寧波市教育局職成教教研室文件

寧波市教育局職成教教研室文件

甬教職成研[201*]2號

關(guān)于印發(fā)《寧波市教育局職成教教研室201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)》的通知

各縣（市）、區(qū)教育局職成教教研室，城區(qū)各中等職業(yè)學(xué)校：

現(xiàn)將《寧波市教育局職教教研室201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)》印發(fā)給你們，請轉(zhuǎn)達。

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

201*年，我室以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞市教育局工作部署，以“教學(xué)課程教材”為主線，注重技能教學(xué)、注重師資建設(shè)、注重教科研發(fā)展，努力推進全市職成教育教學(xué)水平提高。

一、以國家、省、市三級技能競賽為平臺，努力構(gòu)建“學(xué)賽訓(xùn)”一體化體系

1、成功組織了全市中職學(xué)生技能競賽。3月27-29日，集競賽與選拔雙重功效的寧波市“華盛鑫泰杯”中職學(xué)生技能（才藝）大賽在甬江職高等四個賽點同時舉行。大賽項目設(shè)置與全國大賽完全對接，共設(shè)技能類6大類14項，才藝類2大類5項。全市34所中等職業(yè)學(xué)校的403名學(xué)生參加了角逐，共產(chǎn)生39個一等獎、71個二等獎、108個三等獎和14個優(yōu)秀組織獎。

此次大賽在檢閱全市中等職業(yè)教育學(xué)生技能教學(xué)質(zhì)量的同時，選拔出了44名參加全國中等職業(yè)教育學(xué)生技能大賽集訓(xùn)選手，也進一步推進了我室教研服務(wù)朝規(guī)范化、系統(tǒng)化和精品化方向發(fā)展。5月上旬，還組織參加了全省中職師生技能競賽暨全國大賽選拔賽，在觀摩交流和比賽中進一步促進選手的技能水平和心理素養(yǎng)雙提高。

2、再次圓滿完成參加全國中職師生技能競賽的組織工作。在教育部發(fā)出有關(guān)全國中職師生技能競賽通知之前，我們未雨綢繆，學(xué)期初即開始動員宣傳，做好有關(guān)比賽內(nèi)容和技術(shù)方案的搜集工作，3、4兩月分校集訓(xùn)并選拔，5月統(tǒng)一集訓(xùn)（期間參加全省比賽），最后是6月的強化訓(xùn)練和組織參賽，環(huán)環(huán)緊扣、層層落實，嚴(yán)謹(jǐn)有效的組織工作保證了優(yōu)異成績的取得�！捌胀ń逃�有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，201*年全國職業(yè)院校技能大賽是我國職業(yè)教育迄今為止規(guī)模最大、項目最多、覆蓋面最廣、規(guī)格最高的一次技能大賽。來自全國３７個省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市和新疆建設(shè)兵團的２０００余名選手參加了本次大賽。寧波職業(yè)教育代表隊的44名選手參加了本次大賽中職組七個類別所有項目的比賽，獲得7個一等獎、12個二等獎、19個三等獎，獲獎率達95.5%；同時榮獲團體獎、組織獎。值得一提的寧波代表團在計算機應(yīng)用、汽車維修和電工電子等項目比賽中再次充分顯示特色優(yōu)勢和技能實力，尤其是計算機應(yīng)用項目在連續(xù)3屆的全國大賽均取得了驕人的成績，在全國職業(yè)教育界引起極大轟動，本屆大賽計算機項目共設(shè)3個項目，我市行知職高的高迪科、孫蒙、曹瀛洲和岑侃俠、章裕律勇奪園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項目一等獎的第一名。比賽期間，市教育局局長黃士力、副局長張力鳴等親臨全國職業(yè)院校技能大賽天津現(xiàn)場，察看了賽點，看望了參加比賽的寧波職業(yè)教育代表團選手和指導(dǎo)教師。

3、組織參加多項全國、省比賽碩果累累。在11-12月間參加由中國職教學(xué)會和高等教育出版社聯(lián)合組織的“高教社杯“全國中等職業(yè)學(xué)校服裝、財經(jīng)與商貿(mào)、旅游烹飪和幼教等專業(yè)教師說課比賽中，我市選派的21名選手在各類別比賽中，共獲得11個一等獎，10個二等獎，寧波市職成教教研室獲“優(yōu)秀組織獎”。更為可貴的是：北侖職高的殷吟、鎮(zhèn)海職教中心的張健強、余姚職成教中心的趙琳琪和奉化職教中心的劉露艷在各自類別比賽中獲第一名。這是繼全國中職學(xué)生技能大賽后，我市打響的又一“寧波職教牌”。

在下半年省職成教教研室組織的旅游（雞尾酒調(diào)制）、計算機（多媒體課件）、農(nóng)經(jīng)（花木嫁接）、幼教、化工等專業(yè)的各項師生技能競賽，我市共奪得13個一等獎，19個二等獎和17個三等獎。

二、以引導(dǎo)教學(xué)改革為方向，積極推進課程改革深入

圍繞課程的計劃性、教學(xué)的有效性和指導(dǎo)的針對性，開展了多項工作，強化對全市中職學(xué)校實施性教學(xué)計劃、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)控。

1、10月13-15日，在鄞州職教中心主辦了201*“走進新課堂創(chuàng)新教學(xué)法”教改活動；本次活動本著“開放、互動、務(wù)實、創(chuàng)新”的理念，秉承“突顯就業(yè)導(dǎo)向、推進內(nèi)涵發(fā)展、搭建交流平臺、提升教育質(zhì)量”的宗旨，安排四大板塊的內(nèi)容：專家學(xué)術(shù)講座（北京師范大學(xué)技術(shù)與職業(yè)教育研究所趙志群教授的《職業(yè)教育課程改革與校本教材開發(fā)》）、12位優(yōu)秀教師成長論壇、11門專業(yè)（或?qū)W科）34位青年教師的課堂教學(xué)觀摩、11余場課后互動評議。

2、啟動了全市中職學(xué)校教學(xué)調(diào)研工作，旨在進一步了解職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理和師資建設(shè)的現(xiàn)狀，幫助學(xué)�？偨Y(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗、提煉教學(xué)管理亮點，分析教學(xué)中存在的問題，研究、診斷制約職業(yè)學(xué)校進一步提高教學(xué)質(zhì)量的共性問題，探尋解決問題的有效途徑，及時推廣各校教改中的成功做法，促進職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。調(diào)研采取聽取匯報、深入課堂、組織座談、翻閱資料、問卷調(diào)查、質(zhì)量抽測、邀請行業(yè)、走訪企業(yè)等方式進行。分六個工作小組，進教室調(diào)研教師的課堂教學(xué)情況，進實習(xí)（訓(xùn)）車間察看設(shè)施設(shè)備的使用與實訓(xùn)情況，進企業(yè)訪談了解畢業(yè)生和實習(xí)生的崗位表現(xiàn)和能力，查閱臺帳資料把握學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范程度，召開師生座談會傾聽對教學(xué)工作的意見和建議，發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷了解日常教學(xué)管理行為，抽測文化課、專業(yè)理論和技能操作實際水平評估教學(xué)質(zhì)量。11月24-27日和12月3-5日完成了對興港職高（第二技工學(xué)校）和甬江職業(yè)高級中學(xué)開展教學(xué)專項調(diào)研。3、繼續(xù)穩(wěn)步推進學(xué)分制工作。3月6日成立學(xué)分制推進工作市級協(xié)作組，指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)分制改革；4月組織市級協(xié)作組成員就“學(xué)分制改革相關(guān)政策與要求、選修課程設(shè)置與教學(xué)管理、學(xué)分制軟件使用與開發(fā)”等問題赴杭州開展專項學(xué)習(xí)考察。11-12月，分三個調(diào)研小組進行了寧波市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革推進工作調(diào)研與階段性考核，共調(diào)研了全大市17所職業(yè)學(xué)校，前后歷時一個月。調(diào)研小組通過聽取學(xué)校推行學(xué)分制的情況介紹，查閱相關(guān)臺賬資料，組織師生座談會，發(fā)放問卷調(diào)查等環(huán)節(jié)，全面了解學(xué)校在學(xué)分制推進工作過程中選修課的開設(shè)、精品課程的建設(shè)、校本教材的開發(fā)等情況。

4、配合督導(dǎo)處做好“全市職業(yè)教育執(zhí)行課程計劃專項督查與調(diào)研”和“全市職業(yè)教育與學(xué)前教育專項督查”工作。4月15日到5月23日，分5個組對全市22所中等職業(yè)學(xué)校進行了督查與調(diào)研：寧波市職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)性方案的執(zhí)行情況，縣（市）、區(qū)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)實施性方案的擬訂情況，學(xué)分制改革的推進情況（信息數(shù)據(jù)選修課程），實際課程開設(shè)、教材規(guī)范選用、質(zhì)量考核把關(guān)等。11月18-24日，分4個組對全市8個縣（市）、區(qū)開展貫徹落實全市職業(yè)教育工作會議精神情況作了專項督查。通過督查與調(diào)研，為今后相關(guān)工作的開展積累了第一手資料。

三、以教師專業(yè)培訓(xùn)為契機，積極引領(lǐng)中職教師素質(zhì)提升

1、在評審中促建設(shè)，在建設(shè)中促發(fā)展。以市名師、學(xué)科骨干、優(yōu)秀“雙師型”等評審為契機，推進中職骨干教師隊伍建設(shè)，在本年度的一系列評審中，職業(yè)教育骨干教師建設(shè)獲得較大突破：9人評上寧波市第四批名教師（22人參評），6人評上寧波市第三批學(xué)科骨干（14人參評），18人評上寧波市第二批“優(yōu)秀雙師型”教師（42人參評）。

組織寧波市第十屆職業(yè)教育教壇新秀評比；在各縣（市）、區(qū)推薦申報的87名參評人員的基礎(chǔ)上，分專業(yè)、分學(xué)科進行技能和課堂教學(xué)考核，評選出一等獎9名、二等獎22名，三等獎42名。此外，還協(xié)助做好201*年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的單獨評審考核。

2、啟動專業(yè)教師的專業(yè)技能提升工程。以“規(guī)范、實效、創(chuàng)新”為原則，于4月中上旬啟動了全市中職專業(yè)課教師技能提升工程：旅游、農(nóng)經(jīng)專業(yè)邀請6名全國知名的花藝大師和調(diào)酒大師進行授課，分插花、調(diào)酒兩大模塊對78名專業(yè)教師進行了素質(zhì)培訓(xùn)；服裝專業(yè)教師赴紹興柯橋開展“面料”模塊技能培訓(xùn)，參觀紹興、柯橋等地一些有名企業(yè)，學(xué)習(xí)了有關(guān)服裝面料方面的鑒別、紡織、印染等許多專業(yè)知識；隨后，各專業(yè)也開展了相應(yīng)模塊的培訓(xùn)：建筑專業(yè)的“建筑測量”與“材料檢測”，服裝專業(yè)的“針織服裝“，計算機專業(yè)的“數(shù)字化校園建設(shè)”，外貿(mào)專業(yè)的“外貿(mào)函電閱讀與寫作”，汽修專業(yè)的“發(fā)動機原理及電控系統(tǒng)”，財會專業(yè)的“新會計準(zhǔn)則”，電子電工專業(yè)的“Protel原理及PCB板圖的繪制”，文秘專業(yè)的“秘書寫作技能”等等，總培訓(xùn)人數(shù)在700人次以上。

3、啟動了骨干教師培訓(xùn)工作。以“提升素質(zhì)、打造骨干、引領(lǐng)發(fā)展”為基本思路，分別啟動了“寧波市職教骨干教師高級研修班”和全市職成教教研室員培訓(xùn)，尤其是由38名教師“寧波市職教骨干教師高級研修班”自6月17日開班后，先后組織了5次集中學(xué)習(xí)考察（專家講座、探討交流和考察學(xué)校），目前已編印的《教學(xué)設(shè)計與課件制作精選》收集了15門學(xué)科锝7篇教學(xué)設(shè)計核9個配套課件，每位學(xué)員還遞交了各自的考察報告和教學(xué)評價。尤其是11月2-6日組織的赴南京培訓(xùn)，四場專題講座和2個學(xué)校實地考察、聽課，在領(lǐng)略南京職業(yè)教育課程改革成功經(jīng)驗和做法的同時，更提高了教研員與骨干教師職業(yè)教育教學(xué)改革的研究意識，提升了兩個團隊的可持續(xù)發(fā)展能力。

4、推進文化課教師繼續(xù)教育工作。以“通識為主，業(yè)務(wù)融合”為原則，借助高等教育出版社力量，在去年成功組織的基礎(chǔ)上，今年7月5-10日，又對全市452名中職文化類教師進行培訓(xùn)，專家引領(lǐng)、學(xué)練結(jié)合且切合職教特點的方式讓參訓(xùn)教師冒著酷暑、熱情高漲地參加了學(xué)習(xí)，基本上無人請假。

四、以教學(xué)研究為載體，繼續(xù)強化課題工作

1、繼續(xù)做好教科研工作。組織并整理“寧波市職業(yè)教育與成人教育實踐研究成果叢書”（四卷）4月份由高等教育出版社正式出版，讓教學(xué)成果在推介過程中發(fā)揮示范與輻射作用。

2、做好第五屆職業(yè)教育與成人教育教學(xué)成果獎評審。在4月發(fā)文后，5月即開始動員宣傳和培訓(xùn)，在7-8月各校整理匯總的基礎(chǔ)上，9-10月邀請全國各地職成教專家網(wǎng)審，11月組織實地考察，12月最后總評，環(huán)環(huán)緊扣，層層落實，最后評選出一等獎14項、二等16獎項，三等獎24項。

3、完成了201*度寧波市職成教專業(yè)/學(xué)科論文評審，在399篇參評論文中評審出一等獎42篇、二等獎76篇、三等獎121篇。

五、不足與反思

1、職成教教研工作的規(guī)范、指導(dǎo)和引領(lǐng)。

2、職教課程改革的認識高度、整體規(guī)劃和實施水平。3、職成教教研員隊伍的層次、結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢資源整和。

二九年一月十日

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寧波市教育局職成教教研室文件

甬教職成研〔201*〕12號

關(guān)于印發(fā)《寧波市教育局職成教教研室

201*201*學(xué)年第一學(xué)期工作計劃和活動安排》的通知

各縣（市）、區(qū)教育局職成教教研室，城區(qū)各中等職業(yè)學(xué)校：現(xiàn)將《寧波市教育局職教教研室201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作計劃和活動安排》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地（校）實際，共同努力，推進我市職成教育教學(xué)工作。

寧波市教育局職成教教研室201*201*學(xué)年第一學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞市教育局工作部署，以提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步加強職業(yè)教育教科研工作的質(zhì)量和實效，促進全市職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作思路

以指導(dǎo)并實踐職業(yè)教育課程改革為核心，提升職業(yè)教育教研水平；以服務(wù)并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點，強化職教教研的服務(wù)功能；以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標(biāo)，推進我市職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。

三、工作要點

（一）進一步深化職業(yè)教育課程改革

以市教育局即將出臺的《關(guān)于進一步推進中等職業(yè)教育課程改革的實施意見》為契機，啟動職業(yè)教育課程改革的組織與實施：

1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素，進一步深化全市職業(yè)教育課程改革。一要樹立正確的課程理念，不斷強化課程意識，探索建立職業(yè)教育課程不斷創(chuàng)新的有效機制。二要完善各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，積極探索建立基于各專業(yè)特點的、靈活獨立的、文化基礎(chǔ)課+專業(yè)核心課+專業(yè)選修課三位一體課程范式。三要以課程設(shè)置為突破口，為學(xué)校創(chuàng)建“特色專業(yè)學(xué)�！焙汀笆痉缎灾新殞W(xué)�！狈�務(wù)，努力促進職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)。

2、啟動地方特色教材研發(fā)工作；從09年下半年起，用3-5年的時間，著力開發(fā)80100種緊密結(jié)合本地社會經(jīng)濟發(fā)展，地方特色教材分為專業(yè)拓展類、技能培訓(xùn)類、創(chuàng)業(yè)教育類和地方文化類等四個系列，體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，有利于學(xué)生職業(yè)道德、科學(xué)素養(yǎng)、實際工作能力培養(yǎng)的系列教材，推動課程改革。

3、注重課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)有效性研究。在教研工作中，積極倡導(dǎo)教師以典型產(chǎn)品或工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)活動，以項目教學(xué)、案例教學(xué)等行動導(dǎo)向的教學(xué)方式組織理論和實踐一體化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成任務(wù)或情境模擬的實踐過程中學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識，真正做到在工作中學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

4、舉辦好201*年全市中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)改革研討活動；繼續(xù)秉承“突顯就業(yè)導(dǎo)向、推進內(nèi)涵發(fā)展、搭建交流平臺、提升教育質(zhì)量”宗旨，積極創(chuàng)新201*年教改活動內(nèi)容和方式，實現(xiàn)專家學(xué)術(shù)引領(lǐng)、教師發(fā)展論壇、課堂教學(xué)與

技能多元展示、評價與指導(dǎo)有機結(jié)合。（二）進一步推進師資隊伍建設(shè)

圍繞課程改革和課堂教學(xué)，在組織教研活動引導(dǎo)教師專業(yè)化成長：1、繼續(xù)做好全市職業(yè)教育教師素質(zhì)提升工程；（1）在10月左右，舉辦“寧波市首屆中職骨干教師高級研修班”結(jié)業(yè)暨“第二屆中職骨干教師高級研修班”開班活動，對骨干教師開展分類指導(dǎo)和培養(yǎng)工作，促進個性化發(fā)展和專業(yè)化成長；（2）繼續(xù)對全市職成教教研員實施培訓(xùn)，強化教研員隊伍建設(shè)，重點提高教研員的業(yè)務(wù)能力和組織管理水平；（3）有序推進專業(yè)教師技能提升培訓(xùn)，在適當(dāng)調(diào)整并完善專業(yè)教師3年輪訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點和課程改革，凸顯學(xué)期計劃實施，整合資源，設(shè)計好培訓(xùn)項目與內(nèi)容，努力實現(xiàn)職教特色與個體發(fā)展的有機融合。

2、充分發(fā)揮特級教師、名師、優(yōu)秀“雙師型”教師的示范引領(lǐng)作用。啟動全市職業(yè)教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。

3、繼續(xù)協(xié)助做好201*年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審考核；在職務(wù)評審中積極滲透職業(yè)教育特色，將評審工作與引導(dǎo)教師專業(yè)成長結(jié)合起來，促進梯隊式教師隊伍建設(shè)。

（三）進一步推進教研管理工作創(chuàng)新

1、201*年職業(yè)教育師生技能大賽項目策劃與組織；根據(jù)教育部“技能競賽制度化”的思路以及前幾屆技能競賽的組織經(jīng)驗，早謀劃、多協(xié)調(diào)、明職責(zé)，及早做好201*年職業(yè)教育師生技能大賽項目策劃工作，不斷創(chuàng)新內(nèi)容與形式，促進競賽與正常教學(xué)融通，促進競賽組織工作的制度化建設(shè)，促進競賽與師生發(fā)展和諧化。

2、深入調(diào)研，加強教學(xué)研究；一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料，作好分析；另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。

3、積極推進全市職業(yè)教育德育工作會議；貫徹落實全國職教德育工作會議精神，以班主任工作為重點，創(chuàng)新職業(yè)教育德育工作，進一步增強德育課的針對性、實效性、時代性和吸引力。

4、努力拓展成人教育工作；把握社區(qū)教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發(fā)揮和延伸職成教育的社會服務(wù)功能，為我市建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。以成人教育教研服務(wù)為載體，充分利用各種社會資源，為成人學(xué)校拓展培訓(xùn)渠道服務(wù)，為市教育局做好職工培訓(xùn)教育工作服務(wù)，力爭教研工作有新突破。

附件：201*學(xué)年第一學(xué)期職成教教研活動安排表

二九年八月二十日

附件：201*學(xué)年第一學(xué)期職成教教研活動安排表

A、職教教研活動時間活動安排1、各教學(xué)研究會常務(wù)理事會議：確定09學(xué)年第一學(xué)期教研主題，部署專業(yè)、學(xué)科教研活動2、“走進新課堂、創(chuàng)新教學(xué)法”教改活動籌備：確定地點、內(nèi)容和形式等3、學(xué)分制協(xié)作小組會議4、評選確定參加全國中職服裝專業(yè)多媒體課件說課比賽的教師（中旬）5、電子電工專業(yè)“理實一體化”課改展示活動（下旬）6、啟動計算機教師技能培訓(xùn)及考核工作7、根據(jù)新大綱新教材啟動計算機應(yīng)用基礎(chǔ)會考方案及軟件修訂8、工美專業(yè)：“高教社杯”參賽組織；工美專業(yè)師生作品巡回展總結(jié)9、數(shù)學(xué)學(xué)科調(diào)研：《數(shù)學(xué)》新大綱、新教材使用情況九月份10、機械專業(yè)調(diào)研11、烹飪專業(yè)調(diào)研12、“高教社杯”中職旅游、烹飪專業(yè)教師說課選拔賽13、幼教專業(yè)教學(xué)調(diào)研：就業(yè)與升學(xué)并行機制下專業(yè)課程設(shè)置14、中職專業(yè)英語創(chuàng)新課說課比賽暨全國選拔賽15、語文學(xué)科研究會常務(wù)理事會議暨骨干教師公開課16、“高教社杯”書法教師說課比賽組織準(zhǔn)備工作17、“高教社杯”文秘專業(yè)教師說課比賽組織準(zhǔn)備工作18、全國農(nóng)林專業(yè)教師說課比賽選拔賽19、建筑專業(yè)技能競賽研討會20、物流專業(yè)下行業(yè)調(diào)研（物流協(xié)會、貨代協(xié)會）21、第八屆特級教師（名教師）跨區(qū)帶徒活動報名與考核22、首屆職教骨干教師高研班作業(yè)遞交與集中輔導(dǎo)23、省、市兩級課改基地學(xué)校研討活動1、“走進新課堂、創(chuàng)新教學(xué)法”教改活動（中下旬）2、服裝專業(yè)“理實一體化”課改展示活動（中旬）3、組織服裝專業(yè)教師參加全國中職服裝專業(yè)多媒體課件說課比賽4、服裝、電子電工專業(yè)提交師生技能比賽方案（下旬）5、計算機新大綱新教材實施情況及專業(yè)課改調(diào)研6、計算機教師第一輪第1期技能培訓(xùn)十月份7、啟動工美專業(yè)教師技能培訓(xùn)及考核工作8、組織工美專業(yè)教師參加“高教社杯“說課比賽9、汽修專業(yè)優(yōu)秀技能競賽方案征集：征集、評優(yōu)10、全市中職機械專業(yè)師生CAXA比賽11、機械專業(yè)《機械基礎(chǔ)》題庫編寫研討12、烹飪專業(yè)技能大賽總結(jié)會暨外出考察活動13、研討“財會課例集”編寫體例14、物流、電子商務(wù)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)之二：倉儲配送培訓(xùn)15、《英語》新教材城區(qū)調(diào)研活動（聽課、座談等）16、《英語》（二）同步練習(xí)第一次編寫會議17、第一批外貿(mào)專業(yè)教師技能培訓(xùn)第三模塊（教學(xué)技能）培訓(xùn)活動地點余、慈慈、奉本室慈溪職高本室本室本室協(xié)會東恩中學(xué)蘇州待定負責(zé)人教研員俞冬偉俞冬偉陳建軍蔡慈明蔡慈明陳建軍陳建軍陳建軍聞達人顧淑群顧淑群張建君顧淑群張建君崔瑾錢小云錢小云錢小云呂沖定呂沖定閔亨鋒俞冬偉陳建軍俞冬偉俞冬偉俞冬偉蔡慈明蔡慈明蔡慈明蔡慈明陳建軍陳建軍陳建軍陳建軍聞達人顧淑群顧淑群顧淑群閔亨鋒閔亨鋒崔瑾崔瑾崔瑾18、全市幼教專業(yè)學(xué)生技能比賽19、旅游專業(yè)特色教材中期討論會20、組織參加“高教社杯”書法教師說課比賽和書法作品展21、《學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》（基礎(chǔ)模塊）下冊編寫工作22、建筑專業(yè)課改調(diào)研23、全市農(nóng)經(jīng)專業(yè)學(xué)生顯微鏡操作技能競賽24、首期骨干高研班結(jié)業(yè)，啟動第二期培訓(xùn)活動25、職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育地方教材研發(fā)1、召開校本（地方）服裝教材研發(fā)，二本服裝教材配套光盤啟動，針織服裝教材初審（上旬）2、電子電工、服裝專業(yè)進行行業(yè)需求專項調(diào)研（中旬）3、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)會考軟件修訂中期研討4、組織計算機專業(yè)部分教師赴外地學(xué)習(xí)交流5、計算機教師第1輪第2期技能培訓(xùn)6、省、市工美專業(yè)技能大賽7、組織部分教師赴外地學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)學(xué)生素描、色彩基本能力訓(xùn)練經(jīng)驗8、青年教師教學(xué)評優(yōu)：數(shù)學(xué)解題能力比拼、大綱教材解讀專題論壇9、汽修專業(yè)優(yōu)秀技能競賽方案征集：征集、評優(yōu)10、機械類企業(yè)調(diào)研十一月份11、中職師生機械專業(yè)技能大賽總結(jié)會暨技能題庫修訂12、烹飪專業(yè)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)、技能項目課程資源開發(fā)13、財會專業(yè)教師素質(zhì)提升與專業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)，內(nèi)容：審計及稅法知識講座，當(dāng)前會計理論發(fā)展趨勢14、物流專業(yè)企業(yè)經(jīng)理與專業(yè)教師對話沙龍15、城區(qū)中職學(xué)生英語綜合能力競賽16、組隊參加全國“高教社”杯中職英語創(chuàng)新課說課比賽17、寧波市職成校中青年教師三筆字比賽18、語文學(xué)科教學(xué)研究會常務(wù)理事外出學(xué)習(xí)考察19、省公關(guān)文秘專業(yè)教研大組年會暨學(xué)生技能競賽：活動方案策劃20、“高教社杯”文秘專業(yè)教師說課比賽21、市文秘類專業(yè)教師技能培訓(xùn)第三模塊啟動22、組織參加省幼教專業(yè)學(xué)生技能比賽23、組織參加“高教杯”中職旅游、烹飪專業(yè)教師說課比賽24、組織建筑專業(yè)常務(wù)理事外出學(xué)習(xí)考察（學(xué)習(xí)全國大賽集訓(xùn)經(jīng)驗）25、組織學(xué)生參加省農(nóng)經(jīng)專業(yè)技能競賽26、全市職教德育工作會議籌備27、職教課程設(shè)置專題培訓(xùn)組織十二月份1、服裝、電子電工專業(yè)教師技能比賽（中旬）2、電子電工專業(yè)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)（下旬）3、省中職學(xué)生技能水平等級測試4、計算機專業(yè)骨干教師教學(xué)研討活動5、工美專業(yè)：①骨干教師教學(xué)研討活動②專業(yè)教師動漫模塊培訓(xùn)6、教學(xué)調(diào)研：數(shù)學(xué)新大綱、新教材使用情況7、汽修專業(yè)優(yōu)秀技能競賽方案模擬實施：可行性測試8、組織參加省機械專業(yè)師生CAD、CAXA技能比賽奉化本室上海余姚二職地點待定待定杭州寧波職教中心張建君張建君錢小云錢小云呂沖定呂沖定俞冬偉俞冬偉蔡慈明蔡慈明陳建軍陳建軍陳建軍陳建軍陳建軍聞達人聞達人顧淑群顧淑群顧淑群閔亨鋒閔亨鋒崔瑾崔瑾錢小云錢小云錢小云錢小云錢小云張建君張建君顧淑群呂沖定呂沖定俞冬偉俞冬偉蔡慈明蔡慈明蔡慈明陳建軍陳建軍聞達人聞達人顧淑群5

待定鄞州職高甬江職高待定奉化山西鄞、奉9、機械專業(yè)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)、技能項目課程資源開發(fā)10、中職烹飪專業(yè)教師說課展示活動11、烹飪專業(yè)教師“理實一體化”教案評比12、“財會課例集”審稿工作會議13、上交《物流、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生核心技能提煉及實施方案》評比材料，《物流專業(yè)師生技能比賽方案》評比材料14、09年寧波市中職學(xué)生英語綜合能力競賽15、組隊參加省中職學(xué)生英語綜合能力競賽16、組織參加省09年英語大組年會18、第二批外貿(mào)專業(yè)教師技能培訓(xùn)第一模塊（函電閱讀與寫作）培訓(xùn)活動19、外貿(mào)專業(yè)教師調(diào)查報告評選活動：外貿(mào)專業(yè)行業(yè)需求與中職外貿(mào)教學(xué)18、旅游專業(yè)特色教材完稿19、幼教專業(yè)教學(xué)情況與專業(yè)建設(shè)研討會20、組織參加省中職文化課教研大組年會（語文）21、建筑專業(yè)“理實一體化”教學(xué)單元設(shè)計競賽22、啟動建筑專業(yè)特色教材編寫開發(fā)工作23、組織德育學(xué)科專題培訓(xùn)24、職教特級教師帶徒活動1、服裝專業(yè)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)（上旬）2、計算機教師第1輪第3期技能培訓(xùn)3、第五屆學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競賽：提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體現(xiàn)與專業(yè)結(jié)合201*年一月份4、機械專業(yè)常務(wù)理事會議：研討下一輪技能培訓(xùn)及技能檢測6、“財會課例集”交付印刷7、學(xué)生會計電算化技能比賽8、研討《物流、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生核心技能提煉及實施方案》、《物流專業(yè)師生技能比賽方案》、《走進寧波物流》特色教材編寫初稿9、完成《物流、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生核心技能提煉及實施方案》10、09英語試題庫編寫工作會議11、各專業(yè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測（科目另行公布）寧海二職待定安吉杭州杭州待定待定待定顧淑群顧淑群顧淑群閔亨鋒閔亨鋒崔瑾崔瑾崔瑾崔瑾崔瑾張建君張建君錢小云呂沖定呂沖定俞冬偉俞冬偉蔡慈明陳建軍聞達人顧淑群閔亨鋒閔亨鋒閔亨鋒閔亨鋒崔瑾蔡慈明陳建軍

B、成教教研活動時間九月份活動安排1、召開成人中專教務(wù)主任會議，商定本學(xué)期教研工作2、成人高中“雙證制”新、老教學(xué)計劃、課程銜接會議3、召開全市成人中專語文老師教研會：討論本學(xué)期教研工作的重點安排，并且對提高語文教育質(zhì)量進行討論4、組織成人中專補考1、成人高中“雙證制”數(shù)學(xué)、語文、社會科學(xué)學(xué)科教研活動2、舉辦成人中專學(xué)員作文競賽3、組織編寫成人高中“雙證制”輔導(dǎo)資料4、教學(xué)調(diào)研：成人高中“雙證制”新教材使用情況1、對社區(qū)教育進行教學(xué)調(diào)研（為編寫培訓(xùn)材料）2、成人高中數(shù)學(xué)、語文、社會科學(xué)教學(xué)設(shè)計評比1、組織成人中專、成人高中考前考研活動2、成人中專學(xué)院財會專業(yè)技能比賽1、組織成人中專、成人高中考試地點負責(zé)人童長耀童長耀應(yīng)彩虹童長耀童長耀童長耀應(yīng)彩虹童長耀童長耀童長耀童長耀童長耀童長耀十月份十一月份十二月份一月份

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