灑掃應對活動總結
“灑掃應對”活動總結
今年以來,我校認真落實區(qū)文明辦、區(qū)教育局要求,在全校開展了“待人接物“和“灑掃應對”主題教育活動,引導學生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起,積極參與道德實踐,感悟道德要求,強化道德觀念,打牢道德根基,取得了良好效果。我們的主要做法是:
一、準確把握活動內涵
我校開展“待人接物“和“灑掃應對”主題教育活動始于今年5月。我們深刻認識到,在未成年人中開展這項活動,引導他們修身律己、積善成習,與教育未成年人在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求高度一致,與引導未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的要求高度一致,是深化“做一個有道德的人”活動的基礎性工作,是推進未成年人思想道德建設的有力抓手。
在具體工作中,我們將“待人接物“和“灑掃應對”納入社會實踐課程,納入未成年人思想道德建設工作測評考核,在活動中,我校牢牢把握一個目標,抓好兩個環(huán)節(jié),采取三項措施。一個目標即:培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣,全面提升學生的文化素養(yǎng)和文明程度,為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。兩個環(huán)節(jié)即:從日常起居入手,加強學生生活能力、勞動技能鍛煉,使他們養(yǎng)成愛勞動的習慣;從待人接物入手,教育學生知曉禮節(jié)禮儀,養(yǎng)成謙恭待人的觀念。三項措施即發(fā)揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用,把“待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練”的要求貫穿其中,引導學生人人、時時、處處體驗感悟,增強自覺性主動性,爭做有道德的人。
201*年5月,我校全面啟動“待人接物“和“灑掃應對”實踐活動,納入中小學教育社會實踐課程,納入未成年人思想道德建設工作測評考核內容。
二、認真落實活動要求
針對未成年人成長特點,著眼活動易于開展、樂于接受,我們主要從三個方面入手加以推進。
1、搭建實踐平臺。在活動開展中,我們堅持知行合一、教育與實踐相結合,重在培育實際能力,增強生活體驗,讓學生在形式多樣的實踐體驗中認知生活、感悟道德,培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。一是以知為先,開展認知教育。我們堅持宣講灌輸、先入為主,從學生的認知情況出發(fā)對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。開展“待人接物“和“灑掃應對”的知識教育,結合班會隊會、國旗下的講話等,通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地,向師生講解“待人接物“和“灑掃應對”的基本含義和深刻內涵,宣傳“待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練”的內容要求,為活動開展奠定了基礎。二是以行為重,開展“日行灑掃”系列活動,讓學生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。如,通過開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每2周一次大掃除以及認真做好個人課桌、書包、書本、衣著的“保時潔”等活動,讓孩子們在日復一日的“微勞動”中,鍛煉動手能力,增強生活本領。結合《中小學生日常行為規(guī)范》的內容,開展校園生活禮儀“四進”、“三相處”(即禮貌進校園、進教室、進辦公室,與老師交往相處、與同學交往相處、男女同學交往相處講究禮儀)教學區(qū)內,“三個輕輕”(說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕)、文明禮儀校園行等活動,引導未成年人講文明、講禮貌,爭做“小紳士、小淑女”。
2、重視日常養(yǎng)成。加強社會、家庭與學校間交流互動和資源整合,使實踐活動走向社會、走進家庭,構建“待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練”社會大課堂。
一是加強學校與社區(qū)聯(lián)動。組織隊員進社區(qū)報道,爭當樓道小衛(wèi)士、關愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務勞動等公益活動。
二是加強學校與家庭合作。注重孝行感恩實踐,開展“日行一孝”感恩行動,鼓勵未成年人在家里做力所能及的家務活,養(yǎng)成勤動手、多交流,孝順父母、報答父母的美德習慣。利用家長學校、家長委員會等形式,指導家長言傳身教、以身作則,為孩子的成長創(chuàng)設良好家庭環(huán)境。
三、建立長效活動機制
萬事開頭難,鞏固更不易。著眼于把“待人接物“和“灑掃應對”主題教育活動做扎實、做持久,我們十分重視機制建設,形成工作保障。
1、建立領導機制。成立領導小組,統(tǒng)一協(xié)調部署,整合各類資源,形成工作合力。對活動的目標原則、內容要求和推進步驟加以明確。
2、加強督查考核。把開展“待人接物“和“灑掃應對”主題活動納入學校德育工作考核內容,雙管齊下,促進工作落實。
3、營造濃厚氛圍。在區(qū)里的統(tǒng)一指導下,我校結合本校實際,創(chuàng)新活動載體,豐富活動內涵,有效提高了“待人接物“和“灑掃應對”教育活動的吸引力和實效性。關愛社區(qū)養(yǎng)老院老人,入社區(qū)義務勞動等,形式多樣、富有成效。充分利用廣播、宣傳欄等進行宣傳,為活動廣泛深入開展營造了社會環(huán)境。
“待人接物“和“灑掃應對”主題教育活動把道德要求融入了孩子們的日常生活學習,潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動,孩子培養(yǎng)了自理自立能力,增強了責任感和自信心,文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風。老師們普遍反映,“待人接物“和“灑掃應對”易學易做,把抽象的道德觀念變得具體化、形象化,貼近未成年人的實際,符合未成年人身心特點和成長規(guī)律,是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映,活動開展后,孩子有了明顯變化,懂禮貌了,愛和父母說知心話了,愿意主動幫家里做些家務活了。我們深知,未成年人良好習慣的養(yǎng)成和道德品質的培養(yǎng)是一個長期過程,必須反復抓、深入抓、長期抓。下一步,我們將認真貫徹落實上級相關會議及文件精神,及時總結經(jīng)驗,推動活動深入,把主題活動廣泛持久開展下去。
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XX學校201*年灑掃應對活動總結
根據(jù)XX市開展未成年人“灑掃應對”主題教育活動的工作部署,結合三月份學雷鋒活動熱潮,推進“灑掃應對”主題教育實踐活動的開展。我們學校相繼開展了一系列豐富多彩的活動,現(xiàn)將具體情況總結如下:一、加強宣傳教育,加深對“灑掃應對”的認識和理解。
“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”,是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手,以養(yǎng)成清潔整齊的習慣;“應對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養(yǎng)成教育。
1、結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容,由語文老師精選出宋代朱熹的《大學章句》經(jīng)典句子,通過朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、等方式進行學習,引導學生理解“灑掃應對”,規(guī)范言行,做一個愛勞動、懂禮節(jié)、會交往的人。2、各班以如下方式宣傳:
(1)、及時召開了“灑掃應對”教育的主題班會,讓學生明白何為灑掃應對,怎樣做到灑掃應對。
(2)、布置學生寫一篇關于灑掃應對的讀后感。(3)、各班出一期“灑掃應對”教育黑板報。
二、多說不如多做。全體同學以實際行動來證明自己是一個懂禮知節(jié),自理自立,感恩向善的好少年,同學們利用課余時間舉行豐富多彩的活動,有校內的,有校外的。結合學雷鋒活動,組建活動小組,制定了班級活動的方案,明確班級活動口號為開展具體的活動有:
1、
布置學生查找雷鋒的生平簡介、雷鋒日記和雷鋒名言,并寫到周記本上,在3月16日的班會課上進行朗讀。
2、
各班要對負責的衛(wèi)生區(qū)的一些衛(wèi)生死角進行一次徹底清潔,為創(chuàng)建美麗校園盡自己一份力。
3、
在3月份的4個雙休日里,每位同學至少為社區(qū)做一件好事,為父母做一件好事,并匯報到小組長處進行登記。
4、
結合3.8國際婦女節(jié),開展“日行一孝”活動。組織了開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡,給媽媽洗一次腳,給媽媽寫一封感謝信,做一件力所能及的家務活等),收到了很好的效果,在全校產(chǎn)生了很好的影響。為父母多做事,對父母多說知心話,為父母過生日,幫父母做力所能及的家務活,體會和感激父母培育自己的艱辛和不易,養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。根據(jù)各小組組長的記錄,本次活動中,各班學生均涌現(xiàn)出許多突出人物如八三班的覃檢意、李木蘭、六一班的吳亮發(fā)。特別是吳亮發(fā)同學的事跡非常感人,小小年紀擔負照顧身患重病不能自理的母親,還能堅持認真學習,是品德兼優(yōu)的好少年。該學生被評為XXXX區(qū)孝老敬親好少年。
5、
3月22日,各班在綜合課上開展了“應對”禮儀展示活動,讓學生演示站姿禮,見面禮、握手禮,鞠躬禮等禮儀內容。
6、
布置學生出版“灑掃應對”為主題的手抄報。由政教處評選并展出。
通過這次的“灑掃應對”教育活動,發(fā)現(xiàn)教室比以前更干凈整潔了,同學們都能積極主動的撿起地上的垃圾,把自己的課桌椅擺整齊,學生做好事的情緒高漲,每周的好人好事都超過4千多人次。而且學生文明禮貌方面也有了很大的改進,見到老師都積極主動問候。從家長反清的情況來看,許多學生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。依照的計劃,對學生的“灑掃應對”教育不僅僅是一個月月、一個活動,更應該是長期的活動和教育,讓灑掃應對成為學生的一種習慣,每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動,讓每位同學都能得到一種教育,得到“愛心”的洗禮,多一點感恩之心,做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德的中學生。
XXXX友衡學校201*-3-28
八(3)班學生到社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生
吳亮發(fā)同學每天悉心照顧患病的母親
學生在禮儀教育課上發(fā)言
七二班王欣欣同學為媽媽梳頭
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