擇并欣賞健康網(wǎng)站等等。
(4)可以豐富孩子們的生活。網(wǎng)絡(luò)之所以容易使孩子過(guò)度癡迷,往往與他們的課外生活貧乏有關(guān)。因此,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成廣泛的興趣,尤其是熱愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng),是至關(guān)重要的。
(5)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。孩子長(zhǎng)大的過(guò)程是社會(huì)化的過(guò)程,而社會(huì)卻離不開(kāi)同齡群體的密切交往,離不開(kāi)深刻的體驗(yàn)。所以,讓孩子從小生活在伙伴的友誼之中,是避免虛擬時(shí)空誘惑最重要的保障。
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