黨員干部培訓總結

白蓮河鄉(xiāng)財政所黨員干部培訓

總結

為認真做好基層黨員干部的教育培訓工作,財政所結合實際，精心組織，周密布署，采取有效措施切實做好黨員干部的實踐培訓工作。

建立一個機構。成立了以所黨支部書記為組長，副所長為副組長，全體黨員為成員的學習培訓小組，切實加強對基層黨員干部培訓工作的領導和指導，統(tǒng)籌規(guī)劃安排，合理分解任務，精心組織實施，確保培訓工作取得實效，不斷提高基層黨員干部隊伍的整體素質。

抓好三個結合。一是把開展培訓與貫徹十七大、十七屆四中全會精神結合起來，組織本所黨員干部深入學習十七屆四中全會精神和黨章，進一步掀起學習十七屆四中全會精神的熱潮。二是把開展培訓與學習實踐科學發(fā)展觀活動，與黨員“雙培雙帶”、“四培養(yǎng)”等工作結合起來，不斷提高基層黨員干部的素質，增強基層黨員干部帶頭致富、帶領群眾致富的能力。三是把開展培訓與做好當前各項工作結合起來，通過培訓進一步明確目標任務，統(tǒng)一思想認識，為做好當前農村各項基礎工作奠定堅實基礎。

采取多種方式。財政所黨支部把黨的十七大、十七屆四中全會精神、學習郭建芳等先進典型、社會主義新農村建設等作為教育培訓的重要內容，采取理論培訓、集中培訓、現場培訓三種靈

活多樣的方式，扎實開展教育培訓工作，使黨員干部感興趣、學得懂、用得上、有效果。一是組織全所黨員進行兩次交流培訓。組織全所11個黨員交流發(fā)言，讓他們結合本所實際，總結經驗，提出發(fā)展思路，進行現場交流、現場解答，做到問題同解，經驗共享。二是開展四次理論培訓。結合鄉(xiāng)黨委開展的教育活動，組織全所黨員干部進行四次理論培訓，使黨員干部理論上得到提高，觀念、意識、精神風貌、工作方式方法上有新的轉變，各項工作有新的突破。三是由所黨支部組織人員，對全所黨員干部進行了以十七大、科學發(fā)展觀、十七屆四中全會精神、學習先進典型等為主要內容的專題教育培訓。本次培訓起到了“教會一個，帶動一片”的效果。

總之，我所黨支部結合自身實際，以創(chuàng)建學習型財政為抓手，以“服務中心、建設隊伍”為目標，認真組織我所人員參加了集體組織的各項學習交流活動，通過這些活動的開展，進一步增強了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實提高了干部隊伍的綜合素質。

中共白蓮河鄉(xiāng)財政所黨支部

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花港村黨員干部培訓工作總結

一、基本情況

近幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育力度，在縣直機關黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒作用，推動全縣持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強的組織保證。

二、主要做法

（一）堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業(yè)務素質，作為新時期黨的建設的一項戰(zhàn)略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

（二）健全各項制度，規(guī)范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關系轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

（三）扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。幾年來，我們堅持面向機關廣大黨員，服從服務于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

（四）健全黨建責任體系，強化教育管理職責。我們把加強作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，在深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、工作；三是注重培養(yǎng)隊伍。通過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強、業(yè)務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。三、存在問題與原因

我們黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務工作與黨建工作關系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。四、下步工作打算

1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員教育管理工作。要進一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

2、要改進黨員干部教育培訓方式，制訂長遠的培訓和年度計劃。適應當前形勢和發(fā)展的需要，準確掌握黨員的思想動態(tài)，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。3、樹立先進典型，發(fā)揮榜樣力量。采取以點帶面的方法，從各條戰(zhàn)線、各個行業(yè)挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動下奮發(fā)工作，銳意進取，為加快我縣全面建設小康社會的步伐做出自己應有的貢獻。

花港村黨支部

201*.1.

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