縣法院效能風暴行動自查自糾總結

高臺縣人民法院

效能風暴行動自查自糾總結

縣效能風暴行動領導小組：

根據縣效能風暴行動領導小組《201*年開展機關效能風暴行動的實施方案》的要求，我院在認真貫徹落實《實施方案》同時，認真按照“六查六看”要求，組織開展自查自糾活動，現將自查自糾情況匯報如下：

一、存在的主要問題

1、思想認識存在偏差。通過組織干警認真學習“效能風暴”行動省市縣主要領導講話以及縣委、縣政府關于“效能風暴行動實施方案”，并召開效能風暴行動動員大會，全體干警對開展“效能風暴”行動在思想上有了一定的明確認識，但也還存在自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾，以及雖有缺點，但問題不大，都是小毛病等方面的認識，在一定程度上對開展“效能風暴”行動還存在認識偏差，態(tài)度不夠端正。

2、工作創(chuàng)新意識欠缺。在過去的半年中，全體干警立足本職，做了大量工作，取得了一定成績，但也還存在想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和創(chuàng)新，有時不能針對工作實際，主動想辦法、解難題，工作起色不大。

3、業(yè)務知識鉆研不深。從前半年工作來看，絕大部分干警為審判執(zhí)行工作做出了積極努力，但個別干警鉆研業(yè)務知識不深不細，對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成部門庭長和領導交辦的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，

不能把工作做實、做深、做細，遇到繁瑣、復雜的工作，有時會采取逃避的方法，不能積極尋找對策，而是坐等辦法出現，缺乏刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

從問題產生的根源來講，主要有以下幾個方面原因：

1.重事務,輕學習�？陀^上來說，部分干警總是強調工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來主觀上來說，干警政治業(yè)務學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對黨的最新理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對“效能風暴行動”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、部分干警鉆研業(yè)務精神不強，業(yè)務水平不高，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。要提高業(yè)務水平，必需要有強烈的鉆研業(yè)務之精神，由于部分干警無明確學習目的，依賴性嚴重，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。

3、部分干警由于工作方法簡單，安于表面，只想做好自己份內的事，沒有創(chuàng)新精神，因而處理事情方法簡單，作風不夠扎實，對問題往往不作深層次的分析，甚至把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給工作帶來動力，滿足現狀，對目標也定的不高。

三、整改的主要措施

針對以上存在的問題和產生問題的根源，我院打算在今后的工作中從以下幾個方面改進作風，將效能風暴行動落到實處，真提高業(yè)務素質，提高辦案效率和案件審結的整體水平。

（一）突出思想教育，努力提高干警對開展效能建設的認識。將解決思想認識問題作為推進效能建設的第一件事來抓，從提高干警綜合素質入手，進一步完善學習制度，通過開展專題學習，營造“時時講學習、處處講學習，人人講學習”的良好氛圍，使干警牢固樹立“為大局服務、為人民司法”的理念。

（二）明確責任，力求做到職能到位、責任到人。由紀檢組牽頭，加大檢查督查力度，特別是要加強對機關效能建設問題的投訴受理、調查和處理，依法組織調查、處理干警不依法履行或不正確履行職責的行為，并責令限期糾正。

（三）轉變職能，努力提高審判執(zhí)行工作效率。要求干警要切實提高工作即辦率，對于限期辦結的事項要在規(guī)定時間內及時給予當事人滿意的答復；進一步完善各分管領導、各部門之間的分工協作，建立科學的運行機制，提高工作效率；進一步嚴格工作紀律，加大考核力度，完善考評機制，促進審判執(zhí)行工作效率。

（四）完善制度建設，努力提升服務水平。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”和政法干警核心價值觀教育實踐等活動的開展，采取有效措施，促進優(yōu)質服務，重點做好以下工作：一是完善服務配套制度建設，確保服務承諾的實現；二是強化服務過程監(jiān)控，建立以限時辦結率、當事人滿意率為主要指標的考核體系；三是建立健全服務承諾、政務公開等內容的服務體系；四是對效能建設實行獎勵考核制，對效能建設考評先進單位和個人實施獎勵。

（五）加強機關內部管理，努力提高工作效率。一是精簡會議活動。按照從少從簡的原則進行。能不開的會堅決不開，事務性工作盡量通過電話、傳真等方式布置，嚴格控制會議成本；二是提高公文辦理速度和辦文效率，加快電子政務建設；三是嚴格考勤制度，杜絕遲到或早退，建立外出工作去向告知制度；四是建立考核考評制度，推進工作平衡發(fā)展，抓好領導干部、庭室階段性重點工作，實現全年各項目標任務圓滿完成。

（六）認真落實政法干警“一線工作法”，結合“聯村聯戶、為民富民”等活動，在履行職責、服務社會、加強管理等方面集思廣益，構建推進科學發(fā)展的新體制、新機制。自覺走出機關、深入基層，采取工作一線聽匯報、訪民情、調商對策等方式，與單位零距離接觸，與群眾面對面交流。重點圍繞轉變發(fā)展方式、推動中心工作、提高服務水平等關系全局發(fā)展的關鍵性問題，總結經驗，查找問題，收集建議，協調解決。

（七）強化監(jiān)督機制，努力遏制不講效能、不講廉政行為。院效能建設領導小組對照效能風暴建設的各項要求，組織人員對工作人員進行檢查，并聽取有關部門的評價和意見；通過內部考核和外部監(jiān)督有機結合，形成監(jiān)督合力，切實找準存在的問題，推進機關效能建設。

二一二年七月十日

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照中小學效能風暴行動自查自糾總結

為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，狠抓落實，切實開展好“效能風暴行動”為主題的活動，根據教體局統(tǒng)一安排部署，從201*年6月28日起，我校集中加強了學習《全縣開展效能風暴行動實施方案》，《教育系統(tǒng)開展效能風暴行動的安排意見》等文件精神，完成了第一、二階段的學習教育活動�，F將這一階段的學習情況自查報告如下：

一、存在問題（一）學校管理方面：

1.注重了以人為本的思想，忽視了制度的約束機制。2.教學督查不力，落實不實。3.學風、教風培養(yǎng)不夠。（二）教師隊伍方面：

1.教師自身素質太差，文化與知識成反比。2.只圖享受，工作無上進心。（三）學生管理方面：

1.教師疏于管理，只教書，不管人。2.學生自主管理落的不實。3.學生行為習慣差。（四）學校安全方面：1.落實的力度不夠。2.個別教師抓安全的意識不濃。（五）課堂改革方面：

1.大多數教師沒有課改意識，對給定的模式不能靈活運用。2.小組合作學習落的不實。3.沒有體現以生為本的教學理念。（六）教案作業(yè)方面：1.打印，用他人教案現象多。2.課后記流于形式。3.作業(yè)教案批閱不及時。4.分層作業(yè)落的不實。（七）、后勤保障方面：

1.服務意識淡薄，沒有為教學服務。2.工作拖沓，應付。（八）、教學質量方面：1.細節(jié)過程抓的不實。2.教師缺乏敬業(yè)精神。

3.同級、同學科教師溝通協作部夠。二、整改措施（一）學校管理方面：1.強化制度管人。

2.加強督查，執(zhí)行教學行為。3.強化校風、教風、學風培養(yǎng)。（二）教師隊伍方面：

舉辦多種培訓、強化教師職業(yè)道德教育。（三）學生管理方面：

開展豐富多彩的教育活動，強化素質教育，紀律教育，習慣養(yǎng)成教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的品德。

（四）學校安全方面：

1.主管責任必須落實到位，對文件的處理到位。2.開展針對性的教育，注重實效。（五）課堂改革方面：1.學習、培訓、模仿。2.取其精華，認真學習。

3.合作探究、自主學習，發(fā)揮小組合作學習精神。（六）、教案作業(yè)方面：

1.用制度約束、規(guī)范教案作業(yè)的備寫、批閱。2.表彰獎勵優(yōu)秀教案。（七）、后勤保障方面：

1.加強后勤人員的思想教育，讓其更好的服務于教學。2.培訓、壓擔子，促使其工作到位、服務到位。（八）、教學質量方面：1.落實“兩抓一促”工作思路。

2.加強師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、協作、團結精神。3.因材施教、改革課堂教學，提高教學質量�？傊�，針對以上存在的問題和制定的整改措施，我校將在今后的工作時時予以對照檢查，嚴格要求，不斷完善，抓落實，及時改正。

二○一二年九月三日

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