低數(shù)組高效課堂教研活動計(jì)劃
低數(shù)組高效課堂教研活動計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
我們低數(shù)組以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。結(jié)合我校的工作實(shí)際,以“教材及各種資源的使用與處理的有效性研究”,以推進(jìn)課程改革為核心,以課堂教學(xué)改革為抓手,充分發(fā)揮校教研組、備課組力量,滿足學(xué)校師生共同發(fā)展的需求。繼續(xù)探討和研究課改實(shí)施過程中教師的困惑、困難、問題,努力將數(shù)學(xué)理念與數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,深入推進(jìn)課程改革,推動我校數(shù)學(xué)教研工作步上新的臺階。
二、工作目標(biāo)
1.教研目標(biāo):努力探索“高效課堂”的途徑和方法,努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2.科研目標(biāo):以“教材及各種資源的使用與處理的有效性研究”為核心課題,深入研究并切實(shí)解決目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題,力爭申請盡可能多的課題研究。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)青年教師管理,培塑一支優(yōu)秀隊(duì)伍。1、加強(qiáng)培訓(xùn),切實(shí)提高專業(yè)基本功。2、加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo),進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)行為。3.熱情指導(dǎo),提高課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力。4.堅(jiān)持隨堂聽課,在常態(tài)下加強(qiáng)指導(dǎo)。
不斷完善隨堂聽課、推門聽課的制度,隨堂聽課以指導(dǎo)為原則,在聽課后與被聽教師進(jìn)行直面交流,指出不足,提出修改意見,被聽教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,使隨堂聽課的目的真正落到實(shí)處。
(二)注重教學(xué)常規(guī),規(guī)范教師教學(xué)行為。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,向課堂四十分鐘要質(zhì)量
提倡向四十分鐘要質(zhì)量,盡量做到不拖堂、不擠占學(xué)生休息時間,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
2、推廣校本教研活動制度組織教師開展多種形式的教學(xué)展示和交流、研討活動,形成“認(rèn)真實(shí)踐研究、經(jīng)常反思總結(jié)、互相學(xué)習(xí)促進(jìn)”的工作作風(fēng),努力探索新課程背景下的教研活動方法和途徑,讓教研活動“變法子”,積極開發(fā)新的教研載體。如①參與式教研,參與式教研不再是教師被動的接受,以聽為主,而是教師積極主動參與教研。大家以平等合作的伙伴關(guān)系共同反思、討論研究,交流互動。②案例式教研。圍繞教師在教學(xué)中的“典型事件”,開展反思研究,各抒己見,交流互動。③觀摩式教研。教師上觀摩研討課,先自我反思,后大家評課,不管是成功還是失敗,都給教師以啟迪,給教師一個思路。④沙龍式教研。營造一個民主、開放、寬松的研究氛圍,讓教師在這樣的環(huán)境中充分發(fā)表自己的見解,不同的觀點(diǎn)碰撞、兼容、對接,新的觀點(diǎn)在這個過程中生成。⑤對比式教研。就是同一個教研內(nèi)容,不同教師進(jìn)行教學(xué),爾后大家一起進(jìn)行對比研討探究。⑥網(wǎng)絡(luò)式教研。就是引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)上教研。不斷提高教師教育理論水平和教學(xué)水平,促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
3、健全集體備課制度
為發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)教師個人備課的不足,提高教學(xué)的整體水平,我校繼續(xù)以數(shù)學(xué)備課組為單位實(shí)施集體備課制度。我們在加強(qiáng)“四要”(要具體的備課組活動計(jì)劃;要在教研組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在備課組內(nèi)要有明確分工,形成工作合作;要有具體的備課組活動記載)的同時,要進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量,真正將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來,達(dá)到共同提高。
(三)開展課題研究活動,提高教學(xué)科研水平
結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,做好課題研究,形成主動反思、自覺實(shí)踐的意識,提升教科研水平。要求研究過程塌實(shí)有效,不走過場,每學(xué)期末對課題研究做出專項(xiàng)總結(jié),力爭課題研究出成果。
四、具體活動安排二月份
1、組織本組數(shù)學(xué)教師交流本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃,做到人人心中有數(shù);2、根據(jù)教研組計(jì)劃制定各個備課組活動計(jì)劃;三月份
1、青年教師每周至少收看3節(jié)名師課堂教學(xué),并記錄觀后感,3、繼續(xù)推門課活動。四月份
1、深入了解老師課題研究情況,建議每個年級的備課組能申請一個校級課題研究(市級以上更好),盡量指導(dǎo)他們積極做好課題研究、資料積累及成果推廣工作。
2、做好期中考試的命題、閱卷工作。五月份
1、檢查本組數(shù)學(xué)教師教案、作業(yè)批改情況,及時總結(jié)。
2、開展各個年級數(shù)學(xué)學(xué)科活動,及時記錄總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn),在教研組會上交流。
3、根據(jù)自己三個月的名師課堂教學(xué)學(xué)習(xí),撰寫心得體會,或撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,組織評獎,頒發(fā)獎狀。
4、做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定及落實(shí)工作。附:本組課堂教學(xué)全員評價(jià)講課安排表:日期4.64.74.114.124.144.18
星期三四一二四一執(zhí)教人陳大會劉克壽艾亞軍吳麗芬劉幼芳何亞玲科目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)次211111班級二(2)三(1)三(2)一(1)一(2)二(1)
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低數(shù)組教研活動計(jì)劃
(201*年秋)
一、指導(dǎo)思想:
為扎實(shí)而有效地推動低數(shù)組教師的專業(yè)成長,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合生動的教學(xué)課堂實(shí)例,進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究。本學(xué)期展開“重常規(guī),抓教研”為主線的課堂研究。
二、工作目標(biāo):
1.立足課堂教學(xué),積極開展常態(tài)下的教研活動,促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討,從而提高教師的教學(xué)水平。
2.以多種形式的教研活動為載體,營造和諧有效的以校為本的教研機(jī)制,培育教研特色,扎根課堂研究,促進(jìn)師生共同發(fā)展。努力“構(gòu)建有效教學(xué)”,促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
3.重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,在課堂內(nèi)外關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以評價(jià)提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力等方面得到培養(yǎng)和提高。
三、重點(diǎn)工作:
1.制定出切實(shí)可行的教研活動計(jì)劃,使教研活動有序的開展。
2.在本組教師中以骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展為基線,倡導(dǎo)人人參與各種教研活動,促進(jìn)本組教師專業(yè)化成長。
3.積極有序開展數(shù)學(xué)教研課活動,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,組織全體組員進(jìn)行聽課、評課、討論、經(jīng)驗(yàn)交流。通過對平時教學(xué)工作的交流、研討活動的開展,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4.加強(qiáng)新課標(biāo)和教材的研究與學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身專業(yè)知識的提升。四、具體措施:
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1.認(rèn)真研究教材,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。將組織教師多研教材,學(xué)習(xí)修訂后的新課標(biāo),領(lǐng)會新課標(biāo)的變化。把握好所教尺度,領(lǐng)會教材的變化及編寫意圖和特點(diǎn),對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級將以課堂為主陣地加強(qiáng)教學(xué)研究。充分發(fā)揮群體教研作用,加強(qiáng)教師間的合作,整體提高教師教育教學(xué)水平。
2.學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法,學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)視頻,不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)能力,每次學(xué)習(xí)做到有安排,有準(zhǔn)備。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課:對所教內(nèi)容進(jìn)行研討,重點(diǎn)知識提出有價(jià)值的教學(xué)策略,并將討論結(jié)果直接記錄在集體備課記錄上。
2.開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)學(xué)、研、訓(xùn)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。引導(dǎo)教師教中研,研中學(xué),讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。
1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師更進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,梳理教材的知識點(diǎn),做到全面熟悉新教材之間的聯(lián)系,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2.加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長成為學(xué)科帶頭人。(四)重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。(五)認(rèn)真開展課題研究,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
教育科研是教研工作的生命線,以科研促進(jìn)課改是推進(jìn)課程改革的重要策略,課題研究能激活教學(xué)思想,提高教研質(zhì)量。本學(xué)期以“實(shí)行開放性練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”作為課題研究。做到課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,講究實(shí)效。切實(shí)以課題研究促教學(xué)改革,努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等一些精品成果,以課題研究成果指導(dǎo)改革實(shí)踐,增強(qiáng)教研的實(shí)效性。
三、活動安排:九月份1、制定計(jì)劃,貫徹落實(shí)教研組計(jì)劃2、理論學(xué)習(xí)3、集體備課研討十月份:
1、為搞好教研活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、聽專家講座或小組參與式討論,學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。十一月份:
1、開展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、結(jié)合校教研活動,組織新教材對比研討課。
3、組織期中教學(xué)測查。分別從教師對教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。十二月份:
1、集體備課研討。教師輪流說課。
2、專題研究:實(shí)行開放性練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。3、組織教師上專題研究課,并進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)評析。元月份:
1、做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。3、做好學(xué)期評比總結(jié)。
附:本組課堂教學(xué)全員評價(jià)講課安排表:
日期11.1311.1911.2111.2211.28
星期二一三四三執(zhí)教人汪趙艷劉幼芳王玉霜何亞玲劉克壽節(jié)次12121班級二(2)一(2)一(1)二(1)三
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