小學數(shù)學第五冊教學總結(jié)

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)

三年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：

一、以課堂教學為核心。

1、備課。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知

識以及方法。

（2）及時復(fù)習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復(fù)習的缺點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導(dǎo)。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾�，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。

二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。

三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。

四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。

五、積極參加教研活動。

每月按時參加校本培訓(xùn)活動，并堅持詳細做好筆記。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認真參加教學預(yù)案設(shè)計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。

擴展閱讀：蘇教版小學數(shù)學第五冊教學計劃

小學數(shù)學學科第五冊第一學期教學計劃

教材體系蘇教版制表教師制表日期

單元單元內(nèi)容次教材篇目序教學目的要求1、使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法計算方法的過程，理解并掌握相關(guān)的口算和筆算方法，能正確口算簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)；能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)；會用乘法對除法進行驗算；會用除法與加法或減法兩步計算解決一些簡單的實際問題。2、使學生在探索算法、解決實際問題的過程中，進一步豐富對除法運算意義以及相關(guān)性質(zhì)的感知，提高分析、比較、抽象、概括和類推、歸納的能力，積累分析問題和解決問題的經(jīng)驗。3、使學生在進行口算、筆算，以及應(yīng)用學過的計算解決簡單實際問題的過程中，進一步形成認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)錯誤以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好習慣，不斷增強學好數(shù)學的自信心和主動學習的積極性。1、使學生通過數(shù)數(shù)、操作、計算、解決問題等活動，認識萬以內(nèi)的數(shù)，知道計數(shù)單位“萬”，知道10個一千是一萬，知道萬以內(nèi)的數(shù)位順序；會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；能夠根據(jù)萬以內(nèi)的數(shù)的組成和含義，正確口算整千數(shù)加、減整千數(shù)以及整千數(shù)加整百數(shù)與相應(yīng)的減法；能合理靈活地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。2、使學生在認數(shù)的過程中，進一步體會十進制計數(shù)法的基本特點，加深對數(shù)的意義、數(shù)的表示方法以及數(shù)的大小的理解；進一步增強估計意識，提高用數(shù)進行表達和交流的能力，發(fā)展數(shù)感。3、使學生在認數(shù)活動中，進一步感受數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學眼光觀察生活現(xiàn)象的意識，體驗與同學合作交流的樂趣，增強學好數(shù)學的自信心。教學重點理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的口算和筆算方法，正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)，會用乘法對除法進行驗算；會用除法與加法或減法兩步計算解決一些簡單的實際問題。萬以內(nèi)的數(shù)的認、讀、寫方法和大小比較，會口算整千數(shù)加、減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，培養(yǎng)學生的估算意識。培養(yǎng)數(shù)感和觀察力。教學難點教學準備一除法用豎式計算除法、除法的驗算、十位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)、商末尾有0的除法。小棒、圓片、三角形、掛圖二認數(shù)整千數(shù)和一萬的認識；非整千的四位數(shù)認識；萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方塊計數(shù)器數(shù)位順序表

1、使學生在熟悉的生活情境中，感受并認識質(zhì)量單位千克和克；通過觀察、操作等活動，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。2、結(jié)合實際問題，使學生初步掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，并能夠根據(jù)實際三千克和克情況選擇合適的質(zhì)量單位進行交流和表達；知道千克和克之間的進率，會進行簡單的換算；能合理估計一些物體的質(zhì)量，逐步形成估計的能力，發(fā)展估計的意識。3、使學生在相關(guān)的學習活動中，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習數(shù)學的信心，體會與他人合作交流的樂趣，獲得積極的數(shù)學學習的情感。讓學生在生活情景中建立千克和克的質(zhì)量觀念。知道兩者間的進率，會進行簡單換算。使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算方法的過程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，能合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結(jié)果。會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，能正確進行普通記時法與24時記時法之間的換算。掌握求經(jīng)過時間的方法四1、使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算方法的過程，能正確口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)以及相應(yīng)的減法；能正確口算需要進位的整百數(shù)加整百數(shù)以及相應(yīng)的減法；能合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結(jié)果。加和減2、讓學生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，初步學會畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系、探尋解題思路，提高用兩步計算解決簡單實際問題的能力。3、使學生在數(shù)學活動中獲得一些成功的體驗，增強對數(shù)學學習的興趣和信心，進一步形成獨立思考‘探究問題的意識和習慣。建立克和千克的質(zhì)量觀念。從形狀、大小、個數(shù)等不同角度豐富對千克和克的感知，培養(yǎng)學生的估計能力。增強估算的意識和能力，初步學會畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系、探尋解題思路，提高用兩步計算解決簡單實際問題的能力。能正確解答一天平、黃豆硬幣、羽毛直尺、2袋計數(shù)器小棒課件1、使學生結(jié)合具體的生活情境了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，能正確進行普通記時法與24時記時法之間的換算。2、使學生聯(lián)系生活經(jīng)驗初步掌握一些求簡單的經(jīng)過時間的方法，能正確解答五24時計時法一些求經(jīng)過時間的實際問題，進一步發(fā)展推理能力。3、使學生在認識24時記時法的過程中，進一步建立時間觀念，體會合理安排作息時間的重要性，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。課件、些求經(jīng)過時間的實際問題，鐘進一步發(fā)展推掛圖理能力。

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